初中年级工作总结（集合3篇）初中年度工作总结个人.docx

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1、 初中年级工作总结（集合3篇）初中年度工作总结个人 本学期我们根据学校工作规划、本班期初制定的班级工作规划，并结合实际状况开展教育教学工作。详细如下： 一、统一思想，形成合力 学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年班级气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行全都，各方面尽量起榜样带头作用。其次，积极协作学校的工作要求，依据每一位学生的力量、兴趣等，尽可能地制造条件，发挥每位学生的聪慧才智。再次，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参加，征求教师的建议和意见，努力创立宽松和谐的工作环境，让教师充分感

2、受到自己是班级的仆人，从而充分调动他们的积极性和制造性。以上做法，使全班级同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有顽强战斗力的战斗集体。 二、严而有度、爱而不溺 我在班级治理中始终遵循“严中要爱，爱中要严”的原则，没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求，而一味的溺爱，只能导致学生走向极端。严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关怀爱惜学生，固然在严与爱中爱要领现，假如平常对学生爱字当头，变师生关系为公平的朋友关系，学生被爱就会变的自尊起来，这样遇到问题就会迎刃而解了。 在班主任工作中，我坚持早到迟走，天气冷了，提前叫他们加衣服，给他们倒上一杯热水。在每节课前都要到班级看

3、一看，放学了，跟他谈一谈。事情虽小，但同学们却感受到了的关心。随着对学生家庭不断深入了解，我发觉我班离异，单亲家庭教多(共有5名)，对于这些学生，我会经常找他们谈心，问问生活中的寒暖，时常鼓舞他们，在他们过生日时静静地送上一件小礼物。有学生在周记中写到：我还是第1次收到教师的礼物，真是太意外了，我肯定要为您争口气!为班级争光!我想假如是几块钱的礼物能激发起他们的学习动力，我们也何乐而不为呢?平常，我还时时到处、方方面面关怀爱惜学生，时时严格要求学生，无论在平常的课堂教学中，还是与学生谈心、家访我尽力做到用词贴切，话语中肯，词恳意深，字字句句都沁透着教师的拳拳爱心，点点深情。这样，能使学生的心灵

4、受到启迪，激起学生心灵深处的浪花，从而懂得爱别人，产生学习的内趋力，受到良好的教学效果。 三、确立以教学质量为工作中心的共识。 教学质量是学校的生命力。本学期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，均衡各科进展。目前我班有43名学生。女生共有23人，男生20人。男生偏少。局部女生学习理科信念缺乏，为此，我和各科教师一起鼓舞他们只要仔细就能学好。在每次双周清考试后我都逐个找他们谈心，分析缘由我常常了解学生学习各学科的状况，通过谈话来了解状况，把握新动向，讨论新问题，制定新方案，拿出新方法，准时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。 初中年级工作总结2 时

5、间荏苒，紧急而又劳碌的一个学期又完毕了。回首这四个多月的时间，我们全组教师真是起早贪黑、忙劳碌碌。扪心自问，我们问心无愧。无愧于学生、无愧于学校由于我们努力实践着自己的抱负，由于我们仔细地履行着神圣的使命。 一、德育工作与教学工作并重 学校是培育人才的摇篮，一个优质的学校培育出来的人才应当是德才兼备的，要成材首先必需成人，这是我们对教育和教学二者关系的诠释。只有两手都要抓，两手都要硬，才能打造出我们的优质品牌。 德育工作 本学期，学生处于青春期，思想上的萌动，行为上成熟与稚嫩的冲突表现，都给我们的教育教学工作带来了肯定的困难。针对这一现象，我们全组教师群立群策，细心设计表达时代性的教育方法，深

6、入讨论学生青春期心理特点，讨论不同学生的共性特征，不断扩大和深化教育内容，力求把德育有机渗透到各科教学和各项日常活动中。 1、利用班会课与学生共同探讨人生、谈抱负，让学生树立远大的奋斗目标。 2、政治课教师向学生介绍青春期的特点，交给学生迎接青春期的方法，引领学生自己克制青春期消失的各种困难。 3、与表现突出的学生进展个别沟通，谈深、谈透，让他们时刻感觉到教师对他们的关心。 4、与家长保持联络，取得家长的理解与协作，把学生的思想转移到为实现抱负而奋斗上来。 5、常常进展学生仪容仪表的检查整顿，实施各班自查，年级总督查，严格落实学校的规定，特殊强调学生的留长发，染发，女生披发，戴首饰问题。把学生

7、的经受尽量迁移到学习上来。 教学工作 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，我们糊涂的熟悉这一点。所以我们积极推行“自主高效”的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。要想做到这一点，就必需抓住每一个教学细节，不能有丝毫的懈怠。 1、做好常规教学工作。我们全组教师都能够做到超周备课，做到没有教案不上课，提前候课等，杜绝一切教学事故的发生。 2、集体备课深入细致，备课既备教材又备学生，留意以学生为主体，从学生自身动身，提高他们的学习热忱，每一节课都要有明确的学习目标，激发学生学习的潜能，促使学生从思想上明白学习的重要性，从而不断提高自己的学习成绩。 3、做好培优补差

8、工作。由于只有抓好优等生，才能保证上线人数只有抓住后进生，才能保证整体成绩提高。为此，每班每一学科都要落实好培优补差辅导工作。尤其紧抓后进生的思想工作，帮忙他们树立信念、端正学习态度，改正不良的学习习惯，找到适合他们的学习方法。 4、每周周考，每月月考的预备工作、判卷工作、成绩登统工作，都要做得精确，准时。 5、做好每次考试的分析工作，在年级中形成“八仙过海，各显神通”的竞争局面。每次考试过后，留意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、各科任教师都能对进步生赐予鼓舞，退步生赐予帮扶。 二、严格治理与以人为本相容 没有法规，不成方圆。一个优秀的集体必需要有严格的治理制度。学校的规章制度是我们的行动指南

9、，我们全组教师和学生都是严格遵守，没有丝毫马虎。但光有制度，没有人情，没有爱的集体确定也不会优秀，更不会发挥出这个集体的潜能。我们要做到的是既要严格治理，又要以人为本。 我们八年级组的全体教师通过努力，共同营造了温馨的工作气氛。工作中我组的教师团结友爱，相互关怀。在我们这个集体中，教师之间没有消失过一次争吵。假如哪位教师生病，或家中有事请假，大家都是相互代课代班，从不计较酬劳，亲如一家人。哪位教师工作中假如遇到了麻烦，大家也是共同想方法帮忙解决，绝没有一人在旁边看笑话。教师们身上的优点大家都共同赞美，并仔细学习，有了缺点大家也毫不隐瞒地给与指正。在这样的环境中，我组老教师受到了敬重，年轻教师进

10、步飞速。 总之，一年以来，我们这支团队团结协作，共同进退。在许多方面都做出了可喜的成绩。如：播送操队列整齐，能做到快、齐、静;整个八年级学生根本能做到文明礼貌、遵纪守规，各班均衡进展;教师精神面貌佳、团队意识强。有活力，有闯劲，工作效率高;虽然这届生源整体不是很好，但是通过教师们的精雕细琢，有了长足的进步。 固然，任何一个事情都不行能做到十全十美。在我们的教育教学中，也存在着一些问题。在以后的工作中我们还会详细改良自己的工作，争取把年级组的各项工作做得更好高。 初中年级工作总结3 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的.变化，对

11、于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 一、敬重每一个学生，满意学生敬重的需要。 成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间。善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。 二、加强学生的思想道德教育。 结合当今社会的进展，让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社

12、会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。 三、结合本班实际状况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习气氛。为了提高本班的学业水平，我实行了以下措施： (1)找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便实行有针对的措施。 (2)深入班内调查，并向班干部了解班级状况，随时订正班内消失的“不正之风”。 四、加强班级体建立，提升班集体的分散力。 1、增加班干部间的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做

13、好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 2、利用班会课，我也时常跟他们争论集体的作用;也利用每周的文体课，开展一些集体性质的文体活动，让他们感到集体随时在他们身边。 五、把真情送给学生 真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，公平对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一

14、视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 六、存在的问题 班级治理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但对有些学生我要求得还不很严，有点怕出事。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训，假如问我当班主任的感受的话，我会说，感觉很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的教师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。