关于幼儿园大班的工作计划模板五篇.docx

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1、 关于幼儿园大班的工作计划模板锦集五篇 “课程改革就是教师进展,没有教师进展就没有课程改革”这课改前沿的名言警示着我们:只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模,才能适应教改的需要,才能顺应时代的进展. 本学期我担当大班的教育教学工作，作为一名的幼教工,我在仔细学习了本园进展规划和各部门本年度的工作规划后,结合本人实际,作了以下规划. 一、共性修养 提升个人修养,做有品尝的教师.培育自己高尚的道德情操和职业道德修养,“敬业、乐业、精业、勤业”,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的学问积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感,培育祖国的花朵. 二 、个人风格 好学上进,团结协作,

2、不计得失,爱生如子,教学技能全面而扎实,做个讨论型的教师,力争做到“教育理论新,教学方法活,教学效果好”,使学生受益,使家长满足. 三、详细成长目标 1、严谨治学,做一名业务和教学上都过硬的好教师. (1) 平常“乐于学习、擅长学习、主动学习”,把握多层次的、多元化的学问技能,具有综合的科学文化素养,从而能驾轻就熟地掌控教学,敏捷应变,使自己的教育教学水平再上一个新台阶. (2) “擅长反思,勤于积存”.注意积存平常教学中的成败得失,并不断进展学科的科学讨论,积极投身于科研探讨和实践,把“教-学-研”从理论到实际都落到实处. 2、 做一名欢乐的受孩子欢送的班主任教师. (1) 更系统地把握“教

3、、学”,关怀爱惜幼儿,注意言传身教,把对幼儿的做人教育放在第一位,同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动. (2) 向有阅历的长者学习好的治理阅历和,进一步把握幼儿生理和心理特征,树立“为幼儿的一生负责”的理念,培育人品,塑造人才. 3、总之,在接下来的一学期中,我力争做到: 坚持教学相长,在师生交往中进展自己; 反思教学实际,在总结阅历中提升自己; 学习教学理论,在理性熟悉中丰富自己; 投身教育实践,在把握规律中追求卓越. 四、增进家园联系 本学期我要加强与家长的沟通合作，热忱地接待每一位家长，主动向家长反应幼儿在园的各方面状况，急躁解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长

4、意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和教师间的关系。 以学前教育纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 1 “人生应有目的, 否则你的努力将属徒然。”

5、其过程是坚辛的!我目前大算尽快提高学业，让自己有扎实的学问储藏，从而更好地适应时代的脚步。学前教育本学期，我将脚踏实地地实现。 2 不断挑战自我。 一位抱负的教师，应擅长熟悉自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“顶峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。 3 擅长合作，具有人格魅力。 作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与教师们融洽相处，做一个受欢送的的教师。与其他老是和谐相处，并将我们间的效应发挥最大。 注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动

6、区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 教育目标 语言领域： 1.倾听理解 (1).能听懂多重指令，并能按挨次行动。 (2).对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、态度等) (3).能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2.表达沟通 (1).情愿与不熟识的人交谈。 (2).能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。 (3).会用多种方式提出问题。 3.观

7、赏阅读 (1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读兴趣和简洁的文字认读规律。 (2).喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。 4 布满爱心，受孩子敬重。 “用爱心将孩子的心留下”。追求卓越，富有创新精神。 教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人。有心就能胜利。教师要制造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。 5 勤于学习，不断充实自我。 “辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。”(布莱克)勤于学习，充

8、实自我是成为一名优秀教师的根底。教师跟其它专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而假如教师是一问三不知，他们就特别绝望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的学问构造。 幼儿园大班的工作规划 篇2 一、指导思想 幼儿园新纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。” 家庭教育指导的本质是家长熟悉提高的过程，根本目标是促进幼儿进展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿

9、园办园水平提高，增加家长对幼儿园的信任感，提高家长对幼儿关怀的程度，强化家长教育动机，提高家教素养和家教质量。 二、状况分析： 上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：一对一家长会、参与常州亲子游活动、家长半日开放、音乐节开放，庆六一活动等，取得了较好的成绩。经过又一学期的家长工作，家长们纷纷主动向教师询问孩子在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了肯定的了解。同时也赐予了我们很多的协作。对一些不明白的事能进展电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一局部幼儿家长工作繁忙，都由爷爷奶奶带，存在依靠性强，自理力量差，节假日不午睡，回家吃饭习惯不好，教师布置的小作业也

10、不能准时完成等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面力量还有待培育。针对上述状况加强家园合作显得特别重要，本学期，我们将在原有家长工作的根底上，进一步加大家园互动力度 ，让家长工作取得更大的成效。现制定规划如下： 1、利用接送孩子的时间进展“一对一沟通”。要求家长协作教师，帮忙孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 2、加强平常电话联系，特殊是对未到园的幼儿要准时电话联系，了解状况，取得家园教育的全都性。 3、坚持每月准时更换“家园联系栏”，使家长能即使了解幼儿在园的状况，鼓舞家长参加班级教学，开展家长助教活动。 4、鼓舞家长积极参与各种班级活动，主题汇报等亲子活动。

11、 5、充分利用校讯通平台，准时发送、上传孩子在园信息图片，与家长做好有效 互动。 6、仔细做好幼小连接中的家长工作。 幼小连接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能无视。因此，针对家长中的熟悉问题，利用家长会等来一起探讨“幼小连接问题”，介绍幼儿园培育目标和本班学期工作规划以及幼小连接工作的详细措施。使家长熟悉到入学预备不仅仅是学问上的预备，还包括身体和心理上的预备。 幼儿园大班的工作规划 篇3 一、 指导思想 以幼儿园纲要的精神为指导，以园务工作规划为工作方向，积极开展教育科研，营造学习和讨论气氛，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得进

12、展为工作目标和重点 。 二、教研目标工作目标和重点 依据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心安康进展为目标，增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知力量的进展，萌发幼儿“五爱”的情感，培育幼儿的社会适应力量，激发幼儿应用语言进展交往的积极性，培育幼儿初步的表现美，感受美力量。 (一) 教师加强理论学习、提升教学力量 1、开展课程的深入探讨，能对本班的实际状况制定课程规划。 2、提高教师在学习活动中关注幼儿，捕获教育契机，有效回应幼儿生成活动的力量。 3、讨论探讨主题活动中的特色活动，进一步提高教师的综合教育力量。 （二）切实做好日常教学工作，提高效劳质量 1、开展

13、主题活动，各班依据主题内容创设与教育相适 应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。 2、不断加强纲要的学习，深入开展园本课程的讨论，鼓舞教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积存资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。 3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设嬉戏气氛，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿进展。 4、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。 5、教师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的协作幼儿园各项活动的开展。 6、 利用家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟

14、通，使家长准时了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。连续充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教育优势，对幼儿进展教育，鼓舞家长积极参加活动及我们的教学 。 （三）以区域活动为切入点，尝试使用新教材 1、学习收集有关区域活动方面的材料进展讨论。 2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。 3、将区域活动与主题活动相融合。 （四）加强年级组自身建立 1、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。 2、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。 （五）真正做到保育教育结合，提高保育质量。 1、

15、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长供应良好的物质与心理环境。 2、保育教师严格遵保卫生清洁制度，坚持每天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿供应卫生、干净、光明的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、水杯、教室定期消毒，为幼儿供应无害、无污染的环境。 以上是我年级在新学期的规划，教育幼儿需要急躁、爱心、细心，这需要大班全体教师的共同努力，只要我们让幼儿在园活泼开朗，快乐的上学，安全欢乐的回家，每一天都欢乐的成长，我们的目的就到达了。我们会共同的努力向目标动身的！ 幼儿园大班的工作规划 篇4 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又降临了，为了使自己本学期的工作进展的有的放矢，促进幼儿全面和谐

16、地进展，特拟定工作规划如下： 一、班级治理方面 1.班级教师相互协作，做到保教全都并常常沟通好的教法，共同开展好工作。 2.每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子积极参与活动，培育小仆人翁角色。 3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，准时向家长汇报幼儿在园的状况；发觉幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互协作，共同面对。 二、教育教学方面 本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。 1.仔细完本钱期大班各科教育教学目标。能依据孩子学习特点进展活动引申。 2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩

17、子的识字量和阅读兴趣，鼓舞他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达力量。 3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿进展的周规划和周目标。 供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓舞让每个幼儿能参加班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到熬炼的时机。 三、保育工作方面 孩子安康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼： 1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面

18、、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中安康地成长。 2.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.开展多样的户外活动。 （1）利用晨间、嬉戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。 （2）在活动中要留意幼儿的安全，可依据活动内容来进展分组或集体活动，并留意活动场地的选择。 （3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意循序渐进，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。 (4）做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服

19、，活动前留意提示幼儿喝水等。 (5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 四、幼儿德育和劳动教育方面 本学期，我们要连续加强孩子品德、习惯培育： （一）集体生活 1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告教师。 2.同伴做错事时，可以请教师来批判，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。 3.自己做错事，能勇于成认，不强找理由，要诚恳，不撒谎。做了错事，也不

20、必懊丧，改了就好。 4.要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意爱惜。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应愿意地借给他人。 5.自己不当心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人赔礼后，会说“没关系”。 6.承受别人帮忙时，要学会道谢。 7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要留意不要碰撞小朋友。 8.在集体生活中，能按要求参与集体活动，要经常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“感谢”、“对不起”、“没关系”等。 （二）嬉戏活动中 1.在嬉戏中，知

21、道不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种嬉戏。 2.在嬉戏中应遵守规章，学会作自我掌握，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。 3.嬉戏中要关怀同伴，相互帮忙，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发觉同伴有困难，只要自己能做到的，就应当热忱帮忙；自己力所不能及的.时候，应立即报告教师。 4.嬉戏完毕后，在教师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，稳固优点，克制缺点，提出建议，使今后的嬉戏开展得更好。 （三）上课、作业时要做到 1.上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。 2

22、.要敢于在集风光前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要洪亮。 3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。 （四）其他活动 1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。 2.爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。 3.坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或任凭坐在地上。 4.来园时，要向教师问早、问好；离园时要向教师说“再见”。 5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。 6.同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不任凭插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌

23、地答复。 7.听到别人叫自己，要同意一声，不行不理不睬。 8.但凡要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。 9.要敢向父母和教师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要任凭发脾气，更不要无理吵闹。 五、环境创设 （一） 教室环境的创设 孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。 （二）幼儿心理环境的创设 努力创设开放

24、式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。 大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力量。轻松的师生趣谈，让我们有时机捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理气氛。 六、本学期工作规划： 九月份 1.学期初家长会。 2.学习大班早操。 3.建立班级常规制度。 4.主题活动：我是大班哥哥姐姐 我是中国人 十月份 1. 加强晨间活动的治理。 2. 做好课前预备工作。 3. 丰富自然角。 4. 主题活动：多彩的秋天 十一月份

25、1. 天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育熬炼。 2. 连续丰富嬉戏材料，加强幼儿嬉戏的常规指导。 3. 进行家长开放活动。 4. 主题活动：奥运珍宝 神通广阔美猴王 十二月份 1. 迎接县督导评估。 2. 仔细完成各项教育教学工作。 3. 主题活动：什么联络你我他 新年乐 一月份 1. 做好各项工作总结。 2. 做好春节期间的安全教育工作。 3. 主题活动：冬天的故事 幼儿园大班的工作规划 篇5 一、注意品德培育 孩子们现在还是比拟小，大班的孩子们虽然比中小班的孩子们懂事一些了，但是他们还是会在许多地方犯一些小错误。有时候是由于自己没有留意到这个问题，所以也不懂是非，所以才犯了此类的错

26、误。还记得我们班一个平常很活泼的孩子，有一次就在班里突然和同学起了争吵，缘由也很简洁，就是没有经过他人同意，拿了他人的东西。两个人都不甘示弱，在我的开导之中，那个孩子也明白了事情的对错，向另外一个孩子仔细的道了歉。其实孩子们从小接触到的一般都不会太多，一方面来自于家庭，一方面来自学校。我也知道在家里可能绝大局部的父母都没有重视孩子们的个人品德，所以很多的地方是有些松懈的。所以在学校期间，我会注意培育孩子们的自我认知，个人品德，教会他们明辨是非，什么可以做，什么不行以做。我盼望孩子们都能找到对的方向，安康且欢乐的成长。 二、养成良好习惯 在我们班级就消失过一些顽皮的现象，有一个小孩常常吐口水在他

27、人的身上，有小孩常常在上课的时候要上厕所，也有小孩喜爱写作业的时候不用心致志等等，这些不大不小的问题更应当去重视，假如长期进展下去的话，可能会给孩子们带来特别不好的影响。习惯一旦形成，改正过来便要花费些时间了。所以在我的教学当中，我更注意对孩子习惯的一种培育，我盼望他们都能够养成一个好习惯，我也想给各位家长一个好的交代。 三、共同进步、共同学习 作为一名幼儿教师，我也时刻不会遗忘去学习，去探究，平常在和孩子们相处的过程中，我也有了特别多的感慨和成长，从孩子们的身上，我感受到了那种纯真和真挚，所以和孩子们沟通沟通的时候，我也会以一颗真挚且真诚的心对待。我盼望我可以和孩子们一起欢乐的成长，盼望我能陪着孩子们始终走下去，直到把他们送进新的学习中。我情愿鞠躬尽瘁，我也很荣幸可以把自己的青春奉献于这份事业，将来的每一天，我都会时刻糊涂自己的目标，沉稳中进步，愉悦中学习。