关于培训方案策划及计划.docx

《关于培训方案策划及计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于培训方案策划及计划.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于培训方案策划及计划 勤工助学部是一个团体，每个班级也是一个团体，而班委则是这两个团体联系的纽带。可想而知，它的重要性。所以，做好班委培训工作，尤为重要。纽带不仅起到桥梁的作用，而且还能促进各个部门的工作进度，提高其工作效率。所以，班委培训工作是目前最应当做的工作。勤工助学部班委培训细则，详细如下： 一、日常工作：义务劳动。 1、时间：每学期的单周三下午十二点三非常。 2、地点：学生住宿六舍 . 实训 A 座 . 教学 B 座一楼二楼。 3、主要工作：清扫勤工助学同学寻常难以清理洁净的地点，例如：房顶的灰吊，走廊以及教室的死角，地面的口香糖污迹，暖气片下和后面的垃圾等工作。扫除工具由勤工助学

2、部在义务劳动时统一发放，劳动时要求不能人为有意损坏工具，否则由班级赔偿。 4、工作要求：准时完成勤工助学部交给各班级的工作，并且保质保量。如各班级有意外状况，请提前通知勤工部，勤工部以做好工作安排，以免造成工作错误。 5、工作评价：准时 , 保质保量完成工作，经勤工助学部检查后，准许离开。表现优秀，加一分;表现良好，不加分;表现较差，扣一分。 本项工作本是义务劳动，勤工助学部会本着感恩，公正公正的原则进展工作评价 , 盼望各个班级的班委能够积极主动地协作勤工助学部的工作。义务劳动是维护校园卫生环境的一项重要工作，盼望各班级积极主动做好这项工作，为母校奉献自己的一份力气。 二、季度性工作：助学贷

3、款，大学生医保，奖学金的评定，助学金的评定，贫困生特困生的评定，勤工助学岗位的评定。 工作要求： 1、助学贷款 助学贷款材料由各班班长统一收好检查无误后，并按时交给勤工助学部。材料要全，信息要精确，上交要准时。助学贷款材料：家庭状况调查表(加盖公章：县级以上，民政和政府公章。)，贫困证明，助学贷款申情书，本人身份证复印件，及父母身份证复印件，各一份。与银行签合同时，准时组织本班同学到指定教室签合同。否则，后果自负。 2、大学生医保 做好本班同学医保意识的宣传工作，组织本班同学填写医保申请表，准时上交。要求：准时、信息精确。发放医保卡时，由各班班委统一到勤工部领取，如有错误，准时上报给勤工部。否

4、则，后果自负。 3、奖学金评定 做好奖学金宣传工作，以促进同学们的学习热忱。准时、精确上交本班同学的学习成绩，以备评定奖学金之用。收好奖学金申请表准时交给勤工助学部。 4、助学金评定 平常把握好班级同学的家庭经济状况，准时反映给勤工助学部，以作评定助学金之用。准时上交助学金申请表，要求信息精确。上交材料：家庭状况调查表，助学金申请书，贫困证明，低保证复印件(特困需要)，以及反映家庭经济状况的”相关材料。 5、贫困生特困生评定 平常把握好班级同学的家庭经济状况，准时反映给勤工助学部。作为评定贫特困生之用。收好申情书，准时上交。上交材料：家庭状况调查表，助学金申请书，贫困证明，低保证复印件(特困需

5、要)，以及反映家庭经济状况的相关材料。 勤工助学岗位评定：平常把握好班级同学的家庭经济状况，准时反映给勤工助学部，以作评定勤工助学岗位之用。要求状况真实，反映状况呢准时。勤工助学申请书由班委准时上交给我们。由勤工部审核合格后，安排其岗位。 勤工助学部的工作宗旨是帮助勤工助学同学做好勤工助学工作，维护良好的校园环境，为教学供应一个良好环境，以使学院能够更好更快的进展。勤工助学部的工作量特别之大，工作也特别繁琐。需要各个班委的大力协作和支持，以提高我们的工作效率。 关于培训方案筹划及规划2 一、招生规划背景概述: 学校简介： 当前，随着初高中阶段教育的快速进展和教育这个特别市场的逐步建立，各类职校

6、之间，还有一般初高中之间以及职校和一般初高中之间的竞争越来越剧烈，特殊是面对广阔农村之间的竞争尤为突出，为了争抢生源，每到招生季节，就打响了一场没有硝烟的战斗。 市场营销是一种治理过程，马上品质优良的商品以适当的价格和最合理的渠道供应给消费者的科学的有系统的活动。 职业学校的招生活动也可以说是在目前市场经济条件下，学校将“教育”商品销售给学生，但这种销售不是一次性交易，而是与顾客长期持续的效劳过程，学生对产品的消费要到达肯定的时间，最终实现消费的目的。职业学校招生活动过程是在“教育”商品真实质量的前提下的营销活动：发觉有就读意愿的学生，与之沟通，挖掘其潜在需要，唤起就读欲望，通过系列的分析、规

7、划、执行和掌握的过程及营销手段的组合应用，最终达成学生就读的目的。 所以说招生营销活动应当是一个治理过程。当前对职业学校来说，应当了解和实施这种治理过程，包括相应的营销手段的组合应用，而更重要的是对招生工作中营销理念、新的思维的熟悉，摆正和确立招生工作的地位及从全局上把握招生工作。 二：在学校招生工作营销理念及运作手段的治理过程主要表达在以下几个挨次及层面。 1、市场调查及目标市场确实定市场调查是招生营销活动的第一步，指以科学的方法收集、整理、分析各种有关资料，以了解营销目标及其需求，使主管人员能更有效地设计、执行和掌握各项营销活动。职业学校可从教育部门获得有关生源的各种数据，如人数、毕业意向

8、、家庭状况、现有及潜在需求，进展讨论分析；或用分层调查法，以学校为单位，分为领导、教师、学生和家长诸个层面，以访谈、问卷方式，收集、分析各种信息，进一步接触实质状况，如生源数削减或增长缘由，就读学生层次及相关需求，生源校对职业学校印象及学生选择学校就读的主要考虑等，可为学校供应较为客观的材料，以供决策参考。 由分析结果建立目标市场，所谓目标市场，是指学校依据自身条件和力量，辨别出能为之有效效劳的细分市场，以利发挥优势。职业学校招生目标市场慨念以学生类别，学校和区域为主，如职校校学生主要以一般中学初中毕业生为对象，再进一步细分为学业成绩中下及家景较为一般，而分布于学校影响力能及的某一区域内的学生

9、，以及确定生源丰足的客户大校及一般学校，从而将招生工作中人力、物力资源集中于这一目标市场。 2、职业学校的市场定位:定位是在顾客心理上建立自身形象及内涵，职业学校定位是为在目标对象中树立自身品牌地位。所以学校应了解消费者心理，对同类教育产品认知印象，学校在学生眼中地位、独特形象及优势，由定位可以确定营销方法及手段，在信息时代，职校应讨论的是如何使消费者在大量信息包围下获得本校清楚的最正确形象. 而实行的步骤有： （一）确认学校最有利的竞争形象。定位来源不是产品本身而是消费者心理，学校要从自身教育系列活动到消费者心目中印象进展客观、系统的调查，依据顾客、产品差异和同类物价比关系讨论来确认长期有利

10、的竞争态势。职校可对本身师资、设备、环境、就业率，效劳等进展评估、比拟、依据学生认知调查，选择自身强项和特色，突出学校形象。 （二）选择竞争优势，指经系统性方法评估现有诸多因素后选择最富形象和竞争性的优势。如某职校硬件差、办学条件薄弱，则选择自身在素养培育，治理方法方面的优势，并使之与就读学生和家长心理切合，对公众强调现代社会人的素养重要性，树立自身特色品牌。 （三）定位的宣传和坚持，定位是一个心理认知问题，应当是学校和学生、家长的沟通，通过宣传，使自身特色、办学理念、教育观为群众认同。宣传手段必需与定位相吻合，如宣传学校朴实校风就不能渲染奢华，宣传现代育人手段必需有相应硬件作衬托。宣传就业率

11、就必需有充分依据等。 定位是学校品牌，学生、家长的心智模式，宣传中肯定要客观地考虑消费者印象，也要实事求是。 定位是消费者认知和感情的长期积存，因此职校一旦确立、选择了自身定位，除非有重大状况发生，则应长期坚持，全力以赴。定位应有好的标的物，如对比某一有鲜亮特点好的或坏的标的物，以衬托自身形象；或使自身形象与学生或家长脑海中定型形象有机连接，比重新建立形象要简单。 也可以采纳新位置策略，如职校本身形象欠佳，可考虑大范围更动专业及培育目标，甚至合并或扩张、重组、改名以吸引学生。定位如遇重大社会变革或政策调整，如大学扩招、普高热等，也需要依据实际状况加以调整。 三、营销推广策略营销推广包括人员推销

12、、广告、促销和公共关系。 1、人员推销，指在既定目标下，与潜在或已有的顾客谈话，它有针对性强，简单培育友情，信息反应快的优点、缺点是本钱较高。在招生工作中，人员推销可有对个人访谈、开会、电话推销等方式。在推销人员选择上，教师由于职业关系，了解学生心理、兴趣、能把握学生思想，有较好的语言力量，为学生所信服，是招生工作中推销人员首选。或可采纳职校校长、教师、学生的综合营销法，多层次绽开，校长翻开局面，教师宣讲，学生现身说法等，方式上可依据推销人员社会关系及学校熟识状况，采纳总体进展或任务包干。人员推销应建立一支固定队伍，以老带新，在每年职校招生时间内发挥作用，维持一批有固定生源的老客户学校。 2、

13、广告，具有面广、生动、快速的特点。职业学校招生广告对象为学生和家长及生源学校教师和其它对学生就读意愿有影响的人，要诉诸理性，情感等诸多因素。广告的任务是建立学校的知名度，显示其教育产品实质、及学校特色、环境、效劳等。关键要把握帮忙学生到达的.某一详细的目的，如用实例展现学生就读可升学，获得某一行业职位等，建立学生的信念和取向。广告的目标可分为通知、说明、提示和建立形象等。广告通知性目标是使学生对教育产品有一个了解，产生需求和欲望。通知性目标要突出职业学校的性质、作用、就读前途和进展；广告说明性目标往往实行比拟手法，突出学校独特优势；广告提示性目标指要保持连续性、反复播放，加深顾客印象；形象性目

14、标要造成从视觉到心灵上的震撼或感受，如宣传办学理念、校训、校史、校舍、环境、及学校各种活动，也可采纳侧面方法，如播放学校献爱心、公益活动、校风校纪的材料。 3、促销，指采纳各种能快速刺激消费者实行购置行为的手段的集合。促销行为多种多样，要有新奇性与有用性，如赐予生源校或帮助人员个人经济嘉奖，给学生赠品，分发彩色印刷品，布置展板展台，有职校在分发手提袋上印上宣传内容，学生因实惠而采纳，起到很好的宣传作用。 4、公共关系，具有治理功能和营销的双重作用，用以形成，维持或转变顾客对学校及其产品的态度，使学校运作及措施与目标市场全都，从而被学生和家长接纳。公共关系具有长期，特定的功能，建立绝非一朝一夕。主要通过长期有效的合作，建立双方的可信度，满足率。公共关系主要密诀即向目标市场不断努力，辅以多种手段，加深加固印象。当群众才接触某个学校并不会觉得很好，但通过长期的公关活动也能到达目的。如某职校跨区域招生，为了与学生家长沟通，影响其周边人群，每学期派出教师，到周边县区分别召开家长会，表达学校重视与家庭沟通，并长期坚持，使学校各种活动、成果信息散布于广阔地区；