初一年级组工作总结（19篇）.docx

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1、 初一年级组工作总结（19篇）初一年级组工作总结 篇1 一学期以来，我们初一年级组全体教师在以祁校长为核心的校委会一班人的亲切关心和指导下，能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，积极进取，不但如期实施了本年级组学期规划中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的 成绩。回忆一学期以来，小结如下： 一、同心协力，和谐相处 本年级组十几位教师，平常在本职岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，不计个人得失，始终如一，教师之间相互协作，诚信沟通思想，寻求共识，共同进步。尚校长及惠教师、尚教师等几位教师不失领导风范，以身作则，做好新教师的带队人，青年教师王文敏、贾晓莎、武晶晶等几位教师虚心好学，

2、在教育教学过程中成长很快。我们初一年级组积极创设和营造了深厚的学习师德气氛，不断加强学习和实践、沟通。形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，各位教师团结全都，教师与教师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好气氛，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。 二、以德为首、齐抓共管 教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。年级组的四位班主任高度重视德育工作，积极创立安康、和谐、向上的良好学风、班风。开学初，我们就制订了从狠抓学生在校行为标准教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育i、教学工作的全面开展。 1、开学期、各班仔细学习各种规章制度，在以治理约束为特征的行为标准

3、养成教育中，表达了学生进展为本的思想、管而不僵。 2、组织好各种学生大型活动（安全教育、法制教育、爱国教育、爱我教育、爱我校园、爱我班级、法律教育等）告知学生,只有珍爱生命遵守纪律、法律，爱我祖国、爱我家乡、爱我校园等，才能走好人生的每一步。 3、关注每一个学生的心理将抗，学校心灵驿站的开放，任课教师也积极协作班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏制在萌芽状态。 三、提高效率、把好质量 四位班主任，责任心强、工作力度大。126班班主任卢春晖，春风化雨把爱撒给每一位学生，不能一个学生落伍，不能一个学生流失。他的班级没有流失一个学生。期末考试取得了年级第一的好成绩。127班班主任武晶晶教师，工

4、作热忱高、上进心强，有一股不输人的干劲，个人进步快，班级治理一步一个台阶。128班班主任王焕琴教师，治理有方，再顽皮的学生她都有方法，128班学风正，纪律明显加强。129班班主任王文敏教师，其严格挂历，每天早上坚持自己早到教室，以身作则，学生不敢马虎，学风浓，班风正。由于四位班主任的严格治理，我初一年级组从未消失安全过时，将隐患小于萌动状态，确保教学的有序进展。中年教师：薛国强、史萍教师一丝不苟，严谨治学，因材施教，取得了年级班排一、二的好成绩。贾晓莎教师初上讲台，虚心好学、可苦于钻研、进步很大。张占红教师、张继凯教师，工作仔细，力求精彩。年级内安排的各项任务，从不回口，例牌困难，精彩完成。

5、总之，一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，仔细讨论，细心筹划，周密部署每项工作，每个教师，思想全都，心灵上沟通，齐心协作，落实到位。全体教师精诚团结，圆满完成学校交给我们的各项任务，确保初一学生成绩整体上台阶，期中考试600分以上，14人，期末考试22人，最高分期中考试675分，期末考试698分，学生的整体成绩普遍提高了，我们的详细做法可以总结为4个方面： 1. 加强个人备课及集体备课的力度，把教学设计，教学方法，教学中简单消失的问题讨论透彻，不铺张每一分钟，良好的保证了上课的高效。 2. 强调作业批改质量，做到精批细改，准时反应，实现了学生力量的迁移与提升，使课堂教学得以良性循环。 3.

6、 注意于课堂教学相关的活动的开展与考察，输导对优生的个别提高性指导和后进生的补习输导。 4. 每次考试或测试后准时真对问题进展反思，调整教法及教学规划。 今后工作的准备： （1）连续加强学生的思想教育工作。 （2）注意常规教学、加大教材讨论，教法改良的力度。 （3）加大课改力度，向教法要质量，想学法要效益。 （4）进一步开展教研活动，推广先进阅历，大面提极高教学质量。 （5）做好补差工作，确保稳固率，力争学生不流失。 初一年级组工作总结 篇2 在六月份的时候，校长在他的办公室向我了解我们初一年级的状况，话间说起了年级组和教研组之间的关系。当时虽是浅涉其间，但是在回去以后，引发了我诸多思索。 当

7、我们为了加强教研组建立，有利于教学质量的监控时，很多学校采纳了按教研组办公的形式，在肯定程度上对教研组组长来说开展教研活动是有利的。在实施了一段时间后，大家又感到存在着一个突出的问题，教研组办公对年级组工作带来了肯定的困难，在看到很多学校按年级组办公的很多优点后，一些学校也多采纳按年级组办公的形式（我们学校就是采纳年级组办公的形式）在实施过程中，渐渐暴露了一些弊端，好像又感到教研组的功能减弱了。如何找到一个既能有利于年级组建立又能加强教研组建立的比拟完善的方法？特殊是对我来说，身兼年级组长和教研组长两职，却是一个费思考的问题。在工作的实践中，发觉了一些学校正在查找教研组和年级组的最正确结合点，

8、正在进展探究和讨论。现在就如何查找教研组建立和年级组建立的最正确结合点加强备课组建立谈谈自己的一些熟悉。 采纳教研组办公和采纳按年级组办公的形式都各有利弊，除了在加强教学讨论，提高教学质量而采纳教研组办公和为了加强德育工作，有利于的学生进展行为标准教育而采纳年级组办公时，往往会产生一种倾向掩盖着另一种倾向的现象，造成这种状况的缘由，就是学校旧的习惯的治理模式。如；在教学上的治理系列：分管教学的校长教育主任教研组长备课组长教师；在德育治理系列：分管德育的校长政教主任年级组长班主任。所以往往会产生强调一方时会减弱另一方。要使学校的德育与教学都能良好进展，就要正确把握好这两者的关系，真正做到相辅相成

9、。同时我认为把加强备课组建立作为教研组治理和年级组治理的最正确结合点来抓。教研组长要把对备课组的指导作为一项重要工作抓紧抓好，抓细抓扎实。常规工作当然要抓，但更重要的是要帮忙备课组分析现状、制定目标、落实课题、探讨教法、使备课组的质量不断得到提高。而作为年级组长要更新观念，不能局限在抓好班主任工作，要学会抓教学治理。现在，大局部的学校都采纳年级组办公，那么在一个年级组里都有备课组，尤其是语文、数学、英语等大学科。年级组长抓好了备课组建立，这对提高整个年级的教学质量是至关重要的。因此，年级组长同样要象教研组组长那样去抓备课组建立。而作为备课组长更要重视自己的工作，要明确职责，要主动争取教研组长和

10、年级组长的指导和帮忙，要积极开展教学讨论活动。详细来说，在备课组工作中： 1. 分析现状：备课组长要和任课教师一起分析本年级学生的状况，包括学生的品德、行为习惯、学习状况、本年级本学科有那些优势，有那些缺乏，要专心讨论上学期考试的状况，重视质量分析，特殊要分析学习困难生的状况。 2.制定目标：在分析现状的根底上，指定切实可行的质量目标。 3. 引进课题：实践证明，教学质量的提高只有靠引进课题，把科研和教研亲密结合，才能使教学讨论具有生命力，才能使教学符合客观规律。备课组要有自己的教科研课题，也可在教研组和年级组的科研课题下建立子课题，开展扎扎实实的讨论。 4.探讨方法：备课组要非常重视教学方法

11、的讨论和争论，要擅长取长补短，扬长避短，充分发挥共性特长，不断提高教学效益。特殊是我们有很多备课组都在实行集体备课的时候，对教学方法的探讨愈显重要。 5. 改良手段：教学质量的提高与教学手段的更新有亲密的关系，过去的一支粉笔、一张嘴的教法确定是不能适应二十一世纪教学的。我们要多讨论如何通过采纳先进的教学手段来取得最正确的教学效果。形式要为内容效劳，要使形式和内容做到完善的统一。 6.注意监控：为了实现期初制定的目标，要不断加强过程的监控，依据教学工作的进展，要擅长不断发觉和总结胜利的阅历，发觉存在的问题要准时实行措施与以解决。 我们盼望通过加强备课组建立使教研组治理和年级组的治理都能提高一个层

12、次，把教学质量提高到一个层次。 初一年级组工作总结 篇3 一、指导思想 在学校“一切为了学生的终身进展”的宗旨下，依据现初一年级组的组情，秉着“少说多看多想多问勤做”求实精神，在校长的理解和大力支持下，在其他处室部门领导的大力帮助支持下，在全体年级组教师的共同努力下，顺当地开展了各项教育教学工作，在稳定中不断进步，不断创新，不断进展，圆满的完成了各项教育教学任务，取得了肯定的成绩。同时，针对存在的一些问题作出反思。 二、详细工作 1、中心问题：抓好班主任工作 这一届的班主任和年级组长的构成特点是： （1）、女班主任多，最多时占了18/20； （2）、刚从大学毕业来的新班主任多，最多时占了15/

13、20； （3）、我这个年级组长也是刚上任的。 基于这些特点，一方面，我不断地学习；另一方面，不断地去尝试、总结。同时，本学年年级组对各班主任严格要求，除了从学校层面的学习外，还从年级组方面提出新的要求：针对学校布置的各项工作，要求保质保量完成，准时用飞信发送工作进度和工作效果，以鼓励和鞭策各位班主任；针对实战中存在的问题，要求准时发觉准时改正，尽量不要遗留问题；老班主任带新班主任，新班主任“少说多看多想多问精做”。带着这种工作心态，全力以赴，抓好班主任工作，充分发挥班主任在班级治理、德育教育、文化建立过程中的核心作用，不断提高班主任素养，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动

14、有方向，考核有依据。 2、重点问题：抓好教学常规 教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。由于在教学常规上工作阅历不丰富，很大程度上都是在协作教育处开展工作。同时，自己也在做一些有益的尝试。 （1）、充分发挥各备课组长的作用。依据学情不定期召开备课组长会议，把存在的问题列出来，抛砖引玉，发挥好各备课组长的作用。 （2）、各次考试后的会议总结。基于我校每月一考和期中期末的考试，召开班主任会和年级组会，以学生成绩来反观各班的教学常规，尤其要表扬那些绿色成绩的。通过这种方式，提高年级组的有效教学。 （3）、平常加强教学常规治理。洋中的学生平常来校较早

15、，但学习自觉性较低。我每天早上6：45之后就从三号楼四楼往下，认真观看早读状况，并将状况反应给班主任；少数学生上课睡觉，发觉后，对上课教师和班主任提出批判，要求改正通过这些检查，发觉问题，反应问题，解决问题。 3、根底问题：抓好学生常规 作为刚进入初一年级的新生，学生学习习惯、行为习惯、劳动习惯、卫生习惯等都不同程度地存在一些问题。我们决心从端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严厉学习纪律上下功夫，以培育学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。把对学生的仪容仪表、两操、卫生、纪律、出勤、文明礼貌等状况的检查全部纳入海南省洋浦中学常规量化表中，每周准时更新到三号楼一楼大厅的黑

16、板上。针对问题学生的教育， 在了解学情的根底上，建议采纳教师讲道理、说服教育和让学生写“熟悉”的方法相结合，通过教师布满爱心的教育，引导学生从思想深处熟悉自身存在的问题。考虑初一的班主任绝大局部是新女教师，为安全起见，没有安排硬性的家访指标。在必要的状况下，还是去家访， 了解问题学生的一手资料，对转化问题学生的作用还是很大的。对个别学生的教育除了班级治理以外，年级组也为问题学生建立档案，对潜在的个别问题，年级组要做到心中有数，发觉苗头，准时提示。如有严峻违纪现象年级组将准时向政教处汇报。每学期至少组织一次年级组家长会，加强与家长的联系和沟通，力争最大限度的挖掘、调动家长这局部教育力气，形成教育

17、合力，切实把教育工作做到实处。 4、做人问题：抓好安全德育卫生等工作 安全德育卫生等工作，是一个学校很重要内容。安全第一：安全来校、安全学习、安全活动、安全回家，每一个环节都不能无视。本学年为强化安全教育，在班会课上、在政教时间、在大会上，我们努力把这项工作做好。没有了生命，一切都没有了教育载体。德育是一个学校本质的东西，只有做好了“人”，我们才能发挥学生“才”的作用，才能对社会奉献积极因素。培育德才兼备的学生，是我们时刻应当牢记的。卫生是一个学校的形象，是学校的精神面貌，是学校内在素养的表达。为了搞好卫生，我们做了许多努力。从劳动时间的安排、工具的细心选购、人员的设置等，做了大量的工作。每天

18、学生7：10、14：55、17：40三次检查卫生，每个楼层每天都安排一名教师值班，课后学生有保洁等等，最终换来了初一新的环境。 三、成绩和存在的问题 一年下来，我们的工作没有白费。学生不断成长了，教师也不断进步了，学校也成为了高考的考点了。为了能评上省一级甲等学校，即使再苦再累，我们也要努力完成，由于，我们是一支强大的队伍，而且还在不断地突破！ 同时，我们年级还存在一些问题，比方，还有极少数班主任的成长步伐太慢，个别课任教师没把教育放在心上，学生辍学率不低，学生的常规消失反复等。在下一个学期，我们年级会针对这些问题，实行相应措施，提高教师教育态度和力量，提高学生综合素养，共同体教与学的欢乐。

19、初一年级组工作总结 篇4 20xx年9月来自全县的1300多名学子来到了酉州中学，构成了有24个教学班的20xx级。一学期以来，在学校领导和各处室的大力支持下，在年级组70多位教师的共同努力下，初一年级组完成了本学期的教育教学工作，现总结如下： 一、依据年级实际，确立年级工作的指导思想 初一年级是中学阶段的起始年级，是中学阶段的关键时期，起始工作的失败将直接影响到学生今后的进展，加上我们年级学生人数多，学生良莠不齐，为此，我们依据年级组实际，确立了年级工作的指导思想：以关怀学生的全面进展为核心，以促进学生形成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯为教育主攻方向，专心走好起始教育关键一步。目标是：一

20、个都不放弃。 二、积极协作学校搞好日常教学工作 1、日常教学工作 教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性，初一年级的全体教师都主动担当起年级组安排的各项工作，在教学中，仔细落实教学五仔细。除了正常的教学时段，年级组的各位教师长期牺牲自己的休息时间，利用中午、下午对学生进展课后辅导。仔细做好每月的阶段性测试考试工作的组织及统计工作，考后准时分析，找缺乏，讨论对策，努力提高学生成绩。教师和学生都在每次测试后提高自己，基于此，我们年级形成了深厚的学风很热，优良的教风。 2、安全工作 安全重于泰山，年级组在狠抓教学工作的同时，没有遗忘抓好安全工作，要求

21、每位时刻具有强的安全意识，绝不掉以轻心。在寻常的教育教学工作中，不能体罚和变相体罚学生，辱骂学生，要多关爱学生；各任课教师是每堂课的安全责任人，不随便留学生，特殊是晚自习后；教学楼的每个楼梯口在学生放学的时候都安排教师值守，防止楼梯拥挤，每天中午空白时段每个班都有一个任课教师陪护。每周五放假的时候，班主任分为三组到校外护送学生，确保无打架斗殴大事的发生。 3、积极进展教改 要求教师要有新的理念、新的思路和新的方法。我们的口号是“高效课堂，向课堂要成绩”。在平常的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，积极教改，探究新教法，加强小组合作学习，注意对学生力量的培育，取得了较好的效果。年级

22、组的各个备课组始终坚持每周的集体备课，发挥集体的力气备好每一节课。组内教师互帮互助，常常相互听课，要求每个教师每期不少于20节听课。 4、狠抓日常治理 以“习惯”为抓手，抓好学生的学习、卫生和纪律习惯的教育，每天检查并作记录，一天一反应。准时了解学生的卫生和纪律状况，做到奖罚清楚。年级组常常检查催促，发觉问题准时反映给各班班主任，让班主任准时了解学生的动向，以便改良工作中缺乏之处。各班在班务时间由每个学习小组对本组的学习、纪律、卫生状况进展小结，催促小组同学改正缺点，共同进步。各班充分利用团队课组织抱负前途、行为习惯、学习方法、人生安全等主题班会；班主任利用读报课进展日常的强调和班级事务的处理

23、，让每位同学深刻能感受到教育带给他们的进步。 5、抓好班主任工作 作为学校的一个最根本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平常工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。因此在平常我充分发挥班主任教师的工作热忱和制造性。尤其是在班级多的状况下，为了尽快做到年级的稳定，年级组召开了屡次班主任会议，学校田校长还组织了特地针对我们年级的培训会。年级组还和局部年轻班主任进展屡次谈心，了解他们在工作到的问题和困惑并帮忙他们解决问题，让他们大胆的在班上开展工作，年级组和学校始终是他们顽强的后盾。在和这些班主任的沟通中我们也深切

24、感受到了他们身上那那种乐于奉献的，顾全大局，敢于担当的精神，很是让人感动。就这样，我们年级的班主任越来越团结，越来越走向成熟。 6、留守儿童关爱工作 始终以来，我们年级就很重视留守儿童，从不缺少对他们的关爱。在寻常的工作中，要求每位任课教师，特殊是班主任要多留意班上的留守儿童，在节假日以及每个周末，我们都有教师陪在他们身边，帮忙他们解决生活学习中的问题。 四、帮助教师架起与家长沟通桥梁。 要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不行。为了让学生受到更好地教育，为了让家长更好地协作，本期我们召开了家长会，与家长签订了家校安全公约、住校生安全协议、安全承诺书以及走读生早晚自习申请书，把学校和年级组治

25、理的措施告知家长。班主任常常通过电话等方式，让家长准时了解学生在校表现和学习状况。初一年级的全体教师积极协作，主动与家长沟通，取得良好的效果。平常教学中发觉问题准时与家长联系、沟通，班主任以及任课教师还利用“校讯通”以及“飞信”与家长长期沟通联系，征求家长对班级、年级、学校治理的建议，对课任教师的建议，准时改良我们的工作，真正架起学校与家长沟通桥梁。五、积极参与并胜利组织了一系列活动 三月： 1、响应学校号召开展了系列以“文明礼貌”为主题的活动。 2、开展了“讲文明，树新风”师生签名活动。 3、全年级同学到街上参与“爱我酉阳”义务劳动。四月： 1、第一次阶段性测试。 2、全年级同学到广场参与“

26、酉阳旅游节”文艺演出。五月： 1、培训新团员并积极协作团委搞好新团员入团工作。 2、参加“五.四”青年节文艺汇演。 3、其次次阶段性测试。 六月： 1、学生养成习惯教育 2、安全-珍惜生命主题活动 3、全面抓好期末复习七月： 1、期末考试 2、暑假工作安排 总之，经过年级组全体教师的共同努力，初一年级组的各项工作有了明显的进步，也得到了学校领导的认可和确定。新的一年，我们将连续一如既往的干好本职工作，大力协作学校进展的总体思路，改良工作中的缺乏，发扬工作中的成绩，争取更大的成绩！ 虽然付出了很大的努力，但初一级学生整体素养较低，学习成绩距离社会期望值之间还有不少的差距，同时学生的行为教育效果不

27、明显，自律力量较差，养成教育还有待于加强，学习方法有待于改良等。虽然从理论上来说“没有教不好的学生”，经过一个学期来全年级教师竭尽全力团结协作、努力工作，有许多同学的进步都很大，但更应看到的是差生面仍旧广，二年后的升学还不太放心，这些都是我们要努力攻克的难题。展望将来，在以下几方面的工作还要加强： （1）加强学生的德育常规，尤其是对后进生的治理； （2）加强学生的行为习惯的养成教育、自律力量的培育教育； （3）加强学生学习方法的引导和培训，加大优秀生的培育力度。 初一年级组工作总结 篇5 一学期以来,初一年级组在学校领导的关怀帮忙下,在全体师生的共同努力下,不但如期实施了本年级组学期规划中的各

28、项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成绩。回忆这一学期，小结如下： 一、同心协力、和谐相处 本年级组的每位教师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，教师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细争论年级组工作中，班级工作中消失的各种问题，在公平协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。仔细参加校本培训，仔细讨论学习“杜郎口”阅历，并付之于实际行动。依据实际，部里开展了一系列听评课和师德培训活动。通过这些活动，提高了广阔教师的职业道德，形成了团结、务实、奉献、高效的良好组风，广阔教师团结全都，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好气氛，问题准时

29、提，漏洞人人补，活动勤参加已蔚然成风。 二、以德为首，齐抓共管。 教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。年级组的教师高度重视德育工作，积极创立安康、和谐、向上的良好班风。 1、开学初，我们就协作政教处确定了从狠抓学生在校行为标准教育做起，以此带动教育、教学工作的全面开展。我们各班班主任，利用班会课时间组织学生仔细学习了“中学生日常行为标准”，“学生一日常规”等内容，又开展“责任心”大争论，修改制定了表达班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力也更强。通过这一系列教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的转变，原来局部同学吊儿郎当、萎靡不振的风气大有改观。 2、期中考

30、试后，各班胜利组织召开了家长会，对学生在家在校的学习和生活状况彼此有了一个很好的沟通。为学校，班级德育工作的开展供应了珍贵的资料。 三、提高效率，把好质量 初一年级的全体教师尤其是语、数、英教师，他们更是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，备课组之间思想上全都，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，使年级组的每一位教师都特别支持年级组工作，使我们的想法、安排能够得以顺当实施。一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，确保初一年级教学秩序稳定，成绩整体上台阶。 1、本学期

31、我组教师深入钻研教材，把教材讨论触角延长课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，仔细组织好每一次集体备课，每位教师积极参加发言争论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中简单消失的问题讨论透彻，良好地保证了上课的高效。 2、强调作业批改的质量，做到了精批细改，准时反应，有的放矢。作业准时、有效地批改，有利地推动了学生学问、技能的反应，实现了学生力量的迁移，使课堂教学得以良性循环。 3、注意了与课堂教学相关活动的开展与考察、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。 4、每次考试后都准时进展针对消失的问题与缺乏

32、，进展反思与想对策，调整制定下一步的教学规划。对于教学工作中消失的问题细心观看、认真分析、讨论对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，精讲、精练、常测试、注意反应是取胜的法宝。 四、工作反思： 1、整体上，我们各方面工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好的进展势头，取得了肯定的成绩。但是，在班级治理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出了不少问题，仍旧还有一些成绩较差的同学亟待提高成绩；而且还有一些行为习惯较差的学生，需要找出更切实可行的方法加以管束。 2、在日常治理工作中，还缺乏预见性和规划性，工作水平与方法有待改良，有个别教师的教学治理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困

33、生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，但不注意教育教学阅历的总结。 3、分出层次确立目标，因材施教、分类推动。加强对三类学生的教育和培育力度。 对关键生：由班主任依据学生考试成绩，将边缘生安排给任课教师，通过关键生谈话、方法指导、催促相结合加以落实； 对学困生：除加强思想工作以外，由班级学习带头人帮扶，实行生帮生的方法，充分发挥学生“结对子”“一帮一”等课外互助形式的作用，随时随地进展帮扶指导；课内教师要多提问、鼓励、检查，要关注学生的每一个微小进步。 对思困生：以班主任和年部

34、帮扶为主，班级要建立思困生成长档案，有针对地定期找其谈话，做细致的思想工作，确保班级稳定。要稳固学优生、提高关键生、扶特困生、稳住思困生。 真正的走进学生心灵，把学生当作我们自己的儿女，这一块我们还有待加强。 合作与沟通活动，特殊是向兄弟学校学习，向身边的人学习，甚至向学生学习还有待进一步加强。只有团结与沟通才是提高我们个人素养的法宝，只有团结和沟通才能使我们的学校壮大，才有我们每一个人的美妙的明天，一花独放不是春，万紫千红才是春。 总之，本学期来，初一年级全体教师表现出了极大的奉献精神和珍贵的大局意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级治理正常，教学有序。 初一年级组工作总结 篇6 在新任孙校

35、长带着的新一届班子的指挥下，本学期实行年级组治理，回头想想这学期的所做的一切工作，踏实而又劳碌，风雨兼程、有喜有悲。总而概之，我们的团队是一支战斗力较强，作风强硬，时时能够坚守岗位，到处能够团结全都，工作始终都能持续一条心，工作中不分你我，同心协力，使得我们七年级的工作多点开花，成绩显著！接下来我就谈谈这学期工作。 一、这学期主要工作： 治理方针：团结协作、共同进展、力求极致这学期，我们的教师始终以孙校长提出的“养成教育是一辈子的教育”为核心，大家相互团结、共同进步、努力拼搏、工作中不断创新，到处永争排头兵。 1扎实有效的狠抓教学工作 开学伊始的年级组会议上告诫大家要很好的贯彻校园的治理理念及

36、“教育教务两处室”的工作规划，教师们就校园的工作全都表态要坚持不移的把工作放在首位，踏踏实实的工作，勤勤恳恳的钻研，对这学期的工作满怀信念，有一个完善的向往。固然，在平常工作中我们的教师言出必行，用自己的行动证明的一切，他们到处严格要求自己，一切听从校领导的指挥，开会、学习、教研、上下课不迟到不早退，工作态度端正，严谨治学、虚心求教始终坚持人在岗上、岗在心中。 年级组开会时，大家能畅所欲言、各抒己见，对于年级组的治理提出珍贵的意见，备课时、议课时大家深挖教材，专心发表自己独特见解，相互沟通，共同协商，最终议出高质量的备课，使我校的课堂质量有有了质的变量。听课评课大家专心仔细，共性是年轻的教师，

37、花费超多的时间去听有阅历教师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的缺乏。坐守班，大家不是在专心的批改，就是在相互沟通课堂的得失，要么就如何培育学困生，大家一块出谋划策，要么就仔细的写笔记、编试题、学习专业学问等等，对工作是一丝不苟，尽职尽责。 正是由于大家对工作的专心热忱，布满激情、高度负责，才使我们初一的工作进步明显，成绩突出。在期中考试和月考中，优秀生数与兄弟校园相比拟名列前茅。在期中考试分析会上，大家仔细分析没有考好的缘由，找差距、想方法，准时调整策略。在召开的座谈会上，大家证明决心，誓言必需会迎头赶上。此后教师们工作比以前个更执着更卖力更下苦功。在大家共同的努力下，我们的课堂效率比以前更有

38、效，学生把握的学问比以前更扎实，信任透过大家的拼搏，期末考试的成绩必需会令人兴奋。 2坚持不懈的抓好常规工作 这学期对于教务处与政教处安排的方方面面一些事情，无论多苦多累，大家都能第一时间去完成，议课、备课、听课、批改、学习笔记这些常规的教学工作，大家更不在话下，大局部同志都能高质量的完成。共性是我校的新课改“自主建构”模式的环节，大家观念强、理念新、自身素养高，学习潜力强，能够根据要求写出高质量的教案及教学流程，把我校的课堂推向了高潮，课堂效率更有效。 （1）坚持早读前、上课前、自习前节节课查有无迟到早退现象，若发觉有问题，我们准时处理，该批判就批判，该通报就通报，从不纵容教师们的错误。 （

39、2）召开了两次考试分析会，会上大家仔细分析没有考好的缘由，准时调整策略并由焦月真、李秀芬两位教师谈阅历及教学中一些好的方法。 3实行多渠道，全方位对学生进展治理 （1）为了学生在校安全，能够安康的生活，开学以来，就从生活习惯、劳动习惯、学习习惯、交往习惯四大习惯对学生进展入学教育，经过一学期的努力，学生从各个方面都有非常大的转变。 （2）坚持开好每周二的年级学生会，对每周消失的学生违纪，年级会时准时处理，发觉问题提前预防，催促学生养成遵守纪律的好习惯。 （3）坚持每一月开一次主题班会，有关安全、学习、饮食、网络、礼仪、地震、交通、消防、心理安康、感恩等并让学生写好心得体会，从而真正让他们熟悉到

40、如何安康的生活。 二、工作中的缺乏 1学生自觉学习的意识淡薄，不明白珍惜时间，因此还需要培育学生的学习习惯。 2少局部学生顺手乱扔垃圾，铺张比拟严峻，不注意仪容仪表，行为习惯还有待改善。 3个别教师间或有迟到、旷课现象，有些教师课堂上不带教学流程，消失课堂低效。 4个别教师思想松散，开会、议课、教研不专心，间或有迟到现象。 5个别教师的坐守班不专心，学科之间不能很好相互沟通，相互学习。 三、今后努力的方向 1坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在首位，多培育学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯，杜绝迟到、旷课现象。 2教师要更细心的预备好备课，设计更好教学流程，使每堂课都能高效

41、率的完成。 3做好学科之间整合工作，加强学科组之间学习，相互沟通，以优补弱，相互促进，到达强强补弱的效果，使我们每个学科都有所进步。 4组织教师多学习，多教研，不断提高教师的业务水平和专业学问，提升教师的综合潜力。 5多组织班主任学习有关班级的治理学问，坚持一大周进展一次班主任阅历沟通，提高各班主任的治理潜力。 最终，感谢校园领导和教师对我们年级组工作的指导和帮助，感谢我们年级组全体教师对年级组工作的理解和支持。 初一年级组工作总结 篇7 一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，积极进取，不但如期实施了本级组学期规划中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项

42、任务，并取得了肯定的成绩。回忆一学期以来，小结如下： 一、同心协力、和谐相处 本年级组有50位教师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细争论年级组工作中，班级工作中消失的各种问题，在公平协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻教师虚心好学，在教学教育过程中成长很快。师德是根底，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。积极学习“争做时代领跑人”的理念，仔细参加师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广阔教师的职业道德，形成了良好的组风：团结

43、、务实、奉献、高效、创新，广阔教师团结全都，共商教育教学改革进展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好气氛，问题准时提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。教师与教师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好气氛，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。 二、 以德为首，齐抓共管。 教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。年级组的教师高度重视德育工作，积极创立安康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为标准教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。 1、开好一个头，协作学校的行规教

44、育月活动，各班仔细学习了各种规章制度，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为标准为突破口，培育学生的自办法识，在以治理约束为特征的行为标准养成活动中，表达“学生进展为本”的思想，管而不僵。 2、组织好九次学生大型活动（法制讲座，二次表彰大会，一次家长会，野炊活动，华庄品德拓展，六一游园会，欢快求是夜，彭成的“不要让爱你的人绝望”报告会），凤鸣社区钱浩方警官来校作青少年法制教育专题讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件，告诫学生法律是人生的爱护神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感受颇深。 3、开展“珍爱生命，学会自救自护”主题班会，

45、本次德育优质课评比以提高中学生安全意识为目的，增加自护、自救、防灾、逃命力量为主要内容，促使学生形成了相关的安全意识，把握了必要的安全学问和技能，初步养成了正确应对日常生活和突发安全大事的力量。 4、关注每一个学生的心理安康，学校心灵驿站的开放，任课教师也积极协作班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。 三、提高效率，把好质量 初一年级语、数、英、物教师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学阅历的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，仔细讨论，细心策

46、化，周密部署每项工作，备课组之间思想上全都，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都特别支持年级治理委员会的工作，使我们的想法、安排能够得以顺当实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保初一学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。 1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材讨论触角延长课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，仔细组织好每一次集体备课，每位教师积极参加发言争论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中简单消失的问题讨论透彻，不铺张每一分钟，良好地保证了上课的高效。 2、强调作业批改的质量，特殊是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，准时反应，有的放矢。为了做到这