关于大班安全教案模板汇编7篇.docx

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1、 关于大班安全教案模板汇编7篇大班安全教案 篇1 活动目标： 1、知道在大街上行走时要有大人伴随，不乱跑。 2、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 课件、情景创设 活动过程： 一、导入 幼儿观赏交通安全儿歌，说一说你听到看到了什么。 幼儿再次观赏，说一说你在街道上应当遵守哪些交通规章。 二、观赏情景表演，知道街道上要留意安全。 1、情景表演一；任凭跑入玩具店 2、情景表演二：闯红灯 3、情景表演三：在公路上做嬉戏。 说一说这些小朋友哪里做的不好，为什么？ 三、观看图片，推断对错 幼儿看幼儿用书18页图片，给图中做的好的小朋友嘉奖小红花。 四、找一找幼儿园里的安全，说一说幼儿园里都应当留意些什么。

2、 活动完毕。 活动反思： 幼儿对此活动很有兴趣，很好的完成了目标。虽然如此，也有令人反思的地方，刚开头的”交通安全儿歌虽然内容很好，但是方言，幼儿有很多地方都听不懂。当时教师灵机一动，让幼儿再次观赏，较第一次有了很大的进步，多数幼儿在教师的引导下都理解了儿歌的含义，特别好。接下来的情景表演，幼儿与教师协作也不很默契，没有调动了幼儿的积极性，不过通过情景表演，幼儿还是知道了在大街上应当遵守交通规章，不乱跑。这些圆满的地方在以后的活动中要吸取教训。 总之，整个活动前后连接自然，幼儿也受益匪浅，假如教师从一开头就能将幼儿带入情景中，让幼儿置身于街道中，效果会更好，从而应当让幼儿与生活实际相结合，在生

3、活中家园共育，大手拉小手，小手拉大手，相互监视，共同遵守交通规章，安全出行。 安全工作是幼儿园工作的重中之重，对幼儿进展交通安全教育是特别必要的。交通安全你我他，安全出行靠大家。呼吁全社会都留意交通安全。 大班安全教案 篇2 活动名称： 紧急电话的用途 活动目标： 1、知道几种特别的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特别的电话号码的详细状况。 3、具备初步的自救意识。 活动预备： 1、写有“110“、“119“、“120“、“114“等电话号码的图片。 2、画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 3、幼儿用书：紧急电话。 活动过程： 一、教师通过提问创设情

4、境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 请幼儿现场打电话给家里熟识的人。 教师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由叙述） 二、教师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110“的图片，引导幼儿熟悉。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会消失？谁会消失？他们会做什么？ 依次出示“120“、“119“等电话号码的图片，指导幼儿了解

5、它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。 三、嬉戏“怎么办，做什么“。 教师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮忙他们解决呢？谁消失了？他们来做什么？（嬉戏可进展屡次） 幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 大班安全教案 篇3 活动目标 熟悉目标：熟悉几张常见的卡，了解卡与生活的关系。 力量目标：通过进展角色嬉戏，幼儿能够正确使用卡。 情感目标：培育幼儿遵守活动场所秩序的良好习惯。 活动预备 教具预

6、备：幼儿自带的一张卡。并已经了解自己所带卡的作用。 场景布置：超市，医院，理( 发店，和银行等场景布置。 活动过程 一、引出活动。 师：这是什么呢?(接送卡)，接送卡有什么作用呢? (请幼儿大胆说一说) 教师：接送卡是爸爸妈妈接送孩子的一种凭证。爸爸妈妈拿了接送卡才能进幼儿园，才能进教师把你们接走，同时你们也要记得提示爸爸妈妈不要把卡丢了，不然坏人捡到了，就把把你们给借走了。 二、请幼儿说一说“我带来的卡”。 师：刚刚那个是接送卡，小朋友们也带来了卡，你能说一说你带的是什么卡，它有什么作用的呢? (请幼儿畅所欲言。并引导幼儿正确引导描述多种卡的作用) 教师要补充幼儿所说的卡的作用。重点介绍卡的

7、作用。理解卡与生活的关系。 (同时教师要依据幼儿的答复进展一些铺助性的提问：比方为什么要有银行卡呢?) ：小小的银行卡里就有许多的钱，随时随地在银行一刷，输入密码，我们就可以取到钱了，就不用去任何地方都带上钱，这样又安全有便利。说明高科技是越来越先进了! 电话卡也给我们很大的.便利，当我们有急事时，我们看到了电话机，我们就可以随时打电话了! 会员卡，在我们买东西的时候，我们可以少了许多的钱，也带给我们生活许多的便利。 三、教师依据状况，介绍一些孩子没有见过的卡。 师：小朋友们，你们说了许多的卡，这教师这里也有许多的卡，看看你们熟悉他们。他们有什么用呢?带给我们生活那些便利呢? 教师出示卡片，然

8、后介绍卡片的用途。让孩子们更加清晰卡给我们生活带来的便利。 重点介绍：交通卡，房卡，就餐卡，嬉戏卡等。 四、让幼儿玩嬉戏。 师：卡的做还真多，给我们的生活带来许多便利。那小朋友们想不想来使用这些卡呢?恩!那好，班里的爱心银行和爱心超市，和爱心医院都开张了，想去吗?那是不是你们拿着的卡能任凭进一个地方啊?对了，你们要看清晰你们的卡是干什么用，然后再拿着你们的卡去你能去的地方，你们要做一个讲文明的人哦! (教师指导幼儿正确地使用卡，要求幼儿要有秩序的进展活动。) 教师幼儿的活动，提出活动消失的一些问题，并订正其问题。 五、请幼儿有有秩序地整理好用具，完毕活动。 大班安全教案 篇4 活动目标： 1、

9、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电。 3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 4、知道危急降临时如何爱护自己，如何逃命。 活动过程： 一、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它需要哪些东西呢？ 2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？ 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？ 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 二、找电器 1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗

10、？这是什么标志？这是电的标志） 2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。 4、共同进展嬉戏。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、危急的电 1、电也是非常危急的，你知道为什么吗？ 2、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。） 3、幼儿了解触电的危急。 4、共同进展争论除了电还有什么是危急的。 活动反思： 在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，观察电线段落在路上，我应当创设情景

11、，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 大班安全教案 篇5 活动目标： 1.懂得预防溺水的相关学问。 2.增加安全意识，预防溺水大事发生。 3.引导幼儿初步把握游泳小常识。 4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5.能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动预备： 自制课件 活动过程 一、导入 二、了解令人伤心的溺水大事? 争论：你从中体会到什么? 三、看相关图片，体会失去孩子后父母的哀思 争论：你看到什么?想到什么? 四、学习中国儿童意外溺水调查报告 五、教育学生如何预防溺水 1.不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟危急且易发生溺水伤亡事故的地

12、方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。 2.必需要有组织并在教师或熟识水性的人的带着下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全爱护。 3.要清晰自己的身体安康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝

13、水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 5.在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。 六、教育学生遇到他人溺水时如何施救 活动反思： 整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活得相对较简洁，因此消失了个别幼儿的热忱长久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部幼儿都能积极主动的参加到活动中来。 大班安全教案 篇6 活动目标 1、培育幼儿听信号行动的力量。 2、学习在指定的范围内四散跑，并能注意相不碰撞。 重点与难点 中班下学期的幼儿活动时的兴奋性程度较高，且自控能力量又较差，在活动中往往只想到自己行动的方向，而很少顾及

14、同伴的活动路线。四散跑的体育活动很轻易造成幼儿的相互碰撞。在活动设计时，肯定要把握好这个重点与难点，既要提高幼儿参与活动时的爱好，又要培育幼儿注意观看别人，调整自己行动的力量。 活动预备： 1、活动前教师已带着幼儿去公路的十字路口熟识过红绿灯，观看过车子的运行状况，并了解简洁的交通规章。 2、小猫、小鸡和小鸭的头饰，小鱼、小虾和米若干、录音机一架。 3、用白线划好停车场。 活动流程： 扮演角色活动身体辩别声音选择活动方式听信号调整行动自由合作提兴奋趣和活动量完毕嬉戏放松身体 活动过程： 1、扮演角色活动身体 （1）在开头时可让幼儿自由选择小动物角色，在教师指导下，用声音和身体动作表现自己所选择

15、的”角色。 （2）可选择一些欢快的音乐让幼儿随着音乐做小动物的律动，以增加一些爱好。 2、区分车辆声音，选择适当的活动方式 （1）放公共汽车喇叭的声音，让幼儿辩别是什么车子的声音。然后和幼儿争论开车的规章。（开车时要当心，找空的地方开，不能遇到其它辆。） （2）放摩托车声音，让幼儿辩别，强调摩托车的速度比汽车快，开的时候要开足马达，加快速度。 （3）在公共汽车嬉戏和摩托车嬉戏之间可穿插教师的指导和幼儿的个别示范及回停车场休息等，以此来调整活动量和密度。 3、听信号调整活动。 教师由开车引出交通规章：“司机都要学一样本事：观察红灯就停，观察黄灯就发动预备，绿灯亮了，立刻开车。有了本事，我们就可以

16、开车去旅游了。”全体幼儿进展看灯开车练习45次。 4、自由合作，提兴奋趣和活动量。 （1）教师启发幼儿设想自己开的是什么车，然后让他们自由结伴1至3人搭一辆自己喜爱的车。 （2）每种小动物开车到野外找自己喜爱吃的食物。中间可穿插交通规章的练习及动物习性的问答。活动完毕：放松身体。扮演小动物的幼儿找到与自己相匹配的食物后，驾车离开到森林里去野食，嬉戏完毕。 大班安全教案 篇7 一、活动目标 1、 简洁了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。 2、 通过迁移生活阅历获得一些防止蚊虫叮咬的自我爱护方法。 3、 提高环保意识知道保持自己四周生活环境的洁净干净。 二、活动预备 1、苍蝇蚊子的图片 2、各种防

17、止蚊虫叮咬的物品。 三、活动过程 1、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们熟悉他们吗? 他们是谁? 师：你喜爱他们吗?为什么? 师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。 师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观看蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的.细绒毛。 2、通过提问引导幼儿争论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。 师：可以请幼儿展现自己带来的物品讲解使用方法以及成效。 师：假如被蚊虫叮咬后，该怎么办? 假如被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，凉爽油等逐一使用时 眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。假如被有毒蚊虫叮咬后应准时去医院。 3、通过简洁争论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。 师：你知道蚊虫最喜爱生活在哪里吗? 师：我们应当用什么方法来毁灭更多的蚊虫呢? 四、教师总结 小朋友假如被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，使用时要当心不要弄到眼睛里去，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。假如被有毒蚊虫叮咬后应准时去医院。