初中数学工作总结3篇.docx

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1、 初中数学工作总结3篇 一、师德修养方面： 首先第一课我们仔细的学习了教师的师德修养，和教师的职业道德等方面的内容，这些内容是我们作为一位教师，特殊是想成为一位好都师所必备的根本素养，通过学习，也使我知道了许多做一位好教师的根本条件。我也肯定会仔细学习，以身作责的。 二、教师共性题目及心理题目的自我调适方面： 作为一位教师，我们每天都要与学生打交道，在与学生接触的同时，不免公消失许多题目，这些题目有正面的也有反面的，所以我们要想处理好这些题目，必需要有一个好的心态，必需要有一个平衡的心态作条件，这样我们才能保证在处理题目的时候不消失偏激。在这些题目眼前，我们有时也会心气用事，让自已的共性左右事

2、情的结果，所以通过学习，也让我清晰的知道，在处理任何事的时候，我们都要首先调适好自已的心理题目和自我的共性题目，这是处理好事情的条件条件。 三、在学习了一些教师的根本素养的要求以后，我们还针对各科学习了各科的相干学问。 针对我所学习的数学这门学科我来谈一下我在这科学科培训上的收获与心得：数学课堂的教学是敏捷多样的，首先数学针对大多数学生来讲是枯燥无味的，但是我们要上好数学课，肯定要用心备课，特殊是上课前每节课的教学设计都很重要，备学生，备教材，备学情等这些重要环节，我们一个也不能输呼。还有就是针对每节课的评价讨论，我们作为教师也应当关注。在数学上，空间与图形，和函数的教学作为一个重点进展了讲授

3、学习，讲明白在教学方面我们应从哪几个方面来突破难点，怎样进展讨论学习，使我收获颇深。 本次学习对我这一位新教师来讲，真的是受易很大，并且在这个教学平台中，通过和广阔同行教师的沟通交换，也有了新的教学思想，使我有了更大的工作热忱。感谢为我们供应这么好的学习时机。 初中数学工作总结 篇二 要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必需仔细讨论初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法，以我近几年的教学阅历与体会，觉得从以下两大方面动身，教学成绩应是可以上去的。 第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们敬重教师，这也是做学生的根本准则，所以我第一天当他们教师起，就首先

4、要求他们敬重与理解教师的要求，但要到达这一点，并不简单，教师要运用自己各方面力量，包括个人品行，口才，学问各方面吸引孩子，由于学生喜爱一个幽默，学问广博，品德高尚，善解人意，肯助人的教师，让他们觉得教师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的教师。 有一点要特殊留意：就是肯定制止打骂学生，这样很简单让学生对教师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不行听之任之，该准时批判就得批判，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关心与帮忙。例如当有后进学生成绩跟不上或受不良影响，我找他们来首先指出他的缺乏，让他们熟悉其结果的严峻性，同时用启发式方法帮他们

5、找出解决问题的途径，同时千方百计把他们的留意力引向学习方面，重点是树立学数学的信念与兴趣，要让他们知道，教师决不嫌弃他们，是站在他们这一边的，有一点也很重要，就是优良的班风与四周的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任教师的有效协作，没有这些，个人再努力也是不行，治理学生是一门艺术，我目前仍在探究。 只有当以上思想工作根本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。对于教学方面，我主要从以下六点入手： 第一点： 总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些学问点，重点是什么，难点是什么，这样在寻常教学中才有目标。 其次点： 留意和学生一起探究各种题型，我发觉学生都有探求未知的特点，

6、只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起讨论。 第三点： 每节新课后留意反应，主要作业与小测中发觉学生把握学问的缺乏之处，准时加以订正。 第四点： 要进展肯定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进展练习却是必要的，练习时要有目的，抓根底与重难点，渗透数学思维，强调一点是教师在练习要注意学生数学思维的形成与熬炼，有了肯定的思维力量与打好根底，可以做到用一把钥匙开多道门。 第五点： 就是考前复习中要仔细讨论与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什

7、么可临时忽视，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。固然，要做到这一点，并把握得准，必需要有相当长时间的阅历积存与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断摸索中，但我信任，只要肯下功夫，就会有所领悟。 第六点： 抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大局部有盼望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留局部成绩缺乏的学生再进展一次复习讲解或小测，时间不要太多，十几或二非常钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成绩会有帮忙，但要留意两点，一是其它科任教师协调好时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触心情，就会影响复习效果。以上六点教学方面的看法只有

8、依据自身与本班实际状况综合运用，有机结合，才可能有肯定效果。 作为一个数学教师，我目前仍在不断探求有更好效果的教学方法，我虽没有教改，实际上已是半个教改，我的教学是常规与教改相结合，并博采众长，不断改良，争取更好成绩。 初中数学工作总结 篇三 自八二年大学毕业以来，坚持初中数学教学工作，二00三年评为市骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要榜样，班级治理要优秀，教育教学成绩要突出。随着教育改革的不断深入，我时刻感到自身的缺乏，初中数学教研、教学名师课堂实录、班主任感悟等理论书籍成为我业务时间的朋友，不断地阅读相应理论学问，学习先进阅历和新的教育理念，不断地充实自己，更好地进展教学实践。近年

9、来，学校、市县教研室、教委为我们供应很多学习时机，倾听特级教师的教育教学理念与教导，使自己大开了眼界。他们深厚的文化底蕴，严谨的治学态度，平易近人的教学风格是我永久努力的方向，学科带头人的示范课，教学论坛等为我的教学注入新的“血液”，取人之长，补己之短，教育教学工作取得了突飞猛进的进展与提高。 二、积极参与各种教研工作与活动。 宏大的教育学家说过：“假如你让教师的劳动能够给教师带来乐趣，便每天上课不转变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导教师走上科研的道路上来。这足以说明教研是教学的先导，为此我积极参与到各种教研教学活动中去，与教师们一道共同探讨讨论教法，参与集体备课，并主动上示范课与公开课。

10、 三、德育工作。 教书育人是我们教师的根本要求，数学教学不仅要传授根本学问，更要挖掘书本学问中的道德底蕴，与班主任一道治理班级，共享学生成长的喜悦，感悟学生的满意与失落，从不卑视差生，从点点滴滴帮忙后进生转变不良习惯，从而深得学生好评。 四、师徒工作。 身为一位中年教师，深知“一棵树不成林”的道理。“教师工作要不断沿续”这个根本道理，我一个人的努力永久抵不上青年教师的努力，我不但严格要求自己，大胆实践，还积极引导和帮忙年青教师共同前进，与青年教师胡其照教师结对，帮忙他共同前进，加快年青教师的成材步伐。 以上是我这几年来的教育教学工作，教研工作，师徒结对工作中的一点体会和总结，如有不妥之处，请各位领导批判指出。 以上就是一秘为大家整理的3篇初中数学工作总结，盼望对您的写作有所帮忙。