劳动教育宣传周活动总结7篇.docx

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1、 劳动教育宣传周活动总结7篇（范文） 劳动技能课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际严密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它给予了更深刻的涵义。它不再是只注意培育学生喜爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此根底上注意开发学生潜能，集动手、动脑为一体，着重培育学生实践力量、创新力量的一门新学科。如何依据小学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是我校近年来的比拟关注的。我们的学校三季有花、四季长青，名人画像、（名言）警句），随处可见，激人奋勉，催人上进，更为学生创设了抱负的学习环境。现将本学期的劳动教育（工作总结）如下： 一、让劳技课成为一门真正的课 以前的劳动课，

2、往往都是教师（说说），学生做做，家长教师都不是很重视。许多教师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，由于它所具有的意义，所以我们根据要求，把它列入教学规划，3-6年级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，力量强的教师担当这门学科的教师。保证课时与质量。 二、激发学生兴趣，有动的欲望 托尔斯泰说：“胜利的教学所必需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探究学问和获得力量的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集学问，实践的学科让学生乐学,学得好，转变课堂教学中，教师安排成活动的（儿童）状态，到达学生要活动的状态，教师就必需多动脑筋。

3、安排教师时，我们着重把喜爱动手，动脑，有肯定的创新力量的教师安排教劳技课，并进展肯定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。 三、实际动身，敏捷处理教材 这一套劳动与技术教材，编写体例除了三年级的有些特殊以外，其他年级都是根据家政，技术初步这样的体例编写的。在教学中，依据这几册教材的内容，教师在上课时，有意识地进展了一些整合，找到他们之间相通的地方，依据本班学生状况，进展了一些迁移，整合，便于提高学生的动手力量。 1、把劳技课内容进展整合。 在三年级的教材中，有这么一个内容，就是学习礼品包装。这个单元中有两课，首先是教师指导学生制作纸盒，并进展肯定的装饰。在纸盒造型里，学生学习依

4、据教师的指导，发挥想象，把许多纸盒进展粘贴，排列，制造，做成各种器物。学生兴趣很浓，教师就把四年级教材中的内容进展了整合，把我用纸做多面体做纸盒的（方法）教给了孩子，固然，四年级的教材还是有肯定难度的，教师在进展整合的时候，要留意适当，适量，只作为一个提升，培育学生的动手力量。 2、与其他学科进展整合，促进各学科之间的学习 学科之间不是孤立的，我们在进展教学的时候，可以进展一些整合，促进各门学科的学习。低年段数学教学中，有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中，可以安排学生学着制作钟面，通过仿照，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会熟悉得很清晰，除此以外，还会知道钟面有12格等等。学科之间的相互联

5、系，既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。 四、在实践中让学生得到终身进展 1、实践中体验胜利的欢乐 现在的孩子，动手力量是比拟弱的。他们渴望胜利，但是，由于缺乏动手的时机，所以，胜利的时机不是许多。教师应尽力满意学生的成就需要，帮忙学生树立自信念，依靠自身的努力到达胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，情愿学习。在帮忙孩子体验胜利时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获欢乐。 2、实践中表达团队精神 在劳技实践活动中，让学生单独完成实践，那肯定费时费劲而且不

6、肯定能实践好，所以小组合作就是实践最好的根本形式。在实践中建立肯定的竞争机制，鼓舞小组间相互竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会依据各人特进步行分工。这样学生既学会了交往，也使学生的共性得以进展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。 新的劳动技术课作为一门以进展学生技术素养为根本目标的综合性课程，不仅要求教师具备一般的通用学问储藏与技能，更要求教师要有广泛的科学技术学问和通用的技术实践力量，并不断地学习补充与实践，只要劳技教师能够意识到学生具有制造潜能，不断激发学 生的制造欲望，积极制造条件，努力实践，学生的潜能就肯定能激发，素养肯定会提高! 劳动教育宣传周活动总结精选篇2 三

7、中在开展劳动教育活动上，领导重视，定位明确，组织治理到位，活动形式多样、内容丰富。王校长和班子成员集体讨论办学方向，改革教学环节，重视特长生的培育，重视学生喜爱劳动的教育和培育，以培育健全人格树立正确的人生观、价值观为宗旨；以培育严格的组织纪律性，继承和发扬中华民族的传统美德为目标。以多层次、多（渠道）和多种形式在学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热忱，增加学生的劳动荣耀的观念，提高学生的劳动技能。同时使学生的思想作风、意志品质、组织纪律、行为习惯都有了很大改观，为社会输送大量品学兼优、身体强壮的合格人才。 一、定位明确 多年的教育教学实践使我们看到，现在的年轻一代，从小娇生惯养、不善劳作

8、，自理和独立力量较差，同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，在困难面前往往表现为意志不够坚决、信念和士气缺乏。因此，劳动教育效果的凹凸，关系到学生能否以全新的精神面貌、优良的思想作风，标准的行为习惯和敢于成功的士气迎接高中学习生活。将劳动教育纳入教育，极大地增加了学生的组织纪律性和集体观念，培育了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于成功的作风。 二、领导重视 为了切实搞好学生劳动教育，学校每年定期由主管校长刘校长牵头，学校政教处、教务处、总务处、团委、体育组、年级组负责人及全体班主任参与的劳动教育专题会议。讨论制定教育规划、方法、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动

9、教育纳入教学规划，取得了显著效果。 三、组织严密，治理严格 我们在劳动实践之前都要召开特地的预备会议，对一些详细问题进展讨论和部署，合理安排学生的劳动内容，教师们带着学生到学校各处清扫卫生，每到一处教师都急躁细致地为学生讲劳动荣耀学问并亲自做示范，自始至终与学生在一起。夏初的太阳虽称不上骄阳似火，却也已有些炎热难当，但在教师的带着下，大家干得仍是热火朝天，在劳动的大课堂，正是教师们用自己的实际行动，用自己辛勤的汗水，给学生上了既生动而又特别有意义的一课，让学生们在劳动的苦与乐中熬炼了身体，提高了劳动技能；培育了吃苦耐劳的品质；磨练了坚韧不拔意志。亲身劳动的体验，让同学们不仅更多地接触自然，感受

10、自然的气息，而且意识到学习生活的珍贵。再次回到校园，他们会以更加充足的精力，更加刻苦的精神，投入到学习中去，分秒必争，努力向上，为自己的抱负而拼搏。严密的组织和严格的治理，劳动教育能够落实的保证。 三中青年志愿者效劳队，每年（清明）节，五四（青年节），劳动节都要到陵园、社区进展义务清扫，开学后开展校园除草劳动教育，动天进展铲雪劳动教育等。三中青年志愿者效劳队队员换了一茬又一茬，可“团结、友爱、奉献、进步”的宗旨始终没变。 四、内容丰富，形式多样 1、将劳动教育纳入课表： 我校近来始终将每周一上午的最终一节课定为主题班会课或劳动教育课，班主任组织和带着学生在校内开展卫生清整、整理寝室等力所能及的

11、劳动工程，每一次，同学们都特别仔细，效果很好，受到各方面的确定。 2、学生负责教室和教学楼的卫生： 我们始终坚持让学生负责教室、教学楼的卫生清整，做到一日二清，卫生督导组检查评比、班级承包制、个人责任制等。学校对各班教室、卫生区进展检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。 3、开展青年志愿者活动： 我校青年志愿者活动，由校团委、政教处审批才能成为青年志愿者效劳队队员。青年志愿者帮忙困难同学，救助病残者，帮忙军烈属孤老户。工厂、幼儿园、社区居委会留下了百中青年志愿者的活泼身影；老人们笑得更快乐；在“（清明节）”和“（五一劳动节）”开展“我劳动、我荣耀”为主题劳动教育捡拾垃圾清理口香糖活动

12、 通过这些活动进一步推动了校园文明建立，提高了青年学生的思想道德和文明素养，增加了青年人的责任感和奉献意识以及爱家乡、建家乡、强家乡的思想感情。经过长期坚持不懈的努力，三中学生的劳动教育取得了明显成效，有效地培育了学生的思想素养、意志品质、集体观念、劳动技能，为我校整体教育水平的提高作出了奉献。 今后，我们要进一步总结阅历，拓展活动领域，使学生劳动教育工作再上一个新台阶，为深化教育改革，全面实施素养教育做出应有的奉献，使三中真正成为人才辈出的摇篮。 劳动教育宣传周活动总结精选篇3 在“五一”国际劳动节马上来到之际，根据区教育工会的指示精神，我校以“颂改革、促振兴、建和谐”为主题，共建和谐、欢快

13、祥和的节日气氛，唱响“劳动荣耀，教师宏大”的主旋律，开展庆“五一”系列活动，以展现教师风采，激发广阔教职工建立和谐校园的积极性、制造性，让教职工过好自己的节日，现把此次系列活动总结如下： 一、组织开展春游活动，舒缓教师紧急的工作压力 在“五一”国际劳动节降临之际，我校教育工会组织全体教师来到_。闲逛在_路上，体会着_路的浪漫与多情，劳碌的教师们也由此感到消遣放松，很是满意。同时也将调整好身心预备做好下一阶段的工作。 二、组织开展学习“_（事迹）”活动，加强教师师德培育 为全面加强和提高教师职业道德和职业精神，建立健全师德建立的长效机制，不断提升教师道德修养和（文化）修养，增加教书育人、敬业乐教

14、的坚决性和自觉性，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值，弘扬（爱岗敬业）、无私奉献的教师职业精神，全面激发教师的工作热忱，做一个富有激情的好教师。 我校开展了一系列的学习“_事迹”活动。教师们观看了录像片，倾听校长及专家的讲座，教师们撰写了学习笔记、教育（随笔），进展了演讲竞赛。通过此活动，教师们都决心努力树立人民教师良好形象。 三、组织开展教学节活动，提高教师教学素养 我校此次在“五一”国际劳动节降临之际举办的第x届教学节活动，不仅是对教师们自身专业化水平的一次大检阅，也是对学校小班化（高效课堂）教学开展状况的一次大检阅，它为呈现教师的专业素养风采和精神风貌供应了宽阔的舞台。 本次教学节盛况空

15、前，由个人素养、提升理念和实践讨论三大板块x个工程组成。通过这些活动，启迪教师们的才智，进展教师们的特长。教师们在活动中有思想的飞翔，有感情的抒发，有激情的旋律，有技能的展现，有科学的探究，有诗意的飞扬。 各项竞赛充分展现了教师们的教学才华，展现了学校教学文化特色，丰富了教师的校园文化生活，有力地推动了校园和谐团队建立。 可以说，以上活动依据“教工欢送、广泛参加、师生互动、立足实效”来细心设计各项活动，通过新奇的载体、丰富的活动、扎实的工作，让广阔会员感到贴心，兴奋精神，展现风采，分散力气，团结发动广阔教职工为办人民满足教育，构建和谐校园奉献力气。 通过参与活动，使广阔教师们的身心得到放松，在

16、运动中，获得乐趣。 劳动教育宣传周活动总结精选篇4 劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能表达劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，我们依据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动。 一、组织学生进展劳动工程竞赛，激发学生劳动兴趣 积极的劳动情感小学生最初参与劳动实践时，劳动兴趣带有临时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比拟感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的详细内容。本学期学校开设了一块快乐农场，各班有一块（种植）地，开展劳动竞赛。 二、 让学生在实践中进展 皮亚杰指出儿童只有自发地、详细地参加各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证明才能获得真实的学问

17、，才能进展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将学问转化为力量，才能更好的培育学生的创新意识。 小学劳动课在培育学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进展，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带着学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视学生的合作意识、培育创新意识。 （1）在实践操作中丰富（想象力）。 想象是我们的大脑对已存储的表象进展加工改造形成新形象。亚力士多德指出：想象力是发觉创造等一切制造性活动的源泉。在劳动课实践操作过程中充分利用学

18、生已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思索问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，绽开丰富的想象。例如，在纸工课上，学生折出的东西特别多，有的连教师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品赐予鼓舞和确定，这样就能激发学生的创作兴趣。本学期学生的纸工作品有二幅被选为大运会纪念作品。 （2）在实践操作中强化合作意识。 在劳动实践操作中，以班级活动为根本形式，建立合理的竞争机制，鼓励全体学生之间相互合作。班级之间开展竞争，使每一名学生的共性得以进展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员感动为操作手段，

19、以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。 在劳动各科教学中，我们总是将学生分为几组，最终，评一评哪组做的最好，鼓励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、安康心理素养的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益动身，让他们明白胜利的作品属于自己，也属于集体。如每天包干区清洁和保洁进展被评比。 （3） 在实践操作中体验胜利的欢乐 苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望自己是一个发觉者、讨论者、探究者。在儿童的精神世界里这种需要特殊剧烈。每个学生总是盼望自己胜利，总是能得到教师的欣赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验胜

20、利的欢乐是特别重要的。 教师应尽力满意学生的成就需要，帮忙学生树立自信念，依靠自身的努力到达胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，到达愿学、乐学、会学、善学。 例如，在劳动课上，不管学生最终的作品做的怎样，教师总是能确定学生的作品，总是能确定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：求知假如能给学生带来精神上的满意欢乐，准时无人催促，也能自学不辍。 创新是学问经济的源头，劳动技术教育与其他学科一样，都担负着传授学问、培育技能和进展力量

21、的任务。但它有独持的要求，就是学生必需学习有关的生活和生产劳动的学问、技术原理，在智力、力量诸方面培育学生观看力，在此根底上培育学生的制造意识。 总结一学期的工作，我们只要意识到学生具有制造潜能，不断激发学生的制造欲望，坚持教、学、做合一，积极制造条件，劳动教育将使很多学生制造力迸发出明丽的火花。 劳动教育宣传周活动总结精选篇5 本学期，接手担当四年级的劳技教学工作。一学期以来，要自始至终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了肯定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学年劳技（教学工作总结）如下： 一、主要工作 1、激发学生学习兴趣，让他们体验到

22、学习的欢乐。 劳技学科在学校教学中次科，因此学生的根底也比拟薄弱，普遍不感兴趣。为了订正这一观点，提高学生对这门学科的熟悉，我先从培育学生的认知力量入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的根本特点。接着，依据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，努力营造一个的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。 2、仔细钻研业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上，不敢以多年教学的丰富阅历自居。积极利用各种时

23、机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，把学到的新课程理念结合实际， 努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互（相学）习，共同提高，从中，更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、取得成绩 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，不以师长自居，尽量与学生公平交往，建立朋友式的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气

24、的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。 三、存在的缺乏及努力方向 局部学生多年来形成的一些不良（学习方法）和习惯，还有待进一步标准和引导；今后，本人将连续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 劳动教育宣传周活动总结精选篇6 二十一世纪需要培育独立、创新的人才。对于培育将来人才的全面素养来说，劳动技能素养是必不行缺少的。然而，家长和教师往往无

25、视学生劳动教育，不重视学生劳动习惯的培育。 在家里学生有舒适的生活环境，特殊是独生子女家庭对学生超负荷的包揽，在学校里，教师少安排劳动活动，使得学生动手时机削减，生活独立力量降低，自己的事情不会做或不愿做。 学生进展劳动教育是实施素养教育中特别重要的一环，加强劳动教育可培育学生的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培育学生的自我效劳力量和社会适应力量，同时也能让学生更了解今日的幸福生活是靠劳动制造出来的，让学生从心底敬重劳动者，珍惜劳动成果。我校是从下面几方面进展劳动意识、劳力技能的教育。 一、创设环境，培育学生的劳动兴趣 兴趣在每个人的学习过程占有很重要的地位，是首要因素。学校教育教学时刻要求

26、教师培育学生的兴趣，进展学生的兴趣。首先，组织学生进展劳动教学活动，开展 小小能人等系列活动。通过家务我来干等角色嬉戏活动，有意识培育学生劳动力量，如种植树浇水实践性的活动，教师在具（体操）作活动中让每位学生参加活动，学生的兴趣油然而生；其次，教师利用多种废品旧材料带着学生一起制作并把学生制作的小作品陈设在活动室或让学生带回家。这样学生尝到了劳动的喜悦，同时学生的动手力量和空间思维力量也得到了充分的进展。 二、通过了解、观看，培育学生的劳动意识 现在的孩子都是独生子女，是长辈的掌上明珠，在家中任何事长辈都包揽了，使孩子们缺少了熬炼，养成了娇气、懒散的坏习惯，以至于到了学校给教师和自己带来了不便

27、，由此，我校便针对这一详细状况，首先从培育学生的劳动意识入手。通过让学生观看家庭长辈的一天的劳动活动，使学生知道家庭中每个成员的劳动及其对社会的奉献，学会关怀别人的冷暖，敬重他人的劳动；同时，我们还常常带着学生参观，结合季节特点，让学生了解小区公园环境的变化，从不同角度来了解大自然中万物的变化，了解劳动成果，从而意识到劳动带来的欢快。 三、通过一日生活活动，培育学生的劳动习惯 培育学生良好的劳动习惯，要运用恰当的方法，循序渐进，不能操之过急，不要叫孩子干他们力所难及的事。充分利用学生的一日生活，教育、培育学生爱劳动是非常必要的。学会自我效劳劳动是全部劳动中最首要的，如：学会做简洁的家务、整理床

28、铺等。我校很重视培育学生各方面的习惯，注意培育学生的劳动习惯有助于学生自我效劳力量的提高，培育学生的劳动习惯能使学生间养成相互帮忙、相互团结等等。因此，早晨来校教师会带着学生一起搞卫生；放学前让学生和教师一起整理教室，培育学生爱劳动，主动参加劳动的习惯。 四、加强家园协作，共同培育学生劳动习惯。 学生生长在不同的家庭里，所在的家庭环境也不同，有的家长注意学生的劳动教育，但有不少家长过分里溺爱孩子，包办一切，致使学生最根本的自我效劳力量和劳动习惯却比拟差。所以，搞好家校协作工作，请家长协作教育学生爱劳动，并主动指导家长让学后在家庭中积极参加些力所能及的家务劳动。 实施劳动素养教育培育了学生的情操

29、，熬炼了学生的动手力量，进展了学生的思维力量。以后我校还需进一步把这项内容深化，为培育新时代自理力量很强的接班人付出最大的努力 我校为学生供应了很好的劳动实践场所，加之学校环境幽雅，教学楼巍然屹立，设有微机室、多功能活动室、美术室等，全部到达县级一类标准，学校三季有花、四季长青，名人画像、名言警句，随处可见，激人奋勉，催人上进，更为学生创设了抱负的学习环境。 劳动教育宣传周活动总结精选篇7 五年级第一学期马上完毕，在任课期间其间有当心翼翼的探究与实践，有所收获的同时也有圆满，现将状况总结如下： 一、探究实践 1、进展学习，把握了劳技课的学科特点 小学劳技课是一门实践性、综合性很强的学科。劳技课

30、最显著特性就是实践性强，因此在教学过程中，要依据小学生的年龄、心理特点，组织好实践活动。通过教学，培育学生对小制作的（兴趣（爱好），既适合儿童的心理特征，对于培育科技兴趣也有不容无视的作用，劳动课的实践操作既可以在课堂进展，也可以在课外活动，如带着学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都充分重视学生的想象力、（发散思维）、合作意识、胜利的快感，才能培育学生创新意识。 2、常规教学，培育兴趣和启迪学生思维 在教学方面，我仔细备课，课堂内外利用直观法、动手操作法等培育了学生兴趣。同时，我依据实际的教学内容适当地渗透德育，肯定程度上也培育了学生的优良品行

31、，激发他们爱祖国爱家乡和追求美妙将来的情感。在内容选择方面，这学期我设计了清洁厨房、做汤、制作（贺卡）、洗红领巾、做风筝、做书签、做纸杯娃娃等丰富多彩的内容，力图到达寓教于乐的教学效果。通过动手提高了学生的力量，使学生能做、会做，从而让学生心灵手巧，把握了劳动学问和技能技巧，他们依据材料进展作品的设计构思和制作程序的规划安排，熬炼了他们的想象力，形象思维力量和设计制造力量。 在从教理念上，我在课堂上留意创设情景，让学生在开心的气氛中体验和学习，除了进展劳动技术教育外我还进展了艺术教育，在他们动手制作时，我往往播放美丽悦耳的民族乐曲和轻音乐，营造了美的情境、美的气氛，启发学生的制造灵感。 二、熟

32、悉缺乏，提高力量 由于是第一次担当劳技课教学工作，所以在许多方面做的还不好，有以下几点： 首先，学习上不够，虽然边学边教“教学相长”，但由于主要精力放在数学教学工作上，对本学科学问把握的还是比拟少，教学中不能做到信手拈来和游刃有余，有很多手工制作或者其他小窍门领悟不深； 其次，实践也不够，劳动技术重在实践，出于安全考虑只能在学校教室内上课学习，所以对孩子们来说，这门课的实践时机较少。 总结这一学期的劳技教学工作，我坚信，只要劳技教师思想上重视这门学科，不断加强自身学习，提高自身实践力量、指导力量，能意识到学生具有的制造潜能，不断激发学生的制造欲望，坚持教、学、做合一，劳动技术这门课将在学生的培育中起到越来越重要的作用。