函授本科毕业生自我鉴定范文4篇.docx
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1、 函授本科毕业生自我鉴定范文4篇函授本科毕业生自我鉴定 篇1 时间飞逝,光阴荏苒,转瞬间我参与的历时四年的xx学院本科函授学习已近尾声。回忆四年的学习历程,感受颇多。现自我鉴定如下: 四年前的成人高考的情景至今仍历历在目,曾记那时,正逢自己学校创立xx,工作上任务繁重,休息日都被学校加班挤去了,属于自己支配的时间少之甚少。那段时间,好几次有放弃这次入学考的时机,但靠着毅力还是坚持下来,每晚挑灯夜战,系统复习,最终顺当过了成人高考关。为自己能有幸成为xx的学员而倍感庆幸,现又马上完成学业,心里总感到有一种“苦尽甜来”的味道,付出后的胜利使内心更充实。这也正应验了“决心即力气,信念即胜利”这句名言
2、的。 虽然这种函授学习比起全日制学生上课的时间要有限得多,但我本着积极的求学态度,已在听课之余真实地感受到,并且赞美过十多位授课教师的讲课之精彩,他们既高瞻远瞩,又激情洋溢;既有系统渊博的学问,又有生动形象的实例;既对理论进展系统传授,又对现实加以深入剖析,使我们每位听课者有幸在愉悦的气氛中承受高质量的学习。 教师们风格迥异,但水平都一流,他们深入浅出的讲解给人以很深的启迪。倾听他们的讲课真是莫的享受。静安思之,我清晰地明白教师们精彩讲课的背后是他们多年的修炼,他们是在将浓缩了的精华尽可能地教授给我们。在有限的时间内,教师们丰富的实践阅历和讲课时的风采,引领我们畅游于学问的殿堂,令人回味无穷。
3、 为了提高自已,我特殊珍惜这次学习的时机。我能正确处理好工作与学习的关系,把学习当作完善自身的需求,把学习当成促进工作的动力。每次教师的辅导总能倾心、安心、静心地倾听,仔细地圈划重点,按类别仔细做好笔记,既兼顾根底学问,又突出重点内容;回家后舍得化时间,依据复习提纲仔细地读,仔细地背诵记忆,做到在理解根底上背记,在背记根底上理解。因此,本科每门功课的考试,我都能一次性顺当通过。实践证明,胜利只属于辛勤耕耘者。 虽是函授学习,但本班xx的班主任与进修校的班主任密教师,她们对本班的治理非常严格、标准,安排合理。她们严谨的工作态度与严格的治理给我诸多启发,使我在学到不少学问的同时,也悟到了好多为人处
4、事之理。因此,虽自己在学校的教 学工作比拟繁忙,而且身处偏僻农村,到进修校得转车几次,起码一个半小时才能到达,但我总能合理安排好学校的事务,克制困难,按时参与学习,出勤率高,并能自始自终保持很高的积极性。虽然苦了些,累了些,但自感生活因忙而充实,因忙而精彩。 这四年的学习,使我有了更为系统的理论学问,使我的文化底蕴也有了更多的积淀。它,让我又一次满载而归;它,给我的学问储藏又注入了很多“新奇血液”;它,也将成为我人生学涯中的又一段美妙回忆。 函授本科毕业生自我鉴定 篇2 通过参与成人高考,我考取了xx学院的汉语言文学专业,于是开头了为期四年的学习。通过学习,本人在思想熟悉、业务学问、专业技能等
5、方面都有较大的提高。现自我鉴定如下: 本人在函授期间,能仔细学习学院开设的语言学概论、美学等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的熟悉有了肯定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的缺乏,拓展了在微观端详上的优势,提升了自身处理语文教材的力量。特殊值得一提的是:通过对美学理论的学习,熟悉到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素,语文教学是一门圆满的艺术。 四年的函授学习,虽然面授时间短,平常教学任务繁重,没有许多的时间作深入的思索,但觉得还是有较大的收获:特殊是通过学习,使本人在过去的根底上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学习的学问有个反刍
6、的时机,对学问有进一步的理解,自身素养有进一步的提高。实话实说,虽然许多学问在课堂上用不着,这些学问使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合力量。 教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的圆满艺术,语文教师的专业技能涉及到林林总总,方方面面,有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能、过渡技能、提问技能、结课技能、板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进展小组合作探究,较之过去有较大的提高。 我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽四
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