江苏省盐城市中考化学试题(word解析版).doc

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1、江苏省盐城市2014年中考化学试卷一、选择题：本大题共15小题每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分1（2分）（2014盐城）下列做法与“创建卫生城市，建设水绿盐城”不吻合的是（）A植树种草B就地焚烧垃圾C节能减排D公共场所禁止吸烟考点：防治空气污染的措施专题：空气与水分析：植树种草、节能减排、公共场所禁止吸烟，能够净化空气，保护环境解答：解：A、植树种草，增大绿化面积可以净化空气，与“创建卫生城市，建设水绿盐城”吻合，故不符合题意；B、焚烧垃圾会产生大量有害气体和粉尘，造成二次污染，与“创建卫生城市，建设水绿盐城”不吻合，故符合题意；C、节能减排可以节约能源，净化空气，与“创建卫生城市

2、，建设水绿盐城”吻合，故不符合题意；D、公共场所禁止吸烟，可以净化空气，与“创建卫生城市，建设水绿盐城”吻合，故不符合题意；故选B点评：通过回答本题知道了哪些做法有利于环境保护，我们应该如何去做，要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源2（2分）（2014盐城）下列变化属于化学变化的是（）A钢铁生锈B轮胎爆裂C蔗糖溶解D干冰升华考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变

3、化解答：解：A、钢铁生锈，生成了一种红棕色的新物质铁锈，主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化学变化，故A正确；B、轮胎爆裂是由于压强大，轮胎承受不住压力造成的，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、蔗糖溶解只是蔗糖与水的混合，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、干冰升华是由固态直接变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故D错故选A点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化3（2分）（2014盐城）下列属于纯净物的是（）A海水B空气C白酒D金刚石考点：纯净物和混合

4、物的判别专题：物质的分类分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可解答：解：A、海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物 B、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等气体，属于混合物 C、白酒中含有水、酒精等多种物质，属于混合物D、金刚石中只含有一种物质，属于纯净物故选：D点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物4（2分）（2014盐城）下列实验操作正确的是（）A滴加液体B稀释浓硫酸C检查气密性D过滤考点：液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的

5、稀释；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据向试管滴加液体的方法判断；B、稀释浓硫酸要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中；C、根据检查装置的气密性的基本操作分析D、过滤实验要用玻璃棒引流；解答：解：A、胶头滴管不能伸入试管内，故A错误；B、稀释浓硫酸要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，故B错误；C、检查装置的气密性就是将导管放入水中再用手握住试管外壁，导管末端有气泡冒出证明装置气密性良好，故C正确；D、过滤实验要用玻璃棒引流，图中无玻璃棒引流，故D错误故选C点评：化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力5（2分）（2014盐

6、城）下列变化过程中有白烟产生的是（）A硫在空气中燃烧B红磷在空气中燃烧C铁丝在氧气中燃烧D盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的物理性质及用途专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断解答：解：A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项错误B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误D、浓盐酸具有挥发性，盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中有白雾出现，故选项错误故

7、选：B点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸具有挥发性即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别6（2分）（2014盐城）在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体该气体是（）A氮气B氧气C氦气D水蒸气考点：空气的成分及各成分的体积分数专题：空气与水分析：熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目解答：解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%所以空气中含量最多的气体是氮气故选A点评：此题考查学生只要能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵活运用，就能很轻松的解

8、决此类问题7（2分）（2014盐城）下列有关水的说法中，不正确的是（）A河水可用蒸馏的方法净化B硬水和软水可用肥皂水来区别C电解水时正、负极产生气体的质量比为 1：2D地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的考点：硬水与软水；电解水实验；水资源状况专题：空气与水分析：A、根据蒸馏是净化程度最高的净水方法分析；B、根据硬水和软水的鉴别方法分析；C、根据水电解知识分析；D、根据淡水资源有限分析解答：解：A、蒸馏是净化程度最高的净水方法，故A正确；B、硬水和软水可用肥皂水来鉴别，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，故B正确；C、电解水时，正、负极产生气体的体积比是1：2，故C错误；D、地球上

9、的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的，故D正确故选C点评：本题主要考查有关水的知识，难度不大8（2分）（2014盐城）如图是a、b两种物质的溶解度曲线图根据图中信息判断，下列说法不正确的是（）Atl时，a、b的溶解度都为20gBt2时，a的溶解度大于b的溶解度Ca、b的溶液都可采用蒸发溶剂的方法析出晶体Da、b的饱和溶液从t2降到tl时，都有晶体析出考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；晶体和结晶的概念与现象专题：溶液、浊液与溶解度分析：A、溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；B、根据溶解度曲线可以比较某温度时物质的溶解度大小；C、一般固体物质都可用蒸发

10、溶剂的方法析出晶体；D、据两种物质的溶解度随温度变化情况分析解答：解：A、tl时，ab溶解度曲线相交，表示t1时，ab两物质的溶解度相等，正确；B、t2时，a的溶解度曲线在b的溶解度的上方，a的溶解度大于b的溶解度，正确；C、a、b的溶液都可采用蒸发溶剂的方法析出晶体，正确；D、由于a的溶解度随温度的升高而明显增大，而b的溶解度随温度的升高而减小，因此给它们的饱和溶液降温时，a的溶液中有晶体析出，而b的溶液会变成不饱和溶液，故D错误；故选D点评：了解溶解度概念、溶解度曲线的意义，并能灵活应用相关知识分析解决问题是解答的关键9（2分）（2014盐城）实验室配制100g 10%的氯化钠溶液，有关实

11、验操作不正确的是（）A用托盘天平称取10.0g氯化钠B用量筒量取90.0mL 的水C将称取的氯化钠倒入量筒中溶解D将配制的溶液装入试剂瓶中，贴上标签考点：一定溶质质量分数的溶液的配制；称量器-托盘天平；物质的溶解专题：溶液、浊液与溶解度分析：A、根据溶质的质量=溶液的质量溶质的质量分数进行解答；B、根据溶剂的体积=进行解答；C、根据量筒不能用来配制溶液进行解答；D、根据溶液配制的步骤进行解答解答：解：A、溶质的质量=溶液的质量溶质的质量分数，所以用托盘天平称取10.0g氯化钠，故A正确；B、根据溶剂的体积=，所以用量筒量取90.0mL 的水，故B正确；C、量筒不能用来配制溶液，应该放在烧杯内溶

12、解，故C错误；D、将配好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签，故D正确故选：C点评：了解配制溶液的步骤、常用仪器及用途、溶质的质量分数的公式变形等知识，即可顺利解答10（2分）（2014盐城）2013年3月，我国研制出世界上最轻、吸油力最强的固体碳海绵碳海绵由碳元素组成，具有疏松多孔的结构下列关于碳海绵的说法不正确的是（）A常温下化学性质不活泼B是一种新型的化合物C具有较强的吸附性D可处理海上泄漏的石油考点：碳的化学性质；单质和化合物的判别；碳单质的物理性质及用途专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：A、根据碳的化学性质稳定考虑；B、根据碳的化学性质稳定考虑；C、根据具有疏松多孔的结构考

13、虑；D、根据“碳海绵”吸附性考虑解答：解：A、由于“碳海绵”主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），碳在常温下性质稳定故说法正确；B、碳海绵由碳元素组成，属于单质，故说法不正确C、“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，所以具有很强的吸附性，故说法正确；D、“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，所以具有很强的吸附性，可处理海上石油泄漏，故说法正确；故选：B点评：解答本题关键是要知道碳的化学性质稳定，学会从题干所给的信息中提取有用信息11（2分）（2014盐城）除去下列各组物质中的少量杂质，所用方法正确的是（）选项物质杂质除杂方法ACuCuO在空气中灼烧BCaOCa（OH）2加入足量的稀盐酸

14、CH2CO通入O2，点燃*DO2H2O通过浓硫酸洗气AABBCCDD考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；气体的干燥（除水）；碱的化学性质专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：A、Cu在空气中灼烧生成氧化铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误B、CaO和Ca（OH）2能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采

15、取的方法错误C、CO、H2均能在氧气中燃烧，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误D、浓硫酸具有吸水性且不与氧气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：D点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键12（2分）（2014盐城）下列说法不正确的是（）A硝酸铵固体溶解时放热B石墨具有优良的导电性能，可用来做电极C合金硬度一般比组成它的纯金属大DS02、CO、NO2都是造成空气污染的气体考点：溶解时的吸热或放热现象；空气的污

16、染及其危害；合金与合金的性质；碳单质的物理性质及用途专题：溶液、浊液与溶解度；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料分析：A、硝酸铵固体溶解时吸热；B、石墨具有优良的导电性能，C、合金的优点一般有强度好、熔点低、抗腐蚀性更好等D、根据空气的污染物分析解答：解：A、硝酸铵固体溶解时吸热，故错误；B、石墨具有优良的导电性能，可用来做电极，正确；C、合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，多数合金硬度大于组成它的成分金属，正确；D、S02、CO、NO2都是造成空气污染的气体，正确；故选：A点评：本题为基础性考察，性质不同因而用途也不相同，即性质决定用途13（2分）（2014盐城）现有X

17、、Y、Z三种金属，已知：X+YCl2XCl2+Y，把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有 Y 和稀硫酸反应这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）AXZYBZYXCYZXDXYZ考点：金属活动性顺序及其应用专题：金属与金属材料分析：根据在金属的活动性顺序表中，排在前面的金属可以把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，排在氢的前面的金属可以和酸反应生成盐和氢气分析解答：解：在金属的活动性顺序表中，排在前面的金属可以把排在后面的金属置换出来X+YCl2=XCl2+Y，说明X的金属活动性大于Y；把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有 Y 和稀硫酸反应，说明Y的活动性位于H前，而Z位于氢后所以X、Y、Z的

18、金属性顺序是：XYHZ故选项为：D点评：本题属于金属活动性顺序的考查，掌握金属的活动性顺序表，记住排在前面的金属可以把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，排在氢的前面的金属可以和酸反应生成盐和氢气是解决问题的关键14（2分）（2014盐城）下列图象与对应的表述不吻合的是（）A向氢氧化钠溶液中不断加水B氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气C向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液D某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体考点：酸碱溶液的稀释；催化剂的特点与催化作用；饱和溶液和不饱和溶液；碱的化学性质专题：元素化合物知识型分析：A、氢氧化钠呈碱性，其pH大于7，加水稀释，不会改变溶液的

19、酸碱性，只会使溶液酸碱度减小到接近于7；B、氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，二氧化锰是催化剂，化学反应前后质量和化学性质不变解答；C、硫酸铜和稀硫酸的混合液加入氢氧化钠，硫酸铜与氢氧化钠反应生成的氢氧化铜沉淀能与硫酸反应生成硫酸铜，故在硫酸铜和稀硫酸的混合液中硫酸首先与氢氧化钠反应，硫酸铜后与氢氧化钠反应解答；D、不饱和KNO3溶液中加入硝酸钾固体，固体溶解，溶液质量增加，饱和后溶液质量不变解答：解：A、NaOH的pH值是7的，加水稀释后，NaOH的浓度减小，pH值随之降低，但它永远是碱，所以pH值越来越接近于7，但不会7故A错误；B、氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，二氧化锰是催化剂，化学

20、反应前后质量和化学性质不变，故B正确；C、硫酸铜与氢氧化钠反应生成的氢氧化铜沉淀能与硫酸反应生成硫酸铜，故在硫酸铜和稀硫酸的混合液中硫酸首先与氢氧化钠反应，硫酸铜后与氢氧化钠反应，也就是刚开始不能出现硫酸铜沉淀，故C正确；D、某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，固体溶解，溶液质量增加，饱和后溶液质量不变，故D正确答案：A点评：本题考查了了常见物质间的反应，完成此题，可以依据物质的性质以及反应的实质进行15（2分）（2014盐城）将镁粉和铝粉的混合物7.2g与足量的氧气充分反应，得到的氧化物质量可能为（）A10.6gB12.0gC13.0gD13.6g考点：根据化学反应方程式

21、的计算专题：有关化学方程式的计算分析：此题用极值法这两种金属与氧气反应，如果全用铝，则得到的氧化物质量13.6g，如果全为镁，得到的氧化物质量12g，所以混合金属得到的氧化物质量取值范围为12g13.6g解答：解：设，7.2g镁与足量氧气反应产生氧化镁的质量为x，7.2g铝与足量氧气反应产生氧化铝的质量为y；2Mg+O22MgO，4Al+3O22Al2O348 80 108 2047.2g x 7.2g y，x=12g，y=13.6g 由此可见，若全部为铝，则得到的氧化物质量13.6g，如果全为镁，得到的氧化物质量12g，由于是混合物，因此混合物得到的氧化物质量应介于12g与13.6g之间；故

22、选C点评：本题设计知识点简单，但要学会巧用极值法解题，是解答本题的关键所在二、非选择题：本大题共5小题，共40分16（4分）（2014盐城）如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，回答下列问题：（1）A、B、C属于离子的是Na+（填写离子符号）（2）若D表示某元素原子，则m=7，该元素的原子在化学反应中容易得到（选填“得到”或“失去”）电子（3）在A、C形成的化合物中，C元素的化合价为2考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答（2）根据原子核内

23、质子数=电子数进行处理；若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子（3）根据质子数判断A、C元素种类，在判断化合价解答：解：（1）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，故A、B、C属于离子的是B，其为 Na+（2）根据原子核内质子数=电子数，则17=m+2+8，则m=7为非金属元素，故该元素的原子在化学反应中容易得到电子（3）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），则A为氢元素，C为硫元素，且C最外层电子数均为6，易得2个电子，A、C形成的化合物为H2S，因为氢元素的化合价为+1，故C元素的化合价为2价故答案为：（1）Na+； （2）7； 得到； （3）2点评：本题难

24、度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键17（7分）（2014盐城）生活中处处有化学（1）人类六大营养素中，能供给人体能量的有油脂、蛋白质和糖类青少年缺Ca（填写元素符号）会患佝偻病和发育不良（2）下列做法有益人体健康的是CDA霉变的大米洗净后食用B大量使用防腐剂，延长食品保存期C大量出汗后，适量饮用含无机盐的饮料D每天摄入一定量的蔬菜、水果等含维生素较多的食物（3）化肥可提供农作物生长需要的营养元素，磷矿粉化学式为Ca3 （P04）2属于磷（选填“氮”、“磷”或“钾”）肥，尿素化学式为CO（NH2）2中氮元素的质量分数为46.7%（计算结果保留

25、一位小数）考点：生命活动与六大营养素；常见化肥的种类和作用；元素的质量分数计算；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康专题：化学式的计算；常见的盐 化学肥料；化学与生活分析：（1）根据人体内六大营养素的种类回答根据钙元素的存在、生理作用及缺乏症等方面回答（2）根据霉变大米中含有霉菌毒素；（3）只含磷一种营养元素，属于磷肥解答：解：（1）人类六大营养素中，能供给人体能量的有蛋白质、糖类、油脂；钙主要存在于骨胳和牙齿，是人体坚硬的支架，幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折（2）霉变大米处理后也不能把霉菌毒素完全除去，食用后会影响身体健康防腐剂，食用后也会影响身体

26、健康，故选CD（3）磷矿粉化学式为Ca3 （P04）2只含磷一种营养元素，属于磷肥，尿素化学式为CO（NH2）2中氮元素的质量分数=100%46.7%故答案为：（1）糖类 Ca （2）CD （3）磷 46.7%点评：化学来源于生产和生活，也服务于人类的生产和生活，因此与人类生产和生活相关的化学知识，特别是与人体健康有关的知识就成了中考的热点之一18（10分）（2014盐城）实验室提供了如图所示的仪器回答下列问题：（1）写出图中标示仪器的名称：A烧杯，F酒精灯（2）用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的仪器是BGEC（或DEC）（填写字母序号），药品加入的先后顺序是先加大理石，后加稀盐酸实验

27、中要节约药品，如果没有说明药品的取用量，一般应取用固体盖满试管底部，液体取1mL2mL（3）用高锰酸钾制取氧气，采用排水集气法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口没有放棉花；采用向上排空气法收集气体时，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2，该反应属于分解反应（填写基本反应类型）考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达

28、式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳； 实验中要节约药品，如果没有说明药品的取用量，固体一般要盖满试管底部，液体取1mL2mL；（3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；（4）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气解答：解：（1）A是烧杯，常用于配制溶液

29、，稀释溶液等； F是酒精灯，常用作热源故填：烧杯；酒精灯 （2）用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的仪器是试管B、铁架台G、带导管的单孔橡皮塞E和集气瓶C，或锥形瓶D、带导管的单孔橡皮塞E和集气瓶C；药品加入的先后顺序是先加大理石，后加稀盐酸；实验中要节约药品，如果没有说明药品的取用量，一般应取用固体盖满试管底部，液体取1mL2mL故填：BGEC（或DEC）；先加大理石，后加稀盐酸；固体盖满试管底部，液体取1mL2mL （3）用高锰酸钾制取氧气，采用排水集气法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口没有放棉花；采用向上排空气法收集气体时，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口

30、，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满故填：试管口没有放棉花；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满 （4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应故填：2H2O22H2O+O2；分解点评：本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答19（8分）（2014盐城）厨房中有一包无标识的白色粉末，经初步认定可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种小明对白色粉末的成分进行了探究【查阅资料】碳酸钠俗称、苏打，

31、碳酸氢钠俗称小苏打，两者都属于盐（选填“酸”、“碱”、“盐”），都能溶于水，且水溶液都呈碱性【实验探究】小明取适量白色粉末，配制成溶液，按表中所示实验方案进行探究实验步骤实验内容实验现象实验结论1取少量溶液，滴加无色酚酞溶液溶液变红色白色粉末肯定不是氯化钠2取少量溶液，滴加稀盐酸有气泡产生3取少量溶液，滴加澄清石灰水产生白色沉淀（1）请完成表中空格（2）实验步骤2中可能发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2（写出一个即可）实验步骤3中白色沉淀的成分是CaCO3（填写化学式）【实验反思】小明实验后发现上述实验方案并不能确定白色粉末的组成经老师指导后，小明再取少量

32、配制的溶液滴加氯化钙溶液，没有观察到明显现象，则该白色粉末是NaHCO3考点：实验探究物质的组成成分以及含量；盐的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：科学探究分析：查阅资料根据碳酸钠的俗名、碳酸钠和碳酸氢钠组成分析类别；实验探究（1）根据氯化钠溶液呈中性、碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应能放出气体分析回答；（2）根据碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸的反应，写出反应的方程式；根据碳酸钠、碳酸氢钠能与氢氧化钙反应分析生成的沉淀；【实验反思】根据氯化钙与碳酸氢钙不反应分析解答：解：查阅资料碳酸钠的俗名纯碱、苏打；碳酸钠和碳酸氢钠都是由金属和酸根组成的，属于盐实验探究

33、（1）氯化钠溶液呈中性，不能使酚酞变色，碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应能放出气体所以，填表如下：实验步骤实验内容实验现象实验结论1取少量溶液，滴加无色酚酞溶液溶液变红色白色粉末肯定不是氯化钠2取少量溶液，滴加稀盐酸有气泡产生3取少量溶液，滴加澄清石灰水产生白色沉淀（2）碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸的反应分，反应的方程式是：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2，NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2；碳酸钠、碳酸氢钠都能与氢氧化钙反应，生成的沉淀是碳酸钙；【实验反思】由于氯化钙与碳酸氢钙不反应，所以，则该白色粉末是NaHCO3故答为：查阅资料纯碱，盐；实验探究（1）实验结论：NaCl

34、（或氯化钠）；实验现象：有气泡产生； （ 2 ） Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 CaCO3实验反思NaHCO3（或碳酸氢钠）点评：本题主要是通过实验探究白色粉末的成分，熟悉碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠的性质是解答本题的关键20（11分）（2014盐城）煤、石油和天然气等化石燃料是目前人类使用的最主要燃料，也是重要的化工原料（1）石油中主要含有C、H两种元素（填写元素符号）；天然气的主要成分是CH4（填写化学式）（2）化石燃料属于不可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源，其燃烧排放的大量二氧化碳会引起全球气候变暖一种新的处理方

35、法是将二氧化碳气体通入含有长石（地壳中最常见的矿石，含量高达60%）成分的水溶液里，其中一种反应的化学方程式：KAlSi3O8+CO2+2H2OKHCO3+X+3SiO2，则X的化学式为Al（OH）3（3）工业上，煤炭燃烧前进行粉碎的目的是增大煤与空气（或氧气）的接触面积煤隔绝空气加强热得到的焦炭，是冶铁的重要原料为了测定某赤铁矿中氧化铁的质量分数，化学兴趣小组的同学设计了两种实验方案（假设该赤铁矿中的杂质既不溶于水，也不发生反应）方案I 取8.00g赤铁矿粉，加入足量稀硫酸，完全反应后过滤，得到1.60g滤渣则赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为80%方案如图所示，取8.00g赤铁矿粉与过量的焦炭粉

36、混合后加强热，充分反应测得氢氧化钠溶液反应前后质量增加了1.32g如果产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液完全吸收，根据所学反应3C+2Fe2O34Fe+3CO2计算，赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为40%【实验反思】方案中硬质玻璃管内原有的空气对实验结果有影响，这会导致测出的氧化铁的质量分数偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）【实验分析】方案I测出的氧化铁的质量分数明显大于方案测出的结果，可能的原因是生成的二氧化碳不能全部被氢氧化钠溶液吸收（写出一种即可）考点：石油的组成；实验探究物质的组成成分以及含量；酸的化学性质；碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算；燃烧与燃烧的条件；常

37、见能源的种类、能源的分类专题：化学与能源；化学用语和质量守恒定律；科学探究分析：（1）据石油所含有的元素、天然气的主要成分分析；（2）据化石燃料属于不可再能源分析；据质量守恒判断x的化学式；（3）据促进可燃物充分燃烧的方法分析；方案I：赤铁矿粉的质量减去滤渣的质量为氧化铁的质量，从而进一步可求出赤铁矿粉中氧化铁的质量分数；方案：氢氧化钠溶液因为吸收二氧化碳质量增加，增加的质量即为二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量可求出氧化铁的质量，进一步求出赤铁矿粉中氧化铁的质量分数；【实验反思】根据影响实验结果的因素分析；【实验分析】根据二氧化碳能否全部吸收分析；解答：解：（1）石油中主要含有 C、H两种元

38、素；天然气是一种混合物，其主要成分是CH4（2）化石燃料属于不可再生能源，根据化学方程式：KAlSi3O8+CO2+2H2OKHCO3+X+3SiO2和质量守恒定律分析，反应前K：1个，反应后：1个，则x中不含K；反应前Al：1个，反应后应：1个，则x中含有一个Al，依此类推，x中还含有3个O，3个H，则X的化学式为 Al（OH）3（3）工业上，煤炭燃烧前进行粉碎的目的是：增大煤与空气（或氧气）的接触面积，使煤燃烧充分方案I 则赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为：100%=80%方案解：设赤铁矿粉中氧化铁的质量为X 3C+2Fe2O34Fe+3CO2 320 132 X 1.32g= 解得：X=3.20g 赤铁矿粉中氧化铁的质量分数为：100%=40%【实验反思】方案中硬质玻璃管内原有的空气中有二氧化碳气体，这会导致测出氢氧化钠溶液增加的质量偏大，从而计算出的氧化铁的质量分数偏大【实验分析】方案I测出的氧化铁的质量分数明显大于方案测出的结果，可能的原因是生成的二氧化碳不能全部被氢氧化钠溶液吸收点评：本题综合性较强，可谓考查详尽，即考查了知识，又培养了学生的细心、耐心分析解决问题的能力