关于小班安全教案汇编十篇.docx
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1、 关于小班安全教案汇编十篇 活动目标 1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面,并能在日常活动中遵守安全玩法。 2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的推断。 3、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 4、考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。 活动预备 教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 教师:小朋友们,你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情?怎样玩才是安全的呢? 2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯局部。 教师: (1)你刚刚是怎么玩滑滑梯的? (2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的? (
2、3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情? (4)从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情? (5)你喜爱哪一个小朋友?为什么? 3。引导幼儿阅读教学挂图攀爬架局部。 教师:(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的? (2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的? (3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情? (4)你喜爱哪一个小朋友?为什么? 4。教师帮忙幼儿总结玩户外器械的留意事项,并引导幼儿在儿歌的帮忙下把握安全留意点。 (1)教师:我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮番玩。留意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起。 (2)教师引导幼儿学习
3、儿歌。 (3)教师带着幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一边玩一边念儿歌。 教学变式有条件的幼儿园,教师可预备数码相机,抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的.行为,在教学过程中和挂图上的行为一一对应,帮忙幼儿更清晰地熟悉自己的行为。 家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械,也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械,在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求,保证对孩子要求的全都性。 小班安全教案 篇2 【活动目标】 1、初步熟悉什么是有毒,了解有毒的危害。 2、远离有毒有参加宣传有毒危害的社会责任意识和良好的生活习惯。 【活动预备】 1、有关有毒等有毒
4、的相关宣传图片及视频、香烟盒1只; 2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。 【活动过程】 一、活动导入:教师出示PPT图片。 师:小朋友们,教师今日要请你们看一张图片请你们说一说,你看完了这几张图片之后,有什么感觉,或者是有什么想要说的。要说不一样的,别人说过的我们就不说了。 幼:很漂亮,让人感觉很舒适,五颜六色的真美丽。 师:它的名字叫“有毒花”。你们都觉得它很好看对吧。可是,你们知道吗?就是这么美丽的花,几乎全部的人都不喜爱它。你们想想看,有可能是什么缘由? 幼:由于它上面有刺的,还有很臭的味道;它很简单死掉、枯萎 教师:小朋友们都吃过蘑菇的对吧,往往那种很美丽的蘑菇呢,其实是不能食用的,由于有毒
5、,这个我们小朋友都知道了。同样,“有毒花”虽然美丽,但是今日小朋友们都知道了,其实它是一种“有危害的花”。 二、幼儿观看视频资料,了解有毒的危害。 师:现在,你还觉得”有毒花“是一种漂亮的花吗? 幼:不觉得了。 师:刚刚,我们都知道了有毒的果实是做有毒的原料,危害我们身体安康。一吃就上瘾,对身体有害。 师:那小朋友再想想看,在我们的四周,除了我们刚刚说的有毒对我们的身体是有危害的,还有哪些东西也是危害我们身体安康的,但有的人已经上瘾了,戒不掉了? 师:比方,你想想看,爸爸们喜爱抽什么啊?喝什么啊?(出示香烟盒,并引导孩子观看烟盒上的一排小字)。 幼:抽烟,喝酒。 师:对,你看这上面还有你们不熟
6、悉的字呢:“吸烟有害安康”。 (这里,孩子们争辩的很厉害,于是我给孩子们争论的时间,同时为接下来的“宣传海报”设计,做一个思路上的开阔。) 师:都想说的,对吧?那好,给你们一分钟的时间,和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候,再思索一个问题,我们可以怎么帮忙这些人。 幼:告知爸爸,吸烟、喝酒对身体不好;让他看新闻(了解有毒的危害)让妈妈骂爸爸不许吸烟。 三、设计“远离有毒”的宣传海报。 师:刚刚,小朋友们都开动了自己的小脑经,想了许多的好方法,帮忙身边的.人。教师呢,这里有纸和笔,请你把刚刚的好方法画下来,我们再一起把它装饰到这张“远离有毒”的宣传海报上,帮忙更多的人了解有毒
7、的危害、远离有毒。 【活动反思】 通过这节活动,重点引导孩子们初步熟悉什么是有毒,以及它的危害。 可能许多人都认为,幼儿园的小孩子成天生活在家长和教师的爱护圈里,有毒离孩子的现实生活还很远。不知道什么是有毒,孩子们不一样开快乐心地成长着吗??不一样。对于孩子来说,从小了解有毒的危害,知道要远离有毒,对他们总归是有好处的。尽管只是简洁、粗浅的熟悉。跟孩子现在、将来的生活有关的,跟生命相连的,那就是天大的事。 莫非,孩子的成长环境就真的那么纯净吗?烟、酒不就是隐性的有毒吗? 在活动的过程中,有一个字,孩子常常说的,那就是面对父亲的不良生活习惯,烟、酒之类,妈妈常常会“骂”爸爸的。 可见,孩子已经在
8、母亲反面的说教中,妈妈不喜爱爸爸抽烟、喝酒。至于是什么缘由,我们大人往往会解释:对身体不好,会咳嗽。但是假如说的严峻一点,那就是在“饮”毒。 小班安全教案 篇3 活动目标: 1. 观看植物的形状,知道许多植物不能任凭触摸。 2. 了解一些带刺的、有硬枝的、会引起过敏的植物存在安全隐患,玩耍时要远离。 3. 考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。 4. 培育幼儿敏锐的观看力量。 5. 加强幼儿的安全意识。 活动预备: 1、多媒体教学资源或幼儿用书第4445页:家中各种常见植物图片。 2、幼儿用书第46页花儿好看不能摸。 活动过程: 1. 播放多媒体教学资源中各种植物图片,请幼儿选择感觉安全
9、的植物。 (1)你熟悉这些植物吗?这里有那些植物可以和我们做朋友,是安全的.?有哪些植物不能任凭触摸,是危急的? (2)提出问题,引出故事内容:有的植物没有刺,似乎很安全,但是真的安全吗? 2.教师用情境性语言叙述,让幼儿了解有些植物看起来很安全,但有可能引起过敏或中毒。 (1)教师叙述:有一天,佳佳看到妈妈买来一盆花,看着很美,她就伸手摸了摸,她手上有个小伤口,摸了之后,觉得伤口四周的皮肤很痒,变得更红了,过了一会儿,她觉得头晕,快要晕倒了! (2)提出问题,引导幼儿争论:佳佳怎么了?为什么会头晕? 小结:原来有些花虽然没有刺,但碰触后我们的皮肤会过敏,起小疙瘩,很痒。用带有伤口的手去触摸植
10、物,有的会引起过敏及感染。 (3)提出问题,引发幼儿争论:你还知道哪些植物不能任凭触摸? 结合多媒体教学资源,教师介绍:有些花径和叶里含有汁液,不能任凭用手去触摸,更不能用舌头舔尝,有种植物叫万年青,它的汁液会引发过敏,吞食后很可能会引起声带麻痹,说不出话来。 3、提升幼儿生活阅历,让幼儿了解在家中玩耍时,不能扯拽植物。 引发幼儿争论:现在我们知道了,植物虽然看上去没有危急,假如我们不好好和他们相处,它们也有可能会损害我们。在家中玩耍时,你要怎么留意危急的植物呢? 小班安全教案 篇4 活动目标: 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 3、引导幼儿了
11、解一些自我爱护的常识,知道迷路时应怎么求救。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动预备: 1、排练情景表演:豆豆迷路了。 活动过程: 一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”,教师在主要局部给以提示。 二、1、引导幼儿争论:豆豆迷路了,他怎么做的?这样会消失什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿绽开争论,说出自己的.看法,并进展简洁记录,教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。 3、开展“有奖竟猜”嬉戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿快速且较完整的说出想法,答对的一方可
12、奖一朵小红花。 (1)在商店里,不当心和家人丢失了,你该怎么办? (2)在城市迷了路,你该怎么办?假如有人强迫带你走,你该怎么办?(可以依据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和路线,还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。) (3)在农村迷了路,你该怎么办?(应当尽量向大路、村庄靠近,争取当地村民的帮忙。假如是在夜间,则可以循着灯光、狗叫声、大路上汽车的马达声查找有人的地方求助。) (4)在幼儿园跟父母丢失了,你该怎么办? 三、教师小结,活动完毕 1、小朋友们平常应当留意精确地登记自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等,以便需要联系时能够准时联系。 2、
13、假如迷失了方向,要镇静冷静,开动脑筋想方法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。 活动反思: 活动中,教师通过情景表演、问题争论等方法,使幼儿了解一些自我爱护的常识,知道迷路时应怎么求救,培育了幼儿初步的安全意识。在幼儿的答复与表现中发觉孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比拟有想法,能说出很多,但对于农村里、夜间怎样想方法求救,感觉有点困难,所以在这些方面还需要连续培育,此外还发觉班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清晰,需要加强引导教育,提高孩子的自我爱护意识。 小班安全教案 篇5 活动目标 1知道不能轻信生疏人的话,不跟生疏人走。 2了解和把握一些和生疏人相处
14、的方法。 活动预备 1有关的图片四张。 2请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人,并设置表演情境。 3玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事沙沙和生疏人 1叙述故事沙沙和生疏人:变色龙沙沙单独在院子里玩,这时一个生疏人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告知了他该怎样走,生疏人特别感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告知了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈:“还有什么事情应当留意的呢?” 2集体争论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 3出示图片: 图一:生疏人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。 图二:生疏人给你礼物
15、或好吃的东西时,你不能要。 图三:生疏人要去你家时,你不能带路。 图四:生疏人硬拉你跟他走时,你要抵抗,大声呼救。 二、情境练习情境一:一个生疏的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真得意我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体争论:能不能承受生疏人的礼物,应当怎样对他说? 情境二:一个生疏的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今日没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。” 教师提示:(1)你熟悉她吗?(2)假如你不熟悉她能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说? 教师小结:对待生疏人要有礼貌,但不能轻易信任他们的话,尤其是不能跟生疏人走。 三、选择嬉戏(每题分A、B两个
16、答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)1生疏人就是坏人吗? A。 生疏人就是坏人。B生疏人不肯定是坏人。 2能不能跟生疏人走? A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。 3有个熟悉的阿姨想带你出去玩。 A可以和她去。B必需先告知爸爸妈妈。 4有个不熟悉的叔叔给你东西吃: A巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。 B什么都不能吃。 5下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 A先说感谢再上车。B不能上车。 6生疏人问你的名字家里有谁能不能告知他? A只能告知名字,不能告知他家里有谁。 B什么都不能告知他。 四、完毕活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到生疏人不能轻信。 活动反思在活动的开头局部通过和幼儿讲变
17、色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情,引发幼儿在现有阅历的根底上谈谈对“生疏人。的理解,以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的学习,帮忙全部幼儿了解和把握一些和生疏人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危急:我认为仅仅告知幼儿“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的,还必需向孩子描述可能遇到的状况然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境,引起幼儿的兴趣帮忙幼儿熟悉生活中可能遇到的一些问题和现象,再通过嬉戏活动,共同分析推断,懂得在生活中不要轻信生疏人的话,更不要跟生疏人走。 小班安全教案 篇6 一、教学题目 小班防拥挤安全教案 二、 活动目
18、标: 1. 师幼充分熟悉了解发生拥挤踩踏的主要缘由、严峻后果及其防范措施。 2. 深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范力量。 三、 活动预备: 踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片 四、 活动过程: 1.出示图片,了解踩踏的缘由 (1)出示图一,这张图上的人怎么了?(都挤在一起了) (2)想一想,挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜想后出示图二、图三) 师小结:他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 (3)那他们怎么会受伤的呢? (由于遇到突然状况比方说一个人摔跤了,他们照旧连续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也连续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤
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