初中地理听课心得实习期老师听课心得.docx
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1、 初中地理听课心得_实习期老师听课心得 今日,我参与了由_中学组织的“转变课堂提问、营造学生全面参加气氛”活动。通过这次活动,我观摩了波航中学地理教师杜静教师细心预备的澳大利亚这一节课。杜静教师带来了细心预备的课程设计和新奇的教学理念,让我受益非浅。现将听课活动及心得体会,汇报如下: 一、呈现情境,导入教学。 这是一个老生常谈的问题,却不容无视。课堂导入设计得奇妙,不仅能唤起学生的求知_,而且还可以燃起学生才智的火花,主动地去猎取学问。例如,杜静教师讲澳大利亚时,首先展现了一组有关澳大利亚的国徽、自然景观的图片,学生从情感上产生了深厚的学习兴趣,增加了学习兴趣,效果很好。在课堂中充分利用导学案
2、。使学生学得轻松、教师组织的到位。充分表达了“先学后教”的教学理念。在今后我们的课堂上应当少用“上节课我们讲了”“这节课我们来学习”之类的语言导入,应尽量将课程的导入设计地奇妙一点,会收到事半功倍的效果。 二、从现实生活的经受与体验动身,使课堂教学严密联系学生生活。 本次听课活动中,杜静教师在课堂教学上注意引导学生从现实生活的经受和体验动身,去理解学问,收到深入浅出的效果。她讲解澳大利亚的丰富的旅游资源和人文景观时所选取的例子都是从现实生活中选取,一步步引导学生学习新学问,最终再来解决生活中的地理问题,使学生的学习与生活严密联系起来。学生发言热闹,思索积极,参加学习的主动性明显提高,学生的学习
3、过程不再枯燥无味,课堂的效率自然也能提高。 三、以问题为起点的探究式学习方式,激发了学生的学习兴趣。 本次听课活动,杜静教师在设计问题方面做得特别好。她注意问题设计地启发性。例如杜静教师提出这样问题:为什么澳大利亚的养殖业兴旺?既引导学生主动思索参加到课堂教学中来,也围绕本节课主要内容逐步绽开探究学习。这样以问题为起点的学习方式,使学生变成了主体,由原来被悦耳变成主动学习探究,学生主动去思索,主动在上课时争论,主动寻求答案,学生学习的兴趣深厚,积极性比拟高,学习的效率也自然就高。 四、教师巧用多媒体,突出导学案实效性。多媒体帮助地理教学,不但在教学中起到事半功倍的效果,而且有利于提高学生的学习
4、兴趣和分析、解决问题的力量,大大提高了教学效率和质量。杜静教师预备的导学案内容充实,增加了课堂的容量,提高了课堂效率。课件设计精致,导学案设计符合学生的实际状况,令人耳目一新。 今日,我从不同学科的实际课堂教学中体会到了新课程教学的意义所在,我既可以领会她的胜利的妙处,又可吸取她的失误的教训。同时我也感到自己的教学中存在的缺乏之处,有很多问题有待于今后进一步完善。 地理听课心得2 本学期我带的是七、八年级地理,对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程,真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力,学生们对地理学问有了初步的熟悉,并渐渐产生了爱好,他们开头了解到了地球和舆图学问、陆地和海洋学问、
5、天气与天气学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问,也开头渐渐熟悉到学习地理与生活的关系,熟悉到了学习地理的重要性。 一、在思想上我严格要求自己,仔细遵守学校的规章制度,遵守良好的师风师德。 “学高为师,身正为范”,我以为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。 二、在教学方面,我仔细负责,一丝不苟,虚心求教,努力进步自己的教学水平。 首先,仔细钻研教材,把教材的根本思想、根本概念弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。其次,了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱
6、好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。再次,考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最终,组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学地理的爱好,课堂上讲练结合。 三、在自己总结教育工作的同时,积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学水平。 首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索,注意列举的题目
7、和地理事物,尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系,从而改良了教学方法,收到了较好的效果。 其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的形式。针对初中学生的特点,要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查,养成学生很好的学习习惯。 再次,仔细组织开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理学问在生产和生活中的作用。在把握好地理学问的同时,将地理学问与团聚
8、生活联系起来进展学习,如:培育学生多种爱好爱好,多阅读课外书籍,多关注身边的地理学问,不断扩宽学问面,为教学内容注进新奇血液。 尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成绩,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在肯定的缺乏,如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平常考试较少,语言不够生动等题目,这些题目尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。 地理听课心得3 时间匆忙而过,回忆本学期年的地理教学工作,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自
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