冬季防火教育主题班会教案（5篇）.docx

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1、 冬季防火教育主题班会教案（5篇） 教学目标: 1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的缘由及造成的严峻后果。 2、能识别一些有安全隐患的行为和场景,学会避开并阻挡事故的发生。 3、培育学生的安全意识，防患于未然。 教学重点: 1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的缘由以及造成的严峻后果。 2、能识别一些有安全隐患的行为和场景。 教学难点: 培育学生的安全意识 教学过程: 一、导入 现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电安全，就会很危急。 二、发散思维，了解潜在危急 （案例一）董博

2、，6名哈医大学生中的唯一幸存者，事发后，他的心理受到了难以愈合的打击，在他们实习的中日友好医院内，承受着治疗。 2月4日，立春，北京的天一扫往日的雾霾。哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮教师整理资料，整夜未归。走出办公室，已是早晨7点，令他感到惊奇的是，每每这个时间，与他一起实习的另外5个兄弟，应当消失在医院才对。习惯地摸出电话，董博给另外5个同学打去电话，一个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有一个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同居住的地方樱花东街3号楼。先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，迎面的是一股浓重的煤气味儿，他冲入屋内，几个兄弟都在床上，一

3、动不动，有的口吐白沫，有的鼻子出血 （案例二）哈尔滨国润家饰城火灾 时间：20_年1月6日20时30分许 地点：上海市沪南路2023号的上海农产品中心批发市场损失：造成6人死亡，12人受伤。 起火缘由:电线线路老化,店里人员遗忘关系取暖设备。安全隐患:安全出口被封堵,室内消火栓位置不明显、上锁封闭。 现在请同学们总结一下：这些东西可能引发哪些安全问题？（学生自由沟通） 总结：触电，煤气中毒，火灾，甚至是伤亡。 三、防患于未然，爱护生命财产安全 冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。冬季，家家户户都得取暖，而由于现有条件的限制，同学们在冬季取暖的方式方法都不一样。不过，冬季取暖，无外乎用煤、

4、电、火、气这几大方式。固然，在冬季季节，因这些因素而产生的担心全隐患也相应增加。所以，冬季取暖应把安全放在首位，应留意以下几点： （一）煤火取暖须防煤气中毒。 消失煤气中毒事故的主要缘由，首先是使用不合格的炉具取暖;其次是烟筒老化漏气;再是使用炉具不当。在使用炉具(含土暖气)时，要检查其是否完好，若有破损、锈蚀、漏气，要准时更换。检查烟道是否畅通，有无堵塞物。烟筒接口要顺茬接、安装风斗要准时，并常常检查烟道和风斗，加添煤炭后要准时盖好炉盖，睡觉前务必检查炉火是否封好，风门是否翻开。晚上睡觉，应把火炉移至屋外。若发觉有人煤气中毒，应首先翻开门窗通风换气，将中毒者盖好被子抬到空气流通处，并尽快送往

5、有高压氧舱设备的医院抢救。另外严禁用酒精、煤油、汽油点炉子。 （二）消退用电隐患。 1、使用前应先计算一下电器同时开启时总功率是否超出，如强行使用会导致跳闸，保险丝熔断。 2、使用电器前应仔细检查用电设备和电路、电源开关和插座是否完好、牢靠，发觉隐患准时找专业人士排解。 3、使用大功率用电器时，一个插座上尽量保证只接一个插头，使用电暖器时不允许倒置、依靠或掩盖其他物品。 4、当人员离开，应断开取暖设备电源开关，防止长时间使用电器过热引燃四周物品发生意外。 5、如发觉电器着火，要先切断电源（制止用水泼）掌握火情并坚决实行措施，防止失火过程中触电。 6、严禁私接私拉电源。使用电热毯取暖，应在人上床

6、后拔掉电源。 7、定期找专业人士进展电路检查及修理。 （三）防火留意事项 在日常生活工作中应留意以下几点： 1、防止超负荷用电引发火灾。 2、防止电器、煤火、气加温导致物品过热燃烧起火。 3、制止将易燃物品靠近电源、火源。 4、外出时，请记得检查电源、火源是否安全。 五、课堂总结 同学们，请记住：安全无小事，从我做起，从身边杜绝！ 冬季防火教育主题班会教案篇2 一、活动目标： 1、了解根本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。 2、树立防火意识，提高幼儿的自我爱护力量。 二、活动预备： 图片、投影仪、电视、湿毛巾与幼儿一样。安全出口一个。 三、活动过程： （一）出示简单发生危急的图片引出问题。

7、 教师：今日教师给大家带来了几幅图片，请大家观看图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么状况？ 1、教师出示投影仪展现图片，让幼儿自己说。 2、教师选择几幅介绍。 教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是简单发生火灾。现在立刻要到清明节了，请小朋友提示家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前肯定要扑灭火苗，防止发生森林大火。 （二）假如发生火灾，没有方法扑灭，你该怎么爱护自己？ 幼儿依据阅历叙述，火灾发生后的几种处理方法。依据幼儿叙述出示相关图片。 1、报警：火灾发生后不要惊慌，火警电话119；报告失火的具体地址，在得到消防队的明确答复后，才可以挂电话。 教师和幼儿学习拨打119的电

8、话，教师做接话员。要求幼儿说清晰自己的所处位置。 2、逃命方法。 除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、快速找到安全出口，离开火场。） 3、怎么离开火场？ （1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。 （2）楼层着火，当人在二楼，应当一个个跟着走，不行拥挤下楼。 （3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。 （4）翻开窗户，可以用艳丽的颜色布条呼叫，寻求帮忙。 （5）假如火已经烧到身上，应当就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔驰。 （6）教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要惊慌，要爱护好自己，快速找到安全出口离开，在报警的时候要说清晰自己的所处位置，在得到消防队

9、的明确答复后，才可以挂下电话。 四、防火演习。 情景：突然警报拉响。教师表现惊慌，说：小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。提示幼儿不必惊慌，就地找到可以帮忙我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。 冬季防火教育主题班会教案篇3 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程 一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，

10、火有什么用处，它能干什么？ 教师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖 二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。 师：可是火也有它的害处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！ 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。 1、小朋友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？ 师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。 2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思索并说出自救方法。 师小结：预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了

11、没熄灭的烟头应准时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮忙我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开 四、出示防火安全标志图片，引导幼儿熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。 五、嬉戏：安全防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。 活动延长： 熟悉标志 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 冬季防火教育主题班会教案篇4 设计意图 自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和

12、平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和力量。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救力量，加强幼儿防火安全教育至关重要。 活动目标 1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。 2、让幼儿懂得逃命自救的根本技能。 3、让幼儿熟悉消防设施设备，提高防火意识。 活动预备 1、火灾案例录像。 2、人手一块湿毛巾。 3、安全出口指示牌，灭火器。 活动过程

13、 一、谈话导入活动主题。 教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？ 教师小结：火可以给我们的生活带来许多便利，但假如我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们肯定要当心用火。 二、教师播放火灾现场视频片段，引导幼儿进展观看。 通过观看视频，引导幼儿答复：火灾对我们有什么危害？幼儿答复后，教师总结 三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？ （1）假如发生火灾了，该怎么办？ 教师小结：发生火灾时要快速拨打火警电话119，并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码（告知幼儿切记不能任凭拨打火警电话）。 （2）假如家里起火了该怎么办？ 教师小结：家中一旦起火，不要慌张失措，假如火势

14、不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施掌握和扑救。 （3）假如火势很猛，浓烟许多，我们有什么方法逃到安全的地方？ 教师小结：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 师：湿毛巾要折叠68层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。 （4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？为什么？ 教师小结：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。 （5）假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办？ 教师小结：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物

15、、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。 （让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。 四、学习消防安全儿歌 你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要准时。 冬季防火教育主题班会教案篇5 设计意图 新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的根本的社会行为规章，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿熟悉、体验并

16、理解根本的社会行为规章，学习自律和敬重他人。可见，规章是保证幼儿开心生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进展执行规章力量的培育，具有特别重要的意义。 活动目标 1、知道生活中有很多规章要遵守，知道规章的重要性。 2、能积极参加集体活动，共同制定嬉戏规章。 3、体验遵守规章给活动带来欢乐心情。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动过程 一、开头局部： 1、请幼儿自己拿椅子。 2、沟通：取椅子的时候教师很担忧，为什么？ 二、根本局部： 1、请幼儿观看乘电梯视频。 沟通：有什么方法解决这种拥挤。 2、幼儿体验乘坐电梯。（选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其

17、他的幼儿扮演等电梯的人）沟通：想想自己是怎么做电梯？心里感觉怎么样？ 3、请幼儿观看玩滑滑梯视频。 （1）谈谈自己的看法。 （2）我们应当怎么玩。 4、请幼儿观看取彩笔视频。 沟通：应当怎么做？你们在生活中会排队吗？你在哪些时间会排队。 5、嬉戏：钻山洞的嬉戏。 （1）介绍嬉戏玩法：三个山洞都要玩到，当教师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。 （2）幼儿玩钻山洞的嬉戏。 提问：玩山洞时消失的问题，怎么解决？需建立什么规章。（看图样） （3）请小朋友依据自己建立的规章再玩一次。 小结：原来钻山洞的嬉戏需要制定规章。 （4）谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规章？ 三、完毕局部： 教师总结：规章在我们生活中很重要，在生活中还有很多规章需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来便利，有时也会带来欢乐，让我们一起来争做规章小标兵。让我们教室把我们知道的规章画出来。