关于教学幼儿园工作总结范文汇编.docx
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1、 关于教学幼儿园工作总结范文汇编10篇教学幼儿园工作总结 篇1 时间过的真快,不经意间这学期马上完毕。在这一学期中,我始终本着“以幼儿为主体”,牢记自己是一名幼儿教师,始终坚持党的教育方针,面对全体幼儿,教书育人,为人师表,工作责任心强,重视幼儿的共性进展与幼儿的全面进展相协调,敬重幼儿,做到爱与严格要求相结合,注意自身学问构造的进一步完善,从而不断提高自己的教育教学水平,本学期,较精彩的完成了教育教学任务。看着总结班的孩子走向中班,伴着他们的笑脸,陪他们度过了这个学期,看着他们长大,我很欣慰,很幸福,盼望迈入中班的他们有更加精彩的表现,下面将这学期工作做一个总结: 一、日常活动方面 我从本班
2、幼儿的实际状况动身,结合园内工作规划,细心安排好每周规划活动内容,仔细组织好每个环节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的仆人,在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展。这也是我始终以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题,准时积极想园长和老教师请教。 在开展区域活动中,我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料,依据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料,做到有规划有目的地投放,并准时增减活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动,满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、力量投放了不同难度的活动材料。 二、常规工作方面 从日常生活抓起,培育幼儿良好的生活卫生
3、习惯,熬炼幼儿的身体素养。,我严格遵守幼儿园的卫生制度,协作保育教师严抓幼儿的卫生状况,教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水,培育幼儿良好的进餐习 三、安全教育方面 严抓幼儿的安全问题,增加幼儿的安全意识,增进幼儿的安全学问。在日常生活中,时刻提示幼儿留意安全,常常检查班上的环境有否存在安全隐患,比方桌子上的一些钉子等,做到准时发觉,准时去除。每次出外活动前,先观看四四周的环境是否存在一些安全隐患,假如有便准时去除,然后再带着幼儿进展活动,本学期我班未发生安全事故。 四、家长工作方面 一个学期以来,我与家长们相处得很开心,工作得到了家长们的全都认可和表扬。平常,
4、常常通过面谈的形式来与家长们沟通教育心得,沟通幼儿在家、在园的表现状况,共同查找出教育幼儿的方法,认真倾听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们供应最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都赐予了的支持。 教学幼儿园工作总结 篇2 相较于时代进步的潮流和社会变革的趋势,我园原有的教育教学方法都较陈旧,这一学年来在园长的带着与号召下,我园全体教职工积极地投身于课改和实践中,以课改为契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈地努力,推动幼儿园的自主进展。本学期我们依据本园实际,开展了一些活动,不断地提高教师的教育教学力量。 一、加强日常教学的治理。 1、组织和鼓舞教师
5、在实际的教学活动中,结合纲要的要求,仔细讨论有关和谐进展课程中的教育方向。 把在日常教学活动中存在的问题提出来,在同伴互助的过程中共同争论解决的方法,让教师们积极地进展自我反思,主动、自觉地改良自己的工作。 2、加强日常保教工作的催促与指导,坚持随听随评,做到发觉问题准时沟通,细致的指导,热心的赐予帮忙。 3、分级时行探讨教材的合理使用及各类教学活动的设计、安排、实施与反应。 4、组织教师参与市级、区级的连续教育培训,去各姐妹园参观学习,了解各园的教育教学状况,提高教师的教学水平及科研力量,更好地把握好当今的幼教形势和进展方向。 5、坚持采纳分组教学的形式,让教师有更多的时机关注每一个幼儿的学
6、习过程,增加幼儿个体与教师的沟通、互动频率,合教师能适时的调整教学方法及教学内容,在反思和实践中提高教学质量。 二、加强学习,提高教师的业务素养。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周五为幼儿园全体教师会,加强了各类学习。结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动,提高了 教师们的思想品德,同时也提高了教师们的自我荣誉感,以及对幼儿教育工作的熟悉,正是由于在教师们的教学下,那些36岁的孩子们真正懂得了“一方有难,百方支援”的壮举,懂得了“迎奥运”的骄傲。 2、加强了教育理论的学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。设每周二、三、四为各级教师集体备课或业务学习时间
7、,教师们相互探讨,相互教导。并通过进展教师教学、教案设计活动,促进教师们教学思路的创新,使教师的教育教学水平有了大幅度的提高。 三、加强教研力度,提高教学质量。 1、营造学习气氛,加强教学教讨论,充分发挥教师的主观能动性。我们在园内积极营造良好的学习气氛,定时开展业务学习,鼓舞教师结合自己的实际工作,遵循互动式原则,就争论的主题充分发表自己的见解,沟通看法,形成共识,鼓舞教师仔细钻研、分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。 2、注意科学讨论,促进教师的教学观念的转变。 我园在园本课程开发时,以听读嬉戏识字教学与珠心算教学为突破口,我们发动教师们通过幼教杂志的有关文章、网络
8、上和各种信息,不同地区的相关教法的收集,进展沟通。学习争论其观点,务求让每一位教师了解教学的指导精神,溶入自己的见解,使正确的观念化成一种教育理念,通过教学活动的实践,探究一条更有得于幼儿全面进展的道路,实践证明,幼儿积极参加活动,主动主动探究自主表达,与成人的沟通等方面有所提高了,能够真正开心地嬉戏和学习。在本学期的听读教案设计中,也胜利的表达了教师们的教学理念的转变。 3、加强教研力度,提高音乐教学质量。 教学幼儿园工作总结 篇3 民间故事具有嬉戏性,梦想性,幽默性等特点,其内容,情节,语言深受幼儿的宠爱,它以独特的魅力影响着一代又一代的儿童,给他们的精神世界注入了生气和活力。教师利用民间
9、故事开展幼儿语言训练,不仅符合幼儿的语言兴趣特点,而且符合幼儿的语言认知特点,是很好的语言训练内容。那么,教师在教学中如何有效地利用民间故事培育幼儿的语言力量呢? 一、去芜取精,合理选材民间故事 一般都布满梦想颜色,是很吸引幼儿的。但是,许多民间故事却并不是为幼儿特地所写的。在我们成人看来一些很有价值的民间故事,幼儿却不肯定能承受,能理解,因此,在教学中,教师要依据幼儿已有的生活阅历和语言特点选择适合幼儿学习语言的民间故事。 1.选择内容安康的民间故事 民间故事是中国劳动人民集体的作品,有的作品带有定的消极心情,而幼儿的心灵是纯真无暇的.因此,在选择民间故事时要去伪存真,给幼儿选择内容安康,积
10、极,美妙的内容.这样才能够对幼儿的心灵产生良好的影响,促进他们安康人格的形成.例如,可以给幼儿选择嫦娥奔月的故事,阿凡提的故事,龟兔赛跑的故事,长发妹的故事等。 2.选择形象生动的民间故事 幼儿的心理具有剧烈的心情性.心理学讨论说明,幼儿对自己感兴趣的,觉得新颖的事物就能够在大脑皮层留下深刻的印象,并会集中留意力进展学习.因此,教师要给幼儿选择具有形象得意,情节好玩,语言美丽的民间故事.这样的故事才符合幼儿的兴趣特点,促进他们主动地去学习故事中的语言.例如,在“阿凡提的故事“中塑造了聪慧,幽默的阿凡提形象,及阿凡提一系列滑稽可笑的生动大事,故事的人物和情节能够深深地吸引幼儿.。 二、创设气氛,
11、激发兴趣 在教育过程中,环境发挥着重要的作用,良好的环境能够给教育带来意想不到效果.在民间故事教学中,教师要为幼儿创设适合语言进展的环境,创设让幼儿“动一动,能思索“的故事气氛,让幼儿在良好的语言环境中欢乐学习,欢乐成长。 1.创设与故事内容相应的环境 在民间故事教学中,为了使幼儿更好地学习故事中的语言,教师给他们创设良好的视,听环境是很重要的.幼儿在良好的视听环境下,才能深入地触摸故事的语言,理解故事的语言.因此,在民间故事教学中,教师要依据民间故事的内容特点给幼儿设相应的环境,这样,才能够使他们快速融入故事的情境中,更好地进展语言学习.例如,教师给大班的幼儿教学“葫芦兄弟“这一故事时,可以
12、选择动画片葫芦娃中的一些精彩片断播放给他们看.这样,利用幼儿喜爱的动画片能够充分吸引幼儿的留意力和学习兴趣,他们就会以饱满的热忱投入到学习中去. 2.依据故事内容安排座位 幼儿教学实践说明,幼儿学习的参加程度和他们与教师之间的距离有亲密的联系,离教师距离近的幼儿,他们学习一般比拟仔细,相反,与教师距离远的幼儿,他们在学习中往往简单走神.因此,在教学中,对于班级中的几十个幼儿,教师要给他们的座位进展合理安排,要使他们在听故事时都能与教师进展语言,表情,情感上的沟通.诸如,把他们的座位排成弧形或者半圆形,讲故事时,教师站在最中心.这样,教师与每一位幼儿的距离是一样的,能给幼儿之间保持心理上的平衡,
13、既有效地拉近了每一位幼儿与教师之间的距离,又能激发幼儿以最大的热忱投入到学习中去,更好地进展民间故事语言的学习。 三、活动为媒,主体参加活动 学习是幼儿重要的学习方式,只有在活动中.幼儿才能进展有意义的语言学习活动.因此,在民间故事教学中,教师要开展适合幼儿语言进展的故事活动.在教学中.教师首先要让幼儿“敢动“,让他们在活动中练习听与说,想自己所想,说自己想说,做自己想做,如开展让幼儿“动一动,能进展“的故事活动。 1.故事大王讲故事 这一项活动能够有效熬炼幼儿的语言表达力量。为了能使全部的幼儿都能参加到活动中,在开展“故事大王讲故事“活动时,教师可以把班上的幼儿进展分组,以小组为单位选一个代
14、表进展讲故事活动,并进展小组之间的评比。这样就培育了幼儿的合作力量。实践中,为了增加趣味性.我利用纸箱做成一个“电视机“模型,让幼儿在这个“电视机“模型之后讲故事。在活动中,每周以小组为单位评比一次“故事大王“,以此鼓励幼儿讲民间故事的积极性。 2.民间故事大表演 表演,是幼儿最喜爱的活动形式之一,在表演活动中,幼儿能够进展角色体验,语言表达。但是,故事表演并不是项简洁的活动,需要幼儿之间的相互协作才能完成,在这个过程中还需要教师的有效指导.教学中,教师可以依据故事内容引导幼儿在深入理解故事内容的根底上进展角色安排,表演分工,其中“台词“的预备与把握是最重要的.活动表演时,教师可以组织几个“小
15、观众“观看表演,对于表演时幼儿表现的问题准时赐予帮忙.如幼儿遗忘台词时赐予提示,幼儿消失冲突时赐予调整等等.表演完毕时,教师耍引导表演的幼儿自己总结活动状况,并倾听“小观众“的意见,以发觉问题,不断改良。 3.民间故事大绘画 绘画是人类的一种语言,更是幼儿的形象语言。在幼儿阶段,绘画是孩子沟通与记录的重要工具,绘画能为幼儿发挥想象供应丰富而宽阔的天地。因此,教师可以把语言和绘画结合起来,在听了故事之后,让幼儿描摹故事中喜爱的人物形象或物品。例如,听了“后羿射日“的故事,幼儿画了这样一幅画,画上有搭弓射箭的“羿“及十个太阳;听了“长发妹“的故事后,幼儿画出了一个长着长长黑头发的姑娘;听了“周扒皮
16、“的故事,幼儿画了周扒皮把头趴在鸡窝里随着幼儿年龄的增长,到了大班阶段,可以让他们依据故事内容,绘画简洁的故事情节.虽然幼儿的绘画还不具备超群的绘画技巧,甚至可以说还很粗糙,但是能出现着幼儿思维的灵光,对理解故事和学习语言起着不行无视的作用。 在幼儿园开展民间故事教学,能够让幼儿亲切接触民间故事的语言,能够让他们在民间故事中感知语言,丰富词汇,积极句子,明白语法,从而获得系统的语言学问和语言规律。 教学幼儿园工作总结 篇4 一学期的工作马上完毕了,在这学期里,虽然劳碌紧急,却又充实欢乐。在这里,我感谢领导对我工作的关怀,帮忙与支持,使得班级的各项工作都圆满完成。在本期工作马上完毕前,现对我班教
17、育教学工作作如下总结: 一、不断学习,仔细负责 在本学期中,我都严格要求自己,遵守幼儿园各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤旷工现象。我积极参与各项学习活动,听从工作安排,全心全意地做好教育教学工作。因小班的小朋友自理力量差,在生活中教师无微不至到关怀照看每一个幼儿,留意孩子的饮食,帮忙珍宝们在不同的天气准时增减衣物,利用休息的时间来陪伴心情不稳定的幼儿,细心照看生病的孩子,同时准时把状况反映给家长,得到了家长的协作与支持。 与此同时,我为幼儿们营造了一个舒适、安康的生活学习环境,让幼儿们削减了对家的依靠,能在园里身心愉悦、安康欢乐成长,真正表达了我班的口号:“小班,小班,永久欢乐!“。为
18、了实现班集体目标,我非常注意协调与协作,工作不分你我,相互关怀,相互帮忙,彼此之间能够虚心听取意见,达成教育共识。 在本学期工作中,我把家长的工作放在首位,快速地完成了家访工作,把我班的教育理念,方式与方法都与家进步行了沟通,实现了良好的家园共育。有了家长的支持,孩子们很快适应了幼儿园的环境与生活,能和教师、同伴一起快乐地做嬉戏。我们的工作得到了家长的好评与认可,为此,我布满了信念。 二、我们充分地发扬了团队精神,高质量地完成了班级任务。 在保育方面,我的重点是放在稳定幼儿心情,帮忙幼儿养成良好的生活和学习习惯等养成教育。一学期下来,幼儿们学会了自我照看,在教师的引导下,能独立进餐,宁静午睡,
19、会正确使用毛巾、杯子,养成饭前、便后洗手的好习惯。在生活指导教育上我班的幼儿到达了我预定的目标,现在我班的幼儿们都特别能干,取得了很大进步。 在教学方面,我有目的、有规划地学习了主题课程。在教学的同时,我创设了主题墙,用幼儿们的作品丰富了主题墙。幼儿们在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面的力量都得以提高。他能够大胆地在集风光前与同伴共享阅历,积极仔细地与教师、伙伴共同活动,局部幼儿在教师的提示下还能创编简洁的故事。 三、家长工作 我除了家访以外,还利用电话以及早晚接送珍宝时主动与家长沟通,这不仅让家长准时了解孩子在园状况,也为我们进一步了解和把握幼儿现状,并有针对性地进展准时教育供应了有利条件
20、,为此,也感谢各位家长的支持与协作。 总之,我班的工作开展得有声有色,我在工作中体会着教育的乐趣,在今后的工作中,我会连续以饱满的热忱,积极的态度投入到以后的工作中,不断学习,不断挑战自我,信任我将会把更号的幼儿教育奉献给每一个孩子,为这些幼儿们的胜利人生奠定坚实的根底。 教学幼儿园工作总结 篇5 我班有幼儿39人,男孩22人,女孩17人,这些孩子共性活泼开朗,但共性鲜亮,我是一名刚毕业的学生,也是第一次真正的步进工作岗位,通过一学期的工作学习,我在各个方面都有了很大的进步,幼儿园的日常生活,与孩子沟通,与家长沟通都已根本了解。我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步,在孩子们马上完成小班幼儿
21、园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结阅历,反思缺乏,为了更好的完成以后的工作,进步保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、安康成长,现将本学期工作总结如下: 一、教育教学工作 1、在教育教学工作中,我们分析本班孩子状况,依据纲要和教材要求,仔细制定学期工作规划,预备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了4个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮忙他们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙。 我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量。通过教师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都布满了爱好,能积极主动地参与各类教学活动,喜爱参加操纵
22、性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用一般话进展简洁的表达和沟通,大局部幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操纵进展的探究活动和表演活动布满了爱好和热忱,乐于英勇地在集体眼前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下,积极参加各项消遣表演活动。 嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的气氛,让幼儿有一个开心的心情参加。其次,我们仔细备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上,把“嬉戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,
23、吸引他们学习的留意力。 2、我们重视班级常规的培育,不断发觉题目,准时解决题目。从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先查找那些地方可能发生危急,应当怎样玩?仔细排查班级里的担心全隐患,做到早发觉早解决,利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方,教育幼儿不触摸危急的角落。如:桌缝、桌角、门、等。通过童谣教育幼儿上下楼梯要扶好,玩嬉戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。 在生活卫生习惯方面,培育幼儿养成独立进餐、进厕、进睡,养成喝水的习惯。在喝水秩序方面,给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。 二、在卫生保
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