关于幼儿园大班的工作计划模板五篇.docx
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1、 关于幼儿园大班的工作计划模板锦集五篇 “课程改革就是教师进展,没有教师进展就没有课程改革”这课改前沿的名言警示着我们:只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模,才能适应教改的需要,才能顺应时代的进展. 本学期我担当大班的教育教学工作,作为一名的幼教工,我在仔细学习了本园进展规划和各部门本年度的工作规划后,结合本人实际,作了以下规划. 一、共性修养 提升个人修养,做有品尝的教师.培育自己高尚的道德情操和职业道德修养,“敬业、乐业、精业、勤业”,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的学问积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感,培育祖国的花朵. 二 、个人风格 好学上进,团结协作,
2、不计得失,爱生如子,教学技能全面而扎实,做个讨论型的教师,力争做到“教育理论新,教学方法活,教学效果好”,使学生受益,使家长满足. 三、详细成长目标 1、严谨治学,做一名业务和教学上都过硬的好教师. (1) 平常“乐于学习、擅长学习、主动学习”,把握多层次的、多元化的学问技能,具有综合的科学文化素养,从而能驾轻就熟地掌控教学,敏捷应变,使自己的教育教学水平再上一个新台阶. (2) “擅长反思,勤于积存”.注意积存平常教学中的成败得失,并不断进展学科的科学讨论,积极投身于科研探讨和实践,把“教-学-研”从理论到实际都落到实处. 2、 做一名欢乐的受孩子欢送的班主任教师. (1) 更系统地把握“教
3、、学”,关怀爱惜幼儿,注意言传身教,把对幼儿的做人教育放在第一位,同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动. (2) 向有阅历的长者学习好的治理阅历和,进一步把握幼儿生理和心理特征,树立“为幼儿的一生负责”的理念,培育人品,塑造人才. 3、总之,在接下来的一学期中,我力争做到: 坚持教学相长,在师生交往中进展自己; 反思教学实际,在总结阅历中提升自己; 学习教学理论,在理性熟悉中丰富自己; 投身教育实践,在把握规律中追求卓越. 四、增进家园联系 本学期我要加强与家长的沟通合作,热忱地接待每一位家长,主动向家长反应幼儿在园的各方面状况,急躁解答家长提出的问题,积极与家长磋商幼儿教育问题,虚心听取家长
4、意见和合理建议,取得家长们的理解和信任,拉近家园之间的距离,增进家长和教师间的关系。 以学前教育纲要为指导,深刻领悟二期课改精神,以新教材为主要参考资料,依据本班幼儿的实际进展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,细心加以组织,并尝试生成性主题活动。 擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进展生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓舞幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满意,得到开心的体验,并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 1 “人生应有目的, 否则你的努力将属徒然。”
5、其过程是坚辛的!我目前大算尽快提高学业,让自己有扎实的学问储藏,从而更好地适应时代的脚步。学前教育本学期,我将脚踏实地地实现。 2 不断挑战自我。 一位抱负的教师,应擅长熟悉自己、发觉自己、评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到“顶峰体验”。教师要不断地挑战自我,不断地追求胜利、设计胜利,甚至要撞击。 3 擅长合作,具有人格魅力。 作为幼儿园的一分子,会努力地、真诚地与教师们融洽相处,做一个受欢送的的教师。与其他老是和谐相处,并将我们间的效应发挥最大。 注意区域活动的开展,进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合,开掘各个活动
6、区活动的教学潜能,留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料,留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 教育目标 语言领域: 1.倾听理解 (1).能听懂多重指令,并能按挨次行动。 (2).对生活中的语言、声调整奏敏感,能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、态度等) (3).能用一般话与人沟通,表达自己的意思。 2.表达沟通 (1).情愿与不熟识的人交谈。 (2).能清晰地叙述事情的前后经过,语言清晰完整。 (3).会用多种方式提出问题。 3.观
7、赏阅读 (1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,进展其对语言的敏感性,适当培育阅读兴趣和简洁的文字认读规律。 (2).喜爱制作图书,进展连贯叙述和完整表达的力量。 4 布满爱心,受孩子敬重。 “用爱心将孩子的心留下”。追求卓越,富有创新精神。 教师应当是教育家,而不是教师匠。他们的区分,就在于是否追求卓越,富有创新精神。教师应当是一个不断探究、不断创新的人,应当是一个教育上的有心人。有心就能胜利。教师要制造与众不同的品牌,打出自己的旗帜,形成自己的风格。“风格即人”,只有形成风格,才能成为“大家”。 5 勤于学习,不断充实自我。 “辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。”(布莱克)勤于学习,充
8、实自我是成为一名优秀教师的根底。教师跟其它专家不一样,需要多方面的学问,一个学问面不广的教师,很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,而假如教师是一问三不知,他们就特别绝望。所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的学问构造。 幼儿园大班的工作规划 篇2 一、指导思想 幼儿园新纲要指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,并积极支持、帮忙家长提高教育力量。” 家庭教育指导的本质是家长熟悉提高的过程,根本目标是促进幼儿进展。将家庭教育融入幼儿教育范畴,是为了促进幼儿
9、园办园水平提高,增加家长对幼儿园的信任感,提高家长对幼儿关怀的程度,强化家长教育动机,提高家教素养和家教质量。 二、状况分析: 上学期,我班开展了较多的家长工作形式,如:一对一家长会、参与常州亲子游活动、家长半日开放、音乐节开放,庆六一活动等,取得了较好的成绩。经过又一学期的家长工作,家长们纷纷主动向教师询问孩子在园的生活学习状况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了肯定的了解。同时也赐予了我们很多的协作。对一些不明白的事能进展电话联系,请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一局部幼儿家长工作繁忙,都由爷爷奶奶带,存在依靠性强,自理力量差,节假日不午睡,回家吃饭习惯不好,教师布置的小作业也
10、不能准时完成等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面力量还有待培育。针对上述状况加强家园合作显得特别重要,本学期,我们将在原有家长工作的根底上,进一步加大家园互动力度 ,让家长工作取得更大的成效。现制定规划如下: 1、利用接送孩子的时间进展“一对一沟通”。要求家长协作教师,帮忙孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好根底。 2、加强平常电话联系,特殊是对未到园的幼儿要准时电话联系,了解状况,取得家园教育的全都性。 3、坚持每月准时更换“家园联系栏”,使家长能即使了解幼儿在园的状况,鼓舞家长参加班级教学,开展家长助教活动。 4、鼓舞家长积极参与各种班级活动,主题汇报等亲子活动。
11、 5、充分利用校讯通平台,准时发送、上传孩子在园信息图片,与家长做好有效 互动。 6、仔细做好幼小连接中的家长工作。 幼小连接并不只是幼儿园和小学的事情,家庭和社会因素都起重要作用,其中家长的作用尤其不能无视。因此,针对家长中的熟悉问题,利用家长会等来一起探讨“幼小连接问题”,介绍幼儿园培育目标和本班学期工作规划以及幼小连接工作的详细措施。使家长熟悉到入学预备不仅仅是学问上的预备,还包括身体和心理上的预备。 幼儿园大班的工作规划 篇3 一、 指导思想 以幼儿园纲要的精神为指导,以园务工作规划为工作方向,积极开展教育科研,营造学习和讨论气氛,在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长,使幼儿获得进
12、展为工作目标和重点 。 二、教研目标工作目标和重点 依据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心安康进展为目标,增进幼儿对自然的情感,培育幼儿的求知欲,促进幼儿认知力量的进展,萌发幼儿“五爱”的情感,培育幼儿的社会适应力量,激发幼儿应用语言进展交往的积极性,培育幼儿初步的表现美,感受美力量。 (一) 教师加强理论学习、提升教学力量 1、开展课程的深入探讨,能对本班的实际状况制定课程规划。 2、提高教师在学习活动中关注幼儿,捕获教育契机,有效回应幼儿生成活动的力量。 3、讨论探讨主题活动中的特色活动,进一步提高教师的综合教育力量。 (二)切实做好日常教学工作,提高效劳质量 1、开展
13、主题活动,各班依据主题内容创设与教育相适 应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与嬉戏相融合。 2、不断加强纲要的学习,深入开展园本课程的讨论,鼓舞教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,留意收集和积存资料,反思和总结成果,每学期撰写教学反思,每学期撰写一篇论文。 3、开展区域和主题相融合的教育模式,创设嬉戏气氛,丰富区域材料,满意嬉戏需求,促进幼儿进展。 4、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的进展。 5、教师要仔细细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的协作幼儿园各项活动的开展。 6、 利用家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟
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