初一教学计划3篇.docx

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1、 初一教学计划3篇 一 指导思想 为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教育处初一教学工作规划，结合我个人的实际工作状况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为动身点，从实际动身，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教育教学质量 二 学情分析 经过教学与实践，已经对班级学生有了肯定的了解，他们的根底不尽一样，而且有一局部学生的英语根底特差，已经对英语学科失去了学习的信念，因此，在学期初，与那些失去信念的学生进展谈心，帮忙他们树立学习的信念，在边学边复习中稳固旧学问。并且在教学的过程中，注意对他们的个别辅导。让他们感受到教师的关怀与爱惜，同时注意对特长生的培育，让各个层次的学生都有肯定

2、的进展。 三 详细工作 1制定科学，合理的规划。在新生开学前，力求定好学校要求的各项规划，做到切合实际，实效性强，具有可行性，合理，标准。 2备课，教案，作业。 备课：备学生，备教材，备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的认知构造与新学问之间的内在联系，需要教师的点拨与指导，留意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力气去激发每个学生的积极性；在教学方法上利用启发式教学，溶趣味性与情境教学于一体，通过设问，质疑等方式，创设问题情景，激发学生的求知欲与奇怪心，引起他们新的探究活动。做到低起点，小步走，快节奏，多活动，快反应，勤矫正，多鼓舞的一系列步走，教学管得策略。而这一切对教师

3、的要求是必需对教材步走，教学管得策略。而这一切对教师的要求是必需对教材能够到达运筹帷幄，做课堂的组织者，指挥者，开拓者和引导者。 3教案：教案制作应新课改的”要求，写好各环节，在注意形式的根底上，留意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己，为学生完成一份满足的答卷。 4作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度，批准时，评到位。 5听课，集备与教研：学习的外延是宽阔的，听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干教师的课，准时评课，沟通意见，提出建议，做到真诚，有理，有据。不断教中学，学中悟，悟中思，思中练。 6辅

4、导与检测 课后辅导是一项不行忽视的环节，在每次测评后我会进展有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并准时反应，并且分析缘由，指导方法，做到在学习上“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在注意因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推动，共同进步。 初一教学规划 篇2 时间飞逝，短暂而又开心的假期生活已经完毕了。接下来我所面临的是紧急而又开心的新学期的教育教学生活。为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学规划： 一、指导思想。 “减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。 二、根本状况。 这一学期，我连续担当

5、初一(1，2)班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，根底却不尽人意。初一、1班的学生根底还可以，但是2班的根底却相差很远，学生根底参差不齐，两极分化严峻，没有学习的兴趣。因此，教学工作开展的相当困难。 三、教材特点。 初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生根本能用英语进展简洁的沟通。 四、教学目标。 力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率到达60%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的根底。 五、详细措施。 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培

6、育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7、实施任务型的教学

7、途径，培育学生综合语言运用力量。 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 10、仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 总之，新的学期已经开头了，我要以上一学期的根底为起点，树立信念，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。 初一教学规划 篇3 新学期开头了，我将本期教学规划制定如下： 一、本期教材分析 1、主要特点： a、注意学生的创新意识和用语

8、言做事情的力量的培育，本书对教学目的， 教学内容和要求，教学评价形式等都有很大的变化，其目的就是培育学生的创新意识和用语言做事情的力量，真正推动素养教育，本书根据任务型语言教学的根本理念，设计了全新的教学模式和框架，使学生的创新意识和用语言做事情的力量得到培育和提高。 b、本教材话题广泛生动，任务设计尽可能真实，激发学生的学习兴趣。课堂任务的设计特别留意从学生的兴趣和生活阅历动身，选择贴近学生实际生活的话题内容，供应符合真实生活的输入信息，激发学生参加真实语言活动的动机，从而，培育学生主动学习英语的兴趣。 c、采纳形成性评价和终结性评价相结合的方式，设计了对完成任务的整个过程的评价，注意供应听觉和视觉的输入信息引入话题，完成任务所需的语言学问，相关语境和训练形式，设计完成任务的输出形式。 2、单元构造 本教材每单元由两个局部构成：第一局部为“单元分析与提示”，其次局部“教学设计”，每个单元的编写内容又分为教学目标、教学方式、教学设计。 二、教学进度 本教材共12个单元，每个单元用4个课时完成，并结合本班状况对学生进展定时或不定时的抽查、检测，要求学生按时过关单词，背诵课文，每个单元进展单元检测，在把握好每个单元的教学内容后，把握每个单元的教学目标以及每个单元的重点和难点。 【初一教学规划3篇】