长春版第九册《春望》教学设计.docx

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1、长春版第九册春望教学设计计【教学目标】1. 了解春望这首诗歌的思想内容及艺术 特色，精确流畅地背诵这三首诗。2.学习春望深切感 受诗人酷爱国家、关切民众、眷念亲人的美妙情操。3.通 过赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，学习名句赏析方 法。4.通过归纳这首诗歌的中心，学习归纳中心的方法。【教学重点】1. 了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗 的思想感情。2.把握诗的景与情、事与情，感受品尝诗歌 的意境。3.驾驭诗歌名句赏析的方法和驾驭归纳中心的方 法。【教学难点】1.透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。 2.把握诗的景与情、事与情，感受品尝诗歌的意境。3.驾 驭诗歌名句赏析的方法和驾驭归纳中心的

2、方法。【课时支配】1课时【教学过程】一导入二 作者和写作背景介绍另外简洁介绍律诗和绝句 的区分，使学生加深对诗歌体裁的相识。三范读让学生在 听朗读感受诗文的同时解决一些字词的读音问题。四 字词 正音抵(d I )搔(s d o)浑(hún)簪(z d n)胜(sheng)五 朗读课文让学生在朗读同时感受诗歌声韵美。 六 重点字词国：国都破：沦陷城：长安城感时：感伤时局 恨：缺憾、不满足烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火。 诗中指战乱。M：相当于。浑：简直。胜：能承受。簪：用 来维住头发的一种针形首饰。七 感知课文内容让学生说说 对全诗内容的理解（小组探讨）老师在过程中加以引导，

3、并 说说自己的看法。八 问题设置课文题目是“春望”，作者“望”的是什么事物呢？引导学生说出每联描写的事物。答 案：国破、城春、草木、花、鸟、烽火、家书、白头。（借 景抒情，借物抒情）九 理解课文内容带领学生理解课文内 容。（老师说为主，在说的同时引导学生更深化理解诗文内 容和感情）十 朗读课文在理解诗文内容的基础上再次朗读 课文，使学生更好地领悟全诗感情，并让学生发觉本诗所运 用的修辞手法。十一名句赏析（一）引导学生找出本诗中 的名句（二）向学生介绍名句赏析小方法（三）让学生赏 析名句十二 概括全诗思想感情 向学生介绍“通过 表达”这个概括中心思想的句式，并让学生用此句式概括 本诗的思想感情十三 朗读并背诵课文十四默写本诗板书首联 国破城春 草木、感时 忧国颔联 花鸟K颈联 烽火家书,念家悲己尾联白头/通过 表达