勇敢的消防队员教案11篇.docx
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1、 勇敢的消防队员教案11篇 活动目标: 1、了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民效劳,激发幼儿喜爱消防队员的情感。 2、了解防火学问,培育消防意识,丰富自我爱护的常识、方法。 3、教育幼儿养成做事仔细,不马虎的好习惯。 4、积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。 活动预备:摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程: 、参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。 、通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 教师: 1、昨天我们到哪儿了?玩得快乐吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地叙述) 2、分小组绽开争论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓舞幼儿大胆
2、地参加争论,并完整地表述给同伴听) 3、教师进展小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威逼,体会消防员是最英勇、最得意的人。 、让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法。 教师:火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢? 、展现幼儿园的楼层设计图,请幼儿绽开争论为楼层设计安全通道。 、通过“消防“嬉戏,让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。 区域活动:美工区:为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 角色区:为幼儿供应美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进展
3、嬉戏。 语言区:为幼儿供应有关的防火学问图片,让幼儿通过争论作进一步的稳固。 教学反思: 课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在嬉戏过程中,我讲嬉戏规章不到位,导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱,气氛太过度的活泼,导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育,是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。 英勇的消防队员教案2 活动目标: 1、了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民效劳,激发幼儿喜爱消防队员的情感。 2、了解防火学问,培育消防意识,丰富自我爱护的常识、方法。 3、能依据指令做相应的动作。 4、情愿参加体育嬉戏,体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 活动预备: 摩托头盔、塑料袋、
4、玩具灭火器、废旧消防水带 活动过程: 、参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。 、通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 教师: 1、昨天我们到哪儿了?玩得快乐吗?给你印象最深的是什么?。(请一二名幼儿大胆地叙述) 2、分小组绽开争论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓舞幼儿大胆地参加争论,并完整地表述给同伴听) 3、教师进展小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的”威逼,体会消防员是最英勇、最得意的人。 、让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法。 教师:火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢? 、展现幼儿园的楼层设计图,请幼儿绽开争论为楼
5、层设计安全通道。 、通过“消防“嬉戏,让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。 区域活动:美工区:为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 角色区:为幼儿供应美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进展嬉戏。 语言区:为幼儿供应有关的防火学问图片,让幼儿通过争论作进一步的稳固。 英勇的消防队员教案3 一、 目标与任务 1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作; 2、 对幼儿进展爱护动物、,爱护森林、爱护环境教育; 3、 培育幼儿相互合作的.精神。 二、 嬉戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物
6、模具、红丝带。 三、 嬉戏玩法 1、 角色安排:教师“消防队长“;幼儿“消防员“ 2、 某消防训练基地,消防员正在进展训练,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进展灭火,抢救被大火围困的动物,经过剧烈的战斗,最终把火扑灭,救出了被围困的小动物。 3、 规章:A、严格根据嬉戏路线进展嬉戏;B、留意安全。 英勇的消防队员教案4 活动设计: 消防队员是大班幼儿较为熟识的社会角色。消防队员的奔驰、攀爬、跳动、救人、灭火等是幼儿喜爱仿照的身体运动。结合幼儿园安全教育,将消防队员的这些身体动作编入幼儿园体育活动设计之中,即可以熬炼幼儿的身心,又可以培育幼儿的求生避难生存技
7、能。 活动目标: 1把握助跑跨跳的动作要领,增加下肢力气。 2提高身体动作的协调性和敏捷性,培育运动中相互协作的”力量。 3喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。 4通过活动熬炼幼儿的跳动力量,让他们的身体得到熬炼。 5增加合作精神,提高竞争意识。 活动重点: 助跑跨跳过0.60.8米宽的地面障碍物。 活动预备: 课前多让幼儿了解消防的学问,激发幼儿仿照消防队员活动的兴趣;幼儿每人一根短棍,纸盒子若干,音乐。 活动过程: 1幼儿每人手持一短棍,两两一组,两人一前一后站立,相互手握短棍扮作车厢,前面幼儿扮作司机,在教师的带着下以开车步入场地内,听信号进展走、跑交替热身。 2教师集中幼儿做棍棒预备
8、活动操:上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。 3自由仿照消防队员活动。 (1) 教师:你们知道消防队员叔叔都有哪些本事?(引导幼儿说出消防员的本事)我们大家都来仿照一下,看谁仿照的消防队员最像。 (2) 幼儿分散在场地中,分别仿照消防队员不同的动作进展运动,教师巡回观看和提示。 (3) 集中幼儿,请几名幼儿进展消防本事展现,教师讲解。 4带着幼儿学、练消防队员的本事。 (1) 集中幼儿,将两根相隔0.6米放置在地面上,教师进展助跑跨跳动作的示范讲解。 (2) 请几个幼儿进展助跑跨跳动作,仿照,教师进展动作难点。重点的讲解、示范。 (3) 幼儿接班在场地上,依据教师的要求进展助跑
9、跨跳练习,教师 进展个别指导。 (4) 将幼儿分成四组进展助跑跨跳过“壕沟”(多组相隔0.8米的棍)练习与熬炼。 5接到119火警电话后,教师扮消防队长,幼儿扮消防队员,紧急出动救火。 (1) 教师带着幼儿开消防车奔赴火灾现场(教师带着幼儿在场地上成S形变速跑)。 (2) 幼儿成四路纵队,一、三组做云梯状,二、四组跨跳云梯,然后进展交换。 (3) 队员原地进展360度自转,拿水管灭火。 (4) 队员用棍搭成担架抢救财物(纸盒) 6成功完成救活任务后,队员欢呼跳动进展放松活动。 7队长带着队员一起仿照生活清洁动作(洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿)进展放松。 8教师对本次活动进展小结后,带着幼儿退场
10、。 活动反思: 孩子们玩得很快乐,很喜爱消防员和他们一起活动,都能积极回答下列问题。讲消防员的故事时,孩子们听得津津有味,加深了孩子们对消防员的熟悉。在嬉戏“我是小小消防员”中,孩子们玩得很投入,走火警逃命练习时,大局部孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作,提高防火意识,懂得火灾时的逃命的方法。 英勇的消防队员教案5 活动目标: 1、了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民效劳,激发幼儿喜爱消防队员的情感。 2、了解防火学问,培育消防意识,丰富自我爱护的常识、方法。 3、培育幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 4、考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的.个人力量。 活动预备:
11、 摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带 活动过程: (一)参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。 (二)通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 教师: 1、昨天我们到哪儿了?玩得快乐吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地叙述) 2、分小组绽开争论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓舞幼儿大胆地参加争论,并完整地表述给同伴听) 3、教师进展小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威逼,体会消防员是最英勇、最得意的人。 (一)让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法。 教师:火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢? (二)展现幼儿园
12、的楼层设计图,请幼儿绽开争论为楼层设计安全通道。 通过“消防“嬉戏,让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。 区域活动: 美工区:为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 角色区:为幼儿供应美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进展嬉戏。 语言区:为幼儿供应有关的防火学问图片,让幼儿通过争论作进一步的稳固。 教学反思: 由于活动预备时,没有考虑到中班的孩子年龄过小,活动难度过大,在练习火警逃命时有几个不孩子摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。 英勇的消防队员教案6 活动目标: 了解消防队员所从
13、事的工作,知道消防队员全心全意为人民效劳,激发幼儿喜爱消防队员的情感。 了解防火学问,培育消防意识,丰富自我爱护的常识、方法。 活动预备: 摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带 活动过程: 参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。 通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 教师: 昨天我们到哪儿了?玩得快乐吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地叙述) 分小组绽开争论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓舞幼儿大胆地参加争论,并完整地表述给同伴听) 教师进展小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威逼,体会消防员是最英勇、最得意的”人。 让幼儿把
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