关于小班音乐教案集合六篇.docx

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1、 关于小班音乐教案集合六篇 活动目标： 1.大胆用动作表现洗澡时的欢乐好玩，并随着乐曲的变化表现。 2.知道洗澡可以让自己变得洁净安康。 3.通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的”表现力量。 4.熟识乐曲旋律，为乐曲创编动作。 活动预备： 1.动作图谱，记号笔，白纸 2.音乐 活动过程： 一、自由表现洗澡 现在是什么季节呀？出了汗怎么办呀？ 你是怎么洗的？让我们一起听着音乐来洗洗吧 。（幼儿听音乐洗澡） 二、创编洗澡的动作。 1、争论：你是怎么洗澡的？洗了什么地方？ 2、自由创编 3、梳理创编的动作：请个别幼儿上来表演，教师依据幼儿所说出示动作图谱或即兴画出洗澡动作 4、看图表演

2、5、提要求后再次表演。 刚刚小朋友洗了许多地方，想一想还有什么地方没有洗洁净？现在让我们听着音乐把我们的身体洗得干洁净净的。 三、区分音乐节奏快慢。 1、完整观赏音乐，感受节奏快慢 有个小朋友喜爱一边洗澡一边听歌，你们听一听这首歌哪个地方快哪个地方慢？快的音乐应当怎么洗呢？慢的地方呢？ 2、分段感受并表演。 3、完整听音乐表演。 让我们一起听着音乐洗个澡吧！小耳朵要认真听，什么地方要快快洗，什么地方要渐渐洗。（1遍） 四、完整表现：帮同伴洗澡。 教学反思： 这一话题，孩子们比拟感兴趣，都情愿积极参加到活动中去，到达了预期的效果。 小百科：洗澡，能去除汗垢油污、消退疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高

3、皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以3540的温水为宜。 小班音乐教案 篇2 活动目的： 1、在音乐的伴奏下，情愿跟着教师学做小猫的表演动作。 2、有爱干净、爱美的.情感。 3、能大胆表现歌曲的内容、情感。 4、启发幼儿根据原歌词的构造，创编新歌词并演唱。 活动预备： 1、小猫头饰、尾巴人手一份。 2、课前学习歌曲小花猫照镜子。 活动过程： 一、了解镜子的作用，引入活动。 在音乐的伴奏中，一个一个依次照镜子，了解镜子的作用。 二、创编动作 1、在音乐的伴奏下，幼儿装扮自己。 2、幼儿随音乐边唱歌边自由表现小猫的各种动作。 3、师扮猫妈妈表演

4、，通过提问引导幼儿观赏并观看每个动作的含义。 4、引导幼儿跟随教师学习猫的各种动作并创编动作。 三、随音乐做猫动作出活动室。 小班音乐教案 篇3 活动目标： 1、让幼儿倾听歌曲小鸟，熟识歌曲旋律，初步学唱歌曲，唱准休止音。 2、用绘画的形式创编局部歌词，在创编活动中体验胜利带来的欢乐。 3、通过学唱歌曲小鸟，体验歌曲的气氛。 4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 活动预备： 1、教具：小鸟胸饰；分别画有阳光、花朵的2张画；指挥棒。 2、学具：白纸；水彩笔。 活动过程： 一、提出问题，导入活动 1、师：今日教师有个问题来考考大家，这个问题是唱出来的，请你认真听：“在哪里，有阳光？

5、在哪里，有花香？” 2、师：“刚刚教师提出了几个问题？问的.是什么？（请幼儿复述并答复） 3、教师在黑板上出示 4、幼儿争论：跟你的好朋友说一说“在哪里，有阳光？在哪里，有花香？” （争论完毕后请几个幼儿叙述其答案） 二、绘画形式创编歌词 1、师：教师给每个小朋友预备了一张白纸，要请你把你的答案画下来。 谁来说一说一张纸怎么样才能画两幅画？（请幼儿自己想方法来说一说） 2、幼儿绘画，教师在钢琴伴奏下范唱两遍。 3、请幼儿来介绍自己的画。 三、初步学习歌曲 1、师（戴上小鸟的胸饰）：“现在由我来当小鸟，我要来选两幅画唱一唱。” 2、教师选出画，请幼儿作简洁介绍。 3、教师将贴在黑板上的问号处，边

6、唱歌曲边画图谱。 4、师：“谁知道中间的符号表示什么意思？代表谁？（小鸟） 小鸟飞累了在树枝上休息呢，所以观察这个符号你要留意停一停。（师示范唱 休止音局部） 5、幼儿自由练习休止音的唱法。 6、师：“我们一起来跟着小鸟的指挥，看着图谱来唱一唱。”（全体幼儿看指挥唱全曲） 四、尝试替换歌词，幼儿指挥 1、师：教师刚刚还发觉有几个小朋友也画得很好，我们把他们画的内容也来唱一唱。 2、请一个幼儿来当小鸟，当小指挥。 （提示幼儿留意指挥棒要根据上图谱的曲线走） 3、幼儿指挥，全体演唱歌曲，提出要用好听的声音来唱全曲。 4、换几名幼儿指挥。（教师可以先从旁指挥，最终在幼儿的座位上扮演幼儿来隐形指挥。并

7、逐步加深演唱要求） 五、完毕本课 1、师：“小鸟们都学本事学的很仔细，你们应当都累了吧！让我们一起飞到草地上去休息一下，找找阳光，闻闻花香吧！” 2、音乐声中教师带着幼儿作小鸟飞行的样子出教室。 小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞行生活。 小班音乐教案 篇4 活动目标 1、初步学习演唱歌曲 2、在动作的帮忙下，尝试表现出欢快、活泼的心情。 3、愿意参与集体唱歌活动，并较快的站散点进展嬉戏。 活动预备 白色木偶一个 绵羊一只 洋娃娃一个 活动过程 1、教师出示洋娃娃，向大家问好 2、教师；大家好我是从国外来的小朋友，我

8、有一个好听的名字（教师持洋娃娃来到幼儿的面前打招呼） 3、玛丽叙述绵羊的谜语，引导幼儿猜想答案。 教师，我有一个好朋友今日和我一起来的，它是个特别得意的小动物，请你们猜猜它是谁，身穿大棉袄，野草吃个饱幼儿教育m。smtxjs。com，过了严冬天献出一身毛 教师 玛丽和得意的小绵羊，在一起回发什么事，我们一起来听一听， 教师带着幼儿在琴声的伴凑，下念歌词 幼儿尝试听音乐自己进展演唱 依据音乐进展创编，结合得意的动作，听完音乐，鼓羊的活波与得意 小班音乐教案 篇5 【活动目标】 1、解儿歌的内容，初步学念儿歌。 2、欢参与装扮活动，体验装扮的乐趣。 3、学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演

9、唱方法。 4、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。 【活动预备】 认知预备：观赏过儿歌。 材料预备：娃娃若干，幼儿操作材料包娃娃不见了。 【活动过程】 一、谈话导入。 师：假如你喜爱的东西不见了，你会怎么做?为什么? 二、观看感受。 1、情境表演：娃娃不见了。 2、沟通争论：娃娃找不到妈妈了，怎么办? 三、观赏儿歌娃娃不见了。 1、教师朗读第一编后提问： 我有一个什么样的布娃娃? 你听到发生了什么事情?(布娃娃丢了)(引导幼儿说出儿歌中的语句) 2、听赏其次遍后提问： 布娃娃丢了后怎么办呢?(解释处处找) 最终怎么样了?(引导幼儿说出儿歌中的语句) 四、学习儿歌。 1、跟随教师念儿歌。

10、 2、分组、集体念儿歌。 五、尝试体验。 请幼儿作妈妈，带着娃娃去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓舞孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想方法。 六、延长活动。 1、说说自己是男孩还是女孩?图片上的娃娃是男孩还是女孩? 2、选择自己喜爱的娃娃，找出他们身体的各个部位，为娃娃的身体涂色。 附儿歌： 我有一个布娃娃，大大的眼睛黑头发， 我到公园去玩耍，丢了我的布娃娃， 我哭我哭我大声地哭，呜呜哇，呜呜哇; 我找我找我处处找，找到我的布娃娃; 我笑我笑我大声地笑，哈哈哈，哈哈哈。 教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了

11、一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位教师和专家多加教导。 小班音乐教案 篇6 一、设计思路： 孩子们都喜爱玩嬉戏，音乐嬉戏不仅供应了情节，而且布满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。小猫钓鱼这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词局部有唱有说，趣味性强，适合孩子们进展表演。活动中依据幼儿的年龄特点将教师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮忙幼儿理解歌曲；好玩的“钓鱼”嬉戏稳固对唱曲的把握、体验嬉戏的欢乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中进展。 二、活动目标： 1. 在嬉戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。 2.

12、愿意参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 三、活动预备： 钓鱼竿、小鱼、池塘、PPT等。 四、活动过程： 一、情境导入 1.今日天气真好，朋友们我们一起去郊游吧！（播放去郊游音乐） 2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT） 师：还有一个朋友也去郊游呢，我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。 师：猜猜小猫要去干什么呀？ 二、观赏歌曲前半段 1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼” 师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。 2.帮忙幼儿回忆理解歌词。 师：你们听到什么了？ 师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了

13、很多鱼！） 3带着幼儿演唱前半段。 师：请大家用手臂当钓鱼竿和小猫一起来钓鱼。 三、观赏歌曲后半段，重点学习说唱局部 师：小猫钓了很多鱼，究竟钓了几条呢？我们一起来听一听。 师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。（重复说唱局部） 四、完整演唱歌曲 师：小猫的本事可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼吧。 师：小猫们唱得真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！ 五、音乐嬉戏 1.讲解嬉戏玩法。 师：教师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的.钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。 2.第一遍嬉戏。 师：我要动身啰！小鱼们一起唱歌哦！ 3.其次遍嬉戏。 师：现在我请小朋友们也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把全部的小鱼都钓上来行不行？ 4.师：我们每个人都钓到鱼了，真快乐，我们带着自己钓到的小鱼一起回家吧。