副班主任工作总结(9篇).docx
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1、 副班主任工作总结(9篇) 敬重的各位家长: 大家好!首先请允许我代表二x班全体师生,对各位到会的家长表示感谢,感谢各位对我们工作的大力支持,大家能从百忙中抽出时间来参与家长会,说明都对自己的孩子都非常关怀。 是啊,哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位教师不盼望自己的学生有长进呢?我们家长、教师、学校都有一个共同的愿望: 教育好他们!就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。 我知道,有许多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习力量和进展的潜能怎么样?召开这次家长会,主要目的也是:盼望家进步一步协作教师,做好一些工作,加强你
2、们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩! 一、介绍本班根本状况 作为班主任,我首先介绍本班状况:我们班有学生43人,住宿生40人,走读生3人,总体状况是男生较淘气,而女生相对文雅,全部女生的成绩都相当不错,只有三五个男生因缺乏龄,所以各方面略微薄弱些。 经过差不多一个学期的学习,孩子们已经具备了肯定的自主学习力量,还有一些孩子自主学习力量很强,看到一本加拼音的故事书,即使一个字不熟悉,他也能很流利地把整个故事读下来,看到一个生字能马上写出它的笔顺,会用很聪慧的方法快速记住这个字。 固然也有个别同学学的不够抱负,我们班上人比拟多,顾了这个就难免会无视了另外一个,假如我在工作中有什么
3、疏忽,请各位家长谅解。 二、存在问题 在取得成绩的同时,我也糊涂的熟悉到存在着一些问题,有的听讲不仔细,上课爱做小动作,没有听课的习惯。不管教师说什么他一律不听,干什么事都走在别人的后面,做题速度慢,这样怎么能学好呢?班上局部男同学太爱动,自我约束力量较差,课下爱追赶打闹,安全问题令教师担忧。我是班主任,是43个孩子的当家人,对于每个孩子的安全,我是特别重视的,每次上课前都要讲几句,班会课上更是不停的重复,可孩子究竟是孩子,他们是贪玩的,是好动的,一下课一阵风一样冲出教室,这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家肯定教育孩子要留意安全,在家、在路上、在学校都要安全第一!不要到危急的地方去,不能滑
4、楼梯,等等。孩子是每一个家庭的将来和盼望,所以安全真是太重要了,学校对安全教育抓的很紧,同时也需要您的协作,我们都盼望每个孩子安康成长。 家长会副班主任发言稿家长会副班主任发言稿再者就是局部同学做作业慢、书写不够标准、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时,有些同学根本就不看书。 盼望家长百忙之中多抽出时间关怀一下孩子的学习,究竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的时机。有些家长可能会说,我们不识字呀!我想,即使你不识字,只要你搬张凳子往他身边一坐,我不信他还敢乱画吗? 教了快一个学期了,我觉得孩子们都很聪慧,可是为什么同样拥有聪慧的头脑,同一个班级,同样的讲课方式,为什么学习成绩差异那
5、么大呢? 我认为,这主要是学生的家庭教育方式不一样,造成了学习习惯差异大的后果,一个班里有43个人,43个人就有54种状况,教师不行能固定一种方法,要做到因人而意确实很难。 所以恳请各位家长肯定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培育。 三、给家长的建议 由于班级人数多,我的时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的圆满。实际上,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了教师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第
6、一任教师。 不知各位家长有没有留心中心台的一则关于端洗脚水的公益广告,父母是孩子的典范,典范是最好的教师,典范是最好的教育方式。 说到这些,有的家长同志可能又会说我忙呀! 说句实在话,谁不忙?您把孩子交到了我们教师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他学问与学习的方法,教给他做人的道理,43名孩子这是一个浩大的队伍!有的家长可能又会说教师您多费心了,我费心那是我的职责所在,但假如单靠教师的力气是远远不够的,家长也应当积极的协作起来,帮忙孩子养成良好的习惯,做到家校合一。 副班主任工作总结 篇二 我是个心情开心,做事积极,把工作当做欢乐的人。我无论给哪个班主任当副手,我都会把班级和学生当做自己的事
7、情,下面是我的详细做法: 一、用爱心去教学生 我家离学校比拟远,但我一个星期四次值班,从没有迟到过,总是早早到校笑迎同学们进教室。然后清点学生人数,假如学生没有按时到校,立刻通知家长。若遇到天冷天热时,准时提示学生增去衣服,以免生病。看到那个学生心情不对,就立刻找他谈话,准时发觉问题,问问他们是否病了,问问他们是否有麻烦事了等等,这些看似寻常的事情,也正是一个教师爱心的详细表现。 二、做学生的思想工作 思想工作是班级工作的根底。我们班级中的学生家庭状况,有所不同,有父母离异的单亲家庭;有父母去世的孤儿;有留守学生,爷爷奶奶照看的孩子,这些学生生性孤僻,不喜爱说话,不喜爱做作业,稍有不慎就会消失
8、问题。还有一局部农村学校转来的,在外面吃住的学生,更不好治理,常常应付作业,上课不好听讲,下课不好复习,赶不上班级的需要,更不知道什么叫预习。针对这种状况,我利用课余时间帮忙班主任对学生进展思想教育,帮忙他们澄清思想上的模糊熟悉,提高学生的思想境地,树立远大的目标。有时候和学生促膝谈心,准时对学生进展针对性的教育,成绩显著。 三、帮助班主任搞好学风建立 每天不定时进班或者在后窗观看学生的学生的学习状况,准时反应和处理学生消失的问题,每天观看年级组黑板报,把其他班级的学生消失的问题准时通报给本班,让学生引起留意。每节课上、课前要求学生提前拿出下节课的书本,上课时要求学生手放在桌子上,背挺直,仔细
9、听讲,该写时准时去记笔记,养成良好的学习习惯。 四、擅长做后进生的转化工作 后进生的转化工作比培育尖子生更难,由于每个学生都是一个盼望,越是后进的学生越需要教师的帮忙和鼓舞。我首先深入调查摸底,搞清他们成为后进生的缘由,做得因人而异,因材施教,对他们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知心朋友,最可信任的伙伴。准时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消退并解决种种心理问题,让他们熟悉到自己的价值,使他们品尝到胜利的喜悦。 副班主任工作总结 篇三 时间过的真快,一刺眼一个学期又过去了。这学期,学校安排我担当九五班的副班主任工作。在这期间,我协作班主任张教师进展班级的日常工作治理,并帮助班主任处理班
10、级各项事务。现本人对本学期的副班主任工作小结如下,盼望大家对我工作的缺乏之处做出批判指正,也盼望和大家共同学习,共同进步。 对于班级的治理,小到日常班级事务,大到违纪学生的处理,我都虚心向张教师请教。渐渐的我会仔细安排好学生把教室清扫洁净,并且把清扫用的工具放到指定位置。平常留意班级学风的变化,早上、课间、晚自习常常到班上蹲点,指导学生养成良好的学习习惯、行为习惯,如发觉学生中有不良现象或不文明行为,立刻告知并协作班主任和学生做好教育、处理工作。 作为副班主任,我主动地协作学校的各项活动帮助班主任做好班级组织工作,鼓舞学生积极、仔细地参加每一项活动。 学期末的工作又是比拟繁重的,我积极与班主任
11、沟通,大家分工合作把事情完成好。 另外,在这个学期的副班主任工作中,我认为自己还存在一些问题,与学生沟通、接触相对较少,导致处理问题的时候不能详细问题详细分析,不能做到快速有效地处理。另外,由于是这个学期接的副班主任工作,因此,学生对我还不能真正地转化到班主任的角色,在权威上还是有差于班主任教师,需要在自己在日后工作中多加强此方面的熬炼。 在这半年的副班主任工作中,我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重,班级中的每个学生都需要班主任去了解和关怀,班级中的每一件事情,都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中,我也能看到每个学生身上的闪光点,每个学生得意的一面,我深深地盼望他们每个人通过初中
12、三年的学习都能到达抱负的顶峰。同时,我也盼望自己在各个教师的帮忙下,尽快地成长起来,与张教师一起把九(5)班建立成为一个团结,和谐,积极向上的班集体。 整整一学年过去了,好像只在转瞬间,其实大家都是在劳碌中度过的。班主任是班级活动的协调者,也是学生的良师益友。我认为副班主任同样如此。假如说,班主任的工作是春天滋润的春雨,我们的工作就是春天和暖的轻风。假如说,班主任的工作像严冬的一把火,我们的工作就像是冬日里的一抹阳光。 总之,本学期,我和班主任张教师能很好地协作工作,为做好班级的治理工作而共同努力!在今后的工作中我会不断学习,争取更大的进步! 副班主任工作总结 篇四 接手初三班主任后,为使初一
13、、初二已经形成的优良班级风貌更上新台阶,学生成绩有更大的提高和进步,我特殊注意抓好五个方面工作,概括为“五个注意”: 一、留意加强教育引导,帮忙学生树立积极安康的心态。 初三学生精神压力比拟大,正处在关键的心理培育教育期。在教育教学工作中,我坚持以鼓舞为主,使学生的心态更加积极,更加开放。鼓舞的方式多样,一句热忱的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的摩挲,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。学生在教师的鼓舞下,更倾向于作积极的尝试。假如在尝试中体验到胜利,从今便有可能努力向上前进。教师对学生的鼓舞以及对学生通过努力后取得成绩的确定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。另外,我还帮忙学生树
14、立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚决的步伐。此外,我还帮忙让学生自己学会制定目标。让学生学会鼓励自己,随时调整自己。 二、注意改善自身形象,建立公平融洽和谐的师生关系。 原先总认为班主任在学生面前应当板着脸,让学生怕你,这样学生才会服贴,班风才能纯粹。一段时期的工作以来,我体会到:在不影响正常工作和学习的前提下,班主任放下师长的架子,和学生开开玩笑,套套近乎,师生“打成一片”,更有利于学生的成长和进步。比方:一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,学生会从内心真正敬重、亲近班主任,班主任便能更好的开展教育工作,学生也会更愿意承受班主任善意的批判教育,从而减免
15、“口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时,常感觉大道理已说尽,自己劳力费心,苦口婆心,而学生却无动于衷,厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥,缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照,现身说法,动之以情,晓之以理,以公平民主谈心的方式和学生推心置腹,与学生互动共鸣,却恰恰起到“事半功倍”的效果。 三、注意及早解决问题,抓好学生日常行为标准。 初三的很多学生开头在思想上消失较大的变化,不少学生已经进入“青春反叛期”,他们经常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任,我适时组织召开主题班会,让学生沟通体会遵规守纪的重要性,从思 想上给学生深刻的熟
16、悉。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。特殊是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞教师等行为严格治理,让学生“换位”思索,并积极教育引导,让学生在反省中受教育,培育自己良好的行为习惯。此外,针对初三学生的思想简单偏激,心情多变的特点,多观看,多调查,准时发觉存在的问题,同学生沟通谈心,排解问题,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 四、注意强化典型提升,抓好“尖子生”的教育培育。 刚接手班主任,我就有意识地在自己所教的学科和所担当的班主任工作中大胆实践,积极探究培育尖子生的阅历。主要做法如下:一是尽早行动。把培育尖子生的工作摆到重要的议事日程上来,尤其是尖子生的状况,通
17、过问原班主任、任课教师,课堂提问,测验,谈心等手段去进印证已知的考试成绩、操行评价是否属实。二是创优环境。发挥班干部作用,不限制班干部的日常治理权力。班干部被授权可依据详细状况,经集体争论同意,实行各种措施处理日常的班务工作,大事则向班主任汇报、请示。这样,即集中了培育尖子生的精力,又充分调动了班干部的积极性,建立起一支民主而高效的干部队伍。此外,还注意美化有形环境,常常保持清洁卫生,适当张贴鼓舞人心的警句、图画,摆放小巧的花盆等点缀讲台,把教室建立成一个宁静、干净、美观,催人上进的场所。三是补足人数。加紧闭关“准尖子生”,把准尖子生补充到培育的行列,变几个尖子生为一个尖子群,造成“百花怒放满
18、庭芳”的局面。有规划地逐层进展尖子生,每次考试后都适当地进展个准尖子生进入尖子生的培育队伍,扩大尖子群,既鼓励其他学生的上进心,又可激活尖子生的竞争力,力求到达高分层的大面积丰收。 五、注意促进全面进展,做好后进生转化工作。 我把班里的后进生大致分成三种类型:一是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢。二是思想品德差生,表现为沾染了一些不良风气,难以自控。三是“二合一”的双差生,人数不多,但负面影响很大。针对以上状况,我实行的主要措施是:在课堂上制造好玩的情景,充分挖掘学问的趣味点;课外讲好玩的故事,培育他们学习学问的兴趣,激发学习动机,帮忙他们在战胜困难的实践中体验胜利的喜悦,树立克制困难的信念
19、。通过家访,鼓舞家长多关怀孩子,以增加其自 信念;少训斥,以免形成消极对抗心情。同时,多和家长沟通沟通,取得家庭与学校教育协作统一,使其转化。 幼儿园副班主任工作总结 篇五 随着学期末的接近,一学期的工作马上完毕。作为一名副班主任,在这学期的工作中,有付出,也有收获,在与班里的孩子们一起共同学习成长的过程中,我时刻以幼儿为主体,让每个孩子能在开心中学习成长,并且能够尽量做到对不同共性的幼儿实行因人施教,有针对性的教育。回忆走过的日子,似乎很劳碌,但是却是很充实也很有意义的。现就这一学期来开展的班主任详细工作进展总结。 一、保育工作: 本学期我始终把安全工作放在首位,不仅在一日活动各环节中留意安
20、全,而且还通过各种活动对幼儿进展安全教育,每周进展特地的。安全教育活动。本学期我还加强了幼儿的自我爱护意识教育,避开了幼儿安全事故的发生。我班更加注意幼儿的身体安康,在手足口病和甲流感流行期间,更是每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁工作。 虽然已经是中班的小朋友了,但我们班有些孩子自理力量还是比拟差,吃饭会掉饭粒而且倒掉不情愿吃等方面,这时我就会急躁的讲一些吃饭的小故事给他们听,鼓舞他们多吃饭、吃青菜,不挑食、自己吃,教他们正确的吃饭姿态,尽量让他们自己的事情自己做。对小朋友哪怕是微小的进步我都赐予确定与表扬。让他们体验胜利的喜悦,使全班小朋友的自理力量有了很大的提高。同时每天多留意他们的精
21、神状况,感冒了该多喝点水的就准时提示一下,该休息的就让他(她)休息等等。对生病的小朋友非常地细心照看,让他们感受到教师像妈妈一样。 二、教学工作: 本学期我依据纲要的精神和本班幼儿的特点,制订并开展了朋友见面真快乐、快快渐渐、红、黄、蓝、绿、运动身体、高快乐兴、英勇的我等主题活动。在新纲要精神的指导下,我将新的教育理念融入主题活动中,将各领域的活动目标有机地整合渗透到主题活动中,注意活动的趣味性、实践性,寓教育于生活、学习中。 在教学上我依据幼儿不同的共性与兴趣。实行不同的教育方法。认真观看,开掘小朋友的优点。我力求敬重每个小朋友,依据本班的实际状况制定教育规划,仔细备课。我努力让每一位小朋友
22、都有发言的时机。多采纳嬉戏的方式进展各项教育,让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯与活泼开朗的性格。 三、家长工作: 本学期我很注意和家长的沟通,我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。孩子大多数的时间还是在家中,培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果肯定不会很明显,只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导,才能到达真正的目的。我就通过“家园联系栏”、“校讯通”等渠道将肯定的教育方法、阅历介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、热门思想汇报教育孩子。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况,平常在路上遇到家长或有空打个电话,
23、则能让我更具体地了解孩子在家中的表现,以便更全面的把握每个孩子的特点,对症下药。 四、教师相互协作,使班级工作顺当进展。 今年我还是和朱亚教师一起治理班级工作。我们俩可以说是老伙伴了,在治理工作中,我们二人相互适应着对方的治理习惯,可以说协作比拟默契。学期初,依据我班状况商议制定各种规划,在环境创设中更是有商有量。由于我兼任教研组长工作,班里好多本应两人同心协力,共同完成的事情都有朱教师一个人担负起,真的是特别辛苦,在此我表示深深的谢意! 这一学期的工作,忙劳碌碌,感受也很深,有喜有忧,有笑有泪,虽然没有骄人的成绩,但孩子的进步使我得到劝慰,也给了我干劲和士气。班主任的工作细碎而又繁琐,在今后
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