初二思想品德教学工作总结6篇.docx

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1、 初二思想品德教学工作总结6篇 春天是播种的季节，秋天是收获的季节，年终是反思一年得失的最好时刻。总结这学期的教学工作有得有失，进步很大，进步的空间也很大。 思想政治教学工作过程当中的任务，本人认为主要有三方面的内容，这包括： 其一，学生思想政治科目的成绩，通俗讲就是应试教育上讲的思想政治科目的成绩。其二，学生实际把握并能够在实际生活中领悟、运用思想品德学问的力量。其三，学生思想政治素养以及在思想政治方面思索、解决社会现实问题的力量。 一、在提高学生思想品德课成绩方面，本人主要从下面三方面着手。 第一，加强沟通，增进友情，创设良好和谐的师生关系。 想法设法让学生喜爱你，喜爱你的课，至少做到不厌

2、烦，究竟兴趣是最大的教师。固然这就需要跟学生处理好关系，培育师生感情，加强沟通沟通，建立和谐融洽的师生关系。 其次，仔细备课，狠抓纪律，提高学生课堂的听课效率。 把课上好是吸引学生的最好、最主要的方法。要上好一堂课，最根本的是要先把课备好。备好一堂课，把握教材和大纲要求是最起码的，做到重点突出、难点突破。同时还要备好学生，不同班级的学生学习习惯不一样，教学方法也要有所区分。固然，纪律是学习的保障。 第三，备好材料，技巧指导，增加学生考试的应试力量。 政治科目是开卷考试，材料就是生命线，特别重要。带什么材料，怎样用材料，都是我们教师要重视的。关键是要确保那些不念书的学生也要预备材料，做到人手一份

3、。考前指导是必要的，选择题也要，重点是问答题的分析。教师讲了，也要给学生实践的时机。 二、在提高学生思想品德素养方面，本人主要实行下面的方法。 以身作责，现身说法，理论联系实际。以身作责，即上课要求学生做到的自己本人平常也要做到，并且做得比学生更好;现身说法理论联系实际，利用课余时间，用所教所学的理论来解决学生实际遇到的问题。 三、在提高学生政治作文力量方面，本人主要从下面两方面着手。 第一，早预备，早发动，全参加，全指导。 早预备，主要是预备小论文的根本作文方法和整理参考题目;早发动，是提早指导，提早布置，提早指导;全参加，是全年段学生都参加政治小论文的写作，优秀的再推举参加校市竞赛;全指导

4、，是每个学生都赐予指导，不是为竞赛而竞赛。 其次，强调真实，力求创新，表达外乡 强调真实，是要学生自己独立完成作文，不要抄袭;力求创新，要求学生要有心愿，讨论新课题，考虑新方法，用新的思维和角度考虑问题;表达外乡，是要结合本地实际状况，不要空谈，讲大话。 初二思想品德教学工作总结2 生活需要反思，教学也不例外。总结这学期的教学工作有得有失，进步很大，进步的空间也很大。以下就是我在初二年段教学的一点阅历总结。 一、教学过程中已经取得的成绩 思想政治教学工作过程中的成绩，本人认为主要有三方面的成绩，这包括： 其一，学生思想政治科目的成绩，通俗讲就是应试教育上讲的思想政治科目的成绩。即思品科成绩。

5、其二，学生实际把握并能够在实际生活中领悟、运用思想品德学问的力量。即思想品德素养。 其三，学生思想政治素养以及在思想政治方面思索、解决社会现实问题的力量。即政治作文力量。 二、教学过程中需要改良的地方 第一、提高听课效率 把课上好是吸引学生的最好、最主要的方法。要上好一堂课，最根本的是要先把课备好。备好一堂课，把握教材和大纲要求是最起码的，做到重点突出、难点突破。同时还要备好学生。固然，提高提课效率,学生课堂纪律是保证。在理清学问体系、把握好重难点之后，主要是通过课堂小结、强调重点学问并当场把握这两点方法来实现。重要学问点要学生当场把握，主要是当场背诵。 其次、完善备考材料 政治科目是开卷考试

6、，材料就是生命线。带什么材料，怎样用材料，都是我们教师要重视的。关于材料，教师要提早预备，勤整理，多比拟，擅长分析总结。考前指导是必要的，选择题也要，重点是问答题的分析。教师讲了，也要给学生实践的时机。考试前还要保证每位学生人手一份。有些学生较为淘气，会丢材料。所以要多印一些，屡次提示，考前逐一落实。 第三、强化作题技巧 答题技巧包括选择题和问答题两类型的答题技巧。由于选择题期中考之前有作系统讲解和练习，此次期中考也得到验证。今后在强化作题技巧方面，主要是侧重于问答题的讲解和练习。 详细还是三步骤：首先，阅读材料，把握其主要内容。其次，联系课本相关学问点。最终，按题目所问，结合课本理论和材料内

7、容组织语言。 退一步是为了进两步，总结过去是为了将来更好地前进！ 初二思想品德教学工作总结3 一、思想品德方面： 本人一贯坚持四项根本原则，拥护党的路线、方针和政策，喜爱自己所从事的教育事业，平常能积极参与政治学习，阅读党报、党刊，关怀国内外时事，不断提高自己的政策理论水平；树立为学生效劳的教育新理念，踏实工作，能为人师表，团结同事，榜样地遵纪守法 二、教育教学方面： 学期初，依据局里布置的“三大”读书教育活动的要求，仔细研读教育教学理论，不断承受新的教育理念和信息，努力提高自己的教育、教学理论水平，并准时运用到自己的教学实践中。本学期担当初二（1）、（2）、（3）、（4）和初一（7）、（8）

8、班政治课教学任务，在对学生的教育方面，针对中考形势的变化，在教学中不再死抠学问点，而注意充分发挥思想品德课在学校德育中的主阵地作用。初二年级是初中阶段的关键，对学生，无论是学习还是共性的培育都是关键，我所教初二四个班都是一般班，学生的学习态度和行为习惯差，我尽量结合学校治理的详细要求，把常规治理的详细要求贯彻到自己的教学中，重点强调学生行为习惯的养成，如礼节问题、人与人的文明交往问题，在学生明白道理的前提下，着重指导学生如何去做；另外，要求学生具有责任感，对家庭、对学校、对班集体的责任，使学生不断警醒，明确自己该做什么，不该做什么。对初一新生，结合所教内容，加强他们对初中学习特点的熟悉，进展学

9、习方法的指导，培育学生自主学习的习惯，努力让学生尽快适应初中生活。 另外，本人下半年还担当学校安排的初二值周工作，依据学校对值周工作的要求，仔细做好检查、催促，并准时通报状况。 三、教科研方面： 平常能积极参与集体备课，共同争论教法，撰写教案；参与各级教研活动，取人之长，补己之短，不断提高自己的教学水平。 四、存在的缺乏： 回首马上过去的一学期，感到自己明显存在的缺乏主要有： 1、对自己工作的反思不够，要求不高； 2、参与教科研的主动性不够。在今后的工作中，我会努力去改正，不断完善自己。 初二思想品德教学工作总结4 本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使

10、教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任教师，积极参与科组活动和备课活动，并能常常听教师的课，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的态度去面对学生。根据初中思想品德课程标准进展施教，让学生把握好科学学问多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，我时刻从现实身心安康，学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。 一、仔细备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学

11、生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。依据内容的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生一举一动都会直接影响教学。回看自己的授课，

12、我感到内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。为提高每节课的进展效果，教学质量，我除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提

13、高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改准时，将他们作业消失的问题做出分类总结，进展透切讲评，针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的.转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推动素养教育 积极推动

14、素养教育。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也熟悉到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 本学期，本人担当初二级三个班的政治科任。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集

15、相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人注意讨论教材。通过一学期努力，制定好复习规划，仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生学习自觉性不高，本学期教学成绩不抱负，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 初二思想品德教学工作总结5 本学期我担当了八年级2个班（1、2班)的政治科教学任务，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 一、做好教学常规工作 1

16、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，大力提倡讨论性学习，发挥学生学习主动性。仔细细致的批改学生作业，全收全改，准时收发。严格要求学生独立完成作业，准时检测。 2、积极参与教研活动，提高业务水平。参与学校组织的教学大赛，按时听课，仔细评课。 3、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 二、激发学生兴趣，提高学习成绩 1优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、演讲、阅读、自学、练

17、习等形式，活泼课堂气氛，采纳贴近学生，以例说法，以案说法，使教学效果到达最优化。 2、抓优扶差。鼓舞优生积极敏捷学习同时帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增加学生自信念。 3开展“一帮一”活动，鼓舞优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，准时反应，提高整体教学效果。 4搞好双边活动，严抓课堂纪律。了解学生家庭、学习及思想状况，准时做好工作，引导学生安康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。 三、存在问题与改良措施 1、局部学生学问学得太死，不会敏捷运用所学学问解决实际问题。这就要求教师肯定要想方法让学生理解所学

18、的全部学问，并利用探究性学习，帮忙学生敏捷运用所学学问。 2、有局部学生对本门课程不重视，没有兴趣。这就要求教师对学生进展思想教育，并努力提高自己的教学水平，采纳多种教学手段吸引学生的留意,提高学生的学习的兴趣。 3、有些学生学习态度不端正，这就要求教师对其进展个别教育，还可以让班主任协作治理这些学生。 4、很大一局部学生承受力量较差，学习自觉性不高。这就要求教师平常讲课照看大局部学生，对学生的进步准时提出表扬，加大检查催促力度。 初二思想品德教学工作总结6 一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课

19、和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课，常常听各教师的课，尤其是阅历丰富的老教师，更是学习的最正确对象，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生，针对小局部性格较好动、顽皮的学生，本人始终坚持用急躁、方法、引导来转变他们，消失了该类学生渐渐削减的良好局面，根据初中思想政治课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个

20、别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 下面对本学期教学工作做以下总结，详细如下： 长期以来，思想政治课教学普遍存在着“满堂灌”、“一言堂”、“填鸭式”、“说教式”的现象，学生成了被灌输的“容器”。要使这一问题得以转变，必需扬弃传统的思想政治课那种说理型、灌输型的呈现方式，代之以活动型、探究型的新的呈现方式，于是我在课堂教学上做了以下探究： 第一、依据教材中的每一课的四个板块，即“探究园”、“心灵（或法律）导航”

21、、“实践与评价”、“阅读与感悟”。敏捷机动的采纳多种教学法，引起学生的学习兴趣，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究学习方法。并让课堂的评价方式呈现多元化，如学生自评、他评、小组评、家长评、教师评等，尝摸索索一种新的学习评价方式。 其次、我在教学中依据教材，但又不能拘泥于教材，依据学校学生实际需要对教材内容进展重新整合，使教材更好地效劳于教学。 第三、在本学年的教学中我较多地运用了学生阅读、思索、沟通，从中获得感悟，得到结论的教学方式；同时将讲台对学生开放，鼓舞学生利用课余时间查找资料、社会调查，制作课件，课堂上台演示讲解，教师由课堂的主宰者变为教学的参加者、组织者、指导者；当代的中学生在心理

22、上乐于承受新事物，因此在教学过程中，也尝试用播放音乐、演唱歌曲、让学生自导自演一些与教材内容相关的小品等教学方式，使学生产生共鸣，引起学生的思索，活泼气氛，积极主动学习。 思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓舞学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，教师越是“放手”，学生的思维就越活泼，越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。本学年的教学工作，我感受到不同以往的教学理念：学生真正成了课堂的仆人，在课堂上可以畅所欲言，鼓舞学生质疑，提倡合作探究，设立小组学习记录本，使小组合作学习落到实

23、处，不流于形式。 思想品德七年级新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系学生生活的主题活动或嬉戏或生活情景为载体， 引导学生在学习中进展，在进展中学习。基于此，在本学年的教学中，我注意让学生课前收集信息，课上展现、沟通信息，课后实践，通过学生之间的合作争论，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨，课后的社会调查、小报制作、写感想、演讲稿等形式多样的活动，使学生更多地是通过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。从而彻底转变了学生的学习方式。 新教材的课堂教学，有教师说如同“放风筝”，要求教师既要放飞学生，让学生在学问的天空中自由飞行，又要在学生将要失控时把学生“拢”回来，这是一种力量，也是一种艺术。新课程观对教师们提出了更高的要求，教师需要不断学习和熬炼，具有肯定的驾驭课堂、调控课堂的力量。 总之，作为政治课改教师，我肯定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成长！