初中语文教研组计划模板.docx

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1、 初中语文教研组计划模板 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排： 一、学好理论，更新观念，提高素养 新世纪的语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文教师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专着。要围绕减负、素养教育、创

2、新教育等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高的要求。 3、严密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 二、狠抓常规 抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养

3、教育，课堂教学是主阵地。要对比新的课程标准的要求，真正树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学构造的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 加强常规调研，确保减负增效。每学期每人至少上一节试验课，每个备课组至少有一节公开课。同时，教研组将协作教务科通过听课、抽查备课笔记(包括作文备课)、听课笔记、作业批改等多种方式

4、，检查常规落实状况。 鼓舞教师多上公开课、多写论文，使我校的语文教学始终走在课改的前列。 三、加强课题讨论 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变力量和创新力量的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育学生的语文素养。在狠抓双基的根底上，想方设法扩大学生学问面，正确引导学生看课外书，如在初一开设语文书写与写作兴趣小组;同时要积极与阅览室、图书馆联系，向学生推举课外阅读材料。 任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即生活-课堂-生活。再者，学习本身就包括承受与发觉

5、两种最主要的形式，这就需要不断鼓舞学生在亲身参加中独立发觉。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。本学期我们将连续积极帮助团委成立播送站，辅导编排，让同学们在实践中提高语文素养。 本学期要进一步加强课题讨论过程治理，准时规划、准时总结，鼓舞教师们能结合教学实际，积极撰写论文。 四、培育青年教师 青年教师是我们语文教研组的中坚力气，而教研组、备课组正是培育新教师的主阵地。我们要切实开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文教师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是要连续做好师徒结对工作,使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动

6、力。 五、坚持正确导向 全体初三语文教师要进一步深入学习市有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 初中语文教研组规划模板（二） 一、指导思想与教研思路 本学期连续以学校的工作思路和教育处规划为指南，以推动语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性讨论探究，加强备课组工作的治理，进一步完善教研组的标准建立，努力提高组内教师业务水平。开展各种语文活动，培育学生的自学力量、实践力量和自主、合作学习力量，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。全面提升语文

7、教研组的综合实力。不断更新理念与手段，重视总结与沟通，突出效劳与指导。以课堂教学改革为中心，以促进教师专业化成长与学生共性化进展为导向，仔细抓好教学讨论与教师进展性评价工作，制造性地开展教研工作，全面提高教学质量。 二、根本状况 本组教师爱岗敬业、勤恳踏实、擅长学习、甘于奉献、对工作一丝不苟，全身心投入。 三、工作目标 在新形势下，仔细搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及阅历沟通，提高课程讨论质量；同时，加强对青年教师培育，促进语文教师队伍素养的全面提高；师生积极参与各级各类语文活动，力争优异成绩并在档次上有所提高；全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课程改革以

8、及校本课程实施的顺当进展。 四、工作重点 (一)、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处 教研活动每二周一次，确立中心发言人，要有效地运用时间，活动中带着教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也要更丰富充实，让每位教师参加进来，常常地将最新的教育信息输送给教师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。 (二)、严厉教研活动与集体备课时间 教研组每次的活动时，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。备课组活动不行流于形式，要切实有效地为教学效劳。 (三)、集思广益，通力合作，注意培育青年教师与全组教师的共同成长

9、。 1、制造良好的教研气氛。组内每位年青教师都要参加课堂教学展现活动，呈现教学风格的多姿多彩，呈现我校初中语文教学的亮点与活力。 2、鼓舞青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。 3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的阅历要毫不保存地传授给他们。 (四)、加强说课、评课的质量,注意反思。 1、说课 以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。今年我们要致力于转变旧面貌，加强说课的质量。教者要说明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。 2、评课 鼓舞每位教师均能发表看法，在评课

10、中还能表达出创新意识,力求转变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。 3.重视教学过程的反思，每节课后教师都要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。 (五)、加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。各备课组要尽量一起进展单元检测，共同分析结果。并协作学校仔细组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 （六）、教师间互帮互学

11、，共同提高每位教师的教学水平。 1本学期各备课组之间教师要相互听课，边听边思，做好记录，准时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的教育教学水平。 2本学期每人上好一节教学讨论课，充分展现初中教师的教学思想、教学风格及把握和运用现代化信息技术的水平。 3.初三备课组应全力搞好初三的中考备考，争取中考的全面丰收，同时针对初三教学的特点，加强中考试题的讨论，讨论试题走向，找寻新的对策。同时也请其它年级段的教师主动为初三备课组献计献策，供应必要的帮忙。 总之，本教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师更应具有创新意识。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好方法。信任,在全组教师互帮互助共同努力之下,肯定能开创校本教研与集体备课的新面貌。