初中数学教研组工作计划15篇.docx

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1、 初中数学教研组工作计划15篇初中数学教研组工作规划1 一、指导思想及工作目标 指导思想：在市教研室和我校教务处、教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，细心营造有利于学生安康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学力量、科研水平。 工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，积极稳妥推动小组合作学习模式，有效加强备课组建立；落实教学五仔细检查；加强课件和微课资源的共享；促进新教师的成长；提高教师的讨论水平；加强中考试题和中考走向的讨论。 二、详细措施 1.指导本组成员仔细研读数学新课程标准（修订稿），尤其是变化局部。 2.有规划进展专题理论学习，用新课程的思想指导

2、自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。 3.仔细组织并催促好本教研组各年级备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。 4.积极参加学校课题讨论，不断地搞高本组教师的教研的力量。加强中考试题和中考走向的讨论。 5.创设条件，供应时机促进新教师的快速成长。 6.通过相互听课、评课等活动加强提高课堂效益讨论。 7.仔细组织期中期末考试和考试的质量分析、总结阅历、制定改良措施。 8.指导本组教师积极撰写教育教学论文。 本学期除了做好常规教学外，要仔细落实学校教务处、教科室的教学工作规划，以“积极探究有效课堂”和“关注学生学习方式”为抓手，进一步积极地推动课堂改革，努力提高课堂学习效率。 综

3、上所述，我们的课堂教学主要是在教师引导学生自学，教师点拨，学生争论，相互帮忙下进展的，最关键的是在保证良好的课堂 纪律条件下，充分调动学生的学习自主性，以培育学生安康向上的心理品质为根底；以引导学生自主学习为主要方法；以培育学生学习兴趣为主要手段；以鼓舞创新精神，培育制造力量为核心；进展深入探讨和讨论，全面致力于学生学习习惯的养成和学习力量的培育，敬重学生学习主体的地位，关注学生的进展，让课堂教学发挥最大效益。 仔细关注课堂上学生的表现，对于某些根底弱、力量低的学生可适当降低要求，要求他们学会最简洁、最根本的概念、运算，要常常鼓舞他们，决不能轻易放弃他们。 关注青年教师的培育，各备课组长、教研

4、组长随时推门听课，同时也要要求他们主悦耳老教师的课，吸取可取之处，师徒之间多沟通多沟通，使他们更快成长起来，信任在我们全体教师的努力下，肯定会圆满完本钱学期的教育教学任务。 初中数学教研组工作规划2 一、指导思想： 以本学期市、区教研室教研活动的会议精神为指导，以下达的任务为目标，确定本学期的工作目标：以新课程的全面实施推动为契机，关注课堂教学，全面提高教学效能，切实做到“减负增效”；连续积极开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，探究教法，深入推动校本教研；加强教研组的建立，使数学教研组在去年取得较好成绩的根底上连续取得好成绩。 二、工作目标： 1、教学质量目标：中考数学成绩居区同类学校上游，

5、非毕业班成绩在上学期原有的根底上要有进步。 2、师资培育目标：连续发挥优秀教师的作用，推出12名青年教师培育他们在教学上要过关，到达成熟，努力培育一批中青年骨干教师，并鼓舞他们参加各级各类竞赛活动，扩大学校影响。 3、教研科研目标：努力提高教研水平，加强教研组活动和集体备课活动，初步形成先进教研组和示范备课组模式。各课题要有实质性进展，争取能顺当通过中期评估或结题汇报。 三、详细工作规划： 1、在理论学习方面： 依据市教研室的要求，积极组织引导数学组全部教师深入学习和讨论常州市中小学课堂教学建议（常规）。另外，利用平常教研组活动的时机，组织本组教师学习课程与教学等理论书籍，切实提高教师的理论水

6、平。 2、在教学常规的落实方面： 重点加强和落实集体备课活动。教案要重点和难点明确，课后要填写相应的教学小结或反思。加强课堂教学治理，坚决杜绝教师讲课的随便性和课堂组织失控现象。教研组加强备课、听课、评课制度，加强对平常课堂教学质量的监控，大力提高课堂教学效果，切实做到“减负增效”。仔细学习常州市中小学教师教学根本功竞赛实施细则，针对相关竞赛的要求，本教研组做好相应的预备工作，并以此为契机，进一步提升本教研组教师的教学水平。对作业的设计和批改要做到精选、精讲、精练和精批，同时要有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠，切实减轻学生过多的课业负担。 3、 在教学讨论及课题讨论方面： 、连

7、续开展教学质量月活动，每月设定听课开放周。要求每位青年教师每月向组内开一节公开课和讨论课，组内开展听课评课活动，同时进展师徒结对，相互帮忙，促进青年教师的快速成长。、进展课后反思，总结胜利的阅历和教学中的缺乏，积存教学阅历，更好地适应新课标、新教材的教学。、积极协作学校校本课程的开发，上好相关课程“图形与变化”。、扎扎实实进展课题讨论，平常肯定要按时标准的开展活动，讨论要有规划，有活动记录和阶段成果。组织本组教师积极撰写论文，提高理论水平。加强校际联动，学习先进的教学水平和阅历。平常留意收集教研组活动等相关资料，做好参与市、校进行的优秀教研组评比活动。 4、在月工作安排方面： 2月，参与市教研

8、活动，传达市教研室布置的任务，争论并制定教研组工作规划，拟定本学期的校本教研和综合活动内容；落实常规检查。 3月，重点加强和落实集体备课活动；针对市中小学教师教学根本功竞赛实施细则中相关竞赛的”要求，本教研组做好相应的预备工作；积极进展课题讨论，要按标准开展活动，讨论要有规划，有活动记录和阶段成果；组织学习新课标，常规落实检查；组织好数学组开课的工作；做好期中复习工作；组织本组教师积极撰写论文。 4月， 期中复习，期中考试，期中试卷分析，总结阅历，更好地进展下个阶段的教学工作，连续听课和开课，连续深化教研组的建立。 5月，开展七、八年级的数学活动；积极进展校际沟通；连续进展课题讨论。 6月，完

9、成教学任务，做好期末复习、期末考试阅卷工作，做好学期完毕的相关工作；积极参与校进行的优秀教研组评比活动。 初中数学教研组工作规划3 新学期伊始，基于“远程教育”设施的一学期实践应用，信息技术的进展，对每个教师来说都有了初步的了解，都熟悉到教学创新是义不容辞的一件大事。针对此，依据学校工作安排和结合数学学科的特点，制定了本学期数学教研组工作规划如下： 一、指导思想： 在学校领导的统一领导下，仔细贯彻执行国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推动素养教育。立足课堂教学，积极开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，教师要留意转变的教学行为和学生的学习方式，以培育

10、学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。建立新课程的进展观，既从传统的重视学问、技能转向关注学生学习过程、方法以及情感、态度、价值观等方面，全面促进学生安康成长。 二、根本状况： 本教研组共有6名教师，很多教师都有十几年的教龄，正是一个年富力强的教研组。他们喜爱教育事业，关怀学生，能钻研教材，注意理论学习，具有较高的业务素养和较强的教育教学实践力量。组内成员能团结协作，有良好的教研气氛。 三、工作思路： 本学期，依据教育处工作思路“围绕一个中心，突出两个重点，促使三个提高”开展工作。 “围绕一个中心”：既以课程改革为中心，切实提高学校教学质量。 “突出两个重点”

11、：一以抓好教学“五仔细”工作为重点；二以教学过程治理的监控与指导为重点。 “促使三个提高”：一是促进课堂教学质量的提高；二是促进年轻教师教学业务素养的提高；三是促进教师队伍的专业化水平提高。 四、教研目标： 1、标准教学常规治理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，确保数学教学工作达标率90%，创优率20%以上。 2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生学问稳固率100%，信息沟通面100%。开展教学讨论，创办特色班级教学模式。 3、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材及苏教版国标本试验教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研

12、力量。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 5、加强学习质量调查、检测工作，准时分析，做好“查漏补缺”工作，确保学生各项检测及期末考察及格率达60%以上，优生率高于20%，确保教学质量及各项竞赛有突出表现。 五、工作要点： 扎实教学常规治理，打造数学学科品牌。 1完善备课制度，提高备课质量。 本学期数学备课在上学期的根底上，进一步完善备课制度，在教案中要切实反映出：转变学生学习的方式，表达学生学习的主体性，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，真正的使课改的理念扎实地落实到课堂教学中。 充分利用

13、课余时间做到时时教研，深入讨论每一节课，主备人要讲清自己的思路和设想，其余人依据自己班级的实际状况和教学阅历进一步深化，同时向教师请教教学实施中的一些好方法。 2优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。 在课堂教学中，教师必需真正确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的进展，改善学生学习方式”思想。 依据教研课题，自己创设条件有效使用多媒体进展课堂教学，提高教学效果。课后准时用课改的理念反思自己的教学行为并将教学反思记录下来，积存资料并讨论教例，形成特色，不断提高课堂教学有效性，的确减轻学生过重的课业负担。 3加强教研组的建立，提高教师的科研力量。 （1）教研与科研合为一体，在教研组活动中，围绕“

14、教师专业进展对学生学习素养的促进作用”课题和课改精神，组织本教研组教师学习相关理论，做好深化讨论工作，做好课题记录、资料的积存和整理等工作。让教师进一步学会教育科研的根本方法，提高科研力量。 （2）每位数学教师要不断讨论自我，在课改、新课程理念学习中，常常反思：我的思维方式的转变了吗？课堂中我的角色是什么？我的学问构造符合新课程的环境吗？我的优势在哪里？哪些方面需要进一步完善？确保教研活动有成效。 4. 渗透“禁毒反邪”教育。教育学生远离吸毒，敢于和吸毒、贩毒人员作斗争。另外，不参加邪教组织。 5. 加强安全教育，增加安全意识。推行素养教育，安全工作是首要问题。让学生在学中知理又明礼，提高安全

15、意识。 六、工作措施： 落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：加强新标准的培训工作，组织教师学习分解新标准，加强新标准在教学中的运用，在校内开展新标准学习等活动。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的.信念，增加学生的创新意识。 3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的

16、数学”、“不同的人在数学上得到不同的进展”，教师必需加强对小学数学新教材的深入讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析数学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法。因此，各年级数学备课组或年级段在每周三以前必需安排好互议、互听一节教研课，利用周三下午学生清校后的时间进展互评、讲析，并填好评议表，收集上课教案，并安排好下周教研活动内容及教研课，以上资料作为评比优秀备课组条件之一。此活动充分发挥备课组群体教研作用，加强新老教师的合作，提高青年教师教育教学水平。 强化常规治理，优化集体备课，提高教学质量。 为落实“教学六仔细”工作，提高教学质量，学校提出了教学常规工作“十字”方

17、针，即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。教育处对各位教师的教学工作，进展定期、随机督查。看教学“六仔细”资料，听随堂教学状况，检测课堂学生完成学习目标达标率，访学生对所学学问的理解，查“十统一”执行状况。 1、备课：本学期连续推行已取得明显成效的集体备课制度，提倡青年教师要备出优质课，中年教师要备出特色课，老教师要备出有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。教师的备课要提前一周送到教育处严格审查，教案统一拟写格式，署好备课人的姓名。此外，重视个人的二次备课，完善教案的各环节

18、。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，表达两个100%，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准。不加大作业量，严格执行国家教育部对学生家庭作业总量的规定，严禁教师滥购、滥用学习资料。 4、辅导：连续做好提优补差工作。本学期要加强对数学活动课程的讨论，各班教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，记载齐全，成果显著。 加强质量监测，准时反应，提高教学质量。

19、1、单元检测。备课组长要统一组内教学进度，抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作，但须执行国家减负标准，掌握检测的次数。 2、随机单项质量检测（竞赛）。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。教育处对本学期学生学问与技能各进展1-2次单项检测。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 3、期末检测。依据“减负”的要求，学校组织期末考试，不再统一组织期中考试。严格把好教学质量关，及格率60%以上，优生率20%以上，教学质量要有所提高。 组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素养。 本学期针对各学生的兴趣及特长，开展校园数学挑战赛，如：记数字竞赛、快速口

20、算等若干工程，营造“爱动脑、勤学习”的气氛。 初中数学教研组工作规划4 一、指导思想 本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革试验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，仔细搞好教学讨论，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展，切实加强中心校教研组建立，提高课堂教学效率，总结阅历，发挥优势，改善缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有制造精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气和活力，所以特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作规划。 二、本学期主要工作： (一)加强学习，提高教学素养 教师都要仔细学习数学课程标

21、准(提议每位数学教师人手一本)，领悟课改精神;仔细讨论新教材新教法。全部数学教师都要学习讨论近三年中招数学试卷，熟知各年级所授学问在中招中的构造比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改善教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。 (二)抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。 组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能根据教学常规进展。 1、重点抓好各年级教师备课时的沟通 2、各年级要讨论个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量; 3、组织各年级教师讨论教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争连续并进展下去;探讨提高课堂教学

22、效益的方法。 4、毕业班教师学习新的中考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情景，讨论每一阶段学习教学策略。 总之教师们共同争论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，转变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组团体争论一至二次，做好团体备课笔记 (三)围绕学科教学，开展课题讨论。 开展中心校五+双二十教学与多媒体应用的整合的课题讨论，在讨论的实践中不断地收集整理讨论成果，准时推广并借以指导学校的学科教学活动，在讨论、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或

23、观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。 (四)利用数学兴趣小组，开展教学活动 为了提高学生学习数学的兴趣，培育学生的”实践本领，培育学生的创新意识和创新本领，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组，由专人负责。活动时间由各年级教师制定，活动做到有规划、有预备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的预备。 总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立进取的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，构成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 初中数学教研组工作规划5 为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造实效课堂，提高我校数学教师的课堂教学水平和力量，促进内涵

24、进展，锻造教研新常态，特制定本学年的教研规划如下： 一、指导思想 本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建立和教师队伍建立为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为根底，扎实推动课程改革与工程建立，以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学习兴趣和效率，从而全面提高数学教育教学质量。 二、主要工作和措施 1、加强学习，提升素养。 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，实行多种形式的专业培训，组织教师

25、通过教育杂志、微信等教育公共平台，学习最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充实教师。本学期将重点通过“11”全校共读工程，实行阅读常识性书籍和专业书籍这样的数学作业有意思，鼓舞教师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟准时记录下来形成有温度的教育叙事；将在理论学习、教改实践的领悟、思索，仔细撰写形成教育教学论文。 2、依托工程实施与治理，着力打造实效课堂。 本学年教研组将依据学校“实效课堂建立”活动实施方案，以校级工程“数学学习模式的创新”为主阵地，用时间掌握构造，用构造转变性质，推行实施“51520（5分钟导入、15分钟新授、20分钟练习）”的教学模式，实现精讲多练的实效

26、课堂。让自主学习、同桌争论、合作探究、沟通汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建立。作为教师，我们要充分信任学生，鼓舞学生勤思索、多表达，从而有效提升学生的核心素养。 课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。本年度数学组的另一个重要工程探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级详细状况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成主动尝试，从而有效培育学生的应用意识和创新意识。在工程实施过程中，教研组要加大对工程的过程掌握，确保工程有序有效地开展与实

27、施。 3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。 集体备课主要以年级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责催促检查。本年度的集体备课必需立足在个人仔细解读教材的根底上，结合本年级组的实际状况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的仆人，通过集体备课，充分发挥集体才智，集思广益，使全体教师特殊是青年教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的力量，从而实现教师教育教学水平的共同提高。 全体数学教师围绕“实效课堂建立”绽开教学研讨活动，要确立以活动促进展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干

28、教师示范课、数学优质课竞赛、新苗杯比武、新进教师展现课、同课异构等不同层面的课堂教学展现研讨活动，力求做到人人参加，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，同时为青年教师的成长和提高供应学习、培训的时机和展现的平台，让每一个教师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。 4、加强教学常规治理，保证教学实施。 作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期教研组将协作教育处、督导处加强课堂教学常规治理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都要符合标准化的教学要求。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课，发觉问题准时解决，对教师的教

29、学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 5、参与片区教研，打造片区学习成长共同体。 片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进教育均衡进展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片区的差异成为学校教师提升的时机。充分利用片区内优质名师资源，为我校教师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓舞教师在片区教研沟通中多沟通共享、切磋砥砺，以到达“说给别人听是最好的学习”的目的。 6、开展学生活动，进展共性特长 上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评；下半年开展一次口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动准备推出“校园数学步道”活动，让学用数学的眼睛去看学校的场景，在

30、校园场景中布置一系列的探究问题，不同年龄段设置不同的梯度，着力培育学生的数学力量和创新意识。让学生真正体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。 加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资源，组织教师进展辅导方法的研讨和沟通，加强数学竞赛的辅导力度，加强数学兴趣小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。 三、活动安排（详细活动、补充活动到时另行通知） 二月 制定学年教研工作规划；制定学科教学规划；各年级教材分析 三月 实施工程建立活动；数学竞赛 四月 新苗杯竞赛系列活动；学生笔算竞赛；期中考试；片区教研 五月 新苗杯竞赛系列活动；片区教研 六月

31、探究性作业展评；初中数学导学案征评；期末考试；撰写区期末试卷分析 七月 撰写上学期教研总结 八九月 校本培训；制定学期与学科工作规划；叙事征文征评 十月 新进教师见面课；期中考试；微课作品征评；片区教研 十一月 学生口算竞赛；新进教师展现课；片区教研 十二月 数学节活动；组织参与市论文、磨课案例评比活动 元月 期末考试；撰写区期末试卷分析；撰写年度教研总结 20xx年，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，仔细做好每一件事，使数学教研工作更上一层楼！ 初中数学教研组工作规划6 20xx年我县教育工作连续抓实“教育质量提升年”和“师德师风建立深化年”活动，做好“内涵进展，提质增

32、效”文章，围绕学校以“落实”各项工作的总体思，结合学校五新目标，连续深化课堂，初中数学教研组将协作学校工作安排，制定如下工作规划： 以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，针对问题进展和依据问题来设计任务的，加大教育教学理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教学指导的方法来促进教师专业进展，力求教师的工作积极性有明显提高，力求教师的“实践性才智”有进一步进展，力求数学教学质量有进一步提升。 1、经受有指导的解读“标准”和“教材”的过程；深刻领悟“标准”的教育教学；并能把握“过程”和“结果”的辩证关系；能在课堂教学中贯彻“过程教育”思

33、想。 2、探究“阶段”方法，切实转变“掐头去尾烧中间”的教研方式，力求变“经受性”状态为“参加式”状态，能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。 3、探究教学分析与决策的方法，能在教学决策之前经受教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教学内容、教学构造和教学方法的方法，使课堂教学有思想、有依据。 4、探究中小学连接问题，能在“边学习边实践边讨论”的过程中，熟悉满意连接教育需要的教学内容和教育方法，使教育内容的呈现方式和教学指导方法能满意学生的需求。 5、利用的时机结合学校实际，开展微型科研活动（微型调查、微型试验），尝试有科研含量的教研活动，帮忙学校发觉并解决问题。 1、加

34、强教研组标准建立，让教研组工作做到“强化”、“标准”、“科学”、“主题化”。在上学年评比为校级优秀教研组的根底上，积极申报县级优秀教研组。 无论是教学教研，都需要教师的专业化进展。教师的专业化进展大致包括：教育的专业化、教师教育教学学问和理论的专业化等。这学期以此为主题，组织教师学习关于“教师专业化”进展的理论。学期的教研组工作规划关键在于落实，这学期对于学校的进展很关键，对于每位教师都是一个全面提升的时机，在新课程的下，在“创三星”的教要求下，教师要从“学科教师”为“文化教师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实现的过程中实现。 3、落实年级组备课组制度，分工合作做好导学案的编

35、写、整理、汇总工作。明确教研组长对学生导学案的完善、整理。 4、开展20xx年全员研教活动：依据县级要求每周两个课时的教研活动，有规划有实效，提高研教团队合作意识，以“五课”（青年教师标准课、教坛新秀展现课、教师示范课、中老年教师风采课、名特教师讨论课）为主要形式，连续推动人人上课过关。 开展系列活动： （1）县级赛课 （2）“我的研教故事” （3）命题竞赛 （4）教学质量研讨 （5）优秀微课评比。 6、开展“进展课堂”讨论员与师“思维搭桥”师徒结对工作，五年内师积极参与各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老教师的带头作用。 7、本组将协作处、教科室做好各项教学教研工作。同

36、时继承和发扬我组教师良好的师德、爱岗敬业的、良好的教风和教学讨论的热忱，形成深厚的教研之风。 本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式（三三五三教学模式），为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，仔细搞好教学讨论，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展，切实加强中心校教研组建立，提高课堂教学效率，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有制造、团结奋进的根底上焕发出新的生气和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的”教研组工作规划。 教师都要仔细学习数学新课程标准（每位数学教师人手一本），

37、领悟课改；仔细讨论材法。全部数学教师都要熟知各年级所授学问在中招中的构造比例。明确初中课程的方向；结合课程、中考，用好材，引导教师改良教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程。 1、重点抓好各年级教师备课时的沟通，备课组制定符合学生年龄特点的教学规划。努力提高课堂教学质量，全面推动素养教育。 本学期以教务处工作规划为工作指导思想，明确要求全组要严格教学常规治理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂治理，加强听课互评活动，的确能从课堂要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素养的提高，提高本教研组整体

38、教学效果。 2、加强跨校联合体的合作与沟通，仔细参加各次教研学习活动。致力五中，四中两校的校际研讨活动。各年级要讨论个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量； 1）在学校新版电子教案模板的前提下，我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。各教师人人参加教案的编辑，尽量完善教案模板上的各个工程要求。下阶段本组还将逐步落实复习课教案的编写、补充、收集工作，以及试卷编出汇总。争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。 2）充分利用现有课件，做好课前二次备课工作，上好每一节课，不打无预备之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合，不能过于依靠电脑教学，还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计

39、也是一种重要的教学手段，不容无视。 3）作业批改标准、准时。作业批改要人人做到二次批改、乃至三次批改，对于作业批改中学生消失的共性问题，应赐予高度重视，在教学过程中应予以清楚的再，使整体能够过关。对于个别错误问题，要做到当面，准时消退学生心中的怀疑，不能。 4）组织好各类。优等生的提高、拓宽，后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生，只有这样才能整体提高班级总水平。 备课组长要常常检查组内教师的教学进度，教学规划的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反应）。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体规划（主题、主讲人及

40、内容安排）与具体的记录。 5）组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动，有助于开课教师业务水平的提高，也有利于其他教师互动学习。 6）每周一次教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 7）加强相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课十五节以上。 4、毕业班教师学习新的中考说明及中考的有关文件，明确中考导向与试题的特点，不断分析、总结学生学习状况，讨论每一阶段学习教学策略。 连续切实做好一周一次的教研沟通活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。以课题讨论、专题

41、研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作，给教师搭建学习、成长和展现的平台。 开展我校三三五三教学模式的课题讨论，在讨论的实践中不断地收集整理讨论，准时推广并借以指导学校的学科教学活动，在讨论、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案。 总之我们数学组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高数学组整体教学水平。 教研活动是教学工作中开展的一项重要的教研活动，它是旨在通过教师相互之间的沟通、学习和提高。进一步提高教学质量，促进学生全面进展的有效途径，本学期

42、是初三课程的第一年，为了更好的适应新课程工作的顺当进展。特制定初三数学教研组工作规划： 以年级组为单位进展集体备课，要求写出规划和总结，作好活动记录。每单周教研活动时间进展一次集体备课，内容要求多样化，能真正为教学效劳，可以单元模块备课、同课异构沟通、备教学中的疑难问题等，本学期对精品教案不做详细要求，表达在个人教案的三备上：一备、弹性化主题单元合作式备课；二备、每个教师依据自身特点和不同学情，撰写标准有效的共性化教案；三备、课后对执教过程作出反思评价与修正。一份勾勾划划、增增删删的教案才是最完善的教案。 备课组仔细组织好教材分析。换了材，教学目标、内容发生了怎样的变化，教学方法、课堂构造都要

43、如何发生相应的变化，这些都需要我们一块探究、共同讨论。规划每周至少一次比拟大的说课，并仔细作好记录，另外每天只要有时间就进展说课，要做到每天说，节节说，时时说，必需将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。 初中数学教研组工作规划7 一、 指导思想 全面遵照江宁区教学常规工作“精细化治理”实施意见 ，依据区教研室数学教学工作安排，结合我校实际，以全面推动新课程实施为主线，以引导教师构建“清楚有序有效的课堂”，进一步提高我校数学教师的新课程实施力量与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台阶，成为学校先进教研组。 二、 工作要点 （一）加强理论学习 1、 进

44、一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的”教学方法。 2、 仔细学习江宁区教学常规工作“精细化治理”实施意见，深刻领悟其详细要求。 3、积极开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，提高教科研力量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极撰写论文。 （二）强化教学常规的落实，促进师生共同进展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。 1、备课：各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的

45、各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，点评要到位。切实表达减负增效的实施。 4、辅导：连续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有规划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。 5、培育青年教师开展校青年教师根本功评比活动，组织学习教学理论（包括如何说课、上公开课、教材分析），要求撰写教育教学论文、案例分析、教学反思与总结等，指导青年教师提升个人教科研力量。 （三）加强质量监测，准时反应，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测。 1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。单元学问梳理、试卷命题要做好分工。 2、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，