关于小班下学期安全教案随笔2023年.docx

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1、 关于小班下学期安全教案随笔2023 小班安全教案红绿灯含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿能依据信号做动作，知道汽车、行人在公路上行走要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥，体验仿照嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园小班安全红绿灯含反思教案吧。 活动设计背景 交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。 活动目标 1. 知道汽车、行人在公路上行走要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。 2. 能依据信号做动作。 3. 体验仿照嬉戏的欢乐。 4. 加强幼儿的安全意识。 5. 考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 教学重点、难点 感知

2、交通常识过公路，红灯停，绿灯行。 活动预备 1. 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。 2. 设置公路场景。 活动过程 一.导入，引起幼儿兴趣。 1.师：看看，今日教师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具汽车) 2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观看发生了什么事。(汽车相撞) 3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿答复) 二.熟悉红绿灯。 1.为了避开刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮助。(出示红绿灯卡片) 2.师:有谁熟悉这两位朋友吗?(幼儿答复) 3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿答复) 4.教师总结：汽车和行人在公路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯

3、亮了停一停，绿灯亮了才能行。 三.小汽车按规章行驶。 1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。(教师根据自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。) 2.教师操作汽车，幼儿给出信号。 四.嬉戏。 1.师：现在我们也来开汽车，好不好? 2.请两个小朋友来当红绿灯，一局部小朋友当汽车。 3.幼儿做嬉戏，教师在旁指导。 五.嬉戏完毕，教师再次总结。 教学反思 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而熟悉事物，在参加到嬉戏中领悟。 活动中幼儿积极参加，学习气氛深厚，大局部幼儿都能在玩中熟悉到遵守交通的重要性。 缺乏的地方就是，有一小局部幼儿只注意于玩的

4、过程，而没能在过程中熟悉到嬉戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在嬉戏中多让幼儿争论，让他们自己去倾听领悟。 小百科：交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示制止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。交通信号灯分为:机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、方向指示指示灯(箭头信号灯)、车道信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面穿插道口信号灯。 小班下学期安全教案随笔2 小班安全公开课教案小钮扣含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿有初步的自我爱护意识，知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的，进展幼儿思维和口语表达力量，快来看看幼儿园小班安全公开课小钮扣含反思教案吧。 活动目标

5、： 1.知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的。 2.有初步的自我爱护意识。 3.进展幼儿思维和口语表达力量。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动预备： 1.录像：小纽扣旅行记。 2.预先约见“吞吃过异物”的小朋友。 3.联系医生到园。 过程建议： 1.看录像，思索争论： (1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜爱低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发觉纽扣掉在地上了。 镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。 镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难过极了。 镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。 提问：珊珊难过吗?为什么? (2)师生共同小结：纽扣不能

6、吞吃，既不卫生，又会危害身体安康。 2.交谈与访问：纽扣不能吃。 (1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经受，引起幼儿留意。 (2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?” 孩子找找四周“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。 3.争论：纽扣是我的好朋友。 (1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途? (2)争论：纽扣掉了怎么办?(告知大人，先收起来，准时钉上。) 延长提示： 1.设立小盒子：发觉异物准时收捡。 2.手工角放置针、线，准时为孩子钉补纽扣。 3.建议家长常常检查孩子的服装，特殊是纽扣是否松脱。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育

7、渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞! 小百科：纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。13世纪，纽扣的作用才与今日一样。那时，人们已懂得在衣服上开扣眼，这种做法大大提高了纽扣的有用价值。16世纪，纽扣得到了普及。随着快时尚的兴起，纽扣从以前的功能型已经变成创意型。 小班下学期安全教案随笔3 小班安全教案防溺水含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿增加安全意识，预防溺水大事发生，懂得预防溺水的相关学问，探究、发觉生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园小班安全防溺水含反思教案吧。 活动目标: 1.懂得预防溺水

8、的相关学问。 2.增加安全意识，预防溺水大事发生。 3.探究、发觉生活中的多样性及特征。 4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备: 自制课件 活动过程: 一、导入 二、了解令人伤心的溺水大事? 争论:你从中体会到什么? 三、看相关图片，体会失去孩子后父母的哀思 争论:你看到什么?想到什么? 四、学习中国儿童意外溺水调查报告 五、教育幼儿如何预防溺水 1.不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流

9、、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。 2.必需要有组织并在教师或熟识水性的人的带着下去游泳。以便相互照看。快思教师.教案网出处假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全爱护。 3.要清晰自己的身体安康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 5.在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如

10、眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。 六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救 活动反思: 教学主要是通过教师课件演示、学生争论、角色扮演来完成，使学生熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让学生把握了肯定的溺水自救与预防学问，到达了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能到达预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣! 小百科：溺水：人沉没于水中，呼吸道被水或泥草

11、等异物堵塞称为湿溺(病死率70%80%)，或淹溺短时内发生会厌、喉、气管反射性痉挛性堵塞呼吸道称为干溺(病死率10 %20%)，不管湿溺或干溺均能导致窒息、通气障碍、严峻缺氧、呼吸衰竭，甚至呼吸、心跳停顿。对病情濒危但未死亡者称为濒临淹死，死亡者称为淹死。 小班下学期安全教案随笔4 小班安全教案防灾减灾含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避，知道必要的逃命技巧，让幼儿了解一些地震的根本学问，培育幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的安全意识，快来看看幼儿园小班安全防灾减灾含反思教案吧。 设计思路： 地震群灾之首!1976728唐山大地震、2023512汶川大地

12、震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的状况下无情地降落，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小学问、避震小诀窍、如何爱护自己等根本的防护措施从现在开头就要学习一些，把握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的爱护自己，更好的把握逃命技巧。在大灾大难面前不惊惶! 活动目标： 1、让幼儿了解一些地震的根本学问。 2、教育幼儿发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避，知道必要的逃命技巧。 3、培育幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的安全意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生

13、存手册漫画幅员片6张。 2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。 活动过程： 一、 谈话引入，引起幼儿的留意。 师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严峻。” 二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采纳触目惊心的地震情景引入课题。 三、围绕录像与幼儿绽开争论： 1、刚刚你看到了什么?(告知幼儿这个就是地震。) 2、师小结： 地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。 四、播放课件地震生存手册(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时隐藏。

14、师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能惊慌，在地震发生时，地面开头摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。” 引导幼儿逐一观看课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。 1. 摇摆时马上关火，失火时马上灭火。 2. 不要惊慌地向户外跑。 3. 将门翻开，确保出口。 4. 户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处。 5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 6. 汽车靠路边停车，管制区域制止行驶。 7. 务必留意山崩、断崖落石或海啸。 8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。 9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。 五、让幼儿观看地震专题动

15、画小蟾童,通过动画的形式让幼儿了解地震，稳固防震、避震的方法。 六、地震演练。 七、活动延长： 学习儿歌震前动物有预兆，利用简洁、清晰的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。 活动反思： 孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进展地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热闹。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大局部幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的安全学问和技能。个别幼儿的应变力量有待提高，机灵性不高，力量未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。 小百科：预防或防备灾难。根本途径是:防止或削减灾难发生;防备灾难破坏，减轻灾难损失。 关于小班下学期安全教案随笔