关爱留守儿童讲话稿（4篇）.docx

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1、 关爱留守儿童讲话稿（4篇） 每个人都有爸爸 妈妈 ，而每个人都沐浴在爸爸妈妈的爱河中，而我们却认为是理所固然的。没有想到爸爸妈妈的辛苦和劳累。而有一些留守儿童，爸爸妈妈身在异国他乡，他们又何尝不惦念自己的爸爸妈妈呢？那些孩子特别的可怜，每日度日如年，一年到头又能见到几次呢？ 我身边也有这样一个孩子。她是我的表妹，今年10岁上三年级 ，可学习成绩直线下滑，不仅如此，而且还常常被别人看不起，这些都是我们这些在蜜罐里长大的孩子所了解的。他们比我们经受的困难多，那种思念爸爸妈妈的心情我们理解。我无意间在看书 时看到一封信，就奇怪的看了看，内容是这样的：亲爱的妈妈，您的身体好吗？女儿每时每刻都在想你。

2、当我看到别人的妈妈把她们装扮的像花 一样漂亮的时候，心里就想着有一天您给我扎辫子的情景。妈妈，我多么盼望每天都能在您的怀抱里，您帮我梳辫子，我们有说有笑的那样子好甜美好温馨妈妈您知道吗？像我这样爸爸妈妈在外打工的学生，被称为“留守儿童”。今日，我们班的好几个留守儿童都成了语文活动课的焦点人物 ，包括我，我们被教师 宠着，被同学 们的爱包裹着。教师对我们说：“孩子们教师知 道你们想妈妈了。可是妈妈为了你们生活得更好，所以才出去打工，你们应当理解他们，祝愿他们在外地平安安康，这样才是父母的好孩子。”我对您和爸爸多了一份理解和宽容，更多的是感恩 。妈妈，看了女儿的来信，您应当放心了，您的女儿长大了，

3、别在为我操劳，您要多保重！ 这封信写出了小李可对远方妈妈的惦念，也写出了学习和政府要对留守儿童重视。一共有三点：一是从生活和心理上赐予留守儿童更多关怀和关爱，学校要对家庭教育缺失进展补偿，更多地去倾听孩子的心声，加强人格教育、性格教育等，并从教育教学，日常生活习惯和行为标准的养成治理方面赐予详细指导，对留守儿童起到积极的教育作用；二是针对留守儿童特点，强化行为标准的养成训练，在教学中加强生存教育，安全教育和法制教育，帮忙 他们学会自我治理，自我爱护；三是通过书信，热线电话等形式，建立留守儿童家长联系热线，加强与留守学生家长的沟通，为增进孩子与父母的联系制造条件，让孩子体会到父母的爱。 关怀关爱

4、关注留守儿童，是我们每一个人的责任 。他们是缺少爱的孩子，那就让我们的爱去爱他们。 关爱留守儿童讲话稿 篇二 留守儿童的教育是在社会进展形势下，学校教育面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们这些“代理家长”工作的重点和难点。作为“代理家长”，我深知责任的重大，但单靠我们的教育是不行的，需要家庭、学校、社会共同协作，加强信息沟通，形成推动农村留守流淌儿童工作的整体合力。 留守儿童的问题主要表达在两个方面家庭方面、学校方面。 家庭方面： 家庭教育要进一步普及和深化，家庭教育的过程是孩子和父母互动的过程，只有在双方共同参加的过程中实现沟通和沟通，才能收到“春风化雨、润物无声”的效果，

5、但目前大多数托付监护人教育观念陈旧，远不能适应孩子成长的需求，学校、社会要积极开展各种形式的家庭教育活动，以帮忙托付人更新教育理念。家长学校是提高家长素养的基地，能够帮忙监护人学会与孩子沟通，走进孩子的心灵深处，指导托付监护人如何协作好学校共同教育好孩子。同时，县妇联在指导家长学校开展的同时，也要致力于开展丰富多彩的家庭教育活动，在广阔家长中普及和深化家庭教育新观念，引导留守儿童重视对子女的教育，宣传普及家教学问，让家长熟悉家庭教育的重要性，明确教育子女责任，注意道德教育，更多的满意孩子的精神需求。家长要加强与代理监护人的联系，家庭教育对于孩子，特殊是年幼的孩子，具有打算性的作用，帮忙其养成良

6、好的生活习惯和学习习惯，是家长的主要工作，孩子对事物、社会推断力较弱，且孩子的道德发育过程是循序渐进的，要使孩子成为一个正直、和善、诚恳的人，并养成良好的习惯，这需要家长在生活中时刻观看、引导和教育。因此，外出务工的父母不妨与代理监护人常常联系及准时进展沟通，要求代理监护人对留守在校的子女在学习、生活和思想上进展仔细教育、治理、监视，这样，外出务工的父母就可以准时了解子女的状况，对子女进展思想教育、心理疏导。 学校方面： 完善学校教育，发挥学校教育主导作用。重点加强农村中小学对留守儿童的教育和治理。在留守儿童教育中，学校应义不容辞地发挥主导作用。学校成立留守儿童治理领导小组，明确学校各部门及班

7、主任、任课教师的责任，形成校内齐抓共管的工作机制。 切实提高教学质量，形成以学校为主的教育治理机制。农村学校要充分利用现有资源，在拓宽育人途径上下功夫，各学校应特地建立留守儿童档案卡，全面把握其数量、家庭及监护人、思想品德、行为习惯、学习态度等状况。除此之外，学校还要注意解决留守儿童的心理问题。要准时主动地了解留守儿童的家庭状况、心理状况，关注他们的成长变化，学校要争取配备心理教师，或对教师进展相关培训，积极开展心理安康教育，增加心理询问、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，制造条件开设有针对性的心理安康课，创设心理询问室、询问信箱、亲情热线电话等，使留守儿童的行为偏差和心理障碍得到准时矫正。以

8、便准时疏导教育，弥补父母不在身边的家庭教育缺失；注意开展丰富多彩的课余文化生活，吸引留守儿童参与文明安康的活动，让他们融入集体之中，消退孤独感、自卑感，促使其人格的安康进展。以学校为主的教育治理机制需要加大对农村义务教育的投入，切实加强师资队伍建立，完善鼓励机制，掌握和削减优秀教师的流失。把留守儿童辍学率降低到最低限度。 在学校教育中增设相关课程，加强精神、心理、生理、行为方面的指导教育：学校要开设针对青少年身心进展规律的心理课程，引导儿童走过人生进展的关键时期，教育主管部门要尽快为农村学校配齐心理教师，加强心理行为教育课程，让他们和其他任课教师共同对儿童的显性和隐性的心理压力进展疏导，帮忙儿

9、童安康、和谐进展。 农村中小学班主任和教师要赐予留守儿童特别的关爱，要针对留守儿童的特点，坚持启发、引导的疏导塬则，强化行为标准的养成训练，组织班队活动让留守儿童学会自我治理、自我爱护、自我生活，常常开展丰富多彩的社会实践活动，让留守儿童在亲身体验中受到教育，以弥补他们亲情缺失对其人格健全进展的消极影响。 作为班主任，我觉得应从以下几个方面关爱留守儿童： 一、要有爱心 、急躁 很多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生前提，在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位置。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到教师、同学、社会的关注。因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习

10、上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关怀他们。时刻关注他们的思想变化，准时沟通。 二、关注留守儿童的心理安康 心理安康问题是“留守儿童”最简单消失的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到沟通，得不到正确的引导和帮忙，缺少父母的暖和和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比拟脆弱。另一局部学生是父母在外打工，常常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、急躁、蛮横。针对这一特点，我利用课余时间讲节省的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节省的生活习

11、惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。另外，开展心理质询活动，准时解答他们的怀疑。帮他们少走弯路。鼓舞、组织留守儿童们多参与业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会消失空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，假如不能正确引导，他们很简单养成自闭的性格或是迷上打嬉戏等不良的嗜好。针对这种状况，我在平常多引导他们多读书等进展有益的业余活动。 叁、 加强对留守学生思想品德教育，增加学生法制观念 大多数留守儿童由于缺少

12、父母的监管，自制力差，脾气急躁，往往由于一点小事与同学打架，严峻影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我爱护意识。作为他们代理家长，我利用课余时间，对学生进展法制教育，讲如何自我爱护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进展教育。 四、多进展家访，准时了解状况 对于这些孩子，要多进展家访，准时了解他们的状况，与他们现有监护人进展沟通，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题准时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而到达很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成肯定的生活规律，要擅长和儿童沟通沟通，让他们从监护人身上感到亲情

13、，进而对监护人产生依靠性和信任感。 总之，作为教师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的爱护者。因此做到“叁多”、“二知”、“一沟通”很重要。“叁多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓舞支持孩子参与学校的各项活动；多进展家访，了解孩子在家活动和学习状况；“二知”即知道留守儿童的个人根本状况和家庭状况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话沟通沟通，并实行针对措施，供应必要的帮忙。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园气氛，让留守儿童在远离父母的日子里也能安康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤独，不再无助，在学校同样能感受到家一般的暖和。 关爱留守儿童的讲

14、话稿 篇三 大家好！我是高雄教育党支部的xxx，今日我演讲的题目是留守儿童更需要爱。 在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力气和命运抗衡，这力气就是爱。” 爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望 时代进展的趋势是：人才越来越重要，越来越宝贵，也越来越被重视。小学生是今日的花朵，明天的栋梁，但近年来，由于农村外出打工就业人数增多，大多数外出打工者把孩子放在农村老家由爷爷、奶奶或其他亲属监护照看，这些儿童就成为留守儿童，他们的心灵缺少雨露的滋润，他们的生活失去了阳光的照射，久而久之，这些儿童就成为问题学生，不是成绩落后，就

15、是淘气捣蛋。面对这些马上长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不管？答案特别重要，辛勤培育，他们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不管，他们或枯萎而死，或成为农家的灶中薪炭。如何选择，关系到孩子的将来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之。可是，他们经常叫我们头痛、忧虑、生气、大发雷霆，甚至是丢失理智这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安静，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧然而，一旦发觉问题，我们还是忍不住去管去问，这是由于有了爱的驱动力，这是在历练我们爱的功力。 想到了这里，我的眼前不禁出现出一个孩子的身影他就是毛志见。这是一个五官端正，眉清目秀男孩。可和他接触不出三秒钟，你就会有全

16、新的感觉，他真是太顽皮了。看：那个在走廊里，摇头晃脑疯跑，直到跑过班级也没刹住闸的，是他；那个被同学修理，放声“唱歌”的是他；那个登上窗台，跳企鹅舞的还是他；如若哪一天，孩子都抢着回来报告，你不用问下文，遣送回来的准是他有的教师不无感慨地对我说：“这孩子可真难管！”是的，这个缺少母爱、在棍棒下长大的孩子身上，的确实确存在好多问题，发言稿关爱留守儿童发言稿。说心里话，每当他犯错时，我也恼也怒，可他一旦站到你面前，那听话的小样子，让你真的烦不起来。我专心读着这个小男孩，深深觉得：这家伙绝非等闲之辈。他的小脑瓜机智着呢！他会变好的，爱让我学会了等待。 有一天中午，大家把吃剩的白蓝瓜皮扔进了垃圾筒，瓜

17、皮越扔越多，这时，毛志见从座位上站起来，端起垃圾桶去倒。咦，今日太阳可是从西边出来啦，这小家伙怎么这么积极？左等、右等，其次遍铃都要响了，还没见人影。是不是上厕所又忘带纸了？（这事会时有发生，他们知道，找不到他们，我会派同学去“搭救”他们。）一个同学承受任务刚奔出教室，就和他撞个满怀。在那一瞬间，我留意到孩子的裤兜鼓鼓的，把裤子赘得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把没收的小纸卡扔进垃圾桶里了我不动声色、真诚对同学说：“毛志见真是个爱劳动的好孩子！”可在表扬他的时候，我的目光一刻也没有离开他的裤兜，他好像明白了什么，悄悄走到前面，非常不情愿地掏出小纸卡之后，他在日记里写道：

18、“教师，你不仅是个活字典，还是神探哪！我好佩服你！”我感动于孩子的文采，倾心于孩子的才智，当众读了他的日记，由于我知道他敬我，他在乎我对他的评价，哪怕一句微笑，一句确定，一次严峻的批判。 由于一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不肯定刺眼，但是肯定能够长期地照射着学生的人生之路。“捧着一颗心来，不拿半根草去。”他们宽容的订正学生的。错误，却不愿原谅自己的过失。他们能以满腔的热忱去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们永久年轻。他们以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年美妙的心灵，立志把学生培育成“大写的人”。从他们身上，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的丰碑。他无欲而

19、刚，不怒而威，举止有道。学生因亲其师，而信其道。 我是一名小学教师，留守儿童就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引他们生命的航程。 感谢大家！ 关爱留守儿童讲话稿 篇四 大家好！我是高雄教育党支部的小明，今日我演讲的题目是留守儿童更需要爱。 在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力气和命运抗衡，这力气就是爱。” 爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望 时代进展的趋势是：人才越来越重要，越来越宝贵，也越来越被重视。小学生是今日的花朵，明天的栋梁，但近年来，由于农村外出打工就业人数增多，大多数外出打工者把孩子放

20、在农村老家由爷爷、奶奶或其他亲属监护照看，这些儿童就成为留守儿童，他们的心灵缺少雨露的滋润，他们的生活失去了阳光的照射，久而久之，这些儿童就成为问题学生，不是成绩落后，就是淘气捣蛋。面对这些马上长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不管？答案特别重要，辛勤培育，他们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不管，他们或枯萎而死，或成为农家的灶中薪炭。如何选择，关系到孩子的将来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之。可是，他们经常叫我们头痛、忧虑、生气、大发雷霆，甚至是丢失理智这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安静，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧然而，一旦发觉问题，我们还是忍不住去管去问，这

21、是由于有了爱的驱动力，这是在历练我们爱的功力。 想到了这里，我的眼前不禁出现出一个孩子的身影他就是毛志见。这是一个五官端正，眉清目秀男孩。可和他接触不出三秒钟，你就会有全新的感觉，他真是太顽皮了。看：那个在走廊里，摇头晃脑疯跑，直到跑过班级也没刹住闸的，是他；那个被同学修理，放声“唱歌”的是他；那个登上窗台，跳企鹅舞的还是他；如若哪一天，孩子都抢着回来报告，你不用问下文，遣送回来的准是他有的教师不无感慨地对我说：“这孩子可真难管！”是的，这个缺少母爱、在棍棒下长大的孩子身上，的确实确存在好多问题。说心里话，每当他犯错时，我也恼也怒，可他一旦站到你面前，那听话的小样子，让你真的烦不起来。我专心读

22、着这个小男孩，深深觉得：这家伙绝非等闲之辈。他的小脑瓜机智着呢！他会变好的，爱让我学会了等待。 有一天中午，大家把吃剩的白蓝瓜皮扔进了垃圾筒，瓜皮越扔越多，这时，毛志见从座位上站起来，端起垃圾桶去倒。咦，今日太阳可是从西边出来啦，这小家伙怎么这么积极？左等、右等，其次遍铃都要响了，还没见人影。是不是上厕所又忘带纸了？（这事会时有发生，他们知道，找不到他们，我会派同学去“搭救”他们。）一个同学承受任务刚奔出教室，就和他撞个满怀。在那一瞬间，我留意到孩子的裤兜鼓鼓的，把裤子赘得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把没收的小纸卡扔进垃圾桶里了我不动声色、真诚对同学说：“毛志见真是个

23、爱劳动的好孩子！”可在表扬他的时候，我的目光一刻也没有离开他的裤兜，他好像明白了什么，悄悄走到前面，非常不情愿地掏出小纸卡之后，他在日记里写道：“教师，你不仅是个活字典，还是神探哪！我好佩服你！”我感动于孩子的文采，倾心于孩子的才智，当众读了他的日记，由于我知道他敬我，他在乎我对他的评价，哪怕一句微笑，一句确定，一次严峻的批判。 由于一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不肯定刺眼，但是肯定能够长期地照射着学生的人生之路。“捧着一颗心来，不拿半根草去。”他们宽容的订正学生的错误，却不愿原谅自己的过失。他们能以满腔的热忱去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们永久年轻。他们以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年美妙的心灵，立志把学生培育成“大写的人”。从他们身上，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的。丰碑。他无欲而刚，不怒而威，举止有道。学生因亲其师，而信其道。 我是一名小学教师，留守儿童就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引他们生命的航程。 感谢大家！