关于年度教学工作计划模板八篇.docx

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1、 关于年度教学工作计划模板合集八篇 一、 指导思想 以教育信息化建立为主线，加强学习，积极探究在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在详细教学中，着力培育学生的信息素养，培育学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。 在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作规划，在培育学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。仔细学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。 二、 主要工作 1、 加强自身建立，在的确完成好常规的教学任务的前提下，不断加强

2、学习，努力提高业务水平与工作效率，增加合作意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。 2、 积极参加学习。为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要积极的参加学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学，平常留意仔细地听、评课，积极地参加本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学习。 3、 保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培育学生的信息素养，提高学生猎取信息的力量。另外，培育学生的学习兴趣，细心安排学习内容，导入方式要新奇，选取题例应典型。 4、 对于学校的大型活动积极参加，尤其是本学期的庆六一活动

3、，积极完成学校安排的任务，对多媒体的操作积极参加。 三、 工作中应留意的问题 1、 学生自身素养的提高。通过网络，提倡学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。 2、 加强机房治理，保证设备不被损坏，培育学生爱惜公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。 3、 尽可能帮忙其他教师把握操作多媒体的力量，在完成日常教学任务的同时，帮忙年龄大的教师完成课件制作。 信息技术这门课是新兴的课程，在探究与学习中渐渐寻求进步，一名合格的信息技术教师更应当不断地去学习，适应信息的更新，让学生能接触到最新的学问。信息技术教师的工作又是琐

4、碎的，不仅仅有教学工作，还有平常学校安排的工作，更有帮助其他教师使用多媒体的工作，在全部的工作中，“仔细”永久是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的态度，仔细履行本学期工作规划，争取迈上一个新台阶。 年度教学工作规划 篇2 一、指导思想： 本学期，语文组将在新的课程标准的指导下，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题讨论、校本培训为载体，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标： 1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。 2、标准常规

5、教学，保证素养教育的全面实施。 3、连续进展课题讨论，提高课题讨论的质量。 4、打造书香校园，开展丰富的语文活动，促进师生综合素养的提升。 三、主要工作 1、标准常规教学，促进教师专业成长 （1）锤炼课堂 本学期重点要对“锐进”课堂的模式进展深度推动和校本化落实。第一，夯实常态课。确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思索的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作沟通。其次，打磨精品课。通过课题引领，专题讨论，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的“锐进”课堂根本样式和同一学科不同课型的不同范式。各教研组细心打磨一节课展现沟通。第三，创新示

6、范课。开展“骨干教师示范课”展现，进展课堂研讨沙龙等系列活动，展现师生风采，扩大学校“锐进”课堂文化的效应。 （2）夯实业务 充分发挥教研组和备课组的团队研讨作用，做到“四定”：定时间、定内容、定地点、定中心发言，同时人人预备、抽签发言，负责行政参与活动：双周教研活动、单周集体备课活动，各教研组依据学科和教师的实际，做深“现场教研”。利用周三业务学习时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进展讨论、争论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动

7、，把课文吃透、吃准、吃精。 （3）课题讨论 本学期将以“情智交融的深度学习的高效课堂”“学科核心素养讨论”为主题绽开教研活动，探讨高效的教学课堂。积极参加课题结题工作，推广课题讨论成果，围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思力量、讨论水平在讨论的过程中得到进一步的提升。本学期，将组织小型多样的竞赛，如短文阅读指导、练习设计、板书设计、导入设计、论文竞赛，鼓舞并帮忙教师积极投稿或参赛。 （4）质量调研 加强对学科质量调研工作，每级各科严格把关、层层递进，为毕业班教学打实双基、力量、思维、情感根底。连续做好教学调研工作，加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的

8、跟踪调研，注意调研后的分析、反应、整改。进一步加强学科的均衡进展。 2、实施素养教育，促进学生素养提高 （1）推动学科活动 依据教材、学生特点，有针对性地开展一些小型竞赛、趣味嬉戏、作业展览等活动，以赛促练。本学期要多层次多角度开展语文学科活动，初定活动：一年级朗读竞赛，二年级讲故事竞赛，三年级成语大会，四年级课本剧表演，五年级古诗词大会，六年级汉字听写大会。期望在这些活动中，提高学生的语文素养和语文力量。 （2）打造书香校园 在阅读气氛营造、阅读活动设计、阅读成果呈现等方面细心安排，做到“三到位”，时间到位：每周至少安排一节阅读课，进展阅读指导、阅读观赏、阅读沟通，以培育学生的阅读习惯和阅读

9、力量。方法到位：加强课外阅读指导，积极推行“晨诵、午读、暮省”的阅读生活方式，让校园布满朗朗书声。三是全面呈现师生的阅读成果：展现好书推举卡、进行师生读书心得评比表彰、出刊专辑、发表展现，印发学生精致阅读摘记本，师生参与有关市级竞赛获奖等。四是要充分利用节假日的有利时机，仔细组织开展假期阅读，让学生阅读从课内延长到课外，校内拓展到校外。 （3）做强墨香校园 重本学期进一步常抓写字教学，重视写字习惯的培育与写字水平的提高，重视平常作业与测试的效率与质量，努力使学生的字写得标准、美观。今后在试卷的批阅过程中单独设“书写分3分”，使工整美观的字迹成为每个学生的名片。本学期连续开展展现学生写字展板的活

10、动，每个月展出一次，力求每个学生每个学期有一次展出的时机。 四、详细工作安排 二月份： 1、制订教研组工作规划及语文教学工作规划; 2、深度学习课题结题预备； 3、规划、备课、学生作业月查。 4、二年级学科活动：朗读竞赛 5、写字板展板展出 三月份： 1、教研活动研讨：语文课究竟应当教给孩子什么？ 2、充盈语文题库 3、教学常规月考核。 4、四、六年级学科活动 5、写字板展板展出 四月份： 1、课堂教学专题研讨活动：教给孩子有效的背诵方法 2、期中检测质量分析; 3、教学常规月考核。 4、一年级语文活动 5、写字板展板展出 五月份： 1、教研活动研讨：怎样默写才有效？ 2、校园读书节活动； 3

11、、教学常规月考核。 4、三、五年级学科活动 5、写字板展板展出 六月份： 1、论文竞赛； 2、上交各项资料; 3、期末测试。 4、教学常规月考核 年度教学工作规划 篇3 本学期我将仍旧担当高一年级4个班的生物教学工作，感谢学校对我的信任，在新的学期里，我仍将以较高的工作热忱以及积极的工作态度投入教学工作中。 通过积极参与学校组织的教研活动，多向有丰富阅历的老教师请教，提高自身的业务水平，仔细备课，仔细上课，提高课堂效率，并结合学生的详细状况注意根底学问的教学以及学生学习习惯的养成，争取取得较优异的成绩。 一、教学任务 本学期的教学任务是必修三模块稳态与环境，内容包括人体的内环境与稳态，动物和人

12、体生命活动的调整，植物的激素调整，种群和群落，生态系统及其稳定性，生态环境的爱护等方面的内容。本模块的学问点较多，概念抽象，应用性较强，是生物教学中的重点和难点，教学上通过详讲、精炼来完本钱模块的学习。 二、教学措施 1。首先从宏观上把握教学的内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚，避开盲目性。 2。上课是关键，其中以下几个环节又是重中之重： 备课 仔细钻研教材，清晰教材的学问构造、重点与难点，把握学问的规律，思路清楚条理，组织课堂语言，能够运用自如，并适当的进展资料补充。 依据学生的详细状况，包括学习根底与学习习惯两方面，因材施教，对症下药，这样才能最大限度的提高课堂效率，提高学

13、生的学习力量，做到实处，到达效果。 在进展学问传授时要讲究方法，考虑以怎样的方式、怎样的挨次、怎样的规律进展教学，也就是教学环节的设计要认真斟酌，最终还是要提高课堂效率。 课堂上的状况组织好课堂教学，提高学生在课堂上的主体地位是本学期的努力重点，尽量做到学生的学为主，自己的教为辅，做好引导工作，真正的让学生参加到课堂中，成为课堂的仆人，要想到达如此效果，在课堂上要做到讲练结合，多让学生去思索，让学生去开掘问题，并留意信息的反应，调动学生的积极性。同时，激发学生的兴趣与情感，使他们产生愉悦的心境，课堂语言简洁明白，克制以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，营造良好的课堂气氛。 3、做好课后

14、辅导 在课下多与学生们进展沟通，鼓舞学生不懂就问，不要积攒问题，养成良好的学习习惯，利用晚自习以及课间时间，为学生进展解疑，并有针对性的进展课后的辅导，有助于学生课后的复习与稳固。 4、提高自身的业务水平 在教学上，要留意向他人取经学习。积极参加听课、评课，取人之长，补己之短，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。 年度教学工作规划 篇4 一、思路与目标： 工作思路：深入贯彻教委及教研部门的工作规划，在学校整体规划的指导下，坚持、贯彻中心校“134”（即一个宗旨，三个根本，三

15、个重点，四项措施）工作思路。 工作目标：加强流程治理，提高教学效益。在教学治理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程治理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学气氛为纽带，以促进师生进展、提高教学质量为最终目标。 二、策略与措施： 1抓常规，加强根底环节治理，不断增加治理系统性。 2促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素养。 3重讨论，加强教学方式、学习方法的讨论，整合教研科研工作。 4树典型，加大骨干教师培育使用力度，突出教学骨干示范作用。 5提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。 三、详细工作： （一）加强根底环节治理，标准干部的治理行为、教师的教学行为、学生的学

16、习行为。 1.细化干部教学治理流程 明确治理得根本程序，以系统论的角度动身，进一步完善绩效治理。绩效治理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进展过程掌握并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改良的措施等四个阶段。 （1）筹划与规划 各校要在仔细分析学校近几年教学状况（成绩、阅历、缺乏）、教师现状（人员构成、优势、缺乏）、进展趋势等要素的根底上，对学校近几年的进展作细心筹划，并结合学校实际制定教学工作规划。 教学规划对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。 （2）执行与实施 将

17、教学规划进一步细化、分降落实到各个部门、各个年级，落实到各个时段。严格根据教学规划开展各项教学活动，每次活动要注意实效，做到有规划、有分工、有记录、有小结，要积存活动的原始材料。在规划实施过程中要依据实际对规划和目标作敏捷的调整。 （3）检查、评价、诊断 连续坚持干部听课指导制度。教学治理人员要深入课堂听课，把握教师教学状况，根据要求完成听课数量，对教师提出改良意见，并做好听课记录。 坚持教学常规检查制度，各完小主抓教学的领导每月检查一次教案或作业，并作好检查纪录。 中心校定期组织教学工作检查。 （4）精品源自化学科 总结、处理、提高 在教学治理过程中注意对活动的总结，发觉典型准时表扬或嘉奖，

18、发觉问题准时处理。总结胜利的阅历，反思缺乏，制定改良措施。 2细化教师教学流程 （1）制定学期教学规划 学期教学工作规划是教师一学期教学活动的总体设计和安排，全部任课教师都必需在学校教学工作规划的指导下，制定本人教学工作规划。保证教学工作的科学性和规划性，标准教学活动。 教学规划内容：教学目标、教材分析、学生状况分析、教学措施、教学进度。 （2）备课 明确备课要求：熟识学科课程标准，深入讨论教材，全面了解学生，细心设计教案。 连续完善集体备课制度，一、二、三年级和英语组采纳集体备课。上学期标准了备课程序，统一了备课格式，进展了集体备课观摩。本学期在此根底上要关注备课实效、突出教案的指导功能，各

19、组要准时总结集体备课阅历，进展集体备课沟通。 四至六年级组及科任学科连续采纳常规备课，要利用教研活动时间定期沟通。 （3）课堂教学 课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生进展的主渠道，必需努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革，以学生进展为本，确立学生在课堂教学中的主体精品源自化学科 精品源自化学科 地位，充分发挥教师的主导作用（指导、引导、辅导）。聚焦课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教学四非常钟要成绩，优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂所学学问，解决实际问题，做到学问的堂堂清。 各校要组织教师连续深入学习上级部门

20、的有关文件，明确课堂教学的根本要求，努力构件和谐、创新、民主、高效的课堂。 （4）作业及批改 科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素养。 1）连续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，仔细批改、准时反应。 2）同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，根本统一作业形式和作业量。 3）连续发扬我校重视学生书写训练的良好传统，提高学生书写力量。完善“每天练”指导与批改措施，按课标要求提高学生的硬笔书写力量。 4）结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。 开展多读书，读好书活动，鼓舞、催促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。（建议每周设一节课外阅读沟通

21、课） 加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓舞学生写日记或周记（三年级以上学生要有周记本） （5）课后辅导 课后辅导是对课堂教学中未到达教学根本要求的学生、因病因事缺课学生的一种学习补救措施，各校、各位教师要仔细对待、合理安排。 对因故未达标的学生应坚持课后补课，使全体学生都能完成学习任务。辅导可 由教师单独补课、组织学习小组帮忙等形式进展。不得进展班级集体补课，不准进展收费补课。 精品源自化学科 精品源自化学科 （6）检测 加强平常的单元检测，作到“段段清”。各年级要统一安排单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学状况，准时查漏补缺。对于

22、把握不坚固的学生要进展复测。期中、期末检测后要准时进展教学质量分析，针对缺乏制定改良措施。 3使学生明确学习流程 加强对学生良好学习习惯的培育，使学生明确学习流程（预习、上课、复习、做作业、学问整理、检测） （二）连续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。 1连续引导教师学习课堂质量评价标准，运用标准对教师进展有效的指导，使课堂质量评价标准真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。 2其次周开头各评价组组连续进展课堂教学评价。本学期重点是教师自荐课的评价，教师依据自身状况自报学科（不能与上学期推门课一样）按教学进度自定内容。中心校统一组织（先听六年级语数学科） 3组织优秀课展现活动。（依据

23、实际确定科目及教师） 4将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、鼓励作用得以充分的发挥。 （三）加强教师队伍建立，提高教师业务水平和教科研力量。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性进展。 1抓住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的治理阅历、教研阅历、课堂教学阅历。 2加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平精品源自化学科。 3没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对比骨干教师评比标准，查找缺乏，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高

24、我校骨干教师比例，最终提高教学质量。 4定期开展教师教学根本功大赛，对青年教师教学根本功进展重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。 5建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的教师，要把握学习时机，虚心学习先进阅历。学习完毕整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要各完小要安排肯定规模的二级培训。（教学检查时为一项内容） （四）连续加强教研活动的治理，深入开展教学讨论活动，向教学讨论要教学质量和教师水平的提高 1教研组建立（设置及组长同上学期） 活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动（保证1.5小时） 活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录

25、。 活动内容：课题讨论、听评课、教学反思等。 初步设想：定期组织教研组长会，沟通教研活动阅历。 2校本教研 1）整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中消失的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的讨论。 2）连续抓好北正试点，积存校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化进展，确定专题，引导教师做好教学随笔。 （五）课改与科研工作 1课改年级连续以教研组为依托，坚持集体讨论，做好教学随笔的整理反思工作，课改年级教师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积存阅历。 2作为“十一五”市级课题课程改革过程中学生分化问题讨论的成员校，组织骨干教师参

26、与课题讨论，积极完成所担当任务，提高教师科研水平。 月工作安排 二月： 1.制定教学工作规划 三月: 1.标准常规治理，重点在课堂常规 2.课堂教学质量评价（2日前各校上报科目内容，69日听六年级语数学科） 3.教研组内研讨学习课程标准的体会（重点为学生实践力量） 4.师徒结队“手拉手”启动仪式 5.骨干教师“四个一”活动之一:专题讲座(教材分析) 6.教学常规检查(各完小检查教案) 四月： 1.课堂教学质量评价 2.学生学科技能测试 3.教师技能大赛 4.学科活动(各校安排) 5.骨干教师“四个一”活动之二:示范课 6.常规检查(各完小检查作业) 五月： 1.课外阅读沟通课观摩 2.课堂教学

27、质量评价优秀课展现 3.骨干教师“四个一”活动之三:指导课 4.教学常规检查(各完小检查教案) 5.期中考试 六月： 1.学生课外日记(周记)展评 2.教学治理干部治理阅历沟通 3.常规检查(各完小检查作业) 七月： 1.期末复习、考试 2.期末总结精品源自化学科 年度教学工作规划 篇5 (一)学生生理进展的特点： 1、六年级学生一般为11-12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率顶峰阶段，发育指标的增长消失其次顶峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁到达顶峰，以后增长率逐年快速下降;女生均自8-9岁开头突增，12岁到达顶峰，因此，六年级学生相比拟较，是属

28、于身体发育的峰时期。 2、六年级学生宁静时脉搏均值比五年级相对削减;女生血压指标11-12岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比拟男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。 3、六年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关键进展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开头为敏感期。 4、局部女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素养进展带来一些

29、困难。因此，五年级应开头对局部女生留意区分对待。 5、六年级学生处于敏感素养进展马上交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期马上到来。共性是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。 6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已开头进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著进展。 7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增加了，每一天平均睡眠9小时即可。 (二)学生心理进展的特点： 1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相比拟较，

30、六年级学生的视觉和听觉的感受性已进展到必需水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的准确性也有所改善，很多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提高了。 2、六年级学生的集中留意潜力有所进展，集中留意、用心致志的时间可达30分钟左右。留意安排潜力也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。 3、六年级学生有意记忆在不断进展，开头由教师布置任务的记忆过渡到自觉的好处记忆。 4、六年级学生已从详细形象思维向抽象规律思维过渡，但仍旧是同直接与感性阅历相联系，仍旧具有很大成分的详细形象性，仍习惯于仿照实际动作。因此，需加强启发式教学，进展

31、学生比拟、分析，综合思维的潜力。 4、男女生均显露其各自的心理特点，消失相互反感的倾向。群众意识又有进展，已不满意无规章要求的游乐性嬉戏，共性宠爱有必需规章的竞赛，愿做体力和智力相结合的嬉戏。已开头把体育活动作为抒发感情的途径。 6、自我评价意识逐步得到进展，非常敬重强者确定朋友关系的倾向非常深厚，情愿同水平相当者竞争，自尊心、自信念、好胜心强，但往往对自己的潜力估量过高。 年度教学工作规划 篇6 新学期降临了，而且还是新的一年。我连续担当七年级7班8班的英语教学工作。为了更好地开展教学作，现规划如下： 一 ，加强教学常规治理，强化质量意识 1、提前到教室，由于没有预备铃了。而且组织好学生课前

32、预备：物质预备和精神预备。 2、仔细组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生学问的同时，教给学生科学的学习方法，努力改良自己的教学方法，融入到自己的教学中，探究英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。肯定要严格治理课堂。 3、对学生的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。每次作业，教师仔细批改，并准时发放，重视讲评。课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，肯定尽力写上一些鼓励性评语。家庭作业要每天抽查。 4、充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生准时做好扶差工作，争取圆满完成目标。利用自

33、习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一局部了解到位，做到心中有数在讲解。我上学期始终坚持这样做，觉得又有效又省劲。 5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，仔细进展质量分析，并填写好质量分析表，拉出差距和存在的问题，准时实行相应的措施。我个人认为要是单元检测分a、b两局部就更好了。 6、加强听课，以取长补短，提高教自己的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后反思，以此指导自己的教学工作。 二 ，加强教学讨论，落实课改方案 1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。 2、积极参与教学评优活动，读一本教学专著，并写心得体会。

34、3、作为英语教师坚持带动学生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。我要和学生一起利用好学校下发的听力教程和阅读教程，上学期由于音标教学用了许多时间，所以由于时间紧急只是局部使用了这两种材料，本学期争取用的更全面一些。 利用各种信息丰富学生的头脑，是他们对英语产生兴趣。充分利用各种生活中的资源，来使孩子们的外语得到提高。不要忘了上面说的抓学生，由于到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，假如教师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学规划上，我要着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。我也会把我所规划的落

35、实到日常教学工作中去。 年度教学工作规划 篇7 一、学生状况 本学期，我担当三年级的教学工作，由于一般班的学生才刚刚接触英语一个学期，英语学习对他们来说存在肯定的难度，再加上上学期大局部学生的学习状况并不抱负，他们对学习英语存在畏惧的心理。其次，三年级普班英语课很少，与语数相比，英语在他们心中显得不那么重要，因此很多学生英语学习态度并不太好，完成作业的状况也是特别的差。因此本学期，我的重要工作是严抓学生的学习习惯，帮忙他们端正英语学习态度，严格落实每一项学习任务。 二、工作设想 1.对学生进展故事教育、情境教育，从而激发他们的学习兴趣。 2.灌输思想教育，使他们相互帮忙，共同学习、共同进步。

36、3.教给学生科学有效、有用的学习方法。 4.进展个别辅导、差生转化教育，使其在学习、品德上更上一层楼。 5.常鼓舞学生学习，使其从怕学中转为爱学、好学。 三、教学重点难点 1重点： （1）提高课堂效率。 （2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 （3）发音清晰，语调正确，书写工整。 2难点：使英语根底差的学生提高听、说、读、写的力量，全面提高英语成绩。 四、详细规划 1.本学期按18周左右的时间教学，两到三周的时间复习。 2.每天给学生布置适度的家庭作业。 3.每天学生交上的作业当天批改完，并作好批改纪录，以便有争对性、有目的地订正学生的问题。 4.在课堂上充分发挥学生的学习主动性，以提

37、高其思维力量及进展智力。 5.对差生进展急躁辅导，增加其自信念。 6.在第十周左右进行半期考试，通过反应信息准时作好有关工作，调整好教育教学方法，使学生在以后的学习中能顺当学习。 7.对学生的作业进展严格的要求，要求其独立仔细完成。 8.规划本学期及格率、平均分在上学期的根底上有所提高。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得&“其次语

38、言&”。做到&“生活中有英语，英语中有生活&”。 4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语根底不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生供应使用英语进展沟通的时机。 7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试力量，对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用

39、，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 年度教学工作规划 篇8 从学校工作和学生思想实际动身，结合我班实际状况，特制定本学期班主任工作规划。 我班共有学生51人，其中男生28人，女生23人，学生活泼好动，掌握力差，还没有养成良好的学习品质和习惯。本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 1、安排班级活动 依据学校德育工作安排，引

40、导学生开展各项实践活动。 如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进展教育，详细班会主题由我和班委视详细状况而定。 2、营造向上气氛 依据学生的”年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。 （1）坚决执行现有的班级公约、班规。 （2）布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”等。 （3）让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 3、指导培育班委干部。 第一，帮忙班委干部树立威信； 其次，鼓舞班委干部大胆工作，教导他们工作方法； 第三，

41、严格要求班委干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”； 第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 1、加强与科任教师沟通，准时了解学生的学习动态。 2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠作业的学生准时进展教育。 3、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。 4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争气氛。 5、加强对学困生和后进生的

42、帮忙，由班委会和科代表牵头，实行手拉手的形式，实行一帮一。 1、期初排出学困生名单，建立特别学生档案。 2、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教育。 班主任要通过观看、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别学生的心理安康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的积极性，取得共识，协作学校教育好孩子。 3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任教师对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。 利用家校通网络平台亲密与家长的联系，向家长汇报学生在校状况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参加对学生的教育工作，让学生更好地安康成长。