初中英语教师的教学反思心得.docx

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1、 初中英语教师的教学反思心得 通过这几年的教学阅历让我意识到，在英语教学中还存在一些缺乏，有待改善，如下； 一、面对全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定根底。 每年开学初，教师都要制定培优辅差规划，我觉得培优辅差当然重要，更重要的是还要看好中等生。中等生不是上进就是落下成为差生，这关系着全体学生的学习状态和效果。比方，每场考试下来，教师总是迫不及待想知道优生的成绩，错在什么地方，面对面评讲。剩下的学生就泛泛评讲。这样导致中等生跟不上节奏，一而再再而三，失去了信念，然后退步。我认为，中等生更需要教师的关注与急躁的指导，教师要多多鼓舞他们。只要中等生进步了，既可以带动差生，又可以促进优生，以到达

2、教学面对全体学生的目的。 二、在教学过程中注意学生的听力的力量 以往在训练的过程中都实行先让学生阅读听力材料，理解其大意，再进展听力，完毕后直接评讲。其实这样的方法只适用中等以上的学生，更缺乏的是，这样的训练很机械、导致学问不连贯，没有到达听力力量的培育。这次培训让我们懂得了听力应当注意听前、听中、听后的培育。 听前让学生进展热身活动，熟识话题；熟识相关词语和句型；承受背景信息；提出需要解决的问题，明确详细任务。听中让学生听信息，排挨次；听信息，列工程；听信息，补全文字；听并画图；听并制作；听并填空；听写；听并记笔记；听指令，完成系列动作；听并选择；听并匹配。听中的任务设计要由浅入深，层层递进

3、，由一般到详细，任务要以猎取信息为主，同时要有对归纳、推断等思维力量的”培育。听后让学生口头回答下列问题；小组争论；模拟对话；复述或转述所听内容；作出书面回应；总结要点；转变所听内容；表达个人感受和观点。 三、对学生进展有效的评价 以往在教学过程中，我们特殊注意教学内容和教学效果，完全忽视了对学生的评价。其实，评价可以使学生熟悉自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习。对学生回答下列问题过程中的表现及改良的成绩，赐予口头评价、书面评价并鼓舞他们大胆的去说。学生考完试后，让学生自我反思，分析自己的成绩和缺乏，明确今后努力的方向，争取下次不再犯同样的问题。让学生相互之间相互评价，找出优缺点，相互

4、促进学习。 四、英语教学资源的利用与开发 为了供应丰富的课程资源，开拓教和学的渠道，更新教和学的方式，使英语教学更加真实、生动、开放和敏捷，英语课程应当充分开发和利用学校资源，如图书馆、语言试验室、音像设备等根本和常规的教学设施。教育行政部门和学校要尽可能制造条件，为英语课程供应电视机、录像机、计算机、VCD、DVD、投影仪等多媒体设备。应尽可能制造条件，设置视听室等，向学生开放，为学生的自主学习制造条件。教师要依据实际教学条件，制造性地利用黑板、白板、卡片、简笔画、教学挂图、模型、实物等传统和常规媒体。计算机和网络技术为学生共性化学习和自主学习制造了有利条件，为学生供应了适应信息时代的新的学习模式。通过计算机和互联网络，学生可以依据自己的需要选择学习内容和学习方式，使学生之间更有效地相互帮忙、共享学习资源。因此，各级教育行政部门、学校和教师要积极制造条件，使学生能够充分利用计算机和网络资源，依据自己的需要进展学习。有条件的学校还可以建立自己的英语教学网站，开设网络课程，快速搜寻、科学组合、分类整理和加强合作，进一步增加学习的真实性、开放性和实效性。 总之，这次新课标的培训使我受益匪浅。名师的专题学习工程，优秀教师的案例分析，同仁的相互研讨，以及教师在我们的学习过程中对我们的急躁指教，让我们边学习边反思。这使我在今后的教学方面不断的成长起来，更新观念，与时俱进。