关于校园文化建设实施方案2200字范文（5篇）.docx

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1、 关于校园文化建设实施方案2200字范文（5篇）关于校园文化建立实施方案2200字范文1 一、宗旨 创立卓越的校园文化，全面提升学院的品牌知名度。 二、目的 丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽绚烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开头自己多彩的大学生活。 三、实施内容 1、文化活动 包含演讲竞赛、歌咏竞赛、文化讲座（礼仪、励志、艺术观赏等）、书画摄影展、2022年开学典礼文艺晚会、社团活动等，准空姐的私密生活演员校园海选活动。 2、体育竞赛 篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等竞赛。 3、社会公益活动 积极参与新老学生参与各种社会公益活动。 4、校园媒介 利用_院时报

2、、_院播送站、_电视台等校园媒介，长期推动校园文化活动，促进校园文化进展。 四、实施方法和步骤 第一阶段（新生军训期间8月8日8月27日） 1、宣传学院的已有社团，组织有兴趣的新生参加相关社团，创立新的社团，组织有兴趣的新生参与。在学院原有的校园社团根底上，拟组建的社团有： 、国标舞社团； 、_话剧团； 、摄影社团。 2、组织新生在军训期间举办歌咏竞赛。 3、组织新生在军训期间开展各种体育竞赛（包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进展四场（篮球、足球各两场）友情赛。 4、举办文化讲座（主题拟定为心随幻想，一起飞行系列讲座之大学我幻想起飞的地方）。从心理、生活、

3、学习上辅导新生，让他们快速适应大学生活。 5、举办新生军训生活征文竞赛（主题拟定为“结缘_，放飞幻想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。 6、与相关部门协调，组织新生进展一次社会公益活动，既是对新生进展了一次思想教育，也为日后学院的宣传积存了素材。 7、举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，提倡新生在军训期间，给自己的父母写一封感恩信，以此彰显我院与众不同的校园文化和教育模式。家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层次的熟悉，这样更有助于新生的稳定工作。 8、校园播送站每天给新生免费送上祝愿歌曲（开学后收费）。 其次阶段（开学阶段8月28日9月28日） 举办第一届_院“校园文

4、化月”，活动包含： 1、开学典礼文艺晚会（院长在晚会上宣布“校园文化月”开幕）。 2、新老生体育赛事（篮球、足球等）。 3、演讲竞赛（主题拟定为“我的大学”）。 4、开展系列文化讲座（礼仪、励志、艺术观赏），此项活动可连续至寒假。 5、举办全院学生、教职工合唱歌咏竞赛。 6、举办“_院第一届书画摄影展”。 7、学院各学生社团组织形式多样的活动。院领导深入社团，赐予各社团肯定的经费支持，掀起社团文化活动的高潮。 8、启动准空姐的私密生活电视剧拍摄的前期工作，在校园内海选演员。 9、组织新老学生参与各种社会公益活动。 10、校园媒介全力跟进，为校园文化活动宣传、造势。 五、实施部门与参加人员 在院

5、领导的直接领导下，协调学院各个部门，全力协作学院的校园文化建立与活动。院学生处、团委、院办和宣传处牵头，组织实施。 六、相关问题说明 1、校园文化建立与活动需要经费的支持方能实现。 2、校园文化建立与活动需要全院每一位教职工的协作与支持方能实现。 3、局部校园文化建立与活动可连续至寒假前，社团活动为长期开展。 4、由于我院学生要参与自学考试，此活动方案可依据学生学习安排，调整时间。 5、此活动方案由宣传筹划处依据董院长指令拿出初步方案，院学生处、团委及其他部门领导请提出意见，以使这项活动更加合理、科学，内容更加丰富多彩。 关于校园文化建立实施方案2200字范文2 校园文化是学校教育的重要组成局

6、部，是全面育人不行缺少的重要环节，是呈现校长教育理念，彰显学校办学特色，提高学校品位的重要平台，也是学校德育体系中亟待加强的重要方面，为全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐进展，全面推动素养教育，全面提高教育质量，特制定本校校园文化建立规划和实施方案。 一、指导思想 我校的校园文化建立以全面贯彻党教育方针和全面提高教育质量为宗旨，突出“为幸福的人奠基，为胜利的人铺路”的办学理念，以不放弃每一名学生，培育学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生进展负责为目标；以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化育人环境为重点。立足实际，突出特色，为学生的进展、教师的进展和学校的进展制造优良的生态环境，使

7、学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，美丽的花园、温馨的家园，从而形成能够充分展现学校共性魅力和办学特色的校园文化。 二、遵循原则 学校文化建立表达党的领导作用，表达民族特征和时代精神，又要表达学校的办学理念和历史文化，校园文化坚持弘扬时代主旋律，表达进展主题，培育时代精神。 三、学校文化 办学理念：为幸福的人奠基，为胜利的人铺路。 办学目标：育素养全面特长显著的人才，办质量一流特色鲜亮的学校。 校训：团结、务实、创新、高效 校风：千教万教教人求真，千学万学学做真人。 突出一个“真”字。真，学做真人，擅长创新，和谐进展。 教风：敬业、爱生、严谨、创新。 围绕一个“业”字，敬重事业，喜爱学生

8、，严谨治学，勇于创新。 学风：勤学、求真、尊师、守纪。 突出一个“学”字，爱学习，爱教师，把握真本事，做安康的人 教师要求：特殊爱学生、特殊守纪律、特殊讲奉献、特殊会教书育人 德育工作原则：小、新、近、实 “小”，就是瞄准大目标，抓好小事情，用平寻常常、点点滴滴的小事教育学生。让学生自己教育自己，自己治理自己。从小事做起，从我做起，积少成多、积米成箩，养成良好的道德品质和行为习惯。 “新”，就是用最新发生的事情教育学生，最好让亲临现场的学生或知情者报告。也就是说要最新的内容，最新的形式。比方所在小区里刚刚发生的正反两方面的事例，组织学生自己去评判，哪些是值得弘扬的，哪些是应当批判的，借以增加学

9、生的识别力量。 “近”，就是用学生身边的典范或事例到达教育的效果，使德育工作贴近现实，贴近生活。 “实”，就是用学生看得见、摸得着的实例，促进道德品质的内化。 四、主要内容 充分挖掘学校资源，加强校园文化、班级文化、走廊文化、楼梯口文化建立，“让校园的每一片树叶，每一块石头，每一个角落都会说话”，不断提高校园文化品位，打造“书香校园”，实现学校有特色、班班有特点、生生有特长，走进校园的每一个人体悟文化魅力。 一）育人基地和综合实践基地 1、挖掘“古树”文化 2、草坪，树林净化、绿化、美化。 3、石头文化 4、宣传橱窗 5、楼宇，走廊文化，楼梯口文化（学生作品展现） 二）功能室美化 1、团队活动

10、室： 突出党的领导，符合学生特点，表达文化育人功能 2、办公室文化：美化 3、班级文化（凸显班级特点，学生特长） 4、理化生科学试验室、图书室、阅览室： 1）电子化办公（计算机） 2）美化：符合学科特点，彰显艺术性 5、音美教室、美术展室，小学科学展室： 美化，亮化，创意，张扬共性，主题性工作室 6、播送室建立 7、心里询问室，综合实践室，形体室建立 8、小学书吧（二楼，三楼） 三）组织丰富多彩的校园文化生活 德育处系： 重大节日系列活动，月主题教育活动、宣传文化，礼仪文化 教育处：课程文化，科研文化，社团活动展现 读书节、“五一”运动会、“六一”科技艺术节，校园文化艺术节 关于校园文化建立实

11、施方案2200字范文3 校园是师生学习、工作的空间，校园文化表达在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简洁的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。 进一步加强学校的校园文化建立，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素养培育有着积极的作用，我们必需抓好以下几个方面的工作： 一、抓好学校的校园环境建立 育人离不开环境，美丽的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小

12、景，宽阔明净的校园道路，万紫千红的绿化景观，光明宽阔的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力气。学生在美丽的校园环境中学习、生活，增进了他们喜爱学校、喜爱家乡、喜爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建立，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有重点地搞好校园主要景点的建立，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化气氛能标准学生的行为，使他们形成自律，美丽的校园环境使学生的行为操守更加标准。 二、加强思想文化建立和校风建立 校园文化反映了一个学校的办学水平，表达了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，表达在自由

13、的学术气氛、多学科交汇的气氛、宽容失败的气氛、共性得以充分进展的气氛等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化气氛中，出神入化的对学生进展教育，这是一种超群的德育教育艺术。 三、加强社团文化建立 学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建立。学校要加强社团组织的治理和建立，充分利用校园文化活动群众

14、性、广泛性、参加性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化常常是以学校或班级为单位开展活动，许多活动都需要学生集体参加，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体气氛。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素养教育制造了良好的情感气氛。校园文化为学生追求共性的进展，追求丰富多彩的精神生活，供应了展现的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、共性化的特点，良好的校园文化气氛可塑造学生形成敬重共性、进展共性的空间。 校园文化是一个学校以自身物质因素为根底，在特定的环境中，通过长期积存而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化

15、建立是一项长期而艰难的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化建立与社会主义精神文明建立有机统一起来，使之相互促进，真正发挥校园文化的育人功能 1、表达进展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化 建立校园文化，要以学生的进展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进展。以人为本的校园文化建立承载着精神文明建立的使命，必将表达肯定的时代特征，从而培育并输送出能适应时代进展，能参加社会竞争与合作，能积极推动、引导社会进展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风气，用他们的人格影响将来的社会道德，使他们成为学问经济时代生产力进展的中坚力气，成为先进生产力的开拓者、先进文

16、化的弘扬者和最广阔人民利益的维护者。 2、坚持创新的观点，创立新型一流的校园文化 要以全新的观念、方法去创立新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”，推行“素养教育”，供应创新思维平台，引导学生把幻想变为现实，激发热忱，张扬共性，启发制造，让每一位学生经过多种实践活动，展现特长，表达自我价值，培育他们的自信念，调动他们的积极性。实践活动的开展，成为校园文化建立的重要组成局部，培育和提升学生创新思维、学习力量、搜集和处理信息等多方面的素养和力量。 3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音 网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战

17、，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成局部，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地转变着学生，特殊是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进展引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强讨论，努力构建安康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美力量，又具有正确的信息价值观和道德观。 4、建立健全文化政策，突出文化建立整体性原则 突出文化建立整体性原则，就要注意“四育人”（教书、治理、效劳、文化）的有机结

18、合。在教学中，既要传授学生学问、又要教会学生如何学习、更要教育学生如何做人；在治理和效劳上提倡“博爱”，为学生的学习和生活供应有效保障，在严谨标准的运行轨道中，充分熬炼学生自我治理的力量；环境是育人“土壤”，不但要注意“硬”环境条件的建立，更加突出“软”环境的培植，在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。 关于校园文化建立实施方案2200字范文4 一、校园文化理念 在现有根底上，不段提升我校校园文化品位，努力打造一个底蕴深厚、安康正统、专心向上的良好的校园文化气氛，表达以文化熏陶，以环境育人的根本宗旨。 二、校园文化建立范围和内涵 1、校园环境建立

19、 营造幽雅、舒适、安康、温馨的文化气氛。以水阳江绿园（环型绿地和竹林）、校园荷塘、绿柳、山坡绿地为依托，进一步绿化、美化。 增加建筑标志。“科学馆”、“教学大楼”、“求知苑”、“艺苑”、“餐厅”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政楼”等，并根据功能进展合理的布局调整，各教室按自然号依次排列，使各局部规整有序。在教学区醒目位置增设校训等宣传标语。 对校园路灯进展更换，共性是在主干道和荷塘边增加景观路灯（经济、实惠、美观） 水阳江环型绿地，增加景观石一方，上刻“江天一色”四字，待条件成熟，设立现代雕塑一尊，主题为“奋进”；竹林设立景观石一方，上刻“文同墨香”；生活区三角绿地设立景观石一方，书写“丹桂

20、流金”四字；对荷塘四周栏杆进展更换美化，并在恰当醒目位置设立一米见方的黑色大理石两方，上书“观荷”、“听雨”四字；在读书长廊入口出，设一小牌匾，本色原木，上书“柳韵”；山坡绿地自然用卵石铺成一条小径，两旁设立石凳，四周一自然为本，可设立景观石一方，上刻“幽静”二字。沿水阳江边种植欣赏桃花。 建立孙埠中学校史陈设馆，全面展现我校50多年来的办学历史，展现我校的办学成果，明确将来的办学方向。 在餐厅门口设立教育警示牌，教育学生讲究卫生，勤俭节省。 增加校园体育文化设施。在操场四周墙壁上设置宣传标语或壁画；在高一教学大楼南空地增设体操场地。 在校园内增设一些儒家经典语录，向学生灌输儒家思想。 待条件

21、成熟，拆掉现女生宿舍大院，兴建校园文化广场，中心设立广场雕塑、喷泉，沿大路边设立文化长廊，建绿化休闲带。 建立富有我校特色的教工小区生活文化。 2、校园活动的开展。 开拓校园文化节。将每学年11月至12月确定为我校每年一度的校园体育艺术文化节。成立领导小组，协调各部门，集中开展多种形式的体育艺术活动。条件成熟可设立“体艺开放周”。 由教育处或教科室牵头，开展多种形式的教育教学活动，包括各类学习竞赛，如，高一、高二年级语文学问竞赛、作文竞赛、英语口语竞赛、数学竞赛。高三年级理科综合竞赛和文科综合竞赛。 政教处、团委和体艺组亲密协作，开拓常规的“奋进杯”学生体育竞技活动。如全校性的学生象棋竞赛、高

22、一年级乒乓球赛、拔河竞赛，高二年级男子篮球赛、女子羽毛球赛，高三年级男子足球赛、女子排球赛排球赛。透过活动，营造为学生营造一个专心安康的环境，丰富学生的文化生活，陶冶学生的情操。 注意重大纪念日和传统节日的活动开展和宣传。 开展元旦“迎春花“文艺汇演，各班组织班级迎新年活动。 三月五日，“学雷锋”活动日，组织开展多种形式的校内外活动，将思想品德教育和素养教育有机结合起来，将校内活动和社会实践活动有机结合起来。 加强对“三八妇女节”、“五一劳动节”、“五四青年节”、“教师节”、“国庆节”等节日的活动的开展。 注意对“清明节”、“端午节”、“中秋节”、“春节”等中国传统节日的文化气氛的营造。 发挥

23、团委、学生会、文监队、水阳江文学社、播送站的生力军作用，弘扬传统文化，加强对学生的熏陶。 发挥校园网站和播送站的文化宣传阵地作用。开拓班级主页和教师主页。各部门要准时对网站资料进展更新。 发挥图书馆的文化阵地作用。 每学年由校教育处组织开展校园学生读书活动。开拓校园读书“三个一”活动，即：读一部好书，各学科组向学生推举一部好书，开拓“孙中教师讲坛”，各学科组举办一次专题讲座。 举办校园感恩节。培育学生的感恩父母，感恩教师，感恩全部关怀爱惜你的人的良好的精神意识。开展感恩节“五个一”活动，即，开一次主题班会，出一期黑板报，唱一首感恩的歌，给自我最尊敬的人写一封信，给自我最尊敬的人制作一张新年贺卡

24、。 成立孙埠中学田径运动队、篮球队、软式排球队并有规划有针对性地做好训练，在市、区各类竞赛中争取优异的成绩。 待条件成熟成立学生乐队，成立孙中师生合唱队要求师生会长国歌、团歌、校歌。 3、班级文化建立 教室文化建立。留意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、安静、干净的气氛，显现一种和谐美。建立“班级公约”，表达班级良好的治理理念；建立“学习园地”对学习进展引导；建立“法制安全园地”对学生进展法制安全教育。利用团支部开展团的生活，定期出版黑板报，表达专心向上的风貌。为了能准时了解学生的心理，促进沟通和沟通，可设班主任信箱。可设立“实话实说”留言角架起师生心灵的桥梁。 观念文化建立。转变

25、班级观念查找每人亮点。班级文化建立要查找每个学生精神的发光点，透过宣传和教育，进展每个学生的特长和共性。使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”。 活动文化建立。系列主题班会，在班会课上强调学生活动的自主性和制造性。在自我设计的活动中，学生能够自由充分的进展他们的爱好、特长和各种潜力开展丰富多彩的班级活动。满意学生各种心理的需求。在活动中培育学生的兴趣特长、良好共性、主动精神、交往潜力，以便拓展学生心理进展的更宽阔天地。 4、寝室文化建立 开拓寝室文化廊，宣传寝室治理制度和生活常识，使学生能理解到良好的生活常规教育和常识教育。 寝室文化建立要思想安康。卫生干净。环境美丽，有安康向上的深厚文化气

26、氛，寝室布置突出共性，表达温馨气氛。 地面扫净，拖净且无积水，垃圾倒净，扫把、畚箕放整齐；门口四周走廊无垃圾；床单平坦，床上无杂物，床头不挂物品；被子朝向全都；门窗玻璃光明，窗框，窗台、门框及门上气窗洁净；衣服挂（或叠）放整齐美观；鞋放置成一向线，鞋跟朝外，鞋子上无袜子等杂物；不破坏寝室物品，不在门窗、墙壁上乱涂乱挂。日常生活用品学习物品放置整齐，美观，无积灰；卫生间内空气清爽，无臭味；地上无积水；宿舍内空气清爽，无异味；墙上张贴一些安康的字画，张贴画应贴合学生的身份和观赏水平，具有美观优雅的效果。持续宿舍墙面清洁。 三、建立常规的校园文化建立、治理、监视、评价机构 为了保证我校校园文化建立能

27、根据规划切实可行地落到实处，我校务必加大机构建立力度，成立由校长亲自抓，副校长协调各部门亲密协作到位并分工负责到位的治理机制，确保我校校园文化建立能按规划落到实处。 建立校园文化建立常设工作小组。 建立校园文化日常治理工作队伍。 建立校园文化建立和活动开展常规工作监视小组。 建立完整的校园文化建立评价方案。 关于校园文化建立实施方案2200字范文5 一、校园特色文化建立理念 传承中华优秀文化，整合朱子文化精华，构建安康和谐文化气氛，充实师生校园生活内涵，推动素养教育深入进展。 二、校园特色文化定位背景 1.校园特色文化定位的社会进展背景：文化在社会进展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文

28、化来传递、连续。放眼世界，各种文化相互渗透又相对独立，构成世纪文化圈，文化浸润至世界每一个角落，穿过一个个世纪，影响着一代代人。社会有社会文化，企业有企业文化，校园有校园文化。校园文化是一种特别的社会文化现象。它是以建立有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创立的，它以良好的校风和校园精神为标志，布满时代气息和校园特点的人文气氛。校园文化气氛一旦形成，将和社会主导文化一样，产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。_早在1994年就强调要搞好校园文化建立。我们要以面对现代化、面对世界、面对将来的战略眼光来定位我们的校园文化建立。 2.

29、校园特色文化定位的教育进展背景：校园文化在实施素养教育全过程中，担当着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素养教育的重要载体，表达了学校内涵进展的精神底蕴。现代课程论认为：学生在学校习得的不只是读、写、算等方面可以测量的认知和技能上的进展，他们还从学校的环境、校园生活、组织制度、校内人际关系及学校的治理体制等方面获得没有显现出来的、潜在的价值与标准的陶冶。这些潜在课程，作为一种校园文化，贯穿于学校教育的整个过程之中。尽管校园文化对人的影响只是“桃李不言”而非立竿见影，但对人的身心进展却发挥着其它显性课程不行替代的作用，突出表达在四个层面： 其一陶冶功能：校园文化起着一种文化传递的作用，使人通过对

30、文化价值的摄取，陶冶人格和灵魂，以充实生命的内涵； 其二社会化功能：校园文化是个体社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和文化气氛，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，到达社会化的目的； 其三潜力开发功能：课堂教学不能满意学生的多层次求知欲和需要，校园文化发挥着扩大学生学问面，开发学生潜能，优化学生情感，促进学生共性进展，满意学生社会交往的功能； 其四导向功能：学校是一个开放的系统，一个兼收并蓄的文化荟萃的场所，各种价值观念在这里碰撞，校园文化的导向作用显而易见。我们应当从实施素养教育的迫切要求来定位我们的校园文化建立。 三、四中校园文化实

31、践的根底 1、近几年来四中校园文化建立初步形成了校园物质文化、制度文化、精神文化、生活文化、艺术文化、行为文化、体育文化、社团文化、科技文化、心理文化。 2、选修课形成了自己的特色和治理方法，“设、配、抓、讲“操作模式把社会的需要、同学的愿望、学校的资源有机地结合起来，使选修课布满了活力，洋溢着生气。“设“就是“设课程、导学生兴趣“；“配“就是“配教师，保教学之精华“；“抓“就是“抓验收，摘耕耘之硕果“；“讲“就是“讲提高，培育特地人才“。几年的实践，人才辈出，硕果累累，为丰实校园文化，奠定了坚实的根底。 3、作为一所乡农村完中，我校已根本形成踏实的作风、严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风。办

32、学效益不断提高，特殊是近几年教育教学质量连创佳绩，赢得了社会较高的声誉。近几年我校先后荣获三明市“先进教工之家”、创“平安校园”先进单位、尤溪县其次届“绿色学校”、三明市“文明学校”、西滨镇“先进党支部”、三明市“教育系统先进集体”、西滨镇“效劳经济建立先进单位”等荣誉称号。_年、_年在我校先后召开了信息技术装备工作现场会和农村远程教育试点工作现场会，今年又被县局确定建立为“尤溪县中小学社会综合实践基地”。 四、“校园文化俱乐部“特色的构建思路 校园文化有广义的校园文化和狭义的校园文化之分。广义的校园文化是指学校存在方式的总和，包括学校物质文化、制度文化、精神文化。狭义的校园文化仅指师生课外文

33、化活动。我们讲的校园文化是以校园为立足点，以学生、教师为主体，以课外活动为主要方式，以文化的多学科、多领域广泛沟通及特有的生活交往为根本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化。鉴于此，我们采纳“校园文化俱乐部“的形式来构建四中校园文化，着力形成以下特色： 1、“校园文化俱乐部“的内涵有独到之处：与选修课程相结合，与活动课程相结合，以校园文化的视角设计俱乐部活动的工程，激活俱乐部活动，开发富有四中特别内涵的校园文化。 2、“校园文化俱乐部“运行模式有独立之处：以“俱乐部“为载体，定会员、定时间、定地点、定组织，相对独立地开展俱乐部活动，构建适应俱乐部运行机制的治理模式，探究俱乐部主管聘任制的

34、用人模式。 3、“校园文化俱乐部“的成果有独特之处： 通过校园文化俱乐部活动，形成四中智能型的学问文化、素养型的心理文化、情感型的审美文化、意识型的观念文化和绿色的环境文化协调进展的态势。以艺术节、科技节、体育节、四中网讯、各种专项竞赛、讲演、发表的文章、自制多媒体软件、各种大型活动等为平台，显现四中丰富多彩、布满生气的校园文化及其特色成果。 五、校园文化俱乐部的详细操作思路 1、精确定位俱乐部所属校园文化活动的特色工程 依据教育进展的宏观环境及进展趋势，依据人本进展理论，结合学校以往校园文化活动实践的阅历，经过科学论证，确定以下四个特色工程： 第一项 书香苑播送节目采编四中青年采编文学沙龙演

35、讲竞赛校园焦点访谈辩论 其次项 艺术苑名画观赏绘画创作书法艺术摄影艺术 第三项 四中网苑网页制作多媒体信息加工网络信息检索检索技巧四中博客 第四项 体育沙龙篮球队排球队乒乓球队田径队象棋 2、发放活动工程志愿表，敬重学生自由选择 校园文化俱乐部活动的核心在于俱乐部成员志趣的全都性、积极性。依据工程特色，让学生自愿报名选择，俱乐部作好选择指导，到达全员参加，主动进展的目的。 3、征集工程特色名称，树立品牌意识。 校园文化俱乐部各特色工程的名称均由其成员参加取名，择优命名，充分展现俱乐部成员的聪慧才智。名称要求既有时代特色，又有文化品位，让取名活动也成为一种高质量的校园文化活动。同时让学生自己设计

36、工程特色标志，体会工程文化内涵。 4、开展各种活动，显现校园文化活动成果。 校园文化俱乐部活动的成果展现通过4个平台来实现： 校园平台：学校将定期举办校园文化节，做到首先“特“在校园内； 校外平台：学校让俱乐部成员参与校外组织的各种对口竞赛展现，力争“特“到校外； 资料平台：学校将对俱乐部活动整体筹划，通过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料，“特“在资料上； 进展平台：通过俱乐部活动，使其成员个体素养得到提升，人人有爱好，个个会进展，形成四中校园文化的特色特“在成员素养上； 5、细心组织，三步实现特色学校。 四中校园文化俱乐部活动分三步走，首先打响特色工程，把俱乐部下特色工程抓起来，初

37、步形成特色工程；其次整合全部特色工程，形成四中学校特色-校园文化俱乐部；再次融合四中硬件特色、环境特色、智力活动特色，形成四中品牌-校园文化特色学校。 六、“校园文化俱乐部“的保障机制 1、健全领导治理网络。 成立“校园文化俱乐部“办公室：设俱乐部主任1名，常务副主任1名，副主任3名。负责俱乐部活动的筹划、规划、协调、治理、检查、考评。各工程组设工程主管1名，负责各工程组活动治理、工程活动规划及执行。 2、实行活动指导教师聘任制。 各工程组活动指导教师实行跨年级、跨学科聘任制。依据活动需要，由工程主管实行临时聘任，按工程规划执行。依据需要，经过批准，聘任可放大到校外。 3、加大特色建立经费投入。 为了保障学校特色建立，依据各工程设备设施状况，适度加大投入，确保活动硬件到位，确保必需的活动经费支出。 4、以课程标准，保障校园文化活动的正常进展。 学校把周日下午半天时间的校园文化活动纳入课程治理，排出校园文化活动课程表，各工程组订出行动规划，工程主管实行全程监控，指导教师积存指导材料，撰写阶段专题报告，以科研的姿势来积极创立四中校园文化俱乐部特色。各工程可选用其他课余时间开展活动。 5、组织展现活动，实行跟踪考评。 依据工程特点，俱乐部定期组织展评活动，对活动状况实行滚动考评，对活动成果进展嘉奖和推举。