化学课堂教学工作总结范文.docx

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1、 化学课堂教学工作总结范文 化学是一门以试验为根底的自然科学，是学生获得化学学问和检验化学学问的重要媒体和手段，能激发学生的学习兴趣，是帮忙学生形成化学概念和化学根底理论的材料，能培育学生的试验动手力量和试验素养。因此，试验教学是化学教学中的一个重要环节，在整个化学教学中起着特别重要的作用。本学期，在学校领导的高度重视下，试验教师的关怀、协作下，开足开齐了上册化学课本上消失的化学试验，充分调动了学生学习的积极性。作为化学教师来说，也从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了教学任务，提高了学生诸多方面的素养。现将九年级化学试验教学工作总结如下： 一、学生学习化学的兴趣得到激发，学生学习化

2、学的主动性和积极性不断提高 化学是一门以试验为根底的自然科学，与我们的现实生活联系严密，学生奇怪心很强，他们学习化学的动机往往是以满意奇怪心和感兴趣为主的。在试验教学充分考虑了学生的可承受性，也增加了试验的趣味性，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。 二、在试验内容方面 1、仔细对待演示试验 课堂上的演示试验，调动学生的心情，激发他们学习的兴趣和求知欲，培育他们的观看力量和语言组织力量及分析解决问题的力量。因此，课本中的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作标准、试验现象明显、分析表述精确简练。 2、力开足学生分组试验 依据教学进度努力开足学生试验。本学期共完成“化学根本技能训练、氧

3、气的制取与性质验证、二氧化碳的制取与性质验证、粗盐提纯”四个分组试验。分组试验做到每8人一组，位置固定，每次试验都进展登记，并对每个试验从课堂纪律、操作标准、整理仪器等方面对每学生严格要求，对于学生的错误操作予以准时订正并引导学生分析操作错误的缘由，教学效果较好，培育了学生的试验动手力量，也让学生形成了良好的试验习惯。 三、在培育学生力量方面 1、培育学生的试验探究力量。 注意培育学生的试验探究力量，让学生养成良好的试验习惯，为他们今后的化学学习打下坚实的根底。 2、培育学生的观看力量。 观看使我们对客观事物、现象感知过程的一种最直接的方法。 通过观看可以使学生从化学试验现象中猎取直接猎取原始

4、“信息”，加深了学生对化学学问的理解。这就需要教师指导学生如何去观看试验现象，准时地引导学生对试验现象进展分析、透过现象抓住本质，归纳总结出一些规律性的结论。 3、培育学生的试验力量。 试验力量指了解试验的目的及试验原理、会正确使用试验仪器、会纪录必要的数据及试验现象、会分析整理数据得出结论，会写出简洁的试验报告等一系列的力量。这是初中阶段我们必需引导学生去做并要看到效果的一项任务。 四、在养成良好的试验习惯方面。 良好的试验习惯应包括：正确使用仪器、标准的试验操作、仔细观看并记录试验现象、照实完成试验报告、遵守试验室规章、留意节省药品和试验安全等。在教学中留意从试验态度、标准操作上给学生进展

5、示范，严格要求学生遵守试验规章，对如何观看、记录试验现象、填写试验报告要详细指导。在填写试验报告时，要求学生将试验所观看到的.现象照实填写并对所观看的现象作出相应的解释，以此来培育学生的语言组织力量和实事求是的科学态度。 五、存在的问题及缺乏。 试验教学的教研气氛不浓，创新意识缺乏；对学生试验动手力量的培育力度不够。 六、今后的努力方向。 1、进一步重视试验教学的作用，充分引导学生进展试验探究，增加学生学习化学的兴趣。 2、增加学生试验的时机，尽量变演示试验为学生使用，让学生参加到试验教学中来。 3、进一步开放试验室，让学生走进试验室，自己亲自设计试验，开发学生的思维。 化学课堂教学工作总结2

6、 化学试验使学生学习化学的兴趣大大增加，增加了学生的试验力量提高了学生的试验素养，促进了化学教学。信任在师生的共同努力下，试验教学在化学教学中的作用会越来越明显。 光阴似箭，日月如梭，转瞬间又是一年的尾声了，自己的化学教学生涯有递进了一年，在这两年的教学中，在与孩子们的沟通与碰撞中，自己也获得了许多许多，同时也对教材的处理，教材的运用，有了点滴的体会。 一、化学教学，必需与生活题材相结合，创设学习情境。 一名化学教师肯定要有丰富的生活学问与阅历，在生活中去查找化学，在生活中去品尝化学，学会走过有机与无机世界，从身边入手，品尝化学无穷的魅力，特殊这几年，生物药的进展，新型材料的开发运用，新型合金

7、的运用，使他们转变我们的生活，制造了我们丰富多彩的生活，让我们的世界变得五彩斑斓，作为新一代的学生，教师要引导他们学习化学的热忱。使其懂得化学的力气，教材是死的，但世界是变化着的，物质是运动的。每一天里都会有新的物质诞生，也会有新的物质产生。总之，物质守恒的，当你你把学生引导到物质的世界里去，我想我的化学教学会有无穷的乐趣，自然而然，我们的教学效果会更好。 二、抓好常规重视培优补差工作，做到堂堂清。 任何教学工作都不行离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材的根底上，还要把握学生的学习状况；每次我仔细阅读理解和处理教案，作到二次备课仔细消化，并结合学生状况作好补充，让自己能在课堂之中，教案烂与

8、心中。让自己的每一节课上，每位学生吃得饱，够得着，存在着悬念，耐人寻味。本学期，我的上次备案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课竞赛二等奖。每次月考，我的教学都取得很好的成绩，在教学中，我总能细心的。预备，不敢马虎每节课，常常是到别班去听课，然后结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量做到每个学问点都能让学生理解和把握。让每位学生都在和谐的环境中去进展，让我的化学课饱满激扬，先想上好课还不行，准时反应与反思更为重要。本学期，我们化学总能精选精练的让学生做到日日清，周周清。让学生得到准时反应，让学生得到信息，做好陪补工作，所以，常规工作特别重要，是教学之本。 三、重视学生情感的碰撞，激发学生学习

9、热忱。 教师都有一种体会，教师假如不擅长与学生在情感的碰撞，那就开不出芬香的花朵来，只有学生做到喜爱你，敬重你，我想你的教学不会差到哪里去。所以，我特别喜爱我的学生，我总是随着他们的波动起伏而牵动着我的心，在情感的碰撞无处不在。每一节，每一点，都会流露出真情，教师要擅长观看与发觉，要有敏锐的洞察力，去适应学生和转变自己，同时也要擅长调整自己运用幽默的语言，去捕获每一个点，每个情境，让其能碰撞出火花来，当教师不能以味企业迎合学生，而放弃批判与教育，没有批判的教育，确定是不安康的教育，最终都会消失问题，所以，每次在教学时，会有我带着观赏的目光去批判学生的时候，不管怎样，只要在不损害学生的情景中发生着我与学生的故事。 总之，教学与学生相辅相存，初任化学教学教师的我，也会存在着很多的问题。我会不断去学习，丰富自己的学问内涵，去捕写化学教学的美妙画卷。 【化学课堂教学工作总结范文】