关于爱的教育演讲稿9篇.docx

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1、 关于爱的教育演讲稿9篇关于爱的教育演讲稿1 春天里，阳光给万物带来了生气；冬日里，阳光给严寒的大地送去了暖和。阳光，是欢乐和温馨的象征，是生命的盼望。幼儿园教师，就是播洒阳光的人。她们每天早出晚归，给孩子们送去欢快和关心。在幼儿园里，到处可以观察她们绚烂的笑容和劳碌的身影。而我，就是其中的一个。很多同学和朋友都说：“当幼儿园教师最舒适，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩嬉戏，无忧无虑的，真是世上难得的好职业。”每次听到这些话，我的心里总是酸甜交加。酸的是，人们对幼儿园工作了解不深，以为幼儿园教师只会陪小朋友们任凭玩玩，无视了幼儿园教师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责；甜的是，我们成了人们心目中最欢

2、乐的天使。 其实，在孩子们欢快的笑声中包含着我们教师多少的艰辛。每一个故事、每一首儿歌、每一个嬉戏、每一样玩具，都是我们依据孩子们的年龄特点细心选择和制作的，孩子们的每一个表情、每一个动作，我们都要细心的观看。每晚坐在灯下备课、画画、做教具不辞辛苦，为的是明天把学问播洒给孩子们，把爱的关心送到孩子们的心间，用自己对孩子一片真成的爱心，关怀、喜爱着每一个孩子，他们经常把心中的小隐秘告知我，我急躁地倾听着这些童稚的语言，奇异的想法，一个亲切的点头，会使他们那样舒心，欢乐和满意。我细心的观看孩子们的每一个表情，动作，倾听他们的每一句话，很多次的与孩子沟通，慢慢地，孩子们情愿和我亲近了，并愿意和我交往

3、只要能看到孩子们纯真的笑脸，就是我们最大的欢快和满意。 孩子一天都在幼儿园和我相处，合作，他们天真、淘气、他们任性、他们稚嫩、他们布满着梦想当我与孩子们围坐在活动室中，一同争论活动内容时，孩子们不时地争论：“教师，我们最喜爱和你一起玩嬉戏了！”我欣然承受了孩子们的建议。当孩子们兴高采烈地进展绘画时，突然有孩子说道：“教师，我这儿画不好了，快来帮帮我！”我便急躁地教导，边用鼓舞的话语说：“你很聪慧，教师信任你，你肯定能做好，我想你会通过自己的努力，肯定能完成了自己的绘画作品”。在我的鼓舞下，灰心丧气的孩子再次振作起来，孩子笑了，我也笑了 在这种和谐、布满爱心的气氛中，我和孩子到达了心与心的沟通，

4、情与感的沟通，思与想的和谐，行与为的全都，真正成为了他们的合作的朋友，嬉戏的伙伴 为了蓝天下绽放出更多天真得意的花朵，为了明天的阳光更加绚烂，就让我们用慈爱的爱心，闪光的童心，善诱的急躁，无微不至的细心全部献给祖国的明天吧！ 关于爱的教育演讲稿2 高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。这句朴实的话却诠释了教育的本质，触摸了师德的灵魂。 爱的教育并不需要多么的惊天动地，也不需要多么的让人感动，或许你一句关怀的话语，一个鼓舞的眼神都将转变孩子的一生。20xx年的夏天，我怀揣着幻想走进了东方国际学校。在这短短的三年中，我并没有做出什么轰动校园的大事，而是做着一个教师能做

5、的平凡的小事：孩子病了，带着孩子去诊所看病、买药;孩子想家了，在寝室陪着孩子直到他入睡;孩子的衣服破了，拿回家给他补缀;孩子冷了，把自己的衣服脱给他穿;鸡蛋太烫手，帮孩子把鸡蛋皮剥了。有孩子静静告知我说，教师，大家都说你像我们的妈妈，我答复孩子说：对呀，由于你们都是我的孩子啊。孩子们看着我，抱住了我。 当我悄悄向孩子们传递爱的时候，孩子们也同样以爱回报了我，因此我时常感觉我是幸福的。我的幸福在这里：那时我担当五(二)班的副班主任，一次因发烧向学校里请了假去输液，因怕耽搁给孩子们上课，输完液便坚持着赶回了学校。当我翻开教室门的那一刻，全班的孩子嘴里一边喊着邢教师，一边朝我拥了过来，还没等我开口，

6、孩子们便抢着问我：邢教师你怎么了，你没事吧?邢教师，你没生病吧，我怕孩子们担忧，赶忙答复:我没事，大家请放心。只听后面跟了一句哎呀，吓死我了，我还以为你病了呢。 想想一群小孩子竟还惦记着我，感动得差点流出泪来。这真的是我当教师一来，第一次感觉到被需要，感觉到温 暖。(其实想想自己也没做什么 ，就是和他们一起做值日，周日晚上一起开班会、辩论会，和他们一起看书、嬉戏、谈心，给他们打打饭，缝缝衣服) 那时每逢下雨时去给孩子们上课，我总要把我的雨伞放在门外，我想雨水湿了地面，唯恐孩子会滑到。一次雨天，我自己拿着一把坏了的伞去上课，同样把它放在了门外。当下课后，我拿起伞要离开时，我发觉伞坏了的地方被用胶

7、条粘上了，我立刻心里暖了一下，我又走进教室问是谁做的，一个特别淘气捣蛋的男孩低下了头，我明白了，我跟他说了声教师感谢你。那时我已不在是他们的副班主任，在开学几天后，我却收到了一个小本，翻开后，发觉每一页上都写满了学生的思念和祝愿，从第一页到最终一页，眼泪禁不住流了下来。记得那时我最常做的事儿就是给孩子们写一些鼓舞的小纸条。(其实想想自己并没有做什么，只是曾经陪伴他们成长) 那时我常常受到一些小礼物，有亲自做的贺卡、小饰品，有亲自做的饼干、蛋挞。嗓子哑时，有孩子递给我一个含片，嘴干时;有孩子端来一杯热水;吃完饭时，有孩子送上一片纸巾。其实当一名教师，我觉得这就够了。我很幸福。 前些天，接到同事打

8、来电话，说一个毕业的孩子回来看教师，想看看我，心里暖暖的。那时他的父母早已离异，他跟着爸爸过。一次周末他爸爸出差回不来，没人来接他，他等着等着就哭了，我搂过孩子，擦干了他的泪，我说：别怕，有教师呢。之后，把他带回了宿舍，和我一起度过了一个周末。 我始终努力尝试用爱去感化每一个心灵，我坚信人之初，性本善。作为教师，我想用爱去唤醒孩子们内心的善。爱的教育不仅要给学生学习的动力，丰富的学问，还要在生活中帮忙他们走好自己的人生之路。有古代全才美誉的亚里士多德说过：教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当教师们看到桃李满天下，专心血培育的学生成为社会栋梁时，我们付出的

9、爱就得到了回报，我们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。 关于爱的教育演讲稿3 各位领导、同事，大家上午好！ 很荣幸能参与本次师德演讲竞赛，我演讲的题目是“爱的教育“.爱的教育既是一本书的名字，也是我给自己的职业定的一个标准。很喜爱冰心的一句话“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花“,这句话很有诗意，也契合爱的教育。 各行各业的职业道德各有其自身的特别要求，师德则是我们应具备的最根本的道德素养，学识只能满意学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的是人格和道德的力气。 走上工作岗位的第一年，成为了我人生中最丰富的一段记忆，我喜爱这一职业，喜爱着自己的第一批学生

10、，伴随着他们的成长，我也在成长着。 刚接手那个班的时候，学生整体素养偏低，面对这一状况，我的大脑一片空白，没有规划，没有目标，茫然失措不知如何是好？后来一想，难题既然在眼前，那就积极面对，全力以赴。课余时间我开头关注学生的成长，并坚信所谓的“学困生“是可以有所提高的。针对学生厌学、不按时完成作业等问题，我做了大量细致的思想教育工作，抓住一切时机对他们进展准时表扬，并且通过电话与家长沟通学困生在校的表现状况，家校互动，使他们在完成作业方面有了极大的好转。 在教育学生的过程中，我始终坚持的一点就是要保持师生人格上的公平，敬重学生是师爱的底线。我爱他们，虽然他们的成绩并不精彩；我爱他们，虽然他们常常

11、犯错误；我爱他们，()虽然他们并不能把我的话记在心底。可我既然成了他们的教师，就应当把全部的精力放在他们的身上。 当小升初考试完毕后，魏贺给我发过一条短信，虽然他的语言不够流畅、美丽，但是他写的很真实，虽然他的字数缺乏一百，但那是他的肺腑之言。寥寥数语表达出他那颗酷热的心对教师宠爱、信任的情感。看完后我的内心很冲突，我为没能让他有一个好的成绩而自责，我也为自己对学生付出的关怀、呵护没有付之东流而欣慰。我想正是我充分的敬重了他、真正的关怀了他，这点打动了他那稚嫩的心灵。 作为一名一般教师，我的成绩不够辉煌，所以我无法大方激扬，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心和向学生们无限放

12、开的胸怀。 唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看到了自己的是与非，我把师德作为自己的标杆，告知自己要知荣知辱，爱岗敬业。 “一日为师，终身为父“是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责。既然为“父“,就要遵循“子不教，父之过“的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父“之名抬高自己或去借学生的“光“.三是当学生犯了错，应主动担当起“子不教、父之过，教不严、师之惰“之责任。做到了这三点也才算是具有师德。 有人说过这样一句话“我愿做一滴水，我知道我很微小，当爱的阳光照耀到我的身上的时候，情愿毫无保存地反射给别人“,是的，我也情愿做这样的一滴水，把自己的热忱、关怀全部投射到学生身上。

13、也有人说“你的心在哪里，你的幸福就在哪里“,当我专心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是欢乐还是悲伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。 良好的师德形成并非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要广阔教师提高自律意识，自觉改正工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德。 一盏灯，一片昏黄，一简书，一杯淡茶，守着那份爱的教育，品读属于自己的辉煌。 我的演讲完毕，感谢大家！ 关于爱的教育演讲稿4 敬重的教师及各位家长： 大家好！ 我是石寒松的家长。转瞬，孩子们已上四年级了。在此我代表全部家长真诚地向几位教师道声谢！这么密密麻麻的一屋子学生，要顾及到每一个人，不简单呀！这几年来你们倾注了全部心

14、血急躁地教育孩子们，使他们从不懂到懂，从无知到有知，安康欢乐地成长着！我再次热忱而真诚地对你们表示感谢！ 盼望孩子们学好，我信任是我们每一个家长的共同心愿。谈不上阅历，以下是我个人的几点心得，讲出来与大家共勉。 现在是网络信息时代，好些孩子都痴迷于网络嬉戏，无师自通，乐此不彼。真惊奇，有的同学对学习一窍不通，而对于玩嬉戏却津津乐道。固然我的孩子也不例外，他以往老缠着我说妈妈你教我打字嘛，其实是想趁我离开后玩嬉戏，我说你那点小动作别在我面前耍，我现在还想上学读书呢；他惊讶地说你这么大了还读书，不怕别人笑掉牙齿？当我给他讲了自己当年想读书却读不成书，成了一生的圆满时，他感动了，说妈妈你讲得对，电脑

15、什么时候都可以玩，八十岁还可以玩，可读书就不一样了。童稚的心是最纯净的，千万别让他蒙上一层灰。 平常的作业要让他独立完成，即使做不来的，也叫他自己仔细思索，这样可以培育孩子的思维力量。当天学的英语单词要默写下来，别拖，一拖就会有一大堆不会写。读错的英语单词要予以订正，不懂的要反复给他讲解，直到他弄懂为止。 我不赞成读死书，贪玩是孩子的本性。每个人都有自己的童年，假如一个孩子没有一个美妙的童年，那也未免太可悲了。该玩的时候就应当尽情地玩，每周我都会带他到凤凰山或者其他地方玩；而学习时必需仔细学，光阴荏苒，很快他们就要上中学了。养不教，父之过，别只为孩子设置一张温床，那样对他有害无益！ 其实，每个

16、教师都想把自己的学生培育成一流的学生，每个家长都想把自己的孩子教育成一流的孩子！赏识教师，让教师全身心地投入到孩子的教育中；赏识孩子，让孩子在学问的海洋里畅游！ 爱的教育，它蕴含着正确的教育思想，指出素养教育的根基就是“爱的教育”，对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素养的根底。 要学会急躁等待，给孩子足够的时间。一个学生在学习上后进了，是由于以前的学习问题如雪球般越滚越大，那么使其溶化固然也需要一段时间。 其次，要有责任心。教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最纯净、最宏大、最荣耀的职业，这是世人对我们的敬重，同时也是给我们的一种压力和责任。 我很感谢修文外国语学校，让我

17、们合作起来，一切都会做得更好！ 最终，祝锦帆和他的小同学们快乐、欢乐、安康、幸福！ 祝学校的教师及各位家长们工作顺当、事业有成！感谢！ 感谢大家！ 关于爱的教育演讲稿5 小时候，我最鄙视的人是教师。我的愿望就是长大后要做一个好教师。20xx年，我最终如愿以偿，当上了一名人民教师。这时，我才深深地体会到，当一名教师，不简单；当一名好教师，更不简单。这意味着你将无私地付出许多，许多。在这10年间我也跟着我的孩子们一起成长，在我和孩子们的成长过程中，发生了许多好玩而又有意义的事情！这些事情让我到现在还记忆犹新！ 记得刚走上讲台的那一刻，对于教学自己只在实习时听过几节课，根本就没有什么阅历可言，所以我

18、心里始终没底。为了教好这门学科，在教学方面，我努力钻研教材，仔细的备好每一节课。但是，我总是因紧急而遗忘下一个环节该进展什么内容了。就算拿着备课本去上课，课也总上的疙疙瘩瘩的。这样的状态大约持续了一个多星期。直到星期一，我又象平常一样去上课。上课时我无意中发觉有个学生面带着微笑，正在津津有味的听我讲课，当时在我看来那个微笑是学生对教师的一种认可。那个微笑无形间给了我自信，使我紧急的心情得以放松。我最终顺当的完成了教学任务。在以后的教学中，我渐渐的被我的学生所感染，并且也能在课堂上带着微笑，带着自信的完成每一节课的任务，这要感谢我的学生曾给我的那个微笑，曾给我的那份自信！ 好玩的事情还有一次：我

19、得意的孩子们还曾帮我订正过错别字，帮我订正的方式你猜都猜不到，他竟然跑到的办公室来找我，说：“教师，我帮你借了本书，你看看吧！”随后便跑了。我走过去，发觉书是放开的，等我认真看完放开的这页后，我才明白，给我借书看是假，帮我订正错别字是真。原来马虎的我把“本”写成了一个“大”下面加了个“十”！看完之后，我才知道原来这两个字的意思差异竟然如此之大！瞧瞧我的学生又使我有了进步！ 看看，我的学生是多么的得意啊！他们赐予我的远远超过了我赐予他们的。我只能竭尽我的全力来培育他们，让他们在校园里安康欢乐的成长！于是，每当孩子淘气时，退步时，违纪时，我总是告知自己：对孩子多一分理解，少一分责怪，多一分宽容，少

20、一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。 这世界有很多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而漂亮。母爱是宏大的，师爱是无私的。对于孩子我们尽力的辅导，无私的关爱，每当我面对学生我感觉是无愧的，由于我已经尽我的全力；可每当面对儿子，我总感觉自己不是一位称职的好母亲。每当想到这我都特别难受！ 有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深入骨髓的甜美。当你专心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声悦耳的“教师，您好”更多的，是一种为人师的幸福、骄

21、傲。那么，我们有什么理由不喜爱这太阳底下最光芒的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？ 关于爱的教育演讲稿6 爱有许多种，雷尔在觉醒之路中写道：“爱是赐予，是自我付出，并丝毫也不期盼等值的交换由于有爱，所以世间才那么美妙；由于有爱，所以人们心底永久存着份良知。” 只有爱孩子，才能更好地教育孩子。教室里，看着一张张青春而富有朝气的笑脸，看着一双双光明而又纯真的眼睛，我不得不说，每一次当自己面对他们的时候，我都能真实地感受到他们背后那一双双期盼飞行的翅膀。作为他们最亲近的教师，你没有理由不爱他们。 在我的学习生涯中曾经遇到过几位教师，始终到现在都深深地影响着我。作为四中培育出来的学生，我感谢初中班主

22、任孙秀兰教师，是她“润物细无声”的关爱渗透到了我的内心深处；我感谢高中班主任吴笑春教师，忘不了小聪聪发着高烧，她照旧与我们自始至终的悄悄陪伴；我感动于每一位母亲无私的爱。当我做了母亲，更深深地体会到那时那刻一个母亲内心隐隐的痛楚。我感谢刘伟教师，从我踏入工作岗位第一天起就始终悄悄地陪我一起成长，每次不管遇到竞赛还是演出，她都会无私的牺牲自己的时间来帮忙你，生活中不管遇到什么问题，她都会像母亲一样陪着你在校园里走走，聊谈天，让你心里暖暖的。在工作中，她总会担当最难最重的工作，已经记不清有多少个失眠的夜晚刘教师在构思一个节目，一台晚会，记不清有多少个寒暑假她带着着我们一起陪着学生参与各种竞赛和演出

23、，记不清有多少次合唱竞赛，她和我们一起从早到晚为近30个班一遍又一遍的排练合唱，一个字、一个音符、一个动作、一个创意，无不渗透着我们一起努力，一起付出的辛酸与汗水，有多少次忘了下班，有多少次晚自习每天加班，音乐组每一位教师就这样在刘教师的带着下忘我的工作，日复一日、年复一年，却从没有人计较过个人的得失，这就是无私的奉献，无私的爱。 罗素说：“但凡教师缺乏爱的地方，无论品行还是才智，都不能充分地或自由进展。”今日我作为一名教师，从前的记忆始终在告知我：肯定要专心去爱你的每一个学生。没有爱，就没有真正的教育。面对着我的学生，我们像朋友一样谈天，无拘无束。漂亮的校园，我感受着无限的幸福。我喜爱三尺讲

24、台，我享受上课的激情。我喜爱上课时我的学生大声的问候，我喜爱我的学生沉醉在音乐的海洋，看着他们的沉醉、看着他们跟随着音乐手舞足蹈，我的心无比的欢乐。由于，那纯真、热忱的眼光是幸福的期盼；那清亮、无暇的眼神，是欢乐的源泉。那片纯粹与纯净是教育的幸福境地。 幸福是相互传递的，一个幸福欢乐的教师，会让学生的心中布满了春天。想起那句话：“我就是为孩子而生的，不是吗？”教师就是播种幻想的人！只要有春的播种，就会有秋的收获。春华秋实谱写着教师生命的华章，成就着师生幸福的人生！ 记得刘校长博文中的那段文字：“为人师者，必当胸怀祖国，淡泊名利、志存高远，树坚决之信念；悄悄耕耘、无私奉献，立高尚之人格；关爱学生

25、、严谨治学，开人生之才智；知行合一、传道授业，负民族之责任。” 是的，一身正气，胸怀将来，才是我们教师的本色。 关于爱的教育演讲稿7 敬重的各位领导、教师们： 大家好!今日我演讲的题目是爱的教育。 古人说：学高为师，身正为范，为人之师，当领先垂范;栽培桃李，须辛勤耕耘。踏上讲台十几年来，我深切体会到：教师是一个离不开爱的职业，只要你奉献了一颗爱心，幸福的感觉将时时充满在你心头。 冰心曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。是啊，确实是这样，生命的途中，当风雨降临，唯有爱才具有拨云见日的力气，只有爱，才能让坎坷不平的旅途花香四溢。而教师，恰恰是那位爱的播撒者。 全国榜样教师、

26、*市钟家村小学教师桂贤娣，在她的教书生涯中，正是用她无私的爱，让一个个幼小的心灵绽放出夺目的生命之花。有一年，桂教师班上美丽的小姑娘吕晶，得了重病。由于化疗反响，头发掉光了，不戴帽子不好见同学，戴上帽子又怕被同学笑话，当她忐忑担心地走进教室里，却有一片夺目的红色跳进了小吕晶的视线，全班63名同学都戴着和自己一模一样的小红帽。原来，桂贤娣教师得知吕晶的特别状况后，特地到汉正街买了64顶小红帽，家访时静静地给了吕晶的家长1顶，让孩子上学时戴上。为了不引起小吕晶的怀疑，桂贤娣特地安排全班当天进展野游活动。从那以后，班上每天都有五六个同学戴着小红帽，始终到吕晶的头上长出了头发。我信任，那一顶顶一般的小

27、红帽，肯定是孩子们生命中最美的花朵，它不仅让小吕晶感受到了教师和同学的爱，同时也让班上的其他孩子懂得了什么是爱，如何去爱。这世上还有什么比让人感受到爱、教会人去爱更幸福的事呢? 陶行知先生说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。是啊，春风化雨，润物无声，给学生以呵护，还学生以敬重，让学生从心灵深处触动，这才是爱的最高境地，更是为师者的幸福之源。在我身边就有这样一位幸福的教师，她就是在教育岗位上奉献了30多个春秋的湖北名师、特级教师杨建玲，她曾说：作为教师，我很幸福，由于我总是跟孩子们在一起。杨教师视生如子的情怀深深的感染着我们。李海洋是杨教师教过的一个学生，成绩非常优

28、秀，性格却极其内向。细心的杨教师发觉，由于家境贫寒，他在学习和生活上背上了沉重的包袱。杨教师并没有简洁地赐予他物质上的支援，而是爱护着这个孩子剧烈的自尊心，杨教师时常在他的作业中，写上几句话，或是对贫困的别样阐释，或是对生活不屈的召唤，或是自己在求学时的切身感悟。杨教师那慈母般无私的关爱，朋友般真诚的帮扶，浇灌出了爱的硕果，上课时李海洋发言积极了，浑身洋溢着乐观和自信。高考时更以优异成绩步入名校之门。 几十年来，杨教师总是骑一辆老式自行车，往来于家校之间，风雨无阻;着一身朴实的布衣，奔忙于课堂内外，一丝不苟。简朴的生活，严谨的态度，豁达的心灵，磨砺了她睿智的思想，丰富了她扎实的专业功底，更收获

29、了广阔学子们浓浓的敬意，她固然是幸福的。从她的身上，我深深体会到，作为一名教师，当他奉献爱成为一种习惯时，幸福便油然而生了! 爱是宏大的，却又是平凡的，不肯定就需要惊天动地的事迹来诠释。我信任，每一位站在讲台的教师，都怀有一个无私的爱心，都在用各种方式实践着爱的教育，也都在幸福的生活着。 今日，在坐的有始终关怀、指导教育进展的领导，更有在教坛上教书育人的同行们，你们无论是已被风霜染白了双鬓，还是风华正茂，到处洋溢着青春的热忱，但是我想，你们肯定和我一样，有着一颗爱心，并已打算将这颗爱心毫无保存的奉献给教育这个职业，我们的人生之路必将布满幸福! 关于爱的教育演讲稿8 敬重的各位领导、教师，亲爱的

30、同学们： 你们好！我是来自本溪市第十九中学的刘文娜，我于1995年毕业于辽外师后就始终工作在十九中学。参与工作已经12年了，担当班主任工作也十年有余。在这片我喜爱的教育土地上，我始终用我最饱满的热忱悄悄耕耘着。今日很快乐有时机在这为你们演讲，我演讲的题目是爱的教育，无怨无悔。 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，

31、才能细心地去培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自对社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“教师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气；每天黄昏随着一声声“教师，再见。”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了

32、一个教师全部的幸福和欢乐。瞧，那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是要面对全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，而并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股不行阻挡的力气。我用我的爱心感化着那些在学习上有困难的学生，让他们对学习产生兴趣，渐渐提高学习成绩。由于教师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物。只要布满爱，学生们肯定会喜爱。我觉得学生最关怀的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受到教师的关怀和宠爱，当我们面

33、对学生，尤其是那些好像充満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚大方地去欣赏他们，就会激发他们内心深处的盼望和信念，鼓舞他们奋勉向上。要像一位优秀教师说的那样：打着灯笼查找学生的优点，用显微镜观查学生的“闪光点”，尽可能制造条件让学生有展现自我的时机，满腔热忱地欢送每个学生的微小进步。固然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。 岁月匆忙，我在教师岗位上工作的12年里，也经受了许多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子，一切为了孩子。在这我爱的教育事

34、业上，我始终无怨无悔。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞抱负，我将用自己的双手和大家一道连续悄悄耕耘，共同托起明天的太阳。感谢大家！ 关于爱的教育演讲稿9 我是一名一般的小学教师，1990年7月带着对将来美妙的信念追求，我走上了初为人师的道路，望着孩子们天真无邪的眼睛，望着孩子们稚嫩得意的笑脸，我体会到他们的纯净质朴，也就从那时起，我就树立了一个信念：在教育事业百花园里悄悄耕耘，无私奉献，以一片绿叶的精神，托起花的甜蜜，果的宝贵，以一片真诚的爱心托起明

35、天的太阳。十三年来我依法执教，爱岗敬业，尽职尽责，关怀爱惜每一个学生。多年的教学经受使我深深体会到：教育当中布满了爱，有爱的教育才是胜利的教育。 记得那是一个新学期星期一的早上，我和平常一样走进教室开晨会，“砰砰”一阵敲门声，打断了我的讲话，我听见快步走出教室，在走廊里站着一位男学生和一位中年男子。我上下端详了几眼，习惯地说：“刚转来的学生吧。”我还没说完，那好象是家长的男子低声说：“不，是留级的。我想让他再学好点。”我一听是留级的二话没说就跑道到教育处找李主任，李主任说明白缘由，我知道了这个学生叫耿舜。他思想品德极差，学习成绩往往是倒数;因打架斗殴，小偷小摸，时常家长告到学校，也因屡教不改，

36、经常受到教师的责备和批判，同学们更是不喜爱他，因此，他连降两级从五年级留到我班，(他的年龄不大)，当我了解到他的状况后就会到教室，说实话真不想要他，但是校长的批条我不能不承受，再一个是他的父亲含着眼泪请求我：“李教师，帮帮助，让孩子留级是叫他重新开头，我们当家长的这会肯定管好他，给孩子一个改正的时机吧。”他的父亲说了许多，从他的眼神中不难看出是在求我，我犯难了，这时我观察耿舜背着一个崭新的书包，耷拉着头，特别为难地在摆布着自己那双稚嫩的小手，低声说了一句话“教师，我我要改好，”说完便哭了。当时我被他们父子感动了，就把耿舜领进了教室。说实话，但凡当过班主任的都知道，宁教十个好生，也不教一个差生，

37、由于治理不当，会带坏一局部学生。但现在既然遇上了又有什么方法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波动。但想想教师的职责，班主任的重任，自己的追求，我决心啃这块硬骨头，我想方法去转变他，有了这种思想做指导，我便开头了一系列的工作。 首先用爱心滋润学生的心田，唤起上进心。因耿舜的不良习惯常常受到教师的批判，所以他对教师持有仇视态度，要想转变他，就得给他做思想工作，按一般规律，一个人更换一个新的环境，开头都想好好表现自我、我抓住时机，用滚烫的爱心去溶化他，更何况他有改正的兆头，于是我便多找时机同他接触，同他拉家常，得知他父母经商卖自行车，工作特别辛苦。有时他还帮忙父母作家务，得知此状况;我就在班上表扬他，

38、说他爱劳动，以次唤起他的上进心，这样渐渐地缩短了我和他之间的距离。其次是发觉闪光点唤起了学习欲。一年一度的春季运动会在我校又拉开了帐幕，我发觉他的体质特别好，我对着学生说：“同学们，我们班有一个体育健将，他就是耿舜，假如不信任咱们这次运动会就叫他参与，好吗?”学生们都全都赞同。“你感不感参与竞赛证明自己的实力呢?”以他那不忍输的性格肯定会同意的。果真在我的说服下，他报了跳高和扔实心球两项，在竞赛中出乎我和同学们的意料，他竟得了两个第一，当他拿着奖状跑到我的跟前时，他那快乐的样子简直无法形容，但我看的出此时的他尝到了胜利的喜悦。回到教室，我在班上严肃其事地表扬了他，同学们也向他投去了赞许的目光，

39、这时他真正体验到了集体对他的信任。为了鼓舞他，我把自己的一些学习用品，如笔、日记本送给了他，盼望他在学习上也像在运动场上那样努力拼搏，争取取得好成绩。从那以后他真地变了，学习刻苦了，作业仔细了，学习有了很大的进步，现在他的学习成绩在班里中等以上。由于我始终用一颗酷热的心关怀、爱惜他，又常常表扬，鼓舞他，同时，他的思想行为有了极大的转变，他能帮忙同学们值日了，也情愿把自己的学习用品借给别人了，他还拿自己的零花钱帮忙我班的特困生齐苗苗一次偶然的时机，我发觉他聪慧伶俐，有肯定的组织力量.我选他为值日班长，真是“沙里淘金”，我发觉了人才，他把我们原先纪律松弛的班集体治理得井井有条，他成了我的得力助手。家长对孩子的进步特别快乐，感谢地对我说：“李教师，太感谢你了，你不愧是一位好教师。”是啊，想想过去的耿舜、看看现在的他，我心里有一种说不出的开心和欣慰。今学期我不教耿舜了，他送给我一个日记本，并在本中写到：教师，我爱您!从这几个字中，我知道了自己的爱之所在，这几字始终鼓励我，使我布满力气，使我暗下决心，决不让一个孩子落伍，我要用爱去浇灌每一个幼小的心灵。 是的，情感教育是教育的核心，教师只有真正地思学生之所思，想学生之所想，缩短了师生距离，增进了师生沟通，才能触动孩子的心灵，提高教育的质量，从而培育出有共性，有进展，有创新的学生。