初中物理组教研工作总结(15篇).docx

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1、 初中物理组教研工作总结(15篇)初中物理组教研工作总结1 本学期以来，我组教师连续发扬以往互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作规划胜利地进行了预定的其次届初二物理学问竞赛以及其次届初中生电脑信息大赛活动有效地提高了学生学习物理学问的兴趣有效组织并圆满地完成了我组州级教研课题初中物理多媒体讨论与制作的申报活动。现就一学期来的工作作一大体的总结统一思想，达成共识，仔细落实开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学试验器材的治理及使用条例（如由每周第一次使用的教师统一领取，最

2、终一次使用的教师负责收回；同一节课时内，先用的教师负责叫学生送给后用的班级等）使大家都能自觉遵守组内协定二是为迎接今年9月份就将到来的物理新课程标准，对我组并未申报而客观上却正在开展的教研课题初中物理多媒体课件讨论与制作进展了反复讨论和协商。在经过三次正式教研活动以及若干次的非正式争论活动之后，我组教师最终达成了共识，在不影响学校大局的前提之下，我组应争取将此作为州级教研课题予心以正式立项申报。通过我组教师长期全都的努力，最终在4月份向州教科全部关领导提交了课题立项报告，并受到了高度的评价与赞扬。仔细搞好新老教师的传、帮、带工作，是我组教师之间互帮互学，共同提高的一个详细表达；也是我物理教研组

3、整体教学成绩始终处于县先进展列的缘由之一。对两位新教师，除听他们讲课并指导和沟通外，都分别与不同形式去给他们上好示范课。我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。物理教师完成学校规定每学期听的节课中原则上必需节是本组教师讲的课而听本组教师的课必需随堂听，即在事先不通知的状况下去听听课之后必需与授课教师进展有针对性的沟通 以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献本学期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次学科竞赛中每位教师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度最终在每一项活动上均取得了令人满足的效果特殊值得一提的是，在我们全部活动都在下午最终一节开

4、展的状况下，家住校外的杨晓涛和李国宏教师，对他们来讲是不行能没有困难的却都能始终如一，从不缺旷。虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴是对手，就免不了竞争但更主要还是合作伙伴竞争附属于协作同行是对手，对手就有竞争，这是常识但在我组，竞争的前提是通力协作是竞争附属于协作我们都深知，我们的真正对手其实是包含陇一中在内的全部同行教师自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，根本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的全都从不模糊，从不例外总之，通过一学期以来组上教师的团结合作使我校物理成绩在原有根底上又有了一个明显的起色，据现在已知，本年度我校的物理成绩，必定会在上一年度的根底上再有肯定的提高。

5、 初中物理组教研工作总结2 一：扎实做好常规教学工作 一、开学初，开了全组教师会议，学习了学校在本学期的工作规划和校教育处的工作设想，明确了工作目标，制订了物理组在本学年度的工作规划，要求教师们仔细做好教学的常规工作，各班统一教学进度，统一练习，本学期的分层教学工作开展正常。课堂上注意分层教学，在学生中开展“一帮一”活动，让好成绩学生在课外辅导成绩较差学生，争取共同上进。 二、做好科组备课工作，按学校的要求，本学期仔细做好科组集体备课与备课组工作，在本学期共开展了11次科组活动，传达与落实有关工作要求与沟通教学心得与阅历，在活动中，大家积极发言，畅所欲言，把自己的教学困惑在科组中进展沟通，探讨

6、解决方法，取得了较好的效果，实现了教研的有效性。 三、“一帮一”工作开展正常。本学期科组许文龙与黄丹、陈文龙与周洁芳结对子，实行帮扶工作，通过相互听课，相互沟通等方式，促进教学水平的进展，效果还有待观看。 四、以“三案定学”为教研平台，进展“核心循环教学法”课堂教学改革：努力提高科组教师的教学水平，本学期黄丹、周洁芳、李开俊教师上了公开课。本学期，在校长亲自带着下，本科组在“核心循环教学法”方面做了尝试，以“三案定学”为平台，由冷校长、罗海权、许文龙、陈文龙上了一堂“天平”的“同课异构”课。冷校长的亲自参加课堂教学，对全科组是一种极大的鼓励。科组全体教师通过仔细听课，课后，大家对“天平”一课进

7、展了热闹的争论，并就三案定学的疑问与校进步行了沟通与争论，让大家对“三案定学”有了较全面与深刻的体会与熟悉。通过本次活动，大家又积极参加到“三案定学稿”的编写中，通过每人编写一个，在进展争论的方式，大家确定了三案定学的编写要求与原则，寒假期间也分工了大家对初二下册的全册内容进展分工。下学期将在初二进展三案定学的教学尝试。 五、积极参与市各种沟通活动，提高教师的业务力量。本学期共参与了在竹溪中学、香市中学、可园中学进行的“初中物理教学研讨会”，通过听课，讲座，提高了大家教学水平。 二：仔细开展其次课堂活动 一、在校庆科技节活动中，全组教师同心协力。担当了校庆科技节的主要工作，如李开俊、陈天喜负责

8、鸡蛋撞地球，佘海英负责了科技学问大比拼，叶逸伟负责遥控车竞赛，许文龙负责机器人灭火表演，叶树权负责遥控飞机表演，陈文龙、叶逸伟、周洁芳负责纸火箭的学问讲座与竞赛。这些科技活动的开展丰富了学生的学问。煅炼了学生力量，培育了学生学习兴趣。 二、其次课堂活动内容丰富取得了一些成绩：本学期科组共担当了初二奥物竞赛、初三奥物竞赛、航模竞赛、中学生物理创意试验兴趣小组。这些活动能做到定地点，定时间，定人员。有规划的开展。叶树权、叶志康辅导的航模小组在20xx年东莞市中小学车辆模型竞赛中，获得单项竞赛冠军3人次，亚军二等奖2人次，季军三等奖3人次的好成绩。 三、加强学生的科技创新与科技制作，在校科技节活动中

9、，共收到学生作品52件，在此根底上评出了一、二、三等奖，并筛选出22件优秀作品，在镇博物馆进展展览，取得了较好的效果。 三：今后需加强的方面 加强教育、教学理论的学习，以“核心循环教学法”为平台，加强教学讨论的力度，以教研带动教学，加大备课的力度和广度，调整好作业的量和质，培育学生的思维力量，不断提高教学质量。加大教学常规治理的力度，加强尖子辅导，争取在物理竞赛取得好成绩。 初中物理组教研工作总结3 物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，固然也是悄悄无闻的。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的“孤独

10、”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的妒忌。我们始终以一种寻常心在自己的岗位上悄悄地耕耘着。 回忆马上完毕的这一学期，主要做了如下几方面的工作： 一、开好第一次科组会： 本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次科组会，仔细学习争论学校的工作规划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作规划和目标，使教师们做到心中有数，明确职责。 二、协作学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动： 在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组教师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研气氛，促进了课堂教学改革，

11、进一步标准了常规教学行为，20xx20xx学年度其次学期物理教研组工作总收到了较好的效果。本组教师全部参与了我校首届教学节精品课展现活动并获得好评。 三、积极开展校本教研活动 协作学校开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过试验探究物理试验。 四、本学科教学常规方面： 我觉得我们组的每位教师都特别敬业，从未消失过上课迟到早退等状况；每位教师都特别关怀爱惜学生，急躁解答学生问题，常常鼓舞学生树立他们的信念；而且尽管每位教师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，特殊是试验课，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最抱负的效果。 本学期

12、，我们的任务应当说比拟重，要面对今年的中考，我们组教师能团结互助，不斤斤计较，有的教师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完本钱学期的教育教学任务。 对作业的批改和辅导，每位教师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，根本都即时作了讲评和辅导。 本学期生物组应当说较好地完成了学校安排的各项教育教学任务，“小科组也应当有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对比上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。 初中物理组教研工作总结4 在校领导的关怀和支持下，

13、在物理组全体同仁的共同努力下，在增加全面育人观念，关注学生的终生进展和以教学为中心进展学生身心素养为重心，切实落实“减负”精神为指导思想和总目标指导下，在更新、更好、更高的教学教研气氛中，我组教师根据学校安排，团结协作，踏实工作，开拓创新，爱岗敬业，积极参加校本教研制度的建立，教师的工作积极性、制造性、奉献意识和争先创优意识强，并从自身的工作特点动身，以内练素养，开拓创新；外树形象，争创一流成绩为主旨。无论是在教育，教学，还是在教学改革方面都取得了突出显著的成绩。回忆一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概。现将一学期的工作小结如下： 一、本学期伊始，组织教研组全体教师仔细学习了高效课堂

14、教学的有关理论，在提高对教学改革的必要性的熟悉的根底上，将中学生自主教育的有关理论与物理教学实践相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。组内屡次仔细学习课改理论。为了使大家能够真正理解课改的思想，我们屡次学了新的物理课程标准，积极争论，教师们不但理解了课改思想精华，而且提出了许多建立性意见，为教学实践奠定了根底。仔细学习争论学校的工作规划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作规划和目标，使教师们做到心中有数，明确职责， 二、狠抓教学的常规治理，提高教学质量 1、我们在平常的治

15、理中强化了常规治理，从加强备课入手，要求中青年教师必需写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长。 2、为了发挥老教师的领头作用，组内的新老教师结成了“一对一”的对子，老教师指导了教学、教法上的阅历，同时也从新教师体会了干劲。 3、为了提高教学的质量，要求组内的教师之间相互听课。 4、重点对两位大学生的教学进展了培育，使他们的教学水平从零到独当一面。 5、每周进展一个专题的争论，教师们都能积极预备和做好发言。每周备课组活动都有中心发言人，围绕相关发言主题绽开。从中，都能学到一些对自已有用的阅历，很好地提高了组内教师的教学水平。 三

16、、积极参与教研主题化、课题实践化的校本研训活动 教研组不但是教师专业力量增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。教研组不应当是“教务组”，全称应当是教学讨论小组，根本任务是学校与教师的研发机构。要提高课堂教学质量、教学效率，就要回归课堂教学讨论。利用学校的网络资源，提高课堂效率。我们的详细作法如下： 1、集体备课、资源共享 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一教案，资源共享，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性。教案力求符合以下要求： （1）、教学目标应有：认知目标、技能目标

17、和情感教育目标，确定教学思想及学习方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。 （2）教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特。 （3）重组教教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 2、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做

18、作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，充分利用学校媒体的优势，优化教学手段、提高教学效果，开展常态课、引领课、高效现代化课堂教学的讨论，取得良好效果。 3、课后辅导及作业 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，他们的工作态度令人敬佩。教学质量三部测查反应分析、期末质量分析等踏实的教学常规取得很好的成效，对学困生和定位生建立个人档案，准时

19、记载后进生和定位生的成进步步记录，教师有效开展分层辅导活动。在作业设计和布置上采纳分层作业设计，取得了很好的成效。 4、在教学讨论中注意反思 校本教学讨论常用行动讨论的方法讨论课程与教学的问题，是结合教学中的实际问题，在教学设计教学行动教学反思的过程中开展讨论的。反思是对教学实践的积极回忆与思索，是确定讨论的方向、讨论的问题的依据，也是探究和解决教学过程中存在问题的必要条件，具有明确的讨论性质。反思能够对自己和他人的行为与观念有更深刻的熟悉，是物理校本教研中最常常、最普遍的活动形式。主动反思是积极的讨论。在校本教学讨论中，我组教师主动地、持续不断地反思，有利于在教学实践中总结阅历，探究规律。教

20、学“反思”，包括教学前、教学中、教学后的反思。对于物理校本教研中教师的学习，我们提倡反思性的讨论学习，也就是带着问题学习，在学习过程中反思自己实践活动的胜利与缺乏，从而提升自己的理论水平，探究解决问题的新思路和新策略。 四、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来 1织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。特殊是两位实习大学生担当物理课教学，教学水平有很大的提高。 总之，一学期的教

21、学中还存在大量的问题，学生的治理教育，后进生如何缩小差距，有待于今后教学努力做好，进一步深化教学改革，真正大面积提高学生的学习成绩。 初中物理组教研工作总结5 我从事初中物理教学多年来，由于我勤奋好学，执着努力，成绩突出，深受师生的好评。现在就我从事教学多年来的物理教学实践任凭谈一些心得体会，和大家一起沟通不同意见。 从初中物理新教材改革来看，初中物理课堂教学形式有多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的教转到学生的学上来，从而更好地调动学生积极性，使学生爱上物理，学好物理，我从教学实际中体会到，应从以下几方面入手： 一、上好第一节物理课，使学生爱上物理。 兴趣是最好的教师，是求知的动力，是学生学

22、习主动性和积极性的源泉。对于刚上初中的学生，都是怀着奇怪心来听物理课的。怎样把这种奇怪转变成兴趣，把这种兴趣转变成学习物理动力，并使之自觉、长久，这是我们初中物理教师普遍关注的问题。经过多年的教学实践，我的体会是： （一）、仔细上好第一节物理课，翻开学生学习物理的兴趣大门。 人们常说，万事开头难，学习物理也是一样，良好的开端，是胜利的一半。物理第一节引言课似乎教师给学生的见面礼，是学生学习物理的第一步。其印象如何，是能否引起他们对这一学科的学习兴趣和学习积极性的关键。人们对客观事物的第一熟悉是重要的。为了引起学生对学习物理的兴趣，第一堂课，我认为应这样设计： 、设置悬念。严密联系学生的学问实际

23、和生活实际，依据教学目的的要求，提出：熟透的果实和枯萎的树叶为什么总要落回地面？用鸡蛋打石头，挨打的是石头，为什么打破的是鸡蛋？杯子里有一枚硬币，但到水后为什么会看到两枚，猴子为什么会在井中捞月亮。这些生活自然现象，都是学生熟识的，在课堂上，作为一个个问题提出来，能大大激发起学生的剧烈兴趣，使他们急于了解为什么。 、展现好玩的物理试验。捕获学生的兴趣情感，再把这种情感推至理性的熟悉。反过来，又进一步增加对物理学习的兴趣，于是我在上课时设计了下面的教学试验：把一个盛满水，里面放着小金鱼的试管颈部放在洒精灯上加热，使水沸腾，在试管下部的小金鱼却安稳无恙；又另取一盛水烧瓶在洒精灯上加热，使水沸腾，然

24、后用塞塞住瓶口翻转过来用泠水淋下，学生惊异地发觉，这时瓶内的水又再次沸腾起来了。还演示了感应静电起电现象、滚摆等试验。三棱镜分解白光、纸盒烧开水、被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来等操作简洁、现象明显的试验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。把学生的兴趣激发出来后，接着引入讲什么是自然现象、物理现象、物理学、物理学家等，把学问有机地串在一起说明。这样使学生感到物理这么好玩啊，他们肯定会下决心好好学习。 、在物理教学中适当地运用史料。在讲授讨论物理的根本方法观看和试验时，生动叙述物理学家的好玩故事，是增加学生对物理学习兴趣的方法之一。绘声绘色地描述伽利略认真观看教堂里晃动的吊灯而发觉了摆

25、的等时性，再讲多彩的物质世界时引入牛郎和织女七夕相见的故事，阿基米德在浴池里发觉浮力鉴别皇冠的真假等好玩的故事。使学生在情感描述中犹如进入童话世界。最终让学生动手到教室外观看自然光通过透镜后会聚成焦点和通过三菱镜后形成的七颜色虹光带。学生经过亲自动手试验，使他们领会到五光十色的世界存在着许多的自然现象和物理现象，指出细心观看和仔细试验是学好物理的方法之一。就这样，使学生在昂扬的兴趣中不知不觉地上完了第一节课，使学生在下课之余还在回味着物理的兴趣，只想等待着下一节物理课的到来，这样下去学生能学不好物理吗？ （二）、在课堂教学中激发学生的学习兴趣 除了上好第一节物理课，使学生真正爱上物理只凭一节课

26、是远远不够的。学习物理究竟不是学生看一场电影。看完了就完毕了，学习是一个长期任务，凭一时的兴趣还不行，应让学生长时间的爱上物理，不是一件简单的事，我从以下几方面努力。 、利用教材的特点，培育学习物理学兴趣。人教版（九义）教材写得生动好玩，图文并茂，联系实际，文字流畅，可读性强。且教材还设计了科学世界与想想议议等栏目。学生阅读起来感到新奇、好玩。所以我利用教材这些特点去激发学生学习物理的兴趣。同时利用教材所给的材料，适时穿插物理学史，科学家的生平，培育学生的爱国主义情操，学习科学家实事求是的科学态度和克制困难、百折不回的意志品质。让学生明白在科学的道路上只有不畏艰辛、奋力拼搏、持之以恒的人，才有

27、盼望到达光芒顶点。 、重视新课引入，激发学习物理的兴趣。每一节新课的开头，我都作一番细心设计，就会把学生的心紧紧抓住。使他们处于欲罢不能的境地，后面的教学进程就简单驾驭，这对调动学习物理主动性和积极性，提高课堂教学效果，是非常重要的。新课引入方法多种多样，如其中有： 试验引入法。在惯性一节中，我从演示小车运动受阻，木块向前倒下的试验入手。不过，我把小车在平面上运动改为沿斜面（倾角不能太大）向上运动，演示前先问学生：小车突然停顿时，放置在小车上的木块会向哪边倒？学生几乎齐声答复：向下。试验结果却相反向上。这时学生满怀兴趣，迫切要求解释这个意外的试验。抓住时机，引导他们带着深厚的学习兴趣进入新课的

28、学习中去。 从生活实例引入新课。初中学生有剧烈的奇怪心，对于发生在他们生活中的物理现象，往往会产生直接的兴趣。因此，从生活实例中引入新课，更易激发学生学习的兴趣和探究的欲望。在引入密度一节时，运用生活实例提出问题，引导学生思索。用大小、光亮程度都一样的两只汤匙，让学生区分哪一只是铝匙？哪一只是不锈钢匙？再找一团棉花和一块适中的铁块，让学生推断那个质量大？用这些存在于学生日常生活中的物理现象，引起同学们的思索兴趣，同时唤起他们探究的欲望。 、做好各种试验，激发学习物理的兴趣。物理学是一门以试验为根底的自然科学。要全面提高物理的学习质量，做好物理试验是关键一环，通过试验又能促进学习兴趣提高。新编九

29、义教材，几乎每节都有配套的演示试验。此外，还有学生分组试验及小试验、小制作等。利用试验是物理课得天独厚的条件，引导学生观看、感知、思索、探究。通过学生动手、动脑的学习活动，来激发学生的学习兴趣。还依据试验室设备条件，增加一些简洁的、非常好玩的演示试验，还制造条件把一些演示试验安排为学生的边学边试验，这样大大提高学生的学习兴趣。例如浮力一节，安排两人一组试验（配弹簧秤、盛水大烧杯、金属块各一），让学生把金属块挂在弹簧秤观看示数，然后用手稍向上用力托金属块，观看这时的示数变化。再把挂在弹簧秤下的金属渐渐浸入水中，再观看示数的变化。启发学生分析各次观看到的记录结果，理解浮力概念及方向，并力大小的方法

30、之一重量差法：f浮=g空g液（g空物体在空气中的称重。g液物体浸在液体中的称重）。为了克制学生对浸没在液体里的物体，深度越深，受到浮力越大的错误熟悉。 在课堂试验归纳后，提出如下疑问：把一个正方体浸没在水中，当正方体上外表跟水面的距离增加5米时，则正方体受到浮力有没有变化？问题一提出，堂上气氛立刻活泼起来了，有的学生立刻计算，有的仔细思考，有的不加思索答复“变大”，针对这一模糊熟悉，让学生用上述有关浮力一节的试验器材动手试验。引导他们仔细观看、分析，得出“浮力不变”结果。通过动手试验，使学生体会到，单凭日常生活阅历下结论是不科学的，很多物理规律、公式、概念都是通过科学试验加以推理归纳出来的。这

31、样通过课堂试验，既帮忙学生提高分析解决问题的力量，又活泼了学生思维。从中进展和提高了学生学习物理的兴趣。 对于培育学生学习物理的兴趣，途径和方法是多种多样的。上述的做法，克制了往日的照本宣科枯燥无味的注入式教学方法。有效地培育了学生学习物理的兴趣，提高了物理教学的质量。 二、识记学问要记牢，强化训练不放松。 初中物理并不难，涉及到的都是力、热、声、光、电的根底学问。学问都来源于生活，但学问较多较碎、少记了有关根底学问、就可能使以后学习的缺陷、因此，要求学生对识记的学问肯定要把握好、把握全、强化对根底学问的训练。对有些识记学问学生还不太熟识、这就更应当在理解的根底上记牢。如现行物理教科书中采纳国

32、际单位制，初学者对“米秒”、“千克米”、“牛顿”、“帕斯卡”等单位感到生疏抽象；学生习惯于单位的单一性，开头学习ppgh和功率的单位焦耳秒这些学问时，对概念的多因性很难适应。又如，“电功”、“电功率”、“光的反射定律”、“光的折射定律”，都需要具有初步比拟、分析、归纳、概括的力量，这对于刚入物理门槛的初中生确实感到困难。 因此，教师在教学过程中应设法使学生的思维方法跟上，并侧重对差生的根本功进展强化训练，从而减轻差生学习物理的困难。 在强化训练中，要培育学生一丝不苟的学习精神和良好的学习习惯。在教新课前，教师应要求学生按每一条的预习提纲先预习新课内容，上课首先检查预习状况，课后应要求学生把上过

33、的课文复习一遍，对课文中的概念、原理、公式做到透彻理解的前提下记熟，然后通过作业多练习，练习了作业又加深了对物理根底学问的理解。要求学生做作业时应当留意力集中，必需在规定时间内完成，并养成自我检查的良好习惯。同时在根底学问教学中要好中差一起抓，否则很简单消失两极分化，所以教师要准时实行有效措施，在把握新学问的同时去弥补原有的学问缺陷，从一开头，就查漏补缺，对差生紧盯狠抓不放，不让一个人落伍。在强化训练中还要引导学生多阅读。物理定义、定律一般是客观平白的描述，假如稍不留意，就会影响对概念的理解，因此，教师在阅读课文时必需引导学生抓住关键词，从而提高阅读效果，增加对课文的理解。例如：压力的定义是：

34、垂直作用在物体外表上的力。这里“垂直”一词就是关键词。又如在讲光的折射时，让一束光通过玻璃槽盖子上的狭缝，斜射到水面上，这里的“斜”字就是特别重要的词。在指导阅读时，首先要让学生把关键性的词自己找出来，把学生的阅读感觉从模糊的总体转变到准确的定位上来。在这些关键处放慢阅读速度，从字面意义理解物理实质。此外，教师还应要求学生尽可能结合自身的实际感受去阅读，这对培育学生形成理论联系实际的思维方式很重要。 对一些抽象概念，在教学前，先提出一些问题让学生有一些感性学问的积存，如在学习惯性之前，先布置一些观看思索题： 观看用脸盆泼水的动作过程和发生的现象； 坐公共汽车，突然开车和突然刹车时各有什么感觉等

35、等。这样学生在阅读惯性概念时就觉得简单承受，从而加深对概念的理解和把握。 三、坚持活学活用，注意学用结合。 不少学生对物理这门学科感兴趣，觉得很好玩，但要他们用所学的学问去解释日常生活中的现象，他们便会感到不知所措，这是由于理论与实践脱节的原因。因此，教师应重视培育学生学用结合的力量，把物理学活学透。每当向学生传授新的物理学问时，都应联系它在实际生产或生活中的某些应用，同时要求学生细心观看四周的世界，找出与所学学问相关的事例。如讲到“杠杆的平衡条件”时，以杆秤为例，让学生分析出“小小秤铊压千斤”的道理，并可进一步提出这样一个常见的问题：有的不法商贩“扣秤“通常采纳哪些手段？ 利用了什么原理？接

36、着引导学生列出“杠杆平衡条件”表达式，画出杆秤杠杆示意图。通过这个例子，学生对“杠杆平衡的条件”会有更深的理解，从而运用自如。学习了家庭电路和家庭用电这章内容后，教师可安排指导学生在家中观看电路，利用家用电笔区分火线和零线，学习灯头线接法，了解保险丝的作用并会选用。此外，还可安排学生依据家用电器的数值、算出家中各种电器每天或每月的耗电量。 与此同时，教师还应鼓舞学生利用课余时间到工厂、建筑工地、码头等地去观看，看看哪些地方用到了所学物理学问。如学习“浮力”后，可去码头看看船舶上标着的“吃水线”，搞清轮船的排水量是怎么回事。学习了“简洁机械”后，到建筑工地去看看大吊车，看看它哪局部是杠杆，哪局部

37、是轮轴，哪局部是滑轮组，然后进一步观看这些局部是如何协调运用的。这样的例子不胜枚举，教师要提示学生到处留心，把所学学问和实际运用联系起来，才能真正学好物理。 总的来说，初中物理课堂教学改革的核心问题，是如何把教师的教和学生的学、传授学问、激发兴趣和提高力量有机地结合起来。我们教师如何细心设计教学安排，实行敏捷多样的教学手段，充分调动主体-学生的主观能动性是关键，使他们爱学、乐学、会学。作为我们教师，在整个物理教学过程中肯定要把自己的教法和指导学生的学法有机统一起来，实现教学的优化，才能收到事半功倍的效果。以上是我多年来教学中的一些体会，我的观点和看法可能存在缺乏，请大家谅解。 初中物理组教研工

38、作总结6 物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，固然也是悄悄无闻的，初中物理教研组工作总结。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的“孤独”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的妒忌。我们始终以一种寻常心在自己的岗位上悄悄地耕耘着。 回忆马上完毕的这一学期，主要做了如下几方面的工作： 一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次科组会，仔细学习争论学校的工作规划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作规划和目标，使教师们做到心

39、中有数，明确职责。 二.协作学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组教师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研气氛，促进了课堂教学改革，进一步标准了常规教学行为，20xx-20xx学年度其次学期物理教研组工作总收到了较好的效果，工作总结初中物理教研组工作总结。本组教师全部参与了我校首届教学节精品课展现活动并获得好评。 三、积极开展校本教研活动 协作学校开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过试验探究-物理试验。 四、本学科教学常规方面： 我觉得我们组的每位教师都特别敬业，从未消失过上课迟到早退等状

40、况；每位教师都特别关怀爱惜学生，急躁解答学生问题，常常鼓舞学生树立他们的信念；而且尽管每位教师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，特殊是试验课，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最抱负的效果。 本学期，我们的任务应当说比拟重，要面对今年的中考，我们组教师能团结互助，不斤斤计较，有的教师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完本钱学期的教育教学任务。 对作业的批改和辅导，每位教师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，根本都即时作了讲评和辅导。 本学期生物组应当说较好地完成了学校安排的各项

41、教育教学任务，“小科组也应当有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对比上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。 初中物理组教研工作总结7 回忆马上完毕的这一学期，主要做了如下几方面的工作 一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组了新学期的第一次科组会，仔细学习争论学校的和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作规划和目标，使教师们做到心中有数，明确职责。 二.协作学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组教师开展相互

42、的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研气氛，促进了课堂教学改革，进一步标准了常规教学行为，XX-XX学年度其次学期物理教研组工作总收到了较好的效果。本组教师全部参与了我校首届教学节精品课展现活动并获得好评。 三、积极开展校本教研活动 协作学校（自xxx.，xxx此标记。）开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过试验探究-物理试验。 四、本学科教学常规方面 我觉得我们组的每位教师都特别敬业，从未消失过上课迟到早退等状况；每位教师都特别关怀爱惜学生，急躁解答学生问题，常常鼓舞学生树立他们的信念；而且尽管每位教师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、预备教学材料到上

43、课等都一丝不苟，特殊是试验课，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最抱负的效果。 本学期，我们的任务应当说比拟重，要面对今年的中考，我们组教师能团结互助，不斤斤计较，有的教师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完本钱学期的教育教学任务。 对作业的批改和辅导，每位教师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，根本都即时作了讲评和辅导。 本学期生物组应当说较好地完成了学校安排的各项教育教学任务，“小科组也应当有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对比上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用

44、现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。 初中物理组教研工作总结8 本学期以来，我组教师连续发扬以往互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作规划。胜利地进行了预定的其次届初二物理学问竞赛以及其次届初中生电脑信息大赛活动有效地提高了学生学习物理学问的兴趣有效组织并圆满地完成了我组州级教研课题初中物理多媒体讨论与制作的申报活动。现就一学期来的工作作一大体的总结。 统一思想，达成共识，仔细落实 开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学试验器材的治理及使用条例（如由每周

45、第一次使用的教师统一领取，最终一次使用的教师负责收回；同一节课时内，先用的教师负责叫学生送给后用的班级等）使大家都能自觉遵守组内协定二是为迎接今年9月份就将到来的物理新课程标准，对我组并未申报而客观上却正在开展的教研课题初中物理多媒体课件讨论与制作进展了反复讨论和协商。在经过三次正式教研活动以及若干次的非正式争论活动之后，我组教师最终达成了共识，在不影响学校大局的前提之下，我组应争取将此作为州级教研课题予心以正式立项申报。 通过我组教师长期全都的努力，最终在4月份向州教科全部关领导提交了课题立项报告，并受到了高度的评价与赞扬。 仔细搞好新老教师的传、帮、带工作，是我组教师之间互帮互学，共同提高

46、的一个详细表达；也是我物理教研组整体教学成绩始终处于县先进展列的缘由之一。对两位新教师，除听他们讲课并指导和沟通外，都分别与不同形式去给他们上好示范课。我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。物理教师完成学校规定每学期听的节课中原则上必需节是本组教师讲的课而听本组教师的课必需随堂听，即在事先不通知的状况下去听听课之后必需与授课教师进展有针对性的沟通 以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献 本学期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次学科竞赛中每位教师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度。最终在每一项活动上均取得了令人满足的效果特殊值得一提的

47、是，在我们全部活动都在下午最终一节开展的状况下，家住校外的杨晓涛和李国宏教师，对他们来讲是不行能没有困难的却都能始终如一，从不缺旷。 虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴 是对手，就免不了竞争但更主要还是合作伙伴竞争附属于协作。 同行是对手，对手就有竞争，这是常识但在我组，竞争的前提是通力协作是竞争附属于协作我们都深知，我们的真正对手其实是包含陇一中在内的全部同行教师自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，根本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的全都从不模糊，从不例外。 总之，通过一学期以来组上教师的团结合作使我校物理成绩在原有根底上又有了一个明显的起色，据现在已知，本年度我校的物理成绩，必定会在