关于新学期教师工作计划6篇.docx

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1、 关于新学期教师工作计划合集6篇新学期教师工作规划 篇1 20xx年是面临挑战且布满盼望的一年，作为教育行业的我们自然布满信念地迎接一切的到来，以下是我的20xx年教师个人工作规划： 一、指导思想：新学期里，本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，积极学习，勤于钻研，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量。仔细备课上课，不敷衍塞责。 二、素养教育：我注意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。对学生严格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变

2、相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。 三、教学常规： 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。积极实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟 要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法

3、，教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合力量得到提高。 四、预期目标： 1、抓好培训着眼校本，突出骨干，整体提高。 2、推动课改理论支撑，加强实践，提高质量。 3、推动科研完善制度，营造气氛，推出成果。 4、夯实常规狠抓落实，严格治理，标准教学。 作为我校老教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作规划与教学规划，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向其他教师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补缺乏让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任

4、的科任教师。同时以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养教育的重要阵地。 我会在过去一年的根底上，连续努力教学，提高学生的文化课素养和思想素养。我依据当代学生的思想特点改良了我的家教学方法和力量，我与时俱进，开拓创新，积极的改造自己的世界观和人生观，我知道做一个好教师是很难的，不是随口一说的问题，所以我才会这么努力的改造自己。 在课堂上我和学生时师生关系，在课下我们是朋友关系，能够做到这样的教师，我觉得才是真的好教师，真的是和学生“打成一片”，这才是新时

5、代教学的目标，我信任我会朝着这个方向前进的！ 以上是我在本学期的工作规划，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。 新学期教师工作规划 篇2 本学期，我担当高二年级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下： 首先，由于是新教师，对学生状况不了解，面对的都是生疏的”面孔，刚开头一些学生由于适应之前教师

6、的教学而由此对我产生了排斥感，经过一个学期的磨合，这种状况略微缓解。为了使这些学生喜爱我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分考虑到学生实情，在日常的教学中特殊重视学生对词汇的学习与积存，要求单词每课过关，并且每课都进展单词听写，不断催促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学习策略。 我分析了文科班学生实际状况：普遍英语学习信念缺乏，根底不扎实，学习惰性大。所以针对这个实际状况，打算实行坚持？夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高力量？的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。 其次，我做到仔细备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材

7、内容做到心中有数，并参考相关资料，仔细钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，依据学生的实际状况（即学情）采纳适合易于他们承受的教学手段，不断培育学生的学习英语的兴趣。这学期的模块六是选修课本，注意文化的渗透，比方说诗歌，小说等等。在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。 仔细写好教案，对每一节课都做到？有备而来？，课后准时对授课做出反思，总结其中缺乏。并根据单元将语法学问整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有章可循。多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化

8、学生参与交际的信念。 授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。 在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。本学期我选用英语周报与名校测试卷作为教辅，以此为根底适当添加适合学生的综合练习题。依据生情，对其中的练习进展了选择处理，选用其中的根底学问题起到了做为随堂练习和课

9、前小测的作用，稳固了课文词汇及课文内容。 高二作为分水岭，学生综合运用英语的力量是特别重要的，在以英语周报为主体的状况下，我们备课组通过一些途径找到了一些难度适中的阅读和完形题，循序渐进地练，由于所选择的材料能补充课文的一些背景学问，提高了学生的学习兴趣。本学期在作业上都准时批改准时讲解，特殊在分层次布置讲解作业方面，取得了不错的成效。另外，为了提高英语听力，除了常常给学生播放课文录音外，还坚持 让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。 仔细批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题

10、目，学生消失错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于学生不该消失的问题，指导学生准时订正。 每周进展两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。仔细准时地批改听写。并针对学生的听写状况，仔细透彻地进展讲评，依据其状况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。 固然，一学期的教学工作非三言两语所能说完。总的来说，学生的上课热忱提高了，课后补缺补漏的也多了，然而成绩的提高还需一段时间。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成绩。 以上就是我在本学期

11、的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。 新学期教师工作规划 篇3 一、课程总目标 在新课标下，我们生物要实现的是： （1）、学生获得生物学的根本事实、概念、原理和规律等根底学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。 （2）、学生初步具有生物学操作的根本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。 （3）、学生能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。 （4）、初步形成生物学根本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 （5）、学生能

12、将生物学问运用到日常生活当中。 二、教材和学生状况分析 （一）教材 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手力量，培育学生的协作探究的科研精神。删除了局部死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的学问面，使学生更加体会到生物与生活的关系。 （二）学生状况 学生刚步入初中，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，有局部学生学习兴趣不高，应付学习；但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学

13、习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。 三、教学的措施和方法 针对教材和学生的总体状况，在备课时，学问的难易程度要掌握好，应适应大局部的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进展课堂竞赛等；教学手法敏捷、应变，这样既让根底差的学生能把握根本学问，又要让学习层次较高的协商有进展提升的空间。同时，留意学生的动手及协作探究力量的培育，从学生的现有学问及生活阅历动身开展教学，培育学生以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。 新学期教师工作规划 篇4 新学期，新开头，为适应新学期教学工作要求，使英语教学工作有规划，有组织，有步骤的开展，使今后教学工

14、作取得更大的进步和成效，现将本学期英语教学工作规划如下: 一、学情分析: 小学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性熟悉。鉴于学生进展方面的特别性，应注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟悉，引导学生擅长探求学问的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的深厚兴趣。此外，学生在两年的英语学习中，有了肯定的英语学习根底，鉴于学生根底参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。 二、教育教学目标: 1、注意课堂学习的趣味性与实效性。使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极

15、性，保持他们对英语学习的深厚兴趣。 2、巧用教材等训练学生的语音、语调。 3、引导学生运用观看、发觉、归纳、实践的方法学习语言学问，感悟语言功能。 4、加强学生读、写训练。 5、结合实际,适当讲解根本语法学问,做一些练习题和试卷,提高学生的做题力量。 三、措施与方法: 1、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时安排，并作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时决搜集每课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，全面提高学生的

16、学问水平。提高教学质量，在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学: 加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在寻常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应帮忙学生进展有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育学生用英语解释单词的力量，逐步启发引导学生用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词语的一些根本用法。 根本的语法教学肯定要与语境相结合。进展语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、

17、构造、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法构造，明确语法 功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的根底作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。 加强交际用语教学。用英语进展交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能工程时，要培育学生敏捷运用语言的应变力量。 进一步培育阅读力量。阅读力量的培育是英语教学的又一重点。阅读力量的培育在于平常。教师在平常讲解阅读理解题时，应帮忙学生分析语言材料，供应一些解题方法。 大力加强对新课程、新标准的学习和讨论。让学生的英语学习，既是把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程;又是拓展视野、开发思维

18、力量、进展共性和提高人文素养的过程。 重视学生良好学习习惯的培育。，正确处理读与写的关系，打好学生起步阶段的英语习作根底。 教会学生进展课外资料收集。使学生在资料收集过程中，做好课内外学问迁移与学习。 3、仔细批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。同时准时批改作业，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并准时改良教学方法。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 以上

19、就是我本学期的工作规划，信任通过自己不懈的努力和仔细的落实，这学期肯定能圆满的完成教学工作任务。 新学期教师工作规划 篇5 新的学期立刻开头了，在新的学期中我很荣幸被领导分到爬爬班，以前在这个班待过一个多月，所以对这个班的孩子还是比拟熟识，为了提高幼儿学习和嬉戏的积极性，以下是我对本学期工作和个人要求上的一个规划和目标 一、个人学习方面 严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极仔细地投入工作。仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。积极向老教师学习工作阅历和教学方面。 二、工作方面 要仔细写每一篇教案，为孩子们仔细的上好五大领域的课程，

20、准时完成网站方面的工作，不拖延。对工作做到主动、积极、踏实，勇于担当责任。准时协作主班教师和生活教师仔细积极的做好班里的相关工作，并对幼儿有爱心、急躁，能细心地观看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种公平、敬重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。 三。家长方面 对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反应幼儿的信息，加强互动。要主动与家长多沟通，得到家长的确定，以便于自己的工作。 四、个人努力方向 1、再多点爱心，多一些急躁，使孩子在各方面有更大进步。 2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。 3、加强自身根本功的训

21、练。 新学期教师工作规划 篇6 一、指导思想： 以国家标准根底教育课程改革纲要（试行）和英语课程标准为指导，仔细学习新课程标准的理念和精神。依据新课程标准和新教材的理念，我们应当积极应用和探究“先学后导，课堂训练”的课堂教学模式，优化课堂教学过程，重视学生力量的培育，不断提高学生的综合素养，使每个学生都能自信、胜利地成长。 二、详细措施： 1、师德：我会连续学习教师职业道德标准，教育法，未成年人爱护法等法律法规，提高师德。严格要求自己，以身作则，时刻为各地的学生树立典范。 2、教学： 本学期实践“先学后导，课堂训练”的课堂教学模式。仔细备课，让各个环节严密相连。明确学习目标，自学指导，让学生学

22、会自学。侧重向公共卫生网络学生学习， 在课堂上照看好“两头”，采纳“兵教兵”的方法，让学生相互学习，相互帮忙，让每个学生都能提高。 3、学习：多读书，读好书，业余时间学习生命教育理论，学习“先学后导，课堂训练”的教学模式。随时记录教学阅历和反思。积极听课，提高专业水平。参与学校组织的培训，做笔记。 4、教研：按时参与学校的教研活动，仔细学习记录。主动参加争论，积极讨论学习目标、自学指导和培训问题，取长补短，提高自身的教育教学水平。 5、纪律：严格执行学校各项治理制度。提前等课，按时下课。不上课，不随便调课。严格执行学校请假制度。仔细完成学校布置的各项任务。 总之，这学期要想尽一切方法调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间内完成教育教学任务，让学生在思想和学习上上一层楼就可以。