初中生物七年级试题及参考答案.docx

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1、 初中生物七年级试题及参考答案 一、选择题(每题2分,共50分) 1.生物圈是指() A.有生物生活的地方B.大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的外表 C.地球上全部生物D.地球上的生物及其生存的环境 2.我们常用来检验是否淀粉存在的溶液是() A.食盐溶液B.酒精溶液C.碘酒溶液D.水 3.杨树茎能不断增粗的缘由是具有() A.形成层B.韧皮纤维C.木质部D.树皮 4.影响萝卜产量的生态因素中，属于生物因素的() A.阳光B.水分C.温度D.害虫 5.若把很多欣赏植物安放在卧房里过夜，卧房里的空气中将() A.二氧化碳含量增多B.氧气含量增多 C.氧气和二氧化碳含量不变D.有毒气体增多 6.王

2、明消化食物和汲取养分物质的主要场所是() A.口腔B.胃C.小肠D.大肠 7.动物细胞和植物细胞都有() A.液泡B.叶绿体C.细胞核D.细胞壁 8.以下哪组显微镜的视野中看到的细胞最少() A.10、4B.10、10C.16、10D.16、40 9.以下有关植物呼吸作用的表达正确的选项是() A.植物只在白天进展呼吸作用B.植物只在黑夜进展呼吸作用 C.植物白天和黑夜都进展呼吸作用D.植物呼吸作用汲取二氧化碳，放出氧气 10.丝瓜的花有些不结果是由于缺少花的哪个构造() A.雄蕊B.雌蕊C.萼片D.花瓣 11.在“绿叶在光下制造有机物”的试验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是() A

3、.消耗叶片中的水分B.消耗叶片中的有机物 C.消耗叶片中的叶绿素D.消耗叶片中的无机盐 12.在制作糖拌番茄时，参加食糖并搅拌，发觉盘中的汁液增多了，这些汁液主要来自类似细胞中的() A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡 13.将带叶的树枝下端插入红墨水中，过一会儿把枝条纵切，被染红的局部是() A.筛管B.导管C.形成层D.茎的全部 14.光合作用进展的场所是() A.线粒体B.叶绿体C.细胞壁D.液泡 15.聪慧的你能够由小长大,其根本缘由是() A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分裂和生长D.细胞的分化 16.有的同学很喜爱吃爆玉米花，那么，吃的爆玉米花主要来自玉米的() A.种皮B.胚

4、乳C.子叶D.胚根 17.“绿叶在光下制造有机物”试验步骤的正确挨次是() 用酒精去掉叶绿素把天竺葵放在光下照耀 把天竺葵叶片用黑纸遮盖一局部把天竺葵放在黑暗处一昼夜把局部遮光的叶片摘下，去掉黑纸用清水漂洗叶片后滴加碘酒 A.B.C.D. 18.右图为叶表皮上的一个气孔，以下关于它的说法中，错误的选项是 A.是保卫细胞，它们成对存在 B.是气孔，它正处于张开状态 C.若关闭，蒸腾作用就会减弱 D.通常是夜间张开，白天闭合 19.葱、蒜等植物的茎，地上局部呈绿色，而地下局部呈白色，这是由于 A.叶绿体只存在于地上局部的茎中B.地上局部能见到光，形成叶绿素 C.地上局部比地下局部的养分丰富D.地上

5、局部比地下局部的呼吸旺盛 20.把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里，悬挂于盛有澄清石灰水的广口瓶里，23天后观看，会发觉石灰水变浑浊了。通过这个试验可以证明() A.植物只有在潮湿环境下才能进展呼吸作用 B.正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体 C.正在萌发的种子能分解有机物，释放能量 D.植物进展呼吸作用时，可汲取水、消耗氧 21.要植物的根向土壤深层生长，浇水浇灌的原则是() A.次数要多，水量要少B.次数要少，水量要多 C.次数要多，水量要多D.次数要少，水量要多 22.北方常在早春播种后进展地膜掩盖，这是为了() A.增加空气B.增加光照 C.提高温度D.防止被虫蛀 23.叶肉栅栏

6、层的特点是() A.细胞圆柱形，排列疏松，含叶绿体多 B.细胞圆柱形，排列整齐，含叶绿体多 C.细胞外形不规章，排列疏松，含叶绿体少 D.细胞外形不规章，排列整齐，含叶绿体少 24.有些不法分子盗剥珍贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是由于树皮中的什么构造遭到了破坏() A.筛管B.导管C.髓D.形成层 25.黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些植物供人们食用的部位分别属于() A.根、茎、叶、果实B.果实、种子、叶、茎 C.果实、根、茎、叶D.种子、叶、茎、根 二、是非推断题：对的画“”，错的画“”。(每题2分，共20分) 1.在植物体的根、茎和叶中都有导管。() 2.一朵花的构造必需包括

7、雄蕊和雌蕊。() 3.植物的绿色局部都可以进展光合作用。() 4.植物的呼吸作用只在晚上进展。() 5.病毒对人类只有害处没有好处。() 6.生物既能适应环境又能转变环境。() 7.一块完整的骨属于组织。() 8.西兰花食用的部位是花。() 9.叶片上表皮的气孔数量比下表皮的少。() 10.绿色植物的呼吸作用维持了生物圈中氧含量的稳定。() 三、填空题(每题1分,共30分) 1.下列图为如派盆景根尖构造模式图，根尖可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。据图回答下列问题：在根尖构造中，具有爱护作用的是4;细胞始终保持分裂力量的部位是3;根细胞不断伸长的部位2;汲取水分和无机盐的主要部位是1;当该区

8、细胞中细胞内部溶液浓度(填“大于”或“小于”)土壤溶液浓度时，根细胞吸水。 2.下列图是花的根本构造示意图，请依据图答复： (1)右图中，_(填序号)共同构成了雌蕊,其中_将来发育成果实,它内部的_将发育成种子 (2)_(填序号)组成了雄蕊 (3)能产生花粉的是_,其上的花粉落到雌蕊的上的过程叫做. 3.将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中(如右下列图)，做如下试验： (1)将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将， 缘由是。 (2)将此装置放置在阳光下，小白鼠将。 (3)在右图中，小白鼠为绿色植物进展光合作用供应了二氧化碳，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进展生命活动供应了。 4.选取生

9、长正常的牵牛花进展如右图所示的光合作用试验： 将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。 用清水漂洗后放入培育皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观看三片叶是否变蓝。 请分析答复以下问题： (1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是。 (2)在光下放置数小时后，发觉两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的缘由是。 (3)通过本试验可以得出一些有关绿色植物进展光合作用的重要结论。如，比拟叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明;比拟叶片乙和丙，可以说明。 (4)依据以上试验所得结论，对温室里的农作物实行 等(请答出两条)措施可以提

10、高产量。 5.新疆吐鲁番的昼夜温差大，白天气温高，_作用旺盛，_制造的多;夜间气温低，_作用微弱，_消耗少。所以，那里的哈密瓜产量好，品质好，特殊甜。 6.依据下式答复： 二氧化碳+水淀粉(储存能量)+氧气二氧化碳+水+能量 (1)过程a和过程b分别表示_作用和_作用。 (2)a和b两个过程中，_过程对于维持大气中氧气和二氧化碳含量的恒定具有极为重要的作用。 (3)当过程a大于过程b时，植物体内有机物得以_，并能使植物体表现出_现象。 七年级生物试题参考答案 一.选择题 15BCADA610CCDCB1115BDBBC1620BADBB 2125DCBAC 二、推断题 _ 三、填空题 1.根冠

11、分生区伸长区成熟区大于2.(1)2、3、55子房胚珠 (2)1、4(3)1花药2柱头受精3.(1)死亡缺少氧气(2)成活 (3)氧气4.(1)消耗叶片中有机物(2)由于叶片的蒸腾作用(3)光合作用产生淀粉光合作用需要二氧化碳(4)延长光照时间增加二氧化碳的浓度5.光合有机物呼吸有机物6.(1)光合呼吸(2)光合(3)积存生长 初中一年级生物学问点总结 一、生物的特征 1.生物的生活需要养分 。 2.生物能进展呼吸 。 3.生物能排出身体内产生的废物。 4.生物能对外界刺激作出反响。 5.生物能生长和生殖。 6.生物都有遗传和变异的特性。 7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二、生态因素 非

12、生物因素：包括阳光、空气、水、温度等; 生物因素：是指影响某种生物生活的其他生物，包括捕食关系， 竞争关系，合作关系，寄生关系等。 三、生物与环境关系： 环境能影响生物;生物既能适应环境，也能影响环境。 四、探究的一般过程 1.提出问题 2.作出假设 3.制定规划 4.实施规划 5.得出结论 6.表达和沟通。 五、生态系统： 在肯定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如：一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流等。 六、生态系统的组成 生物局部：生产者(植物)消费者(动物)分解者(细菌、真菌)。 非生物局部：阳光、空气、水、温度等。 七、食物链和食物网 生产者和消费

13、者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 食物链的写法：(例：草鼠蛇猫头鹰) 1.起点是生产者2.箭头指向捕食者3.要写完整4.食物链中没有分解者和非生物。 一个生态系统中，往往有许多条食物链，他们彼此交叉连接，形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的。 有毒物质会通过食物链不断积存。 八、生态系统 具有肯定的自动调整力量 ，但这种调整力量是有肯定限度的。 九、生物圈的范围： 大气圈的底部 。 水圈的大部 。 岩石圈的外表。 约20千米厚。生物圈是最大的生态系统。 1.草原生态系统:水土保持和防风固沙等。 2.湿地生态系统:净化水质、蓄洪抗旱、有“地球

14、之肾”之称。 3.海洋生态系统:是地球上氧气的主要来源。 4.森林生态系统:修养水源、保持水土、防风固沙、调整气候、净化空气等，有“绿色水库”“地球之肺”之称。 5.淡水生态系统:为人类供应饮用、浇灌及工业用水，调整气候。 6.农田生态系统:以农作物为主体，人工生态系统。 7.城市生态系统:人类起着重要的支配作用，属于人工生态系统。 如何提高生物成绩 1、兴趣是学习的动力 兴趣是学习的第一位教师，有了兴趣，才会积极而开心地投入，不会觉得学习是一种负担。兴趣从哪里来?所谓生物就是有生命的物体。细胞的构造、人体的特征、植物的光合作用等等，这些看起来枯燥无味的学问，假如能够和实际生活联系起来就会生动

15、很多，也能提升大家学习生物的兴趣。 2、不要不懂装懂 对学问的把握和学习切忌一知半解、不求甚解。很多学生由于对一个学问的把握不透彻而在考试中屡次丢分，甚至考试失利。有些学生平常觉得什么都会了，结果考试的时候什么都不会，因此在学习的过程中一旦遇到问题，无论是通过自己查阅资料还是向教师求助哪种方法，都肯定要准时将问题解决。假如在某个学问点上存在漏洞，当下一次查漏补缺的时候需要消耗大量的精力。 3、根底是关键 方法君之所以始终强调根底，缘由就是打好根底，循序渐进，学习就不困难，这就像建摩天大楼，只要根底起来了，第一层、其次层才能渐渐建起了，假如根底不牢，没等建好，大楼就有可能倒塌。一步一个脚印，最终功到自然成。埋怨自己无能的人，正如刹了车埋怨车子不动，同学们每个人都可以胜利。