初中上学期德育教学工作总结（5篇）.docx

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1、 初中上学期德育教学工作总结（通用5篇）初中上学期德育教学工作总结1 本学期同方学校初中部德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成绩，现将本学期工作总结报告如下： 一、做好德育工作规划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育处的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由德育主任负总责，班主任和学生

2、会详细抓，实行德育处班主任二级常规治理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。定期进行班主任例会，通过学习和阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。 1、细心布置宣传

3、阵地。加强对班级文化布置等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3、积极做好了迎接“文明修身”、“全国文明城市创立”、“创卫”等迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“人文精神”为特色的校园文化，分散高品位的校园文化精神。 4、大力推动“书香校园”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。 三、加强学生的思想

4、道德教育和养成教育。 1、丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为标准，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2、加强班级文化建立。要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的班级文化布置精致、范有用、富有教育性。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作规划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家

5、长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达80以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校始终注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动，让学生准时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。 3、我校特别重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。通过家长学校向家长介绍学生根本状况、学校进展规划及对学生的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中

6、存在的不正确的教育思想和教育方法。 五、存在的问题 1、全员育人方面，局部教师教育方法待提高。 2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的进展。 六、今后工作设想 1、进一步加强“教师修身学堂”和“家长修身学堂”建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师和家长的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育治理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工作中去。 3、连续抓好班主任德育工作，积极营造良好的教育气

7、氛。树立全体教师皆为班主任的教育治理思想，使全体教师能共同教育培育学生自觉遵守中学生日常行为标准和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育处将在原有工作阅历的根底上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合初中生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展人才而不懈努力。 初中上学期德育教学工作总结2 本学期，我校仔细贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和中共中心办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见精神，坚持立德树

8、人，深化“两纲”实施，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育、安全教育、法制教育、行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，取得了较好的效果。现将本学期工作小结如下： 一、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。 1、努力提高了学生的思想素养 本学期，结合学生思想实际，多渠道、多角度地对学生进展德育教育，通过开展升旗仪式、主题班会等丰富多彩的活动，加强了对学生的爱国主义教育、人生观教育，增加了学生的仆人翁意识，使学生的思想觉悟得到较大提高。 2、加强了学生的日常行为标准和养成教育 本学期学校连续狠抓行为习惯养成教育，不断强

9、化“文明班集体”的创立评比活动。通过“安全文明岗”的执勤及学生的“十大窗口”行规评比，准时了解各班学生的状况，进展细化、量化，每周公布各班的得分状况，做到公正、公开、公正，有的放矢地对学生加强教育。切实有效的措施使学生渐渐养成了勤学、守纪、团结互助、敬重师长、爱惜公物、举止文明、讲究卫生的良好习惯。 3、注意后进生的转化工作 对于常常违纪的个别同学，实行了教育为主，批判为辅的方式，加强了与其家长的联系，使家长能够准时了解学生的在校表现。并在党支部的指导下，实行党员教师“一帮一”结对子，对后进生进展共同帮忙，提高他们的熟悉、端正他们的思想、改正他们的错误、促使他们增加了守纪的自觉性。 二、进一步

10、强化班主任工作，充分发挥班主任的带头作用。 1、本学期修订了凯慧中学“十大窗口”评比细则，要求班主任带着本班学生做细致、全面的学习；在不断的对比、找差距的实践中，为各班级治理奠定了根底。 2、加强了对班主任工作的考核和评估，贯彻落实量化治理制度，使班级治理和班主任考评有机结合起来，为期末评优供应了牢靠的依据。这些做法，有力地调动了班主任工作的积极性，对学生的治理工作起到了明显的促进作用。 三、开展形式多样的活动，丰富学生课余生活，全方位育人。 1、营造校园文化气氛，落实社会主义核心价值观。校园是师生共同学习、生活的场所，学校政教处发动有书法特长的学生、教师、家长为“文化走廊”建立供应作品。经过

11、征集、评比、装裱，现在已经把局部作品悬挂于教学楼走廊，这样做既营造了校园文化气氛，又展现才能，增加了学生自信念，表达了德育教育的多元化和实效性。 2、办好一年一度的校园文化艺术节，为学生搭建展现才艺的舞台。今年的校园文化艺术节以“心有典范”为主题，广泛发动，学生们积极参加，同时也得到了局部家长的大力支持。艺术节主要由“艺术作品展现”和“文艺汇演节目预演”组成。入选的优秀作品展现在学校的宣传橱窗。文艺汇演节目预演包括：演讲、相声小品、唱响红歌、校园歌手、舞蹈、器乐等。本次艺术节各项活动组织紧凑，运作效率高。在不影响正常教学秩序的前提下，各项活动都安排了固定的时间。全部节目由各中队细心筹划，大队委

12、员们仔细组织，利用中午时间在校多功能厅根据专场挨次对节目进展海选和审核。入选的节目由艺术辅导员进展修改和加工，最终成为文艺汇演节目。 本次文艺汇演由29个学生节目、2个教师节目组成。整场演出高潮迭起，节目类型丰富，包括诗朗读、相声、合唱、独唱、舞蹈等，全面展现了我校学生精神面貌，受到教师和家长们的好评。校园文化艺术节活动的开展，丰富了学生的校园生活，陶冶了学生的情操，搭设了学生呈现自我的舞台，提高了学生综合素养。 3、本学期，依据学期初的工作规划，各班还开展了以“勤奋、精进”为主题的班会，以此促进学生不断进展学习反思、改良学习方法、树立学习目标，效果良好。在20xx年12月31日，各班还召开了

13、“辞旧迎新”的主题班会，学生们共话新年准备，互致新年祝愿，班会现场其乐融融。 4、20xx学年奖学金的统计和发放工作,学生奖学金的设置，是为了鼓舞凯慧学子在学业上勇攀顶峰，精益求精。奖学金统计工作要求特别高：工程分得很细，有78项；学生的获奖种类繁多，有学科类的，有特长类的且奖金不一；涉及的学生数量不少，经过仔细审核、计算、电脑输入、复核，初一、初二、初三年级16个班级的奖学金总额为24200元（初一7190元、初二8250元、初三8760元）。各个班级的奖学金数量根本反映了班级的学习进展状况。 四、重视安康、法制安全等教育，开展各项主题活动 学校始终非常重视法制安全教育，本学期开学以来利用升

14、旗仪式、专题黑板报、主题队会、消防逃命演练等形式对学生潜移默化教育；学校还邀请区公安局的专职警员来校做讲座，不断提高学生的法制安全意识。 对于教育教学过程中的偶发大事，学校政教处、年级组、班主任合力做出准时、有效的处理，确保学校的安全和正常秩序。同时，学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，开展教育活动。学校还不定期地组织学生进展卫生安康学问的学习，文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建立，提升学生思想道德素养。 五、加强联系，促进双向沟通。 加强学校与家庭联系。定期召开家长委员会，介绍学校进展规划、开展的相关主题活动，

15、真诚听取家委会成员意见；分年级召开家长会，指导家长的家庭教育；完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特殊是后进生的家长，做到常常联系，相互沟通，准时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。 加强德育工作是培育学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序。但我们的工作还需进一步探究，在新形势下，学校德育工作将面临很多新的状况，面临很多新的挑战和机遇，我们有信念和决心把学校德育工作做得更好，进一步推动学校整体办学水平再上新台阶。 初中上学期德育教学工作总结3 本学期我校德育工

16、作在坚持以“理爱教育”为指导，用“博爱守理”开展教育活动，用“博文达理”助推教学活动。“构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建立人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，稳固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下： (一)以人为本，狠抓队伍建立，强化育人意识。 在全校范围内创设“全员育人”的气氛，树立人人都是德育工的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“教师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，实行行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德

17、育。 本学期连续实行了政教处年级组班主任三级常规治理的制度，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性;坚持每月一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;加强对新班主任的培训，重视班主任工作阅历的研讨与沟通，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素养，增加工作力量，形成工作合力。 1、发挥德育领导小组的核心作用。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作

18、的新途径。 2、加强班主任工作的治理和指导。学校通过了培训、阅历介绍等形式开好每月一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了班主任工作职责和绩效考核条例，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工的评比机制。本学期，选派了刘辉友教师和胡晓华教师参与了在成都进行的优秀班主任培训。 (二)注意创新，丰富活动形式，培育文明学生。 1、以活动为载体，增加德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进展国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增加爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华;充分利用播送、橱窗、

19、板报、校园播送等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。 2、充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了“学雷锋，树新风”、“点击心灵，爱心奉献”、天保中学首届艺术节暨“五四”文艺演出等主题教育活动。 3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，先后组织初一初二的学生保洁街道和对学校周边进展综合环境整治。从我做起，从身边的小事做起。 4、积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增加安康意识，打造人人会健体的阳光校园。并进行了“我运动、我安康。”大课间操竞赛、标准了学生上下楼习惯，给孩子们增加了生活的自信。 5、实行值周班级治理制度。值周班

20、同学通过提示、开导、引导学生就餐排队、通宿生出入校门排队、检查清洁并清捡垃圾、催促自习纪律都起到了重要的作用。 (三)以心理教育为特色，健全学生的人格。 在我校德育工作中，心理安康教育是一项传统的德育教育活动。 1、健全了学校心理询问制度，以辅导学生心理为纽带来促进讨论工作，以讨论成果来指导日常教育活动。 2、成立了问题学生帮教队伍，并要求帮教教师做好个案教育与分析，跟踪材料累积，定期进展帮教小结，积极积存指导阅历。 (四)存在的问题 1、全员育人方面，局部教师重视程度有待提高。 2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、学生的心理安康教育需更加注意，心理安康教

21、育投入要进一步加大。充分利用学校的心理安康教育询问室，保证心理安康教育活动的向标准化进展，促进学生身心全面和谐安康的进展，提高学生心理安康率。 4、学生中的疯打、脏话现象没抑制下来。班主任对学生的仪容仪表重视度不够。 5、个别班主任清洁督导不到位，和学生个别谈心较少，家校联系也还不够。还需要增加“效劳”育人的理念。 6、个别班级高效课堂小组建立停滞松散，还需提高熟悉，加强实践探究。 (五)今后工作设想 1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。 3、连续抓好班

22、主任“老青帮带”工作，营造良好的教育气氛。 初中上学期德育教学工作总结4 本年度德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合学校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，实现了本学期德育目标的要求，并取得了肯定的成绩，现将本学期的德育工作总结如下： 一、加强德育队伍建立，努力提高德育队伍的整体素养 1、建立健全德育队伍，完善德育工作网络。充分发挥德育领导小组的核心作用，完善了校内和校外相结合的两套德育工作网络，在校内建立了校德育领导小组政教处团委学生会班主任的工作网络，负

23、责开展学校内的各项德育工作；在校外建立了校周边环境综合治理领导小组镇综治办派出所城管大队共建社区门卫保安的工作网络，维护校门口正常教学秩序和和整治校园周边环境。由于组织健全，职责明确，极大地促进了我校德育工作的开展。 2、注意班主任队伍建立，使学校德育工作落到实处。完善班主任考核方法，实行多种途径加强班主任培训，定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的”工作力量，开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。组织班主任教师参与各类网络培训和校本培训，特殊是大局部班主任教师参与了心理安康培训并取得了C级证书，还组织班主任去杭十三中考察学习，学习他们先

24、进的治理理念和方法。通过努力，我校再次被评为慈溪市良好班集体建立学校，何胜锋教师被评为慈溪市十佳班主任，704、801、805、806、906五个班级被评为镇良好班集体。 3、注意校园社团和兴趣小组建立，拓展德育工作渠道。校九叶社团屡次开展讲坛活动，邀请慈溪市名教师欧阳凯和感动慈溪人物龚学明来校作讲座，同时，学校开展了多种形式的兴趣小组活动，既极大了丰富了学生的课余生活，又让学生在活动中提高了力量、陶冶了情操。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。 1、大力推举“书香校园”建立。结合新校舍的建立，学校化大力气创立了美丽的文化气氛，名人名言，警示用语随处可见，学校图书馆、阅览室的定期开放，每周一

25、的国旗下讲话，学校黑板报、宣传窗的定期展出等等，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 2、加强校园环境建立。以创立宁波市绿色环保学校为契机，积极开展了丰富多彩的环保教育活动，环保主题班会、环保征文学问竞赛等活动，使学生的环保意识进一步加强，从而形成了良好的行为标准，今年我校被评为宁波市绿色环保学校。 3、利用重大节日，开展节日文化建立。节日是对学生进展德育教育的重要契机，为此，每逢重大节日，学校都组织开展一系列的德育活动。清明节的网上祭祀活动，五四青年节的入团仪式和文艺汇演，国庆节的弘扬和培训民族精神月活动等，通过活动，丰富了学生的校园文化生活，培育

26、了学生的爱国主义、集体主义精神。 三、以四项竞赛为抓手，加强学生的行为标准教育 1、完善四项竞赛检查和岗位值周制度。本年度来，政教处完善了岗位值周制度，更佳明确了值周教师和值周学生的职责，使分工更细，责任到人，让每一个学生参加到值周工作中来，让学生在检查别人的同时，自己也承受教育，从而促进了优良校风的形成。 2、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的根底。依据我校实际状况，开头实施了德育导师制和学生德育积分制，形成了德育工作人人参加的良好局面，把对学生良好行为习惯培育的重点放在平常和过程的监控中，德育导师制把在校品德有偏差的同学集中到一起治理和帮教，收到了很好的成效。 四、拓宽

27、德育渠道，发挥“三结合”教育优势 1、通过多种途径，增进家校联系。家长的理解和支持是学校工作有效开展的根底，为此，我们开拓了多种家校联系的途径，定期召开家长会、家校联系手册、家访、告家长书等，本年度我们又化大力气，让绝大局部家长参加了校讯通，使家长能更好的了解学校所开展的工作和孩子在校的状况。 2、齐抓共管，形成治理合力。学校德育工作的开展离不开社会的协作和支持，本年度，我们深化警校共建工作，聘任了法制副校长，定期来校对学生进展法制和安全教育，综治办和城管协作学校做好学校周边环境的整治工作，同时，我们又开展了社区共建工作，签订了共建协议，让师生走进社区。使社区了解学校。 五、存在问题： 1、局

28、部学生特殊是初一学生的行为标准存在偏差，遵纪守法意识淡薄。 2、家长学校至今还未建立，家长和学校之间的联系沟通缺少纽带。 3、对个别新班主任的帮扶力度不够，使得他们成长较慢。 七、今后工作思路： 1、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强“如何培育学生良好行为标准”等方面的德育课题讨论，进一步提升教育治理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工作中去。 2、结合学校实际，抓好学生心理安康教育，使之我校德育工作的特色。 初中上学期德育教学工作总结5 教育教学工作的首要任务是学生的德育工作。班级授课制是学校教育的根本形式，因而搞好班级德育工作对学校工作的有效开展非常重要。如何

29、搞好班级德育工作呢？这个问题始终困扰着教育界的同仁，人们也探究出了很多有效的措施。但是面对当今简单多变的教育环境，面对当前学生思想非常活泼的特点，德育工作消失了很多逆境，很多教师感慨：当今的学生难教难管啊！一个“难”字，包含了德育工作的很多困惑和为难。 当今时代，科学技术突飞猛进，世界已经进入信息时代和网络时代，网络已经成为信息传播的重要途径，学生接触社会，承受教育的途径越来越广，越来越难以掌握，学生思想越来越活泼，给德育工作带来前所未有的困难。出路在哪里呢？与时倨进，大胆创新。德育工作的对象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潜在的向上性。我在实践中发觉，通过班级文化建立来促进班级德育工作，

30、不失为一条好的途径，学生乐学乐做，学生融入了安康的文化气氛之中，学生在活动中自觉不自觉地受到了教育，标准了自己的行为。详细做法是： 一、是办好班级学习园地。 由学习委员负责，班长协调，把全班学生分成四个小组，给每个小组开拓一块园地，每月做一次，评比一次，请其他班级的学习委员和班长与本班全体同学共同打分，请的评委与本班同学打分各占五非常，依据结果，给各组分别加操行分，并且总结各组学习园地的特点，在全班沟通。 二、是开展手抄小报竞赛。 全班每个同学每月做一份手抄报，定时在全班悬挂出来，全班同学来评，也请任课教师来参加评比，依据内容、形式等方面评比出单项优胜者和总评优胜者，给获胜者加操行分，发给笔记

31、本一个或者圆珠笔一支等奖品。 三、是开展多项体育活动。 我们以小组为单位开展拔河、篮球、乒乓球等体育类竞赛，也以个人为单位开展棋类竞赛，还与其他班级开展体育友情竞赛。 四、是举办形式多样的文娱活动。 我们常常举办一些主题文娱活动，主题有庆祝教师节、庆祝中秋节、庆祝本月同学的生日等。除了我们自己组织开展的文化建立活动，但凡学校开展的各项文化活动，我们都要在班内进展初赛选拔，鼓舞同学为班集体争荣誉，不管胜利与否，我们都要表扬和庆祝，让每位同学感到集体的暖和，自觉维护集体荣誉。为了搞好这些活动，在每学期开学初，我们都会在全班争论本期的活动，然后制定规划。各项工作由相关干部负责组织，班长和团支书负责协

32、调工作，做到有规划，有总结，有评比，有鼓舞，让人人参加，人人有收获，人人感到有事情做，人人感到班集体少不了自己。 通过这些文化建立活动，将抽象的学生守则和日常行为标准详细化、生动化、趣味化，简单被学生承受。这些活动使班级德育工作建立有声有色，每位学生都在活动中得到了熬炼，学到了学问，受到了正确的人生观、价值观的教育，具有了竞争意识、合作意识，班级分散力很强，对形成良好的班集体起到了重要作用。我班从第一学期开头连续几期蝉联先进班集体，与我们重视班级文化建立不无关系。 在班级文化建立中渗透德育，符合当今时代学生的思想特点，将给学校德育工作带来生气与活力，使德育工作走出“难”的逆境，也符合素养教育思想和当前的课改精神，给德育工作带来盼望。