关于梦想的优秀作文评语.docx

《关于梦想的优秀作文评语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于梦想的优秀作文评语.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于梦想的优秀作文评语篇一：作文评语 一、指导式： 对作业中存在的问题，进行针对性指导。 1、 详略不得当! 2、 你应当概括得更片面些!加油! 3、 言语可以更活泼些! 4、 尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你肯定能学会! 5、 在作文的创新方面，还可以做得更突出些! 铜陵教化网 6、 字要写正，不出格。 7、 我想，你作业的时间调配可能须要调整，我们可以商议一下。 8、 眼到，心到，手到。你能做到! 9、 沉住气，看清晰，写精确!你能做到! 10、大小一样，行款整齐。 二、导行式： 干脆指导学生行为，帮助其学习进步! 1、 看看你同桌的作业，他的格势更美观! 2、 字的大小相同，

2、字形规范，你能做到，加油! 3、 再加把劲! 4、 不要叹息时间的消逝，要热忱而执著地抓住它! 5、 要结合自己生活实际谈感受。 6、 把你的作业和同学的沟通，你们都会有收获! 7、 试着看一些科普类的读物，我觉得你须要这些学问! 8、 选择一些文学类读物，对你的言语表达会有好处! 9、 假如像上次的作业那样写，我会更观赏你的韧性! 10、没有规则，不成方圆，对吧? 三、说理式： 通过说明道理，帮助其占败困难，转变学习状态。 1、 失败乃胜利之母，别泄气! 2、 一份耕耘，一份收获! 3、 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平! 4、 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费! 5、 别人能做到

3、的，你也能! 6、 不要辜负老师和家长对你的希望啊! 7、 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做? 8、 作业是巩固学问的必要途径，必需专心完成! 9、 从容面对失败，就有超越自己的底气! 10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多! 四、互动式： 让学生感受到老师在和他们共同努力，共同生长。 1、 这本书，我也看了许多遍，我们可以沟通一下。 2、 你的文章给我很大启发，感谢你! 3、 向你学习! 4、 看你的作业，总能给我的教学带来启发。 5、 共同努力，共同进步! 6、 你的努力给我力气! 7、 我喜爱你对学习的专注，它能影响我! 8、 从你身上，我学到了静默无闻地奋斗! 9、 这则笔记，让我明白了做

4、人的道理，感谢你! 10 富有童趣的言语，让我变得年老! 五、总结式： 针对学生的作业内容、形势，进行总结。 1、 你的文章告知我，用眼睛和心灵发觉世界，我们就仿佛比别人多活了许多年。 2、 读史可以明智，你写得好! 3、 世界很小，而人的心却很大很大。今日我又学会了一句。 4、 写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心! 5、 驳论，有助思维，你做得好! 6、 勤奋地学习，汇胜利，你做到了，我很兴奋! 7、 是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪! 8、 人性的真善美! 9、 写得好，你是这样做得吗?做一只鹰! 10、“立刻做”而不是“渐渐来”，你说得对! 六、谈心式： 与学生沟通思想，增进情

5、感，促进学习的内驱力。 1、 给自己一个笑脸，你会发觉，生活，完全不一样。 2、 今日我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步! 3、 孩子，老师发觉你这两天有点灰心，别泄气，你能行! 4、 我信任自己的学生，你也要信任自己，你能行! 5、 字里行间流露出的真情，让我感动! 6、 太喜爱你的言语，细腻，松软又富有韧性! 7、 你让我送给他一个浅笑，对吗?孩子。 8、 鼓沥，对你很重要，我记住了!感谢你! 9、 你能感觉到老师对你的期盼吗? 10、用你的努力，给我一个鼓沥，让我们一起冲! 七、激励式： 激发和激励学生，使其奋勉。 1、 加油!超过别人! 2、 放飞幻

6、想，突破渴望! 3、 让大伙儿看到更精彩的你! 4、 信任你能做得更好! 5、 加油!加油!加油! 6、 对，希望你更专注些，再把目的定得高些! 7、 你很仔细，接着努力吧!你会做得更好! 8、 下次要拿第一哦! 9、 一切皆有可能，你的努力也肯定能收获胜利! 10、老师信任你，你也要信任自己，能写得更好! 八、指责式： 干脆点明作业中存在的问题，促其改正。 1、 学习退步，我会留意你! 2、 你没有仔细完成! 3、 放松要求了吧? 4、 为什么总有错字?我等待你的回答! 5、 这不是你的水平! 6、 仔细写了吗?我喜爱你上次的作业! 7、 骄兵必败! 8、 你的挚友们快超过你啦，还不努力!

7、9、 后面没有前面仔细，“持之以恒”! 10、不行以对自己降低要求!因为你能做到更好! 九、确定式： 对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。 1、 这一次做得不错，再努力些就会更棒! 2、 孩子，你在努力!我能感觉到! 3、 这就是耕耘后的收获! 4、 这段时间学习状态很好! 5、 有进步啦! 6、 孩子，我喜爱你的进步，为你兴奋! 7、 字迹美观，页面整齐! 8、 这么端正的作业，肯定下了很大功夫! 9、 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持! 10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好! 十、赞许式： 对学生表示由衷地赞美和赏识。 1、 我忍不住要多看两遍，真好! 2、 你真棒

8、!最近学得真棒! 3、 喜爱你深刻的见解，喜爱你爱思索! 4、 庆贺你每次都考一一百零一零一分! 5、 就这样做下去，孩子! 6、 喜爱你的仔细劲儿! 7、 你努力，你收获，你勤奋，你胜利! 8、 我发觉你的成果又提高了! 9、 今日我太兴奋了，因为看到了你的作文! 作 文 评 语 1你很擅长视察生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 2文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的一百零一花园中采撷芳香的一束。 3对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再说明一下吗？感谢你。 4你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新

9、奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢？ 5太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有折服力和感染力。努力，再创辉煌！ 观审入微,描写生动 取材精慎,支配奇妙 描写敏捷,笔调轻松 主旨正确,表现详明 故事新奇,文字明净 吐词雅洁,文字生动 叙事畅达,抒情真摰 叙述简洁切题 媚媚道来,趣味横生 清爽流畅,自然有致 文字生动,写景如画 刻画入微,活灵活现 描写深刻生动 文句美丽,叙述生动 描写深刻,结构谨严 取材新奇,文笔老练 结构谨严,叙事详尽 内容充溢,文字流利 行文潇洒,趣味隽永 布局新奇,用词简洁 层次井然,结构严密 记事生动好

10、玩 哀腕哀思,感人肺胕 语重心长,句句感人 真情流露,感人殊深 轻松好玩,颇切题意 立意甚佳,辞亦明畅 情感丰富,识见超卓 言辞恳切,一挥而就 文章简短,意味深远 笔调奇妙,余味无穷 行文流畅,情意恳摰 文笔老练,气概磅礴 描写细致,颇切题意 情致悠闲,淡远雅尚 用词切当,意境亦佳 推阐详明,语甚中肯 措辞得体,立论公正 识见颇多,亦能达意 简切宛要,颇有见地 井然有条,行文流畅 笔调圆转,见解正确 结构谨严,说理畅达 辞畅意达,所见亦是 阐述详尽,文词简洁 说理恰当,笔调畅达 层次分明,见解正确 深化浅出,明白简要 分析清晰,词亦顺适 用例恰当,解说清晰 文尚可通,描写则欠精彩 文句流畅,但

11、首尾不能呼应 内容欠充溢,结构不紧凑 词藻华丽,内容再求充溢 叙述平顺,再求精致 造词生涩,未能达意 文字草率,有欠修饬 词能达意,再求整饬 文词尚称通顺,但欠精练 词句重覆冗杂 语多赘余,文欠生动 段落要分明,前后勿倒置 闲文太多,须力求简畅 描写应求深刻 词意可采,尚待磨链 清婉有致,结尾稍差 文句不畅,表达呆滞 较前进步,望再努 造句杂乱,意欠明显 词句未能表达情意 词句生硬,文意晦涩 文句生涩,未能达意 语多赘余,文欠畅顺 笔法尚可,唯欠精链 文句生涩,意不明畅 略有争论,再求畅达 引证不适切,语意欠详明 虽切题旨,但不畅顺 思路不清,意不明晰 用词欠妥,语气不贯 识见不高,说理也欠圆

12、妥 材料太贫乏,理由欠充分 组织欠严密,辞意不明畅 草率成篇,内容 立意虽佳,文则欠通 析论不明,语多欠详 1.错别字肯定要仔细订正，并好好教化，这是最基本的? 2.会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想? 3.在写作的过程中能表达自己的思想感情，先不管感情的深浅，真挚? 4.字迹也要端正，这和第一条一样是基础? 5.学会简洁的修辞，会描写景色什么的? 小学生作文批改评语 作文开头： 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面

13、结合，使文章生动，详细，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。 9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望 作文过程： 1、以饱满的激情，描写了? 2、重点突出，详略得当，内容详细。 3、比方贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、?以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物

14、的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法 篇二：我的志向学生作文点评 我的志向学生作文点评 老师简介 赵艳芬,女,小学语文老师,职教近十年,分别取得市“优秀老师”、“优秀班主任”称号,担当多年班主任工作,所带班级班风、学风优良,多次评为先进班集体;有着丰富的毕业班语文教学阅历,任教学科成果优秀;多次参与市、片级优质课竞赛并获奖;在教学中形成个人的教学风格:让学生在参加中求体验、在和谐中求进步、在合作中求创新。擅长引导学生用自己的思维去考虑问题,而不是照本宣科,在作文的辅导上可见,激励学生自由发挥,从而延长了学生的创建力和想象力,使写作文不再成犯

15、难事,而成为一种华蜜的讲解并描述。 我的志向 河北省邢台市成功小学六(5)班 姚兰欣 每个人都有自己的志向,当然我也不例外。小时候,在我那小小的一百零一宝箱中,也装着五彩缤纷的志向。今日我就打开我的一百零一宝箱,把里面的珍宝一一拿给你看。 很小的时候,我就有了我的第一个志向。当一名女警察。小时候的志向现在想起来既可笑又无趣。当时的我其实是喜爱上了女警察们美丽的警服,和她们站在公路中心指挥交通时的飒爽英姿。可是不久,我的志向就发生了变更,因为我渐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。 于是,当一名画家成为了我的其次个志向。从小我就对绘画很敏感,很喜爱画画,常常自己画出一些“大作”,然后拿给爸爸妈妈看

16、。爸爸妈妈得知了我喜爱画画,立刻就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜爱画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样,我的其次个志向便又化为泡影。 直到我有了第三个志向时,我已经上了小学4年级。那时的志向是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师,有年龄大的、资格老的;也有年轻的、阅历少的。但不管他们是什么样的老师,教哪一门学科,我都特别喜爱他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。 如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我,已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我,对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的志向是做一

17、个对社会有贡献的人。或许你会说,这并不算是什么志向。但是在这漫长的学习生涯中,我不敢确定我的志向会不会再变更。但是我敢 篇三：2022年初中优秀作文评语 2022年初中优秀作文评语 一、记述类 词雅文练，写景生动。 布局新奇，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨行文潇洒，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。 宛转流利，真实不虚 内容充溢，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。 叙事

18、抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。 语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。刻划入微，活灵活现取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清爽流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。 二、抒情类 炫丽清爽，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清爽隽永笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。 措辞婉约，四平八稳。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气概壮美。 轻松

19、好玩，颇具题意。辞藻奇丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一挥而就 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事务趣卓。 真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 欢乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切 相识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。 三、论说类 用词妥切，争论精当。激扬慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 四平

20、八稳，论断正确。诠释明确，措辞顺当。说理调畅，争论允当。 文气充足，段落分明 思想灵敏，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗 用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩。 【B】： 一、字迹 本子清秀、整齐，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏?端端正正的字迹，让人看了真舒适?你的字像印的一样美丽?很惭愧，我字没有你写的好看?随随意便，字哪能不像猫掏的似的?字不在格子中间，当然看起来不顺眼?你的字东倒西歪，是不是今

21、日风太大，才刮成这样的?我不信任你的字写不好，恒久就这么潦草?仔细耐性地写，你会写的比我还要棒? 二、内容 这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀?你的习作有血有肉，读起来真是一大享受?你的作文内容详细，我读的非常过瘾?你平常确定爱看作文书，才写出这么多字? 干巴巴的内容犹如白开水，一点味道也没有，多加些美丽的词句就好喝了?不如xx字数多，你不觉得有点难为情吗?你的作文像老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风? 三、语句 流畅生动的语句，好像庐山瀑布，飞流直下，通顺极了?比方得非常贴切，说明你一向视察细心?你怎么想出这么奇妙的拟人句的?反问句运用在这里多么合适?这个感叹句表达了你当时真实的感情?

22、古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去?歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了?作文疙疙瘩瘩，读起来很难过，犹如走在乡下凹凸不平的小路上，不当心就简单跌一跤?句子像被谁切断了，不完整?写好后细致读一读，就会发觉不通的地方?不要怕麻烦，好文章都是改出来的?不能老希望别人替你改，要学会自己修改每句话? 四、层次 小节分的清清晰楚?小节划分合适?一个小节讲一层意思，段落分明?层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉?小节分的太少，你舍不得多分吗?中间一节还能再分几个小节?一、二小节不该分，要合并?这一节与上面小节内容联系不上? 五、详略 重点突出?重点部分写的具体，不错?事情的

23、经过如数家珍都叙述清晰了?按巡游的依次记叙了各个风景点，重点描写了?第X节写的过于罗嗦?看不出这篇作文重点是什么?不是重点的内容应当简洁写一写? 六、题目 题目簇新，像春天的的竹笋，又嫩又脆?题目很有意思，让人忍不住想看 下去?告知我，你从哪想出这么绝妙的题目?题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），别出心裁?我很喜爱你这个好玩的题目?题目老一套，人家就没多大爱好看你的作文了?这样的题目人人都会起，太一般?内容写的好像和题目对不上号?动动脑筋，换个啥题目更合适?我看题目不如叫?更恰当一些? 七、标点 标点打得规规则矩，看出来你是个做事顶真的人?标点用得非常精确?内容再精彩，标点马马虎虎

24、乱打，大家也不情愿读你的作文?丢了很多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀?标点可不好吃啊?标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路?希望你仔细打好每个标点?一句话意思说完了应当打句号?省略号占两格，不能打在一个格子里? 八、激励的话语 这篇写得超过了上一篇，接着加油啊?内容再详细生动点，你很有希望成为作文小组成员?多读书细视察勤思索，你的习作很快就会在报刊上发表?他们又不是神童，他们能做到的，信任你也能做到，而且会比他们表现更精彩?都是老师教，你还怕写作水平不上升吗?每晚坚持看作文书，我就是这样驾驭了许多好词语的?世上无难事，只怕有心人?现在你习作的字数比以前多多了，这是你仔细写日

25、记的结果?你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧?上次你的作文在班里公开朗读，向你表示庆贺。下次争取写得更棒，好吗？?不要总担忧自己比别人笨，只要按老师要求做，你的幻想迟早会实现?老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少?把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助?灵感从来不喜爱探望懒汉?勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的? 【C】： 一、开头: 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,非常艺术化。开头简明扼要。文章开头新奇,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,详细

26、,详略得当。文章语言生动丰富,可读性强。开头出手不凡,吸引读者。开头打动人心,具有真情实感。文章开头交待得非常清晰,起到总领全文的作用。文章选材新奇,激起读者读下去的欲望。 二、过程: 以饱满的激情,描写了?重点突出,详略得当,内容详细。比方贴切,用词生动。文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。?以轻松开心的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。叙述自然生动、结构紧凑,连接自然连贯,中心突出。对于景色的描写,语言简练而精确,联想则为触景生情,情景自然融合。通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章边叙事边抒情。充分运用动静结合的写法,并辅以比方、拟人等手法小作者视察细致,叙

27、述时井然有序。一些精妙词语的运用,无形中为文章增加了不少情趣。文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣。文章想象合情合理,通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。细微环节描写颇具匠心，极富功底。对人物的语言、神态、动作等,进行细心细腻的描绘,这是本文的一大特色。描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确传神。语言精确,显明、生动,内容极其丰富详细。事例叙述得生动详细,人物的言行符合各自身份特点。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理。文章将?写得细致入微。语言活泼明快,富有情趣。大量采纳生活中的口语,使文章更显自然

28、亲切。 三、结尾: 结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。以感受开头,以感受结尾，这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文，首尾连贯,一挥而就。对细微环节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的胜利之处。文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了。文章开头与结尾时的诗化语言,充溢想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。虽为一

29、件小事,但作者却描述得绘声绘色,结尾处不行或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。故事虽平凡,感情却真挚、充足、感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 四、总评: 1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。 2、文章对?的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 ?作了细腻而传神的刻画。3、切合实际,蕴含着朴实而深刻的哲理,读来令人精神激昂,心情激扬。4、这篇文章充溢了激情,从字里行间能体会到小作者对?的宠爱之情。全文层次清楚,语句流畅。5、事例叙述生动、详细、趣味性强,且与前面的比方?一脉相承。最终,作者用寥寥 数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。6

30、、文章前后连贯,形成完整的形象。 7、文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。 8、本文内容生动丰富,语言新奇清爽,结构独特合理。9、文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作。 10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充溢童心童趣,读来倍感亲切。 11、文章能过清爽好玩的语言,描写了?的事。字里行间,充溢童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。 12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,?内容更丰富、更生动。 13、全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借见。 14、全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞。 1

31、5、全文通俗易懂,趣味性强。 16、全文眉目清楚,生动紧凑,趣味性强。 17、留意视察详细事物,并绽开合适的想象,这是本文的胜利之处。 18、文章融情于景,边绘景边抒情,擅长运用打比方的手法,使文章生动详细。 19、文章内容新奇,结构合理,流畅连贯,自然通达。 20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。 21、全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作。 22、本文语言虽然并不华丽,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来兴致勃勃。 23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾

32、,心潮澎湃。 24、这篇作文取材新奇,构思奇异,语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。 25、文章按事情发展的依次,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融。 26、全文节奏明快,语言清爽,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。 27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。 28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。 29、作者构思巧,擅长选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味。 30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣。 【D】： 一、 简洁交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。 以?开头，较有新意。前因后果娓

33、娓道来。 开篇简明扼要，精炼有序；重点描述?给人留下深刻印象。 以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。 开头直奔主题，也是一种写法。 开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼， 反问句开头，吸引读者。 开头直奔主题，让人一目了然。 开头点题，用词很吸引人。 二、 场面和气氛描写为文章增色不少； 对精彩地方进行简洁描述；点面结合； 简洁介绍状况，自然过渡到下一段； 情境描写调动起悬念； 充分运用语言，动作， 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页