初一英语教师工作总结范文5篇.docx
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1、 初一英语教师工作总结范文5篇 时间过得真快,转瞬间本学期的教学工作马上完毕。本学期我担当七年级的英语教学工作,其中感受颇深,依据开学初制定的教学工作规划,现就本人学期教学工作总结如下: 一、学生的根本状况 七年级共有_名同学,大局部英语根底较差,拼写不标准、学习不主动,对英语的兴趣不深厚,所以我从培育学生兴趣开头,并逐步了解学生实际状况,坚持不丢掉一个学生的原则,并准时做一些试卷调查收集信息,让我更好的了解自己的学生,从而准时有效的对当前教学工作做出调整提高教学质量。 二、实行措施 1、在教学过程中以学生为主体,面对全体学生组织教学,以新课堂为指导思想,留意培育学生的听说读写的潜力。 2、抓
2、词汇和句型学习,常常进展听写训练提高学生记忆单词和句型的潜力。 3、课内外多听多说英语,在课堂上让学生更多的接触英语,并且每一堂课用必需的时间让学生用所学过的日常用语和句型表演不同形式的对话。 4、坚持让学生每一天写一篇单词,让他们练习书写的同时加强他们词汇的记忆潜力。 5、在教学中让学生结对学习以提高学生的学习专心性。 6、对局部记忆力差的学生,对他们的课堂笔记严格要求,将其资料化整为零各个击破,对局部不自觉的学生还就应实行强硬背诵方式提高他们的潜力。 三、教学方面 1、针对学生实际学习的状况,学习杜郎口教学模式,利用新课堂让每个学生有更多动口动手动脑的时机,充分表达学生的主体作用,使学生学
3、得简单,学得简洁,学得开心。同时在每一课堂上,都充分思索每一个层次学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。 2、充分备课。仔细写好教案,利用群众备课这一优势取长补短,并做好课前预备和对课后的准时总结。 3、学困生的转化。假如教师只注意优秀学生的教学,那么他的教学是失败的,好的教师应是两头促中间的方法,到达班级语言水平的平衡和谐进展,并常常利用课间催促差生提高学习潜力。 4、连续深化新课堂,提高学生学习的自主性。 总之,本学期的教学工作取得了必需效果,但是还存在许多缺乏之处。我信任大家都一样,重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁,期望在将来的日子里经过师生共同努力取得更好的成绩。 初一
4、英语教师工作总结范文2 在这学期我担当七年级一班,二班的英语教学。由于教龄浅,教学阅历少,所以我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深入讨论教法,虚心向老教师学习。经过努力,我学到了许多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作状况总结。 一、教学规划 七年级是小学到初中的转型期,教学方式和教学内容都开头发生转变,所以我时刻留意学生对这种转变的适应状况,准时解决消失的问题。我努力把学习内容归类,用完量简洁却好玩的方式教课,让学生在不知不觉中承受学问,以免学生对英语的学习产生厌烦的心情。 两个班的人数都在_人左右,要想对全部学生进展细致的辅导,这几乎是不行能的,所
5、以我每周都会制定目标针对广泛消失的问题进展有针对性的辅导。经过一年的学习,学生们已经渐渐的适应了初中的教学模式,学问上也有了肯定的提高,而且学问的运用也较好。 二、教学成绩 在这一年的学习中大局部的学生都能够把握初一应当把握的英语学问,而且能够较为娴熟的运用,这对他们今后的学习特别有帮忙。另外,除了课本学问的学习我还留意学生良好习惯的培育,盼望他们渐渐增加自制力,为学生从教师教的学习模式向自学型学习模式转换打好根底。 三、存在的问题 虽然学生根本上都能把所学的学问把握,但是在学问的敏捷应用方面却照旧存在困难。另外,局部学生对学习失去了兴趣,留意力投放在其他的地方,这不仅不利于教师的教学而且严峻
6、影响学生以后的进展,从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。 四、改良的措施 只有把握了这一学期教学和工作中存在的问题,才能更好的进展改良,所以我经常对自己的工作进展反思,以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思索,我发觉还有以下需要改良的地方:首先,对该年级教学重点不明确,从而导致有时候教学思路不明确,教学内容过多。其次,在把握课堂方面有欠缺,不能时刻从总体上留意到学生的学习状况。最终,在教学过程中,对学问的延长拓展做的不是很好。鉴于以上几点,在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难,帮学生解决学习中遇到的问题并让学生渐渐建立起自信,在轻松快中进一步提高学习成绩。 以上就
7、是我对本学期教学工作的总结,在这一年中我遇到了许多的困难同时也学到了许多,体验了许多的欢乐,在以后的教学中我肯定多学多思索并且努力提高自己的教学水平和力量。 初一英语教师工作总结范文3 本学期,我担当七年级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习,深入讨论教法,虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际状况,我猎取了许多珍贵的阅历,学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、要针对不同的班级进展课堂教学 每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进展教学设计:_班的同学思维比拟活泼,回答下列问题积极,但中等生占较大多数,尖子生相对
8、较少。因此,上课时我弱化难点,强化重点,照看到了大局部同学;而_班的同学偏向沉稳,积极性有些欠缺。虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,缺乏以带动整个班级。所以,对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓舞他们把最根本的,最常用的单词,句子弄懂。经过一段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、备课充分,事半功倍 古人说过,“不打无预备之仗”,上课也是一样,不上无预备之课。
9、我依据教材内容及学生的实际,并且针对七年级教学目标:“旨在培育学生兴趣”的根底上训练认读单词的力量,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课做出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 三、提升上课技能,提高教学质量 上课时使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,根本做到了让学
10、生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。 四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进展教学 在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。 听:平常放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进展训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。 说:充分利用早读,鼓舞学生大胆读书,平常让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进展_训练,提高学生的口语力量,激发学生的学习兴趣。读:读方面主要是提高学生的阅读力量,先教识学生怎样做这些题目,平
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