初中学习计划模板6篇(初中学习计划表模板).docx

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1、 初中学习计划模板6篇(初中学习计划表模板完整版) 1.政治。考试的题型会相对敏捷，但是万变不离其中。考试之前对教材肯定要熟识，我是采纳通读教材的方式熟识教材的，挺有效的。另外做题的时候要好好审题，答偏了可是一点分都不给。答一题的时间不能太长，简答题答清要点即可。假如闭卷肯定要背得各个概念。 2.生物。我认为挺简洁的，我们初2时也是开卷考试。但是对教材也要熟识，同样可以采纳通读的方法。答题的时候可以适当的发散。 3.历史。对于大大事肯定要清晰地记忆人物时间、地点、过程和结果。历史的背诵最好是平常就背诵了，你要临时记忆效果不会太好。历史是一门正宗的课外学科，所以课外的积存是最重要的。课外的把握若

2、是丰富了，自然不会怕考试。 4.地理。同样是课外的积存，我个人推举中国地理杂志一书，我认为对于有需要的人，它是不错的选择。学习地理我还有一个小窍门，那就是听天气预报，这对于记忆各省市行政区很有帮忙。 总之，学习之余要留意劳逸结合。 精选初中学习规划模板2 一、学校现在面临的突出问题 1教师课堂教学力量普遍不高。一是各学科基于自己对新课程标准的熟悉，备课内容与形式不统一，虽然我们通过集体备课等形式作过努力，但效果不明显；二是不够注意学情分析，课堂教学过程思路不够清楚，环节设计没有梯度，不能关注到每位学生的进展；三是学问构造比拟单一，运用现代化教育手段的技能偏低；四是教科研意识淡薄，教学讨论力量亟

3、待提高。主要缘由有三：一是教师们“课堂教学比英雄，学科质量论成败”的争先意识不强，学校缺乏相应的鼓励措施；二是教师观念相对落后，相当一局部教师不愿学、不想学，不思索，不讨论，不重视了解学生的个体差异，教学方式、思想都难以适应现代教育的需要，穿新鞋走老路的现象，教材是新的，但课堂是旧的；理念是新的，但方法是旧的；制度是新的，但评价是旧的。三是教科研人员集中化，每年只有固定的几人参加教科研，很难在面上形成教科研意识；四是校本研修纯课题讨论化，忽视了校本问题的针对性。 2班主任队伍参差不齐，学生治理不够科学有效。主要表现在班主任工作积极性不高，班级常规治理不到位，学生行为礼仪、卫生、学习等习惯差，打

4、架斗殴仍有发生，很多学生尤其是高年级学生厌学心情比拟浓，个别班级依旧存在学生流失的现象。缘由有三：一是缺乏系统的班主任理论培训，所以班主任工作都是各用其法，各行其是，片面追求共性，而无视了必要的约束，班级治理极端化；二是缺乏鼓励与评价机制，有不在少数的班主任工作干劲儿缺乏。三是没有树典立标，缺少了典范的力气。 二、研修目标 基于以上学校存在的两个突出问题，我们本着“立足于学校，起源于学校，效劳于学校”的校本研修原则，确定了“两条路径，分流实施”的校本研修思路，20xx年我们力争做到： 1以小课题讨论与重点教科研课题讨论相结合为突破口，有效抓好教师课堂教学力量的提高；立足教研，聚焦课堂，改良教学

5、行为，更新教育理念，转变教师角色和教学行为，树立现代化教育思想，优化、拓宽学问面，提高教学效益，提升教师专业化进展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵的进展。 2从强化培训、以老带新、政策鼓励等方面入手，培育班主任教师的创新精神和实践力量，充分开发青年教师的潜能，探究出一条适合我校学科教学质量进展的“康庄”路，打造一支“能干事、敢干事”的高素养班主任队伍，发挥老优秀班主任的带动作用，至少培育出6-8名工作力量突出、能顶大梁的优秀动青年班主任。 三、组织与治理 （一）成立校本研修领导小组。领导小组负责各项校本研修规章制度、规划、的制定，校本研修活动的统筹、组织与协调工作，成员如下：

6、 组长：于希东 副组长：王少军 杨建喜 组员：贾丰寨、郭文海、姚忠华、张晓杰、孙志洁、王俊杰 （二）成立校本研修工作小组。根据校本研修的“两条路径”思路分为教师课堂教学力量、班主任队伍建立两个工作小组，详细负责各自校本研修活动的组织、实施与评价，工作小组安排如下： 1教师课堂教学力量研修工作小组 组长：杨建喜 副组长：贾丰寨、刘绍丽（贾浩德） 组员：张晓杰、张爱颂、王沛、王少妮、张静、张利娜、蔡海英、王凯、王洪香 2班主任队伍建立研修工作小组 组长：王少军 副组长：郭文海、孙志杰 组员：姚忠华、万旭日、王俊杰、张利亭、于生水、孙惠玲 四、研修原则 （一）创新性原则 本次校本研修在突出学校特色的

7、根底上，要充分以往教师培训的教训，以创新求质量，以创新求进展，根据终身学习的要求，在制度、体系、模式、手段等方面改革创新，促进全体教师共同进展。 （二）信息化原则 依托教育信息现代化带动教师教学现代化，以现代信息技术为平台，依据学校实际与教师信息技术水平，有机整合各类教育资源，向教育信息化迈进。 （三）课题化原则 每个教师都深入研修校本小课题“四导四学”教学模式，并依据自己教学实际，积极担当烟台市级“十二五”重点课题的子课题的讨论，通过对课题的”讨论，自学自练，互评沟通，以课题讨论带动自身进展，引领教师逐步成为学者型、进展型教师。 （四）实效性原则 本次校本研修根据“边实践、边总结、边提升”的

8、原则进展，求真务实，以解决教育教学中消失的新问题为突破口，针对学校和教师的共同需求确定研修的内容，尤其是针对教育、教学中的典型案例进展分析讨论，达成共识。 五、研修内容及形式 （一）教师课堂教学力量提高采纳五式研修 1差异比照式研修。我们每周安排同年级同学科的23位教师在集体备课的根底上，同上同一课题的差异教学课，每位教师依据本班学生不同的学情，设计好自己的导学提纲（后来在实践讨论中我们形成了“四导四学”差异合作导纲），学科教研组参与听课和评课，这种同一基准线上的竞争，既激发了教师的积极性，又让教师们看到了不同的教学风格，更对比别人，看到缺乏，从而实现实践培训的效果。 2差异公开式研修。对各科

9、的骨干教师，要求每一节课都要实行对外开放，并将他们的课程表发放到每一位同学科教师手中，各位教师随时可以进入课堂听课，学习骨干教师导纲设计、差异合作教学的方式与方法，这样既给了其他教师更多的学习时机，也让骨干教师有了深深的责任感和相互观摩、借鉴的时机。 3差异达标式研修。对刚调入我们学校、对差异教学理解不深、运用不熟的新教师，开展“五四三”校本培训工程，马上一节课的评价分为“导纲预学、差异合作、分层训练、差异辅导、分层评价”五个方面；将课型分为“新授、复习、讲评、自主”四种模式（语文则分为新授、复习、讲评、阅读及写作四种模式）；将过程分为“立标、达标、验收”三阶段实施。 4差异帮带式研修。对于新

10、教师坚持 “差异帮带”式研修，即传统的“以老带新”。每位骨干教师必需要帮带一名新教师，师徒双方明确职责，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，坚持每学期双方听差异合作教学课不少于20节，撰写差异合作教育教学论文不少于2篇，并准时反应、仔细记录、不断总结，加快青年教师的安康成长，切实提高他们的差异教学水平，促使其在短时期内胜任差异教学。 5差异跟踪式研修。对在听评课活动中发觉实施“班内差异合作教学”有问题的教师，教育处安排特地人员每天跟踪听课、评课、检查教案，校长、教研组长不定时推门听课，促其专业快速成长。 （二）班主任队伍建立以校本研修为主，以自培自练为辅 通过专题讲座、沟通研讨、教育教学活动

11、等形式，以教师自学反思沟通的模式进展培训，从而到达提升教师综合素养的最正确效果。 另外，积极参与师训处等上级部门所搞的集中培训、远程研修、教科研培训等活动，校际沟通、跨域沟通，提高熟悉。 六、研修工作要点 （一）建立健全组织机构，健全治理制度 学校建立起以校长、教育处、年级组、学科组组成的研修工作网络，实行级部负责制，不断修订完善规章制度，从制度上保证校本研修的良性开展。 （二）扎实有效地做好校本培训工作，力求做到内容新、方法活、效果实 1进一步完善校本研修制度，构建校本研修模式，形成校本研修体系，建立校本研修机制，使校本研修趋于科学化、标准化。 2以校本小课题“四导四学”课堂教学模式与烟台市

12、十二五重点课题子课题“班内差异合作课堂教学模式及实施策略讨论”的融合讨论为突破口，转变教师教育教学观念，提高教育教学力量，提升教育教学理念，促进教师专业化进展，建立一支师德素养好，学历构造高，专业水平扎实，教学实践力量强，教学理念新，教学方法好的教师团队探求出一种更加适合我校特点的特色化课堂教学模式。 3建立培育一批高素养、科学型班主任，他们不仅要有献身精神，而且具有实事求是根据教育规律育人的科学思想。具有较高的政治思想道德素养、专业学问和教育理论水平。使他们讲究实效，工作具有显著成绩。 七、保障措施 1组织到位。学校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教育处详细抓的校本研修的治理网络。 2

13、制度到位。学校有相应的校本研修制度、教学常规制度、集体备课制度、听课评课制度、师徒结对制度等，从制度上保证并鼓励教师参与校本研修活动，提高活动质量。 3考核到位。校本研修内容都将纳入学校教师考核治理中。 精选初中学习规划模板3 走进我们的校园，看着崭新的教室就，看着一张张新的面孔，心里不禁又感动又紧急。初一，与小学相比有非常大的变化，学科的增多，削减了我们喘息的时间，上课速度极快，速记重点是一个挑战。学习就没有像小学一样简洁自如了。为了自己以后的初一生活，为了提高自己的成绩，为了各科各业全面进展，我由自己目前的成绩与性格，对各学科与学习习惯进展了一次规划： 一、学习习惯 1、学校：上课做笔记。

14、速记，记疑点，记重点。仔细听讲，遵守纪律。 2、家庭：查漏补缺。课堂上不懂的必需要弄懂，不要不懂装懂。作业仔细工整。 3、周末：一周总结。整理自己不会的，制成错题集，以便于温习。复习老学问(预习)。把自己以前学过的与这次预习相关复习一遍，以免学了新学问，忘了老学问。 二、主科学习 1、语文：预习课文，阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的、时代背景，扫除字词障碍。精读课文，整体感知，把握课文的主要资料。专心参加各种语文活动，熬炼自己。超多阅读，提高写作水平。准时记录生活，以便写作。 2、数学：课内重视听讲，课外准时复习。学习效率高，抓住重点，概念精准。适当多做题，养成良好做题习惯。找出错误，准时

15、更正。调整心态，正确对待考试。 3、英语：多听、多读、多说、多写。先易后难，先短后长。先驾驭根本句式，即粗略句的五种根本类型务必烂熟于心，娴熟运用，由于全部的长、难句都是基于这五个类型绽开的。擅长比拟英语和汉语的不同之处。常常比拟英语与汉语语法的异同，归纳总结。进展超多的措辞实行，正确驾驭所学的这些语法规章。 4、历史：对历史产生必需的兴趣，有被教师说然后拿起历史书时有想读他的欲望。多看关于历史的书，把握大事的时间点，建立时间网络和体系。 5、生物：培育兴趣，树立正确的学习态度。多思勤问。课本中许多地方设置了疑问，需要开动脑筋去思索。对于课本的学问，不要“点到为止”，多问几个为什么。理论联系实

16、际。多观看生活，多联系实际，运用所学习的学问解决实际生活中遇到的问题。 6、地理：学会使用课本，精读课文、常看深思，抓住要点，登记问题，要共性重视插图和表格，领悟图表所说明的问题。学会使用地图，分析地图，熟悉地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径。重视地理观看，观看就是边思索边细看。擅长动脑，常常向自己提出问题。勤于动手，常常用手写，动笔画，动手制作学具。 7、政治：理解根本原理、理论，将理论联系实际。把握教材里的根底学问以及主干学问。每一个学问点过关，老狡猾实在打好根底，训练潜力。检查出缺乏，提高应试潜力。 做好了规划，一切就等着我去行动了。我信任，只要我严于律己，根据规划执行，我必需会成

17、为一个全面进展的好少年，我的初一生活必需会特别精彩，成绩会更上一层楼! 精选初中学习规划模板4 新的学期马上降临，我将迈进新学校的大门，成为一名初中生。初中与小学的学习大有不同，生活的方式也会有所不同，所以在此制定一份初中学习生活规划。 一、目标 每天根据规划内容执行使初中生话有条不紊地进展。 二、详细事项 语文：为我较不擅长的科目。学好语文除了扎扎实实地把握好书本里的学问，还要多阅读课外书，陶冶情操，如：名人自传、各国名著等书籍。关注社会时事，留意身边的每个细节，便利作文选择素材。 规划每天读20页课外书并用笔记本登记好词好句，日后常常翻看。 数学：是一个需要思维活泼、留意细节的科目。往往一

18、个不留神就会丢分。建立错题集，把每一次考试、作业的错题收录进去，每次考试前翻看，以免犯同样的错误。数学一些细节方面的小学问点简单遗忘，要常常回过头来复习。俗话说：“细节打算成败。” 规划每天完成较难和较简洁的数学题各10道，以保持思维活泼，提高精确率。并批改更正，收入错题集。 英语：外语科目。要让我们的口腔肌肉熟识、不排斥的发出这些生疏的音节，就需要通过多读、多听、多说，使肌肉渐渐习惯。要抓住每一次能用英语与别人沟通的时机，不要在意说错时丢了面子，你订正的错误越多你的进步就会越大。建立单词本，把书本里的生词、课外阅读里的生词收录进去，常常拿出来背诵，增加词汇量。 规划每天听20分钟常速的录音并

19、仔细跟读，看5页英语书籍，每周看2集以英语口语为主的美剧并跟读，遇到生词查词典，争取立刻背下来，或收入单词本。 体育：体力工程。多熬炼，使身体适应高强度训练。 规划每天俯卧撑10个，每周周末早晨晨跑1200米，根据实际状况适当增加运动量。 其余科目目前未接触，临时不作规划。 三、时间表 周一周五 周六周日 上午 上午（周日早要上课7：00起床） 6：20 起床 洗漱后 朗读英语短文 7：30 起床 洗漱 6：50 早饭 7：50 早饭 7：10 上学 8：10 体育场晨练 7：5012：10 上午回校时间 8：40 回家 12：10 放学回家 9：0011：40 写作业 中午 中午 12：40

20、 午饭 11：40 午饭 13：1013：50 午休、完成英语课作业 12：10 看课外书 13：50 上学 13：0017：30 去图书馆、完成规划内容 下午 下午 14：3017：55 下午回校时间 17：30 晚饭 17：55 放学回家 18：00 看课外书或出门漫步 18：20 晚饭 晚上 晚上 19：00 完成英语课作业 18：50 写作业、完成学习规划 21：00 洗澡 21：30 洗澡 过后如有作业连续做 21：30 睡觉 22：30 睡觉 四、学习程序 1. 写完作业后预习其次天要学的学问，有不懂的登记来。 2. 上课仔细听讲，在教师的讲解中查找答案。 3. 做作业前先复习今日

21、学过的内容，做到不看答案、不翻书，凭自己学到的的学问完成作业。 4. 每次作业下发后把错题收入错题集。 精选初中学习规划模板5 规划一： 转瞬间，一个学期完毕了，漫长的寒假马上开头。为了使本人能够度过一个充实而有意义的寒假，早日成为父母眼中的乘龙之才、社会的可造之才，特对自己的寒假生活作如下规划： 1.坚持早睡早起。每晚九点准时熄灯上床，早上八点前起床、叠被、洗漱，并且力争全部耗时掌握在5分钟以内，决不由于回到家里而转变在学校长期养成的良好作息习惯。 2.继承中华民族尊老爱幼的传统美德。在家里，多陪爸爸看体育竞赛，多陪妈妈买菜逛街看电视剧。对待长辈要保持虚心敬重的态度，对待小朋友要让其感受到春

22、天般的暖和。过年的时候主动给长辈们打电话或登门拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 3.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。主动帮父母做家务，保持卧房、书房、客厅的清洁卫生，饭后主动洗碗刷筷，保证油垢餐具不过夜。自己的衣物自己洗，且本着节省电能资源及洗衣粉等物资的原则尽量手洗拧干。 4.崇尚科学，坚持每天补充学问养料。每天坚持学习两个小时左右，假期初制定好学习规划，保证学习的科学性、效率性。力争利用这个假期学会一到两门小技能(例如网页制作等)，以备将来工作之需。有句话说：“活到老，学到老。”在年轻的时候，趁学习力量强，就更应当抓紧一切时间，努力学习，提高自己的学问储藏量，为将来实现人生的

23、厚积薄发而做好充分的预备。 5.消遣休闲要适度，不行玩物丧志。每天上网看电视等时间累计不应超过四小时。出去和朋友们聚会时要留意时间、场所，避开去一些盈利性较强的消遣场所，要时刻以一名合格大学生的标准严格要求自己。 6.规划在本次假期出行一次。读万卷书行万里路，多出去走走，才能多长见识。同时也要留意保证旅途安全，尽量避开春运的顶峰期。且旅行时间不宜过长，以免影响下学期正常开学。 规划二： 为了提高各学科成绩，科学合理安排时间，依据本人的实际状况，特制作如下学习规划。 一、每日早读课，主要用来背语文、英语，有多余时间可用来背副科(包括生物、 历史、政治、地理)。 二、每日中午主要学习副科(包括背诵

24、、作业、资料) 三、下午放学后及晚上主要学习主科(包括作业、全部资料)。 四、依据学习需要可适当调整时间。 五、周末或平常有空闲，找爸讲主科的教材全解和所做作业中的错题。 六、按时完成教师所布臵的作业;每学期要写好学习总结和心得体会。 学习方法 一、各学科要求在课堂中消化汲取，要坚决执行课前预习，课中仔细听讲，并做好重要笔记，课后要总结性回忆，同时，强化课后练习是关键(多做试题加以稳固)。 二、语文、英语、副科主要靠记忆，固然做大量的试题稳固也很重要。学好语文的关键是提高阅读和写作力量，学好英语的关键是能读写常见的单词和娴熟把握语法。 三、数学、物理、化学主要是靠理解性记忆和做大量的试题加以稳

25、固，多见识题型和把握多种解题思路，做到举一反三，才能得心应手。 四、选好参考书，最好是两本书：一是中学教材全解(很有价值，必需学完，要“”好易错题和重点题，便于复习);另一本是轻松夺冠试题(也要做完)。要求是不懂之处肯定要找教师或同学求教。 五、高考或中考前做大量的模拟试题，总结和找准易错题，再针对性地加以练习。 六、高考或中考前5日内，将全部章节的重点(初中三年或高中三年的全部学问)复习1-2遍。 七、考试时要做到沉着镇静，留意审题，做题要从易到难，并合理安排时间。若有剩余时间，再回头对未做的题或无把握的题重试一次。 八、若有时间，肯定要温习已学过的学问(包括1-2年级的学问)，起到温故而知

26、新的效果，直至到达创新境地。 学习要求 一、要虚心向别人学习，做到不懂就问，问教师或同学均可。 二、上课要用心致志，思路跟着教师走，能做到不受任何外界的干扰。 三、学习中要做到忘我的境地，充分运用好温故而知新的良好学习方法。 四、解题思路要广，要多问自己为什么?所学学问要联系生活实际。 五、在学习无法集中或疲乏时，要休息好之后再学习;养成每日午休好习惯，有利于安排时间和精力。 六、切记好的学习方法：坚决做到课前预习，课后复习，考前梳理学问、考后总结学习阅历。 精选初中学习规划模板6 一、预习的习惯 预习是求知过程的一个良好开端，通过预习可以提高听课效率，加深和稳固对学问理解与记忆，同时培育了一

27、种自主探究的品质以及影响一生的自学力量。在新学期的第一节课，教师就必需对学生提出学习社会学科的预习要求： 1.重视预习，每节新课都要求预习。由小组长负责检查，教师抽查预习状况。 2.明确预习的要求，预习不是简洁的扫瞄书本，应当要求学生对比学案，找到答案，找出新的疑点；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。 3.把握预习的方法。要求学生在预习时对比学案学会圈点批注。 二.重视用心听课的习惯 学校、家长、学生重视，在此背景下要提高学科成绩，必需提高课堂效率，向45分钟要质量。集中留意力听课是特别重要的，心理学告知我们留意是心理活动对肯定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。留意的

28、指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；留意的集中性，可使事物在人脑中获得清楚和深刻的反映。正由于留意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，只有仔细听课，方能心领神会，教学互动，以到达课堂学习的最正确境地。 在实际教学过程中，有相当多的学生、教师、家长认为，上课听的懂或听不懂没有关系，反正有书，下课也可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果不但铺张了上课的珍贵时间，而且增加了下课的学习负担，这也许正是一局部学生学习成绩差的主要缘由。所以在课堂教学过程中除了传授学问，还要强调学生用心听课习惯的养成： 1.帮忙学生克制分心。分心是留意的

29、反面，分心不是没有留意，只是没有把留意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，其结果必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。 2.积极思索，敢于提问。思维是才智的源泉，没有思维就没有学问的理解、消化、和升华。积极思索是提高学习效率的重要因素。通过各种教学手段，调动学生学习的积极性、自动性、参加性，从而提高教学效率，实现教学目的。 3.要求学生做好课堂笔记。使学生明确做课堂笔记并非指把教师所讲的、所写的一字不漏地登记，而是要记录教师所讲的重点、难点。 闻名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简洁地说就是养成习惯。” 而习惯的养成不是一朝一夕的事，是日积月累渐渐形成的。所以在社会教学中应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中渐渐养成。而良好的习惯一旦养成，将会成为学生一生受用的珍贵财宝。