关于英语学期教学工作计划模板五篇.docx

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1、 关于英语学期教学工作计划模板五篇 一、学习目标 保持和增加学生学习英语的兴趣和自信念；使学生在听清所学内容的根底上，进展精确仿照，能够用英语就日常话题进展简洁的沟通，并进展起初步的认读力量；培育学生主动学习和合作学习的意识。 二、学习内容 1、日常用语 此局部是与学生日常学习、生活亲密相关的12段英语对话，旨在丰富学生的日常生活用语和课堂评价用语。共分评价、嬉戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话，每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。 2、歌曲童谣 此局部包括12首动听悦耳且易于仿照传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏活动范例，主要目的是进一步培育学生学

2、习用语的兴趣。要求学生欢乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大局部歌词。 3、攀登阅读 攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培育学生的英语认读力量而特殊设计，共包括12段朗朗上口的节奏英语。它的内容简洁而趣味性强，利于培育学生对认读的自信念和认读兴趣。 三、实行措施 1、留意给每个小组展现自我的时机，通过预热展现鼓励的作用，进一步激发学生学习英语的热忱；树立小组展现典范，鼓励学生加强小组合作；提高展现内容的质量。 2、通过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式，鼓舞学生大胆展现，大胆替换单词进展表演。 3、留意引导学生仔细静听、清晰精确地仿照；鼓舞学生在生活中敏捷运用所学内容，在真实沟

3、通中大胆运用所学学问；敏捷运用各类评价用语，充分开展同伴评价。 4、 在每堂课的结尾都要对课堂学习状况进展总结评价，树立典型；提示学生完成家庭学习活动，促进课外学习。 英语学期教学工作规划 篇2 一、本学期的指导思想 以学校工作规划为指导思想，以培育学生自主学习和自主治理力量为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持“夯实根底，改良学法，激发兴趣，提高力量”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，

4、培育创新精神； 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野； 3、让学生在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。高二英语既注意根底学问的考察，又强调力量的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓根底学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。 二、学生状况分析 从学生上学期期末考试状况来看，存在以下三方面问题： 在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致

5、破罐子破摔的现象。 根底学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。 运用力量不够强实。学生的阅读力量、理解力量、分析力量、推断力量、应变力量等均不能较好地适应考察要求。 语言学习的关键在于语言学问的积存，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并把握语言学问，从而到达在交际中敏捷使用语言的目的。 三、教材简析 该册教材从不同方面具有如下特点： 1、内容丰富，涉及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合学问的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合学问，训练全面的英语语言技能。说句实在话这套新教材对我们英语任课教师无论从语

6、言学问而是语言技能上都绽开了挑战。 2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都消失了。又由于沿用地道的原文，不同用词不同，消失了大量的近义词。虽然这给学生供应了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。 3、细心编排，形式新奇。教材编排的匠心不但表达在课文内容的细心选编和课型的优化设计。特殊突出的是教材的各种练习形式新奇别致，不但注意学问性，而且充分注入了趣味性。也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。 4、理念先进，实践标准。该册教材把综合语言运用力量的形成建立在语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合进展的根底

7、上。也把语言技能的形成作为语言学习的必需手段。完全实践了一般高中英语课程标准的新理念。 四、本学期的教学目标及措施 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科根底并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内到达：稳固、扩大根底学问；培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量；进展智力，培育自学力量。争取在原有根底上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟学校的差距。依据教学步骤完成选修7及选修8的教学内容，依据学生的.实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让简单问题简洁化，使学生更简单把握所学学问。加大学生的阅读量。提高阅读速度

8、。此外，在本学期的教学中，要狠抓根底及单词、句型及语法等，扎实根底学问，突击写作训练，为高考打下扎实的根底。详细方法如下： 1、钻研并制造性地利用教材，敏捷使用，发挥教材特点。 2、内容要求学生肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对根底学问的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的根本功，坚持默写单词及重点句型。 3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作根底。 4、培育学生的阅读力量，并以这些材料为根底，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进展

9、词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平常教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测。 5、加大根底写作训练的力度，大力鼓舞学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟识英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进展一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作力量。 五、课时安排 1、选修7、选修8教学内容，共十个单元。每单元以7-8课时完成。 2、第一次月考前，完成选修7前三个单元的学习。期中考试前，完成选修7全部课程，并留一周左右的时间复习。其次次月考前，

10、完成选修8前三个单元的学习。期末考试前，完成选修8的全部课程，并留10天左右的时间复习。 英语学期教学工作规划 篇3 第一局部指导思想 英语课程担当着培育学生根本英语素养和进展学生思维力量的任务，即学生通过英语课程把握根本的英语语言学问，进展根本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人沟通的力量，进一步促进思维力量的进展，为今后连续学习英语和用英语学习其他相关科学文化学问奠定根底。同时，学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经受，形成跨文化意识，增加爱国主义精神，进展创新力量，形成良好的品行和正确的人生观与价值观。 本学期，严格落实学校深化年的总体工作规划，结合学部对英语教学的详细要求，

11、积极讨论新课标，贯彻把“课堂还给学生”的思想，让学生成为学习的真正仆人，在日常教学和不断改良中，逐步提高自己的教研水平和教学水平。 其次局部工作目标 1.开学伊始，做好小六与新初一的连接工作，通过一个学期的努力，培育学生良好的书写习惯和自主学习的优良学风，关注每一个孩子，让每个孩子都进步。 2.通过学习讨论新课标和相关课堂教学理论，结合初一学生活泼好动特点和学习水平，运用深入浅出的方法，实行有效的教学策略，让学生轻松学习逐步提高。 第三局部详细内容与措施 伴随着微风细雨，我们又迎来了一个新的学期。少了酷暑的酷热，多了几分初秋的凉爽。送走了一届初三毕业生，也迎来了一个个活泼天真的新生。操场上，身

12、着迷彩绿的小家伙们，正在承受着艰难的训练，响亮的口号声时而传到我们的耳畔，布满了无穷的力气。 面对马上到来的新的学期，我们有必要进展一下合理的规划，以利于教学工作的顺当开展。本学期我担当初一一班的英语教学工作，新的学期，换了新的教材，我需要仔细讨论课标，认真学习教材，力争全面把握教学内容，选用适合的方式进展教学，以利学生的承受和学问的融汇贯穿。 一、教学常规课堂教学 1钻研课标，将课标要求落实到位 新的课标对于初中阶段，学生要到达的水平有着详细的要求，其分级标准明确具体，值得我们认真讨论，并结合初一教材，落实到每一节课堂中去。其中课标供应了大量的教学建议和教学策略，值得我们去借鉴，去感悟，不断

13、反思自己的教学，提高自己的教学水平。 2做好小六和新初一的交接工作 英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。语言学习持续时间长，而且需要渐渐积存。新课标设为九个级别，旨在表达小学、初中和高中各学段课程的有机连接和各学段学生英语语言力量循序渐进的进展特点。如今的新初一学生，大多数都在小学学了4-6年的英语，因此，我们有必要参考一下小学的英语教材，讨论小学英语所涉猎的语法现象，和把握的词汇句型等状况，结合初一的教材内容，做好连接工作。 3.音标的学习 初一伊始，我们预备进展为期两周的音标教学，音标在英语的学习中有着举足轻重的作用，和汉语拼音的学习有着异曲同工之妙。学生学会了音标，就可以自己拼读单词，

14、这无疑对今后三年的单词学习大有裨益，也是一劳永逸的好事，因此夯实音标的根底，让学生娴熟把握音标的读法和写法极其关键。 在音标的教学过程中，我们先让学生把握48个国际音标的读法和写法，之后会进展相关字母组合读音的训练，最终是单词的发音，通过大量的拼读练习，在单词里稳固音标的读法，到达学生见到新单词可以依据规章猜想其读音，见到单词音标，能够较为精确地读出来的效果。 4.模块内容的学习 新的教材还没有到，依据网上的介绍，好像照旧是以话题为主导绽开教学活动，需要我们同学科教师一起讨论，共同学习，吃透教材。 5.单词的学习和稳固 由于有了音标的根底，单词的学习就可以实行“学生预习试读组内沟通读音课上教师

15、正音”的方法，这样可以在学习新单词的过程中，让学生训练对音标的把握程度，并加深单词的读音印象，便于单词记忆。 对于新单词的稳固，我们连续沿用每天下午课前听写单词的方法，每天都给学生肯定的单词记忆量，每天催促背诵并准时检查修改，并不断重复和反复，夯实单词的记忆，为学习模块内容打下良好根底。 为了提高学生记忆单词的兴趣，调动学生记忆单词的积极性，我们可以定期举办不同层次的单词大赛，单词记忆方法比拼，单词接龙，连词成句等嬉戏，让学生在乐中学，学以致用。 6.写作的训练 英语的学习以听说领先，读写断后，学生经过大量的听说输入，经过训练和理解，逐步到达输出英语的目的。新课标就规定初中毕业生英语应到达五级

16、水平，即可以独立起草短文、短信，熟悉1500-1600个单词等等，因此写作的重要性不言而喻。其实的写作的训练是应当贯穿学习的始终的，比方学完一个话题，可以让学生仿写几个句子；把握了一个语法现象，可以运用该语法造句子；可以把文章的第一人称改为第三人称；可以缩写短文等等。 为了保证写作任务的完成，我们有必要拿出固定的时间，安排学生的写作任务，并准时批阅，不同形式的讲评，让学生准时修改病句，不断提高自己的写作水平。 7.重视书写标准 初一是初中生活的开头，是打好根底的关键时期，学生的英语书写很重要。平常的教学工作中，我们就应当亲密关注学生的书写，重新稳固英语26个字母的笔顺，各个字母在四线三格的位置

17、。同时加大单词和对话的抄写量，稳固书写的标准。为了催促学生坚持练习书写，调动学生的积极性，我们会举办相关的英语书法大赛以促进学生对书写标准的重视。 8.抓好朗读和背诵关 众所周知，英语作为一门语言，需要在实践中运用，作为初一学生，让学生大胆开口讲英语是关键，因此我们应充分利用早读时间，让学生大声朗读所学对话和短文，同时选取难度适中的课外短文让学生进展背诵，既熬炼了学生的记忆力，培育了英语语感，又克制了学生羞怯，形成哑巴英语的现象。同时，课堂上，我应当尽可能多的用英语授课，在珍贵的时间里，多为学生制造英语的气氛。 二、个人学习 活到老，学到老，我庆幸新初一换了新教材，这样我可以一切从头开头，而不

18、是抱着吃老本的心态去面对。新的教材，新的要求，虽然对教师要求高了，但让我对新内容产生了期盼，避开了厌烦心情和应付心理。因此，结合新课标要求，踏实讨论新教材，学习新内容是本学期必不行少的学习任务。 本学期加盟初一两名年轻的新教师，我争取多听取她们的英语课，感受清爽的感觉，学习她们身上的布满活力，思维灵敏的优点，为自己的课堂也注入生气。此外还要多听听老教师的英语课和其他学科的公开课，取长补短，不断提高自己教学水平。 结合学部关于课程讨论的要求，准时钻研教材，在实践中逐步完善新课程要求，做好与课题有关的一线资料的收集、整理和保存工作，为圆满完成新课题做好预备工作。 英语学期教学工作规划 篇4 一、教

19、材分析 新目标英语八年级（下册）共安排有十个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进展时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。 二、学情分析 本学期我担当八年级一班和二班的英语教学。这两个班的大多数学生能根本把握所学学问，通过前面一年的英语学习，大多数学生已能听懂并运用所学英语去进展英语沟通。这两个班的大多数学生对英语有较高的兴趣，能积极学习并参加

20、课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生也有几人，学生进展参差不齐，这给教学带来不少困难。 三、教学策略及措施 1、教学应面对全体学生，注意对学生进展运用英语力量的培育，力争人人都有进步； 2、对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面进展； 3、采纳“任务型”活动教学，鼓舞学生参加体验与沟通，力争让学生增加对英语的学习兴趣； 4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 5、仔细抓好周考和月考。 四。 实行的措施 1.仔细钻研教材和课标，利用备课组的集体才智细心备课，明确每堂课的根底内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂

21、课。 2 课后多与学生沟通，了解学生学情，准时得到反应信息，以利于改良教学中存在的问题和缺乏。 3 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛等。 4 .课后加强个别辅导与答疑，利用下课时间做好培优补差。 5 .不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 英语学期教学工作规划 篇5 本学期连续全面提高儿童的英语力量和综合素养，通过各种评价方法激发学生学习英语的兴趣，树立自信念，使学生通过其次个学期的学习敢于开口用所学的英语学问与他人沟通，逐步养成良好的英语学习习惯。基于第一学期消失的问题，本学期都要订正并加以改良。尤其要加强学生对单

22、词及句子的认读力量，在学好课本学问的前提下拓展孩子的学问面。详细措施如下：备课： 1、仔细学习北师大攀登英语试验理念，自身定位。 2、明确本年级总体教学目标、内容及各项要求。 3、根本把握重点句型、单词，理解歌曲、童谣、童话故事大意。 4、根本把握北师大下发的课堂各环节组织用语。 2、上课： 1、做好课前预备。如：所需光盘和图片，单词卡等。 2、按时上、下课，不拖堂、不缺课、不落课。无教案不上课，一课一反思。 3、课堂常规 （1）有效组织学生学习英语。如：静听、积极跟读、仔细观看、大胆表演等。（2）坚持English Only原则。（3）课堂无死角，调动、关注每一个学生。 （4）充分发挥小组合作意识。 （5）将评价贯穿始终。 4、教学方法： （1）与“北师大攀登英语”的理念全都。 （2）敏捷运用北师大的教学方案。 （3）教学有创新，创设真实的语境。 （4）能利用多种鼓励性评价机制。 （5）本学期我增加了小教师的课堂评价形式，制做了要求卡片。小教师可依据每个环节的要求将卡片贴在评价栏上，这样会很醒目的告知学生本环节应当留意什么。详细时间安排：