函授学习心得体会800字5篇.docx

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1、 函授学习心得体会800字5篇 时间飞逝，光阴荏苒，转瞬间我参与的历时三年的_学院本科函授学习已近尾声。回忆三年的学习历程，感受颇多。现总结如下： 一、苦尽甜来，感觉真好 三年前的成人高考的情景至今仍历历在目，曾记那时，正逢自己学校创立省实小，工作上任务繁重，休息日都被学校加班挤去了，属于自己支配的时间少之甚少。那段时间，好几次有放弃这次入学考的时机，但靠着毅力还是坚持下来，每晚挑灯夜战，系统复习，最终顺当过了成人高考关。为自己能有幸成为南师的学员而倍感庆幸，现又马上完成学业，心里总感到有一种“苦尽甜来”的味道，付出后的胜利使内心更充实。这也正应验了“决心即力气，信念即胜利”这句名言的内涵。

2、二、精彩教学，回味无穷 虽然这种函授学习比起全日制学生上课的时间要有限得多，但我本着积极的求学态度，已在听课之余真实地感受到，并且赞美过十多位授课教师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢;既有系统渊博的学问，又有生动形象的实例;既对理论进展系统传授，又对现实加以深入剖析使我们每位听课者有幸在愉悦的气氛中承受高质量的学习。教师们风格迥异，但水平都一流，他们深入浅出的讲解给人以很深的启迪。倾听他们的讲课真是莫的享受。静安思之，我清晰地明白教师们精彩讲课的背后是他们多年的修炼，他们是在将浓缩了的精华尽可能地教授给我们。在有限的.时间内，教师们丰富的实践阅历和讲课时的风采，引领我们畅游于学问的殿堂

3、，令人回味无穷 三、珍惜时机，受益匪浅 为了提高自已，我特殊珍惜这次学习的时机。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。每次教师的辅导总能倾心、安心、静心地倾听，仔细地圈划重点，按类别仔细做好笔记，既兼顾根底学问，又突出重点内容;回家后舍得化时间，依据复习提纲仔细地读，仔细地背诵记忆，做到在理解根底上背记，在背记根底上理解。因此，本科每门功课的考试，我都能一次性顺当通过。实践证明，胜利只属于辛勤耕耘者。 四、制度严格，倍受熏陶 虽是函授学习，但本班南师的班主任与进修校的班主任密教师，她们对本班的治理非常严格、标准，安排合理。她们严谨的工作态度与严格的

4、治理给我诸多启发，使我在学到不少学问的同时，也悟到了好多为人处事之理。因此，虽自己在学校的教 学工作比拟繁忙，而且身处偏僻农村，到进修校得转车几次，起码一个半小时才能到达，但我总能合理安排好学校的事务，克制困难，按时参与学习，出勤率高，并能自始自终保持很高的积极性。虽然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充实，因忙而精彩。 这三年的学习，使我有了更为系统的理论学问，使我的文化底蕴也有了更多的积淀。它，让我又一次满载而归;它，给我的学问储藏又注入了很多“新奇血液”;它，也将成为我人生学涯中的又一段美妙回忆。 函授学习心得体会800字2 时间飞逝，光阴荏苒，转瞬间我参与的历时三年的_院本科函授学习已近

5、尾声，马上毕业的我回忆过往的脚印，点点滴滴依旧清楚清楚。 三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即，现对自已三年来的学习和生活作一个总结。 一、思想熟悉方面： 本人在参加函授学习的同时也注意敬重领导，团结同学，仔细遵守函校的相关制度。上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。工作上，亦能正确处理好“工学”冲突，以此保证工作与学习两不误。 二、学习方面： 自参与_院本科函授学习以来，本人能根据学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，并保持以往学生时代的习惯，勤记笔记，做到不懂就问。积极参与集中面授，按时完成各科作业。通过学

6、习，把握了所学课程的局部学问，并通过了所学课程的考核。 三、业务学问方面： 在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。我坚持一边仔细备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;一边不忘任课教授的教育，利用工作的闲暇时间，把函授时不能理解的局部自行学习，复习。最终，学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一次考试，并取得不错的成绩。虽然面授时间短，平常教学任务繁重，但我还是有较大的收获：特殊是通过对_、_、_等课程的学习，使本人在过去的根底上，自己的教育教学水平得到了大幅度提高，并保证这些学问为我所用。 函授学习心得体会800字3 社会高速进展，而为了跟上社会的步伐，我参与并通过三年的本科函授学习，本人

7、在思想熟悉，业务学问，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下： 专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的圆满艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。 思想熟悉：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的熟悉有了肯定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观端详上

8、的优势，提升了自身处理语文教材的力量。特殊值的一提的是：通过对美学理论的学习，熟悉到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门圆满的艺术。 业务学问：三年的函授学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有许多的时间作深入的思索，但觉得还是有较大的收获：特殊是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习，使本人在过去的根底上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的学问有个反刍的时机，对学问有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。实话实说，虽然许多学问在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必需有好几桶

9、水，而且必需是活水。这些学问使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合力量。 作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进展审美教育，提高学生的审美力量，把学生塑造成具有肯定美学审判力量的现代合格公民。 函授学习心得体会800字4 光阴荏苒、岁月如梭，转瞬间，三年的本科函授生活已接近尾声。由于我们是走上工作岗位的学生不能像全日制的学生那样全天候的在母校学习、生活，只能边工作、边学习。在这种“工作+学习”的学习模式中，我能克制重重困难，做到工作学习两不误，边实践边学习，不断收获，不断进步。回忆这三年的学习历程，

10、感受颇多。 一、珍惜时机，受益匪浅 为了不断地提高自己，我很珍惜这次的学习时机，我千里迢迢的从苏南赶到苏北，冒着寒冷来报名，顶着酷暑来上课。虽然伴同的有四人，但人生地不熟，在找住处方面遇到了许多的困难，靠着我们一颗团结的心都一一克制了。最大的困难是工作和学习的冲突，记得第一年暑假，学校原本安排我去南京参与珠心算培训，这对我来说是一次很好的学习时机，但由于要参与本科培训，我主动放弃了这次时机，接下来也有几次冲突，我都一一克制了。家庭方面我也能正确处理它们之间的关系。我把学习当作完善自身的需求，把学习当作促进工作的动力。在学习的过程中，我能做到仔细学好每门功课，争取优秀的成绩。因此在教师讲解内容的

11、时候我能仔细做好笔记，画清重难点，回到宾馆，我会利用时间对所学学问进展系统的复习，每门功课我都能一次性通过，很好的验证了“功夫不负有心人”这句话。 二、精彩教学，回味无穷 虽然每次函授只有十来天的时间，所学的科目涉及的内容有限，但每门功课所安排的教师都是学问渊博，他们的课都很精彩，虽然他们讲解的内容不是许多，但所涉及的学问很广。其间有系统的理论讲解、有生动的实例剖析，使我们每位听课者在轻松的气氛中承受高质量的学习。教师们风格迥异，但水平都是一流的，他们深入浅出的讲解给人以很深的启迪。倾听他们的讲课真是莫的享受。静安思之，我清晰地明白教师们精彩讲课的背后是他们多年的修炼，他们是在将浓缩了的精华尽

12、可能地教授给我们。在有限的时间内，教师们丰富的实践阅历和讲课时的风采，引领我们畅游于学问的殿堂，令人回味无穷。 三、仔细工作，学以致用 在函授期间，我努力把理论学问运用到自己的教学工作中，并不断反思、不断总结。我撰写的教育论文“激发小学生学习动机的策略”，是我用了足足六个月的时间对自己所任班级的学生进展试验、讨论，把所得到的第一手资料和学习中获得的理论学问结合而成。三年来，我通过这样的不断讨论和反思，我的教研水平也有了很大的提高，连续被学校评为“教研先进教师”。 四、连续努力，不负所望 这三年的学习，虽然累了些，但自感生活因劳碌而充实，因劳碌而精彩。它，将成为我人生学崖中的又一段美妙的回忆。毕

13、业之际，回首往事，我知道自己的所学和被人比起来还有一段差距，我也知道学无止境，所以，我将带着对将来美妙的向往，连续努力学习着、进步着。 函授学习心得体会800字5 这个暑假，我又去温州参与了教育学专业本科函授学习，刚开头，我很想放弃，由于瑞安去温州的费用比学费还要贵，我还认为三年本科函授只是为了多一张文凭。后来参与了，才知道函授学习生活是那么的多姿多彩。浙江师范大学的教师，他们讲课很仔细、很投入，旁征博引、深入浅出，让我们开阔了眼界，增长了学问。使我知道了自己以后要留意的东西，我知道了同行在干什么，明白了一个教师应当具备什么、一堂好课应当是怎样的。脑子里面的东西变得清楚而不是原来的模糊。 首先

14、，要对自己有一个精确的定位。始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来对待。将自己的角色定位于学习者，一个与学生在课堂生活中共同成长的学习者，通过公平地争论和对话，表达自己的教育熟悉，吸纳学生合理的教育见解，实现师生的共同成长。同时，也将自己的课堂教学定位于争论、对话、商讨、沟通、质疑、批判的过程，不想把自己的课堂搞成一言堂，盼望同学能够参加课堂教学，真正成为课堂生活的仆人，真正使课堂教学焕发诞生命的活力! 其次，要让学生在课堂学习过程中找回自信与尊严，这是真正培育学生教育才智和形成个人教育学问的前提。所以，在课堂教学中，要多鼓舞学生提问与思索，要观赏学生的表白与论述，要为学生表达自己的熟悉与

15、思想供应时机与条件。我盼望学生能够成为一名真正的学习者，而不是一名狡猾的只会用耳朵学习的机器。为此，我时刻提示自己，不要在课堂上形成教师的学问与话语的霸权，要倾听学生的表达，要敬重学生的见解，要谦逊地表达自己的熟悉与看法。幸好，在这个过程中，我没有教教材，而是用教材教，肯定程度上学生与我都获得了某种熟悉上的自由，我惊喜地看到，很多学生开头能够从教育的角度，用教育的思维，形成教育的理念与才智。不仅如此，我更盼望学生在这个过程中，真正感受到学习的自由与开心。 学习的时间是美妙的，几年好像一晃而过。但作为教师，需要我们学的东西还有许多许多，我们应当不断的努力学习，不仅要向书本学习，更应当向身边的人学习。 函授学习心得体会800字