五年级下册语文 教学实录—21 杨氏之子（部编版）.docx
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1、（教师边做动作边背诵课文。）师：老师背完了，谁来夸夸老师？生：老师背得很有感情。生：老师背的时候有动作。师：有谁听出来老师背的哪个地方和你们的不一样？（学生回答不上来。）师：请刚才那位同学把最后一句再读一遍。（学生读后，教师读：“儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家/禽。”）师：同学们听出来了吗？生：老师在读的时候，家和禽之间有停顿。师：是啊，如果连起来就变成了家禽，而在这里说的是家里养的鸟。我们在学习的时候不光要学会观察，还要学会倾听。接着我们就来理解课文的意思，老师读一句，同学们说一句。（师生合作，逐句理解。）师：同学们理解了课文的意思，那么老师有个问题：孔君平为什么要说“此是君家果”呢？生：他见
2、水果里有杨梅，正好和杨氏子都有一个杨字。师：那他为什么要这么说呢？他想做什么？生：羞辱杨氏子。生：嘲笑杨氏子。师：是羞辱、嘲笑吗？同学们看“诣”，孔君平是去拜见他所尊敬的杨先生的，怎么可能嘲笑和羞辱他的儿子呢？那么应该是什么呢？生：考考杨氏子。生：听说杨氏子很聪明，所以想看看他是不是真的聪明。师：那么杨氏子聪明在哪里呢？生：孔君平说杨梅是你家的果子，杨氏之子就说没听说孔雀是夫子家的鸟啊！师：对，那么他到底聪明在什么地方呢？请看老师表演。（教师表演。）生：会听。生：听出孔君平话中有话。生：反应快。生：会说。师：杨氏子除了聪明以外，还是个什么样的孩子？生：有礼貌。师：你是从哪些词看出他有礼貌的？生：夫子。生：未闻。生：为设果。
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