关于生日教案5篇.docx

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1、 关于生日教案合集5篇 活动背景：我班幼儿年龄普遍在45岁左右，思维呈现出直觉行动思维向详细形象思维进展，由于年龄较小，因此，留意力较弱。利用幼儿喜爱过生日的现象，设计此次综合活动小猪过生日，让幼儿主动参与能用数词大胆表述操作结果。 活动目标： 1、能主动参与计数活动，体验多种形式计数的乐趣。 2、复习15以内的点数及认数，能手口全都点数和默数，学习按数取物，并知道数字5的实际意义。 3、能用数词大胆表述操作结果。 活动预备： 小动物头饰4个（小猪、小猫、小狗、小鸭子）；实物苹果2个、小鱼3条、骨头4支；5以内数字卡；蛋糕图片一张（蛋糕上面有5支蜡烛）；操作卡片每个幼儿(幼儿食品)一张；积木若

2、干；衣服一件 活动重点：能手口全都点数；知道数字15代表的实际数量 活动难点：会按数取物 活动预备：小动物头饰4个（小猪、小猫、小狗、小鸭子）；实物苹果2个、小鱼3条、骨头4支；5以内数字卡；蛋糕图片一张（蛋糕上面有5支蜡烛）；操作卡片每个幼儿(幼儿食品)一张；积木若干；衣服一件 活动过程： 1、设置情景，用设疑导入， 教师：小朋友们，今日有一位很特殊的小客人要到我们班做客，小朋友想知道他是谁吗？然后让小猪扮演者（教师a扮演）头带头饰出场，教师问：这是谁呀？今日小猪特殊的快乐，你们知道为什么吗？由于今日是小猪的生日。小猪过生日，教师要送给小猪一件礼物，一件美丽的新衣服，小猪穿起来。 2、表演嬉

3、戏 小猪过生日，许多小动物都来为他庆祝，并送来了很多的礼物。 1）教师b扮演小鸭子，带着小鸭子的头饰出场，“呷呷”是谁来了？小鸭子。小鸭子用盘子装了2个苹果送给小猪作为礼物。教师在旁边问：数一数有几个？可用数字几来表示？幼儿答出后，教师出示相应的数字卡，赐予幼儿集合的概念。小鸭子送小猪礼物的时候会说些什么话？祝你生日欢乐。小猪说“：感谢”。 2）课前找2个班上听话的幼儿扮演小狗和小猫。幼儿a扮演小猫，带着头饰出场，给小猪送生日礼物。“喵喵喵”是小猫来了，让幼儿自己说出送给小猪什么礼物？（3条小鱼，用绳子穿成一串）数量是多少？用几来表示。并取出相应的数字卡片。教师在黑板上贴出小猫的图案，把小鱼贴

4、在下面，相应的数字卡片贴在鱼的上方，集合概念。 3）幼儿b扮演小狗带着头饰出场，“汪汪汪汪”是小狗来了，小狗给小猪送来4支骨头作为礼物。教师同样引导幼儿点数是数量，用几来表示，用样在黑板上贴上图案和数字。 4）小动物送完礼物了，但小猪究竟是过几岁生日呢？先让小朋友猜猜看，教师再出示蛋糕的图片，带着幼儿一起点数，感知是5支蜡烛，5岁生日。教师总结这是用数字5来表示的，出示5的数字卡片，问幼儿5像什么？像挂钩让幼儿从外形上熟悉数字5。幼儿一起唱生日欢乐歌祝小猪生日欢乐。 3、操作探究 1）小动物给小猪送了礼物，我们也来给小猪送礼物。每个小组有一篮子积木，我们送积木给小猪。教师出示不同的数卡，幼儿依

5、据数卡上的数字取出相应数量的积木放在自己面前的小盘子里，作为礼物送给小猪。可以请局部小朋友起来告知大家他要送个小猪几个积木。 本环节应留意：1、幼儿操作时，教师个别指导。 2）我们送完礼物后，来一起做一个嬉戏。发下每个幼儿的数卡，做图一的默数连线嬉戏。教师提示：请静静数数树上的果子，各是几？把它与相应的数字用线连起来。（此环节假如时间不够可以省略） 3）做操作卡上图二的嬉戏，幼儿依据小动物的叫声，在图二的方框中添画一样数量的圆点。小动物们给小猪庆祝生日，特别快乐，一起唱歌。小猫叫3声“喵喵喵”，小鸭子叫4声“呷呷呷呷”，小狗叫5声“汪汪汪汪汪”，小老鼠叫2声“吱吱”，小老虎叫1声“嗷”。 4、

6、用儿歌总结 小猪为感谢小朋友帮他款待小动物，教小朋友一首儿歌：一二三四五，我给小猪送礼物；一是小猫送小鱼，二是小狗送骨头。大家团结又友爱，高快乐兴过生日。 生日教案 篇2 【教案目标】 1、通过制作生日贺卡、礼物盒等方式庆祝生日。 2、制作7以内的数群卡。 【教案预备】 美工区：挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等。 数学区：写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群) 生日活动教案 【教案流程】 一、创设白兔过生日的情景 1、师：今日是小白兔的生日，教师要去参与小白兔的生日，我还特意为白兔预备了一份精致的礼物。你们想去参与小白兔的生日会吗?(想)那你们可不能空着手去哦！必需要送上一份礼

7、物给小白兔。 2、介绍区域材料 美工区：挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等，小朋友们可以用挂历纸画一个蛋糕送给小白兔,或者画一束花，一条裙子,玩具等。也可以把这些小盒子装扮的漂美丽亮，送给小白兔。 数学区：写有7以内数字的空白卡片。数学区的孩子，教师在数学区投放7以内的数字空白卡片，小朋友就用蛋糕表示数字几。 数学区：写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群) 二、幼儿嬉戏,教师指导。 1、幼儿选择区角开头嬉戏，重点指导美工区的孩子，尽量让每个孩子发挥想象，制作不一样的礼物，在选材和设计方面，教师赐予准时的引导于鼓舞，让区域的材料都运用起来。 2、同时关注其它区的活动状况，准时指导孩

8、子们正确嬉戏。 数学区：关注幼儿的操作方法是否正确，引导幼儿大胆叙述操作结果。 三、嬉戏完毕，指导幼儿整理区角材料。 1、教师摇响铃，请幼儿自觉收好材料，从区角出来。把大家预备好的礼物拿出来，站到小白兔的身边，唱一首生日歌完毕区域活动。 2、教师小结活动状况。 更多关于生日的幼儿园教案共享给你： 青菜奶奶的生日，熟悉蔬菜 由生日礼物学习比拟多少 观赏童谣小老虎过生日 通过“小熊过生日”复习几何图形 小朋友和家长一起过生日 生日大联欢 鼠宝宝的生日 欢乐的在幼儿园过生日 生日欢乐根据从小到大的挨次排列 生日教案 篇3 活动目标： 1.通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的欢乐。 2.引导孩子

9、愿意在集风光前大声的说话。 活动预备： 围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、）垃圾桶、 生日歌曲、了解蛋生的动物 活动重点：了解生日的含义，感受生日的欢乐。 活动过程： 一、出示围裙，引入主题。 1这是什么？观察过吗？ 2 这是一条奇妙的围裙，会讲故事。 二、 出示角色，了解生日。 （一）教师摸蛋 1 出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜） 2 .蛋里面会住着谁呢？ 3 .教师清念儿歌。 4 .出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好 5. 今日小鸡从蛋里面生出来，今日是小鸡的什么日子？ 学说：“小鸡小鸡，祝你生日欢乐！” （二）幼儿上来摸蛋 1.一边念儿歌，一边以猜谜的方式引出蛋宝宝

10、2.蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？ 3.对小企鹅说什么好听的话？（个别幼儿） （三）类似的方法出示鳄鱼宝宝 （四）幼儿上来摸蛋 1.蛋的比拟 2.这么大的蛋，谁会住在里面呢？ 3.它的个子特殊大，很久很久以前才有的，会是谁呢？ 4.今日是恐龙宝宝的什么日子？你是怎么知道的？ 5.让幼儿说说祝愿的话 三、迁移日常生活，向某个过生日的同伴说说生日的.庆贺的话。 四、 欢渡生日，感受欢乐。 1.数数一共有几个宝宝是今日过生日呀？ 2.我们怎样来给它们过生日？ 3.一起唱生日歌,共享生日糖果。 附儿歌：一个蛋呀圆溜溜， 里面藏着什么宝宝？ 请你请你猜猜看， 今日它要出来了。 嘿黝

11、！嘿黝！嘿黝！ 生日教案 篇4 活动目标： 1、感知4以内的数量，能手口全都地点数数量4的实物。 2、能仔细观看、查找事物中有关4的数量3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的欢乐 3、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 活动预备： PPT小熊的生日宴会 操作材料： 每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。；本文每人一件参与生日会服装，配饰（纽扣，口袋，小花若干） 活动过程： 一、导入：叙述故事，引出主题数量4师：教师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今日有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊

12、几岁生日呢，你怎么知道的。 数蜡烛，（我们一起来数一数）（手举起来）1、2、3、4，4支蜡烛 二、一起帮忙小动物查找数量为4个的物品，进一步感知数量4师：（小兔子、小老鼠、小牛、小猪）好多小动物们都想参与小熊的生日宴会，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。 1、查找小牛身上的数量4师：发觉小牛手上有4个气球 2、查找小老鼠身上的数量4师：发觉小老鼠手上有4朵鲜花 3、查找隐含在小兔子的数量 4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参与小熊的生日宴会。 三、帮忙小猪预备数量为

13、4的礼物 1、为小猪解决困难师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢？ 2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好方法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪预备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物，按小熊的要求，选择数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下（苹果2个，花3朵，气球4个）3、与幼儿一起手口全都的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并订正。 师：小猪很快乐的带着礼物去参与生日会，感谢小朋友们的帮助四、参与小熊的生日聚会，进展装扮师：小熊看到自己的好朋友们都来了，特别快乐，你们想不想参与小熊的生日宴会？教师为你们预备了美丽的服装，可这些衣服上都是

14、空空的，我为女孩子预备了贴在裙子上的小花图案，为男孩预备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参与生日宴会呀？我们一起来装饰衣服吧！ 五、完毕：参与小熊的生日宴会 1、让我来看看你们装扮的漂不美丽，我请小朋友来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参与小熊生日聚会呢？ 2、听，宴会就要开头了，我们一起跟着音乐跳起来，去参与宴会吧 活动反思： 我们班孩子在刚开头，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比拟好的，可是在接下来感知外形的活动中，有很多小朋友把外形和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习熟悉圆形、三角形、

15、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发觉并知道生活中也有许多东西也是各种各样外形图形的。活动一开头，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么外形的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么外形？”幼儿们逐一答复出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形（三角形、正方形）的？”局部幼儿答复得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来装扮，看看能拼出什么东西？大局部幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比方：笑脸、脸谱等等。接着我请个

16、别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，很多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最终，我让孩子们随便的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。 生日教案 篇5 活动目标： 1.把握用胶水黏贴的技能。 2.学习在蛋糕的边沿，沿着边沿线一个跟着一个进展黏贴和装饰。 3.感受参加制作活动的喜悦。 活动预备： 1.蛋糕地板每人一张、胶水、彩色的小花一份。 2.生日背景。 活动过程： 一、情景导入。 1.今日我们小三班来了一位小客人，看看它是谁呀？（熊宝宝）我们来打个招呼吧！ 2.熊宝宝今日可快乐了，由于今日是它的生日。晚上，熊宝宝家要进行

17、一个盛大的生日晚会，想邀请我们小三班的小朋友一起去参与好吗？ 3.那么，我送什么生日礼物给熊宝宝呢？ 4.送一个美丽的大生日蛋糕你们觉得怎么样？ 二、观看蛋糕的装饰方法。 （出示蛋糕一）看这是教师做好的蛋糕，教师是用什么来装饰蛋糕，让蛋糕变得更美丽的呢？ 1.学说：“我用红色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更美丽。” 2.教师把小花装饰在蛋糕的什么地方？（蛋糕的边上） 3.教师在一条边装饰了几朵什么颜色的小花？每一朵小花都是手拉着手的，没有重叠在一起。 （出示蛋糕二）看这个蛋糕，和刚刚的这个蛋糕有什么不同了？两种颜色的小花，教师是根据什么挨次排列的呢？ （对了，教师用了两种颜色的小花根据一格一的挨次

18、来排列来装饰蛋糕的，而且小花是装饰在了下面的边沿线上了。） 这次教师使用什么颜色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更美丽的呢？ 学说：“我用蓝色和黄色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更美丽。” 三、示范演示 1.谁情愿来摆一摆、贴一贴呢？你要贴在哪里呢？（靠紧上面的这条边） 2.要把小花贴在靠近边沿线上，不能超过边沿线，从左往右一个一个排列下去。 3.在使用胶水的时候，先把胶水的盖子取下放在盒子里，然后卷出一点胶水。取下第一朵小花，将小花放在旁边的桌子上，用胶水在小花上涂抹，再把涂好胶水的小花粘到原来的位置，然后再开头贴其次朵小花、第三朵?。 四、交代操作要求。 教师给小朋友预备了一个蛋糕和各种颜色的小花，

19、小朋友们想不想也动起手来做一个美丽的大蛋糕呀？ 1.先请小朋友选择自己喜爱的颜色的小花，现在蛋糕上摆一摆，可以沿着蛋糕上面的边沿先排列，也可以沿着蛋糕下面的边沿线排。可以选择一样的颜色，也可以选择两种不同的颜色一格一的排。 2.胶水的盖子要放在小篮子里。 五、幼儿开头操作 教师巡察，个别指导。 六、讲评作品。 1.请小朋友把你做好的蛋糕来送给小熊吧！ 2.谁来介绍一下你的蛋糕是怎么装饰的！ 七、唱生日歌 小熊真快乐，收到了这么多美丽的蛋糕，感谢你们！我们一起来唱生日歌，为小熊庆祝生日吧！ 活动反思：在活动中，幼儿能认真的观看蛋糕边沿装饰的小花位置和排列的方法，并能用语言表述出来。在制作的过程中，能看出幼儿黏贴的技巧和方法，都根本把握，黏贴的位置也较适宜。幼儿完成的蛋糕上的花纹，大局部的幼儿 都是根据一格一的挨次排列的，也有个别幼儿是选用一种颜色的小花进展装饰的，小花的排列也很排放的很整齐，能够沿着蛋糕的边沿排列。所以完成的每一个蛋糕都很美丽，颜色很艳丽。