初三下学期班主任工作总结13篇初三下学期班主任工作总结计划.docx

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1、 初三下学期班主任工作总结13篇初三下学期班主任工作总结计划 在这一学期里，我连续担当了初三xx班的班主任工作。在我担当这个班班主任工作的过程中，我是着重从以下几个方面来努力的： 一、学生的安全工作常抓不懈 做到安全工作周周讲，时时要求学生留意，不放松警觉。从学生的交通安全到在校期间的人身安全，从课上的安全到课外活动时的安全，从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节，每周都有相应的备课，都有特地的时间进展宣传。安全无小事，安全工作是我班主任工作的重要组成局部。 二、班级常规工作 班级是学生学习的场所，班风的建立显得尤其重要。在班级中

2、，我建立了评分细则，对学生的行为进展客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进展催促，提高学生的综合素养。由于始终不放松的治理，本学期，我班的常规考核还算不错，在年级名列前茅，常规工作也能落到实处。 三、指导学生的学习 完成规定的学习任务是学生的最主要的和最根本的义务。学生面临中考，学习是重中之重。加强与各任课教师的接触，准时了解学生的学习状况。帮忙学生建立起良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教育学生明确学习目标，端正学习态度，调动学生的学习积极性，帮忙有偏科现象的学生协调各科共同进步，使优秀的同学更优秀，落后的同学有信念追逐，大家都处在上升的状态。 四、做好住

3、宿生工作 关怀住宿生的饮食起居，多与住宿生辅导员联系，准时了解宿舍内部发生的状况并准时妥当地处理。晚自习后常去宿舍，晨读前也常常上班上去，多接触，早发觉问题，早解决问题。 五、组织一些主题班会 利用班会这一有利阵地对学生进展教育，表扬先进，催促后进。特殊留意进展抱负教育，初三同学在填报a、b类别及填报志愿后，思想波动教大，这时，做好他们的思想工作犹为重要。 六、充分发挥小助手的作用 发挥学生干部的先锋榜样作用。组织学生参与劳动，培育学生的劳动观念，通过劳动，让学生意识到环保的重要意义，只有人人付出努力，才能换取美丽的环境。 以上是对本学期班务工作的小结，总结是为了更好地提高，我也将从班级工作中

4、不断地总结阅历教训，以便更好地实践自己教书育人的目标。 初三下学期班主任工作总结2 一、树立班级目标和学习目标 树立目标对人有极大的鼓励作用接班伊始，在第一个班会上，我就向全班同学提出了班级的奋斗目标：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，明年中考考出应有水平。同时要求每位同学结合自身实际，制定自己的月考目标和明年中考目标。在每月完毕和每次月考完毕时，要求每位同学检查自己目标的落实状况，并结合近期表现适时修改自己的近期目标。正是由于有班级目标和个人目标做为航标，每位同学都有了学习的动力和努力方向，这是本学期我们班取得很大成绩的

5、一个最主要缘由。 二、加强学习目的性和重要性教育，积极催促学生学习，形成良好学风。 在八年级时，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种状况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。我还采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨读、中午、下午、自习课时间催促学生学习，对有思想波动的同学准时谈话，鼓舞他们树立学习的信念，在每次月考完毕后，对有进步的学生准时嘉奖，虽然奖品只是一张奖状，但同学们看到这是通过自己的努力得来的，那份骄傲溢于言表，特殊是家长更是对自己的孩子布满了信念，常常有家长给我打电话，说他的

6、孩子在这个学期变得爱学习了。经过长时间的努力，我们班，在第本学期的两次月考中，取得了很大进步，特殊是在其次次月考中取得了年级组第一名的好成绩，平均分比期末考试提高了将近50分，这在这个班级是从未有过的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。 三、努力抓好课堂纪律 良好的课堂纪律是提高班级成绩的重要保障，如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等。方法用完，但效果并不明显，只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。我经过冷静思索发觉造成这种现象最主要的缘由是班级学习气氛太差，好好学习的学生太少。于是我重新制定了抓好班级纪律的方法：一是催促学生学习，特殊是学

7、习成绩差的不要放弃学习；二是通过主题班会教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。三、成立学习小组，以学生治理学生，提高其自我治理的意识。小组长主要工作内容为负责每日组员的考勤，我制定了一份日常行为标准表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，根本上令人满足，制造了一个良好的学习环境。 四、公正民主地处理问题，给学生“辩护”的权利 班级中的学生都有了辨别是非的力量，他们也在无形中监视着班主任的行为，特殊是在处理违纪学生时，他们更在看着班主任是

8、否能公正的对待每个学生，所以我在处理类似敏感问题时，尽量做到公正民主，学生经过一段时间的观看，他们成认我能公正的对待每位同学，我也在无形中树立了自己的威信。 而对于班里发生的问题，我不行能样样事情都了解得完全属实，间或也会带上一些自己的主观颜色，如果事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。这时我就会发扬民主的做法，从多各方面去了解事情的来龙去脉，然后再实行适当的处理方法。民主不仅赢得了学生，使他们乐于与我沟通，而且可以培育学生的民办法识。“辩护”不仅能让我能从多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。 初

9、三下学期班主任工作总结3 现代理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体安康、愿意为同学效劳的学生担当班干部，并依据他们性格、力量的差异，安排相应的工作，尽心地进展培育和，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。接手初三（2）班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建立。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。 一、发觉选拔班干部 由于全部的学生都经受了一个学年的不平衡进展，我打算对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要

10、的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级治理中得到照看，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用时机跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中示意我他能当班长，从以往的班主任

11、那里，我早就了解到该生的责任心和组织力量都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便打算请他出任班长；罗泳雪，初二年级时的班长，他思维敏捷，反响快速，但看问题比拟浅薄、轻率，这个学生平常往往未经慎重考虑而快速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸大动作，我打算让她当宣传委员；陈丽华，初一年级时的班长，活泼得意、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我打算让体育竞赛成绩突出、组织力量强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。 实践证明，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。例如负责清洁卫生催促检查工作的欧阳

12、伟华同学，起初对自己的工作好象不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她叙述清洁卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况说明，她们的工作完成得相当精彩！ 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 二、增加班干部间的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也

13、一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 诚然，在班干部队伍建立的工作中，我认为自己还存在许多的缺乏和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个的意见对自己的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进展自我评价的时候便有了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我的目的 三、存在的问题 班级治理工作有条不紊，还得加一个严字。对学生的

14、喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的教师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 初三下学期班主任工作总结4 初三是

15、初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。本学期工作已经接近尾声，现将工作总结如下： 一、连续抓好班风建立，带动良好的学风。 1、连续抓好一日常规和标准好仪容仪表。 在本学期中把连续抓好一日常规为重点，每天每一个时段有专人负责，定期汇报，利用每次班会进展总结，每天将班级问题汇总，由班进步行总结。 2、狠抓课堂纪律。促进课堂效率，充分利用午自习时间进展提优补差课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以始终以来我都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备连续加大监管力度，不但要班干部仔细做好课堂记录，还要求各科任教师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。和任课教师

16、做好沟通，了解班级每个学生的状况，做到心中有数，眼中有人。 3、班级文化建立连续上学期的青春寄语板块和自我鼓励卡，鼓励学生在自己的学习生活中，让学生们依据班级不同时期所存在的问题在黑板上写出提示语。 4、充分利用班会时间解决学生的思想问题。依据学生不同时期所消失的问题，组织有针对性的班会。 二、鼓舞学生信念 1、加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。依据对6班的成绩分析本班中等生成成绩较差，所以本学期在做好优生培育的同时提高中等生的成绩是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期中注意了对中下生的辅导和转化工作，坚持平常尽量多进班，了解中下生心理和学习上的变化和动态。 2、帮忙学生分析自已

17、的潜在优势或帮忙查找适合于他的人生道路。让他看到盼望，让盼望燃烧起光明，照亮他人生的路。 3、树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成绩先居劣势后最终赶上来了，取得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。依据每次月考和期中的成绩做好每次成绩分析，依据每个学生的成绩建立学生的成绩档案级成绩曲线，让学生们感受到自己在不断的进步增加自己的信念。 4、实事求是地指出学生的优缺点，帮忙他树立目标，取长补短。 5、面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应

18、着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半”。 6、应试心理教育：结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进展心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施；使学生学会化压力为动力，教会学生把握辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的态度；同时针对平常成绩较好，考试成绩常常不抱负的学生进展心理辅导，教会学生学会与任课教师进展沟通。 三、培育学生正确的学习方法 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，给学生讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方

19、法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导。 2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。 3、制造条件让差生补习，同学自愿，让他感受到教师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏困难的气氛。 4、强调学习时间的投入，根底差要追逐上来只有刻苦，只有艰难的劳动才有巨大收获。 四、家校联合做好与家长的沟通 针对每次学生返校回家的家长联系单除了介绍学生的月考成绩外，增加家长意见一栏，了解家长认为学生应加强的地

20、方在哪里，教师应当做些什么，为班级的建立供应珍贵的意见。 总之，作为初三毕业班的班主任，必需具有肯定的预见性，必需具有效劳学生的意识，必需具备较强的责任心，必需作好吃苦耐劳的思想预备，必需做到多想，多思，多动。我想只要我以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，信任学生将来的辉煌，就在我们的无限喜爱中。我深知我面对的不仅仅是挑战，更是一份责任与信任。做一名才智型的班主任是我的目标，也是我不懈的追求。 初三下学期班主任工作总结5 _年马上，在学校及的鼓励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。下面就

21、几个总结： 一、在思想品德 我忠诚于教育事业，自觉抵抗腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建立事业，喜爱的工作岗位，以科学进展观工作的一切事业。听从与敬重学校的工作安排，自觉遵守法规与规章制度，与同事团结协作，共谋进展，一心为教育的新进展最大的。 二、在学习 把学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”的职业追求；“教，是不教。”追求教育的最高境地。为此，在日常教学工作中，力求以人为本、因材施教，学习新课程标准，而又敏捷的运用教学资源，敏捷每个学生的主观能动性和聪慧才智，培育学生的的实践力量和创新精神。“既教书，又育人。”如此，我把育人

22、教育的要旨，把养成学生安康而有高尚的情操教学的要务。 三、在岗位职责 本年度我担当九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级治理，务必使班级事务治理既科学又民主，使9、5班是的，更是学生的，营造属于安康、向上的班级文化内涵，“班荣我荣，班衰我耻”的与风气。身为语文集备组长，引领九年级6位语文教师站在语文教学的最，学习并运用先进的法、学法，不但让会教，更的是让学生会学，把培育学生的的学习品质、方法和意志，教学的要务。为此，平常教学

23、中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩；理论与方法沟通；命题、讲评、反应，规划、总结；整体定位、辅导、反应；整体调研、调查问卷、面对面谈话，无一平常从量入手，以至于对教学的质产生了的，更的是对学生学习与情操的。正所谓“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。” 四、在工作 1、班主任工作：9、5班上下两个学期班级量化治理在全校38个班中位于前列，被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体；我被评为崂山区十佳班主任；学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次；班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年；校运会总全校；苏彬彬打破2项区级、校级记录。 2、语文教学：崂山区优

24、秀课竞赛二奖；的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中一奖；语文集备组中何敬业教师出过崂山区公开课；语文组被评为街道优秀教研组。 初三下学期班主任工作总结6 转瞬间，下学期的工作完毕了。本学期，本人担当初三（xx）班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦与乐并存着的感觉。 首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。 作为初三下学期，很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入反叛时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一

25、名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展换位思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 其次，积极培育学生的正确的人生观、价值

26、观。 并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的力量。 第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题。 本学期利用课余时间同其

27、他任课教师常常争论班级治理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育治理学生，积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。 与此同时，积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳电脑短信以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，到达共同治理教育学生的目的。 第四，完善班级的治理制度，连续将竞争机制引入班级治理当中。 班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自

28、己活动的自由空间，积极提高学生的力量。 第五，至于成绩方面。 一是班级形成较强的分散力，组织、纪律性较好；二是期中考试、月考、质检等总评总能稳居第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。固然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 固然也有问题存在：在治理方面，还欠缺更加科学、民主的治理方法；学生的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成绩。 随着中考的完毕，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年的工作，劳碌而充实，紧

29、急而兴奋，疲乏又乐在其中。由于面临着毕业，面临着中考，学生和教师所担当的压力都特别大，看着自己三年的学生，平安欢乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。 初三下学期班主任工作总结7 暑假开学，我担当九年三班班主任，转瞬之间,一个学期有要完毕了，回忆这一学期的工作，其中的困难是自不必说，但我却做得不亦乐乎！一个学期下来，这个班级从学习到纪律等各方面都有了很大进步班级呈现出一派深厚的学习气氛，形成了强大的班级分散力，由一个从前各项评比均居于学校后列的班级转化成为了一个分发向上的班集体。现将本学期班主任工作总结如下我重点从以下几个方面来建立一个奋勉向上的班集体。 一、树立班级目标和学习目标

30、树立目标对人有极大的鼓励作用接班伊始，在第一个班会上，我就向全班同学提出了班级的奋斗目标：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，明年中考考出应有水平。同时要求每位同学结合自身实际，制定自己的月考目标和明年中考目标。在每月完毕和每次月考完毕时，要求每位同学检查自己目标的落实状况，并结合近期表现适时修改自己的近期目标。正是由于有班级目标和个人目标做为航标，每位同学都有了学习的动力和努力方向，这是本学期我们班取得很大成绩的一个最主要缘由。 二、加强学习目的性和重要性教育，积极催促学生学习，形成良好学风 在八年级时，我们班各方面比兄弟

31、班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种状况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。我还采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨读、中午、下午、自习课时间催促学生学习，对有思想波动的同学准时谈话，鼓舞他们树立学习的信念，在每次月考完毕后，对有进步的学生准时嘉奖，虽然奖品只是一张奖状，但同学们看到这是通过自己的努力得来的，那份骄傲溢于言表，特殊是家长更是对自己的孩子布满了信念，常常有家长给我打电话，说他的孩子在这个学期变得爱学习了。经过长时间的努力，我们班在本学期的两次月考中，取得了很大进步，特殊是在其次次月考中取得

32、了年级组第一名的好成绩，平均分比期末考试提高了将近50分，这在这个班级是从未有过的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。 三、努力抓好课堂纪律 良好的课堂纪律是提高班级成绩的重要保障，如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显，只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。我经过冷静思索发觉造成这种现象最主要的缘由是班级学习气氛太差，好好学习的学生太少。于是我重新制定了抓好班级纪律的方法：一是催促学生学习，特殊是学习成绩差的不要放弃学习；二是通过主题班会教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的

33、形象，学会自尊。三、成立学习小组,以学生治理学生,提高其自我治理的意识.小组长主要工作内容为负责每日组员的考勤，我制定了一份日常行为标准表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，根本上令人满足，制造了一个良好的学习环境。 四、公正民主地处理问题，给学生“辩护”的权利 班级中的学生都有了辨别是非的力量，他们也在无形中监视着班主任的行为，特殊是在处理违纪学生时，他们更在看着班主任是否能公正的对待每个学生，所以我在处理类似敏感问题时，尽量做到公正民主，学生经过一段时间的观看，他们成认我能公正的对

34、待每位同学，我也在无形中树立了自己的威信。 而对于班里发生的问题，我不行能样样事情都了解得完全属实，间或也会带上一些自己的主观颜色，如果事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。这时我就会发扬民主的做法，从多各方面去了解事情的来龙去脉，然后再实行适当的处理方法。民主不仅赢得了学生，使他们乐于与我沟通，而且可以培育学生的民办法识。“辩护”不仅能让我能从多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。 初三下学期班主任工作总结8 今年我担当初三(5)班的班主任。我名副其实的“孩子王”的.工作是琐碎的，繁忙的。会让你苦

35、恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来欢乐，这种欢乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。 我们的总体状况有些特别，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，学问根底参差不齐。针对这种状况，在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级治理、树立良好班风、增加班级分散力方面，我做了大量工作。 一、对学生进展思想品德教育 初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不一样，个别学生开头消失思想叛逆期，同时局部学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控力量不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午

36、休小息时间对学生进展思想品德教育，采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 二、我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。 首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获年级胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责

37、任心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐教师询问了该班原来的班干状况，在此根底上进展了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，教师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，

38、而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 三、教育学生努力学习，完成学习任务 班上大局部同学，对学习和成绩比拟重视，但也有少局部同学由于根底比拟差，且学习动力缺乏，目标不明，无心向学。针对这些状况，我鼓舞好生带动和帮忙学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时常常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习

39、纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 四、处理好师生关系，加强家校联系 做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼得意，有上进心和爱心，但也较具共性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我始终思索和努力的。常常课下放学后找学生以及班干部谈天，在这个时候以一个朋友身份对学生进展开导教育;常下住宿部关怀新生的生活起居，向住宿部教师询问住宿生的状况;午休时间根本都留在课室里伴随学生，尽自己最大努力与学生做好沟通，准时了解班级学生的思想状态。加

40、强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓舞，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和教师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。 一个学期就这样匆忙而过，留给我的启发和教育有许多，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有许多教师如吴肇娟教师，陈杰教师等给我许多行动上帮忙和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去表达。最终一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。 初三下学期班主任工作总结9 经过一个学期的辛苦工作，我最终完成了学校交给的各项工作、任务，现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结:

41、本学期根据学校安排我任九(3)班班主任。当时我深感压力很大、责任很重，在学校领导直接关心和自己的不懈努力下，经过一个学期的磨合，我和学生之间已经建立了良好的感情，学生也情愿承受我的教育和教育方式。本学期开学初，学校将来自其我校八年级的学生进展了分班调整，由于我班学生分别来自上学期的八年级三个班，并且他们都是很有特色的学生，所以对班主任的治理带来很大的不利影响。我首先做的是把他们的思想统一起来，不管来自何处现在都是我九(3)班学生。我一方面做好学生的思想工作，另一方面做好对学生的行为标准。旨在尽快形成一个良好的班集体。重在连续做好学生养成教育的同时，不断加强班级学生干部的培育。力争打造稳定良好的

42、团体，不放弃每一位学生。我主要实行了以下几个措施对班级进展治理： 一、较大力度的发挥学生干部自主治理的作用。 班委成员在班级治理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到榜样带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的选择是很重要的事情。在原有学生干部根底上做了许多调整，除原有班委会团委会外我还增加了 养分餐工作 管委会。管委会的职责主要是做好养分餐发放治理等工作，并分工到人。为了让班委、团委、管委发挥应有的作用，定期召开会议总结近期班级进步和缺乏，总结每周的学生表现状况，准时订正学生的不良行为，表扬先进，提出下周的要求。结合班级状况对学

43、生进展思想教育，不断鼓舞他们，为他们树立信念。制定今后一段时间的工作规划和目标，班主任还常常了解他们在治理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班级组织能正常的运转下去。同时也常常在同学中了解他们工作的缺乏之处，对做得不好的成员提出批判指正。对于实在不能再让同学信服的成员，就坚决撤掉。 二、加强与各科任教师的沟通沟通，解决任课教师上课遇到的问题。 我平常常常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严峻影响课堂教学的学生，我准时找学生谈话，并进展处理。保证各科教学的正常进展。并常常征求各授课教师意见和建议适时赐予接受利用。同时做好科课教师和学生的桥梁，积极协作课任教师的教学工作。 三、常常找

44、学生谈话，了解学生思想动态。 要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作。特殊是对学习成绩差，平常比拟捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提示他们遵守纪律。对表现好的准时赐予表扬和鼓舞以发挥他们的最大潜能和榜样作用。力争做到一学期下来与每位学生至少谈一次话。不放弃一个孩子。通过与学生思想沟通让他们形成适合自己的人生目标，引导他们为之努力奋斗。 四、加强与家长的联系。 现在的许多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了，错误的认为教育是学校的事情。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。我就加强与他们联系，使他们熟悉到家长的责任，从而关怀自己的孩子的表现。我常常通过电话

45、与家进步行沟通，向家长通报学生在学校的表现。特殊是那些问题学生，准时与家长取得联系，让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重教育下，学生的不良行为有所改善。取得了家长的支持与协作，在教育学生的工作中就多了一份胜利。依据学校安排定期召开学生家长会进展集中信息反应，和家进步行面对面的沟通，起到了很好的效果。 五、其他方面。 1、协作学校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。仔细做好安全规划，切实开展安全教育，上好每周安全教育课，每天嘱咐安全，防患于未然。主要进展的安全教育有:课午间活动安全、饮食卫生安全、交通安全、放烟花鞭炮安全、防火防溺水安全等。 2、卫生方面:学生已养成了良好的卫生习惯。

46、每每下课后会自觉地检查自己的地方，看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶，不再任凭扔果皮纸屑了。放学后的卫生清扫，速度比上个学期快多了，而且大局部很仔细地清扫。在家长的协作下勤洗澡、勤剪指甲、不留长发等，学生的个人卫生有很大提高。 通过以上的几点措施来对班级进展治理，取得了肯定的效果。然而还存在较多缺乏，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫;对表现中等的学生关怀不多，往往认为他们不用教师太操劳;有不少学生由于不适应中学的学习生活，学习方法不适宜，学习跟不上，因此对学习失去了信念，甚至放弃学习。这些都是我要准时解决的问题。对此，我在下个学期将连续努力，不仅加强对后进生的教育，也要加强对表现好的同学的

47、教育，让每一个同学都能感受到教师的关爱。 初三下学期班主任工作总结10 一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和帮助下，顺当走过了一学期。此刻就把一学期的工作情景评价一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自我肩负的职责重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的张周同学各方面