努力工作的演讲稿模板4篇(我努力演讲稿).docx
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1、 努力工作的演讲稿模板4篇(我努力演讲稿) 敬重的各位领导、评委、来宾朋友们: 大家好 很荣幸能参与今日的演讲活动 当读了(力量很重要,努力更重要)这本书后,感受很深。文章以八个章节精辟阐述了个人努力在成就人生事业中的极其重要性,提示了当力量与努力放在一个天平上时,努力往往比力量更重要。不管你的力量有多高有多强,也只有努力才能把工作做好。别以为你有力量,就放纵自己,那一样会做不好工作。要想成为永久的强者,只有坚持不懈地努力;要想获得更高的成就,只有加倍努力! 力量是努力的积存,努力让力量升华。设定工作目标,制定完整的工作规划,并不懈地去努力付诸实践的人,在我们身边大有人在,但有些人却将别人的胜
2、利归咎于“特有力量”,自己没有胜利是由于不具备很高的力量。力量是努力的积存,努力是力量的根底,力量来源于努力,努力会增长力量,要学会擅长积存,只有长期不懈地努力才能积存起很强的工作力量。要想不断增长自己的力量,就需要猎取学问,需要不断地努力,需要用我们的耳朵、眼睛、大脑去听、去看、去想、去搏。未做任何努力就断定自己做不到,找出各种借口为自己推脱责任的人,不会有胜利的人生。 力量有限,努力无限。力量不是与生俱来的东西,需要后天的养成。从这个意义上讲,努力比力量更重要,人没有生而知之,只有学而知之。人们要通过自我修养、自我觉悟、自我约束、自我完善,不断提升自己的力量。力量一般的人,若能清晰自己的弱
3、点,并积极努力,表现肯定会比资质过人却不努力的人好。人是不同的,力量有大小,但只要努力、加倍地努力,并且是专心去做,力量的差距就会缩小,甚至超过那些所谓有力量的人。 我认为,不管在哪个岗位上,只要仔细努力地工作,做工作上的有心人,就肯定能做好。有力量的人或许只要花一个小时处理好的事情,可能我要花两个小时的时间,或许是更多一点的时间,但只要积极去做,花时间专心去做,不耻下问,踏踏实实,兢兢业业,在实践中不断积存阅历,一样可以收到事半功倍的效果。 曾经,许多次,工作困了,有一种想放弃的冲动,但我常用丘吉尔的话来戒备自己,决不放弃,决不决不放弃,决不决不决不放弃,也自然的,一路走了过来,纵使风雨兼程
4、,我也依旧信念十足,斗志昂扬,纵然一路走来,笑过,也有哭过,然而,无怨无悔,由于,人生的意义,就在这里,上,有报于社会,下,无愧于良心,我知道,在公司进展壮大的过程中,自然会有风有雨,然而,只要我们心中的火焰不灭,一切,终将不会停留 没有做不好的工作,只有不努力工作的人。不管工作有多难,只要你努力了,专心去做了,必定会有成就。只要你追求,你就有目标,你就有胜利的盼望。正所谓勤奋沉淀漂亮,执着收获胜利。所以,无论你的职位凹凸,一个努力、踏实、专心去工作的人才会给别人信任感。有了不断努力的精神,在平凡的岗位上,做出不平凡的成绩,你就是最优秀的。 努力工作的演讲稿模板2 光阴荏苒,转瞬间我在前卫小学
5、工作已经二十年了。回首这些年走过的路程,有被领导关怀帮忙的暖和;有与教师通力合作的温馨;有努力工作付出的辛苦;有收获胜利获得的欢乐百般味道在心头。我感到自己走得踏实而又沉稳,平凡而又实在。一路走来,带来无尽的思索和感悟。工作着是漂亮的,追求着是幸福的,付出着是欢乐的,收获着是喜悦的! 自从1988年工作踏上长兴这方热土开头,我的喜怒哀乐便紧紧地和孩子们联系在一起,有初为人师的那份喜悦感动,有为班级平均分名落孙山而潸然泪下,有为调皮学生不完成作业而生气然而,教师的幸福是用学问的甘露去滋润一双双渴求学问的眼睛;教师的幸福是用自己的人格魅力去潜移默化地影响每一个孩子;教师的幸福是游刃有余地驾驭课堂,
6、让学生在轻松愉悦的气氛中学到有用的学问在教育的园地里只要辛勤地播种盼望,欢乐地播撒爱心,你就会收获一个教师人生的幸福。每当看到学生拿着上一级学校的通知书那种满脸洋溢着青春的笑容与骄傲时,你会作何感想?每当看到学生解决了一道道难题时的那种自信的表情,你有何感受?我的心情在同他们一起欢乐,一起快乐。我想:我肯定要付出百倍的努力让每一位孩子都能享受到这份欢乐和自信。教学是一门艺术但更是一种无比的高级享受。在前卫小学,每个教师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著,每个教师的行为都能谱写成一首动人心魄的爱心史诗!我深深地被这个集体感动着感染着。有时为了备好一堂课,我们要仔细钻研教材十几遍;有时为了预备一
7、篇材料,我们要翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时为了完成学校交给的紧急任务,我们要放弃休息天加班加点。记得上学期中心校要搞同课异构,分别由三位年轻教师执教大海那边,我们学校固然积极参加,盛大推出了姜芳教师。为了设计这堂课,整个语文组群策群力,纷纷提出自己的设计思路。姜教师更是敬业,从研读整册教学目标入手到安排课时内容、教学设计到一次次试教。为了敬重年轻教师,我们教案让她自己定稿。她边听边仔细地记着思考着修改着。夜幕降落,严寒也侵袭着我们,但大家的热忱丝毫不减,可谓雄心勃勃,仿佛每改一处地方,我们离胜利就更近了一步。由于我们坚信好课是磨出来的,众人拾柴火焰高嘛!不知不觉快到二十二点了
8、,我们这才收工。最累的固然是姜芳,我们只是动动嘴皮子,而她得手脑并用,回家还得 熟识新教案。听她室友说那几日晚上说的梦话也是和上课有关的呢!其次天早上六点半姜芳和邢校长的身影就消失在教育处了,他们还在精益求精呢!通过这次集体研修文本,引发了教师才智的碰撞,长善救失,取长补短,实现了教育教学资源、才智资源的共享,到达提高教育教学效果的目的。姜教师也领悟出一些低年级的识字和阅读教学原则和方法。像这样的例子在前卫小学不胜枚举,当我们在教学中不断探究、当我们在心田上不断耕耘,我们可能付出了许多许多,但收获的可能更多!每节课都是一次挑战、每节课就是一餐收获的盛宴!我们并不觉得自己是在付出,由于从中我们不
9、断品尝到了创新的欢乐、收获的喜悦!一所学校中最重要的资源就是教师。教师在生活工作中会遇到种种困难,家里老人生病无人照料、孩子生病学习成绩下降、教师因学生有厌学心情而身心憔悴等等。我利用课间休息和吃午饭时间与他们沟通,或者是在bbs里给他们回帖,与教师们真诚地沟通。或许我帮不了他们什么,但是一句问候、一句关怀的话语既拉近了彼此的距离,又使心与心靠得更近了。特殊是每当教师生日的那天,我把贺卡和祝愿送到教师手中时,我仿佛从他们的眼睛里读懂了什么。这就是家,前卫小学就是我们共同的家,大家彼此相亲相爱,为了托起明天的太阳这一共同的目标走到一起,一起拼搏一起付出。教师,这不仅仅是一份养家糊口的工作,这是我
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