初二第一学期英语教学计划5篇.docx

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1、 初二第一学期英语教学计划5篇 漫长的假期在远程教育的培训的劳碌中最终完毕了。本学期我连续担当我们班的英语教学工作。本学期时间紧、任务重，在工作中，我要仔细制定、落实教育教学规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，课前细心备课，仔细上课。教学中尽量采纳学生感兴趣的方法开展教育教学活动，有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。平常工作中要积极参加学校组织的教研活动，坚持听其他同级同科教师的课，吸取她们才智的教学方法，并结合自己班级孩子的实际恰当地运用到自己的教学之中。为了更好的做好本学期的教学工作，现做如下规划： 一、注意培育学生良好的学习习惯的养成 良好学习习惯的养成对一个人今后的学习

2、和生活有着重要的作用。如何能让他们在45分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的，因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。上课前，假如有孩子还没有进入上课的状态，就要用点名表扬个别孩子的方法鼓励其他孩子尽快做好上课的预备，进入上课的状态。课堂上，要适时运用各种方法引导孩子竞争（小组竞赛、同桌合作、小组合作等等），不时地留意孩子的表现，准时引导他们学会听讲，学会学习。力争使每个孩子都能养成了良好的听讲习惯，并渐渐学会自我治理。 二、要注意激发学生学习兴趣 “兴趣是最好的教师”。在教学工作中，我还要非常注意和培育学生的学习兴趣，比方，在导入新课时，我要依据不同的课型，设计不同的导入方式，让

3、学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地爱学英语。在教学过程中，要想方设法来引导、点拨，让学生学得轻松，学得开心。 三、加强培优帮困工作，促进全体学生得以进展 我班后转进的学生较多，根底普遍不太好，针对学生存在较大差异得状况，为促使每个学生不落伍，并在原有的根底上有所进展，我规划采纳“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长。并依据学生的学习成绩、行为习惯、性格特点来细心编排座位。采纳以优带差，小组竞赛的方式来带动学生的积极性。课堂中创设时机赐予表扬鼓舞，课后加强辅导工作，树立学困生的学习信念，培育学生的学习兴趣，使每个学生每天都有进步。 四、努力的方向和设想 1、激发学生学习

4、英语的兴趣。 俗话说“兴趣是最好的教师”，我准备通过与学生谈话等方式，使学生认清学习英语的重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有意义，英语课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。 2、要努力开发、充分利用英语课程资源，开展丰富多彩的英语实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学英语、用英语。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进展教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体

5、荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、加强自身素养的提高，不断更新思想观念，以适应新形势下教学进展的需要。 总之，本学期我将连续努力学习和工作，使自己成为一个合格的英语教师。 初二第一学期英语教学规划3 一、教学工作的规划 (一)学生状况分析： 在上学期的努力专心教学下，学生的根底学问得到了加强，综合力量取得肯定的进步，但是学生两级分化较明显，一局部学生有主动学习的愿望，他们养成了良好的学习英语的习惯;另一局部学生根底差，消失厌学心情并扰乱课堂秩序;学生整体的自觉性还是很差，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没

6、有规划性和策略性。另外，学生的根底参差不齐，学习方法还欠缺，优秀生人数和及格人数还可再进一步提高。 (二)教材与教辅分析： 我校本套教材配有学生用书，教师教学用书，同步练习册，教学挂图，VCD光盘及教材的听力磁带。本教科书的体例构造有单元话题功能任务等局部组成，起点低，循序渐进，阶梯性强，语言地道，以话题(Topic)来安排书的主线;三个话题构成一个单元，每两个单元后安排一个复习单元;每个话题用四至六个课时教授。其中Section A为新授课;Section B为操练课;Section C为拓展课;Section D为稳固课。 本学期的教学重点有系表构造，同级比拟，副词的比拟级及最高级，动词不

7、定式，缘由状语从句，时间状语从句，条件状语从句，宾语从句等，还有词汇及一些日常交际用语。难点为各种句式的变化和运用。 教学任务：完成4个单元，12个话题的教学。主要以培优辅差为主，抓根底教育，培育兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，削减低分率;同时，以稳固根本学问点，着重培育学生的阅读力量，综合运用力量和口头及写作力量。 (三)教学目标： 总体目标：强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的力量。努力让学生把握学习英语的方法，逐步培育学生的英语自学力量，充分发挥学生的主观能动性。 详细目标：争取在本学期的测评中，本班学生英语成绩在各方面连续保持优势，能让学生考

8、出应有的水平，把握根本的学问，进一步提高优秀率和及格率。 (四)教学措施： 1.每天记15个生词、常用句子或习语，每天进展准时检查，未完成的学生课后留下连续完成。 2.背诵每个单元中的课文对话以培育语感，对差生可以放宽要求。 3.以落实书本学问为主，对学问重，难点精讲精练。 4.狠抓教学常规，重点放在差生的治理上。如常常检查笔记及作业，多进展个别辅导，培育他们良好的学习习惯和纪律行为。 5.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学

9、生安康向上的人格和竞争意识。 6.提高课堂45分钟的效率，让学生学得好，学得轻松开心。 7.培育学生的良好的学习习惯、学习方法。加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 8.对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助。 9.仔细批改作业，加强作业讲评。 二、教学讨论的规划 本人将积极参与学校教研组活动，仔细进展教学反思，与其他教师共同解决教学中存在的问题，提高专业水平。积极参与备课组活动，备教材、备学生、备教法、备学法;加强对教材、教法、学法以及练习的讨论，有效地把备课内容转化到教

10、学实践中。积极参与学校的公开教学活动。这学期完成20节听课记录，并仔细发言评课，与其他教师共同探讨教学。依据自己的教学实际，仔细撰写一、两篇教学论文。 三、连续教育的规划 充分利用远程教育和网络资源，进展学习和提高。同时积极参加校外培训和进修学习，仔细学习钻研，把握科学的教学理念及方法，努力提高自身的教育教学观念，专业学问、理论水平和教育教学力量。 初二第一学期英语教学规划4 本学期的重点将连续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法学问点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。 提高教学质量的可行措施及教改措施： 仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量;正确引导尖子生，抓

11、好中等生，辅导好学困生;仔细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率;每天背诵课文中的对话。 目的：要求学生背诵并默写，培育语感;坚持日测、周测、月测的形成性评价制度;对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来;关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛;在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学质量。 详细方案如下： 1、重视方法的指导，在单词

12、方面转变学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上把握。 2、学习对话时，多想方法为学生创设情竟，以便把握。 3、课堂教学要注意情感教育，让学生感受到教师对他们的重视，因此将学生的全部留意力集中到课堂学习中。 4、在课堂上有些教师发觉不了的问题，让小组中的尖子生充当教师的角色，以帮忙教师解决问题。 初二第一学期英语教学规划5 一、教材分析 本书共12单元，其中包括2个复习单元，供八年级下学期使用。 二、教学规划 1、教授不同层次的学生 要鼓励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生供应必要的支持。 要细心安排教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言工程。 结

13、对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮忙。在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮忙后进生的同时自己也复习了所学学问，这是特别有价值的。在层次一样学生的对子和小组中，后进生根据自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。 2、抓好学生听说读写训练 听说读写四中种技能的训练是相互严密依靠的。说的力量很大程度上有赖于听的力量。初一重听说，但读写要紧跟。教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。教师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓舞学生相互问候，沟通有关他们自己、学校、家庭的简洁状况。 3、抓好语音、词汇、语法教学 学好语音

14、是学好英语的根底。要利用教学录音带，使学生把握正规语音及语调，让学生多听、多仿照，逐步把握正确的朗读技巧。 词汇教学主要是使学生把握词义、词的搭配和用法。要真正把握词义和词的用法，还必需通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能到达。教学中要留意词不离句，句不离文。 教学语法的目的，是使学生更好地进展听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规章。学生要自己逐步发觉规律，归纳出语法规章。学生做出的错误归纳，需要教师做适当的讲解 3、学生在课堂上更多地使用英语 提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简洁的陈述句开头，这样可以帮忙学生对新语言建立自信。教师可以提问。并要求学生全部用英语答复。 三、教学进度 【初二第一学期英语教学规划5篇】