长春版第七册《马》教学设计.docx

《长春版第七册《马》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长春版第七册《马》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、长春版第七册马教学设计教学目标：1.驾驭一类生字9个，二类生字12个， 并在精确书写的基础上渐渐达到写好、写快、写规范的目的。 2.学会联系上下文理解一些词语或成语的意义。联系生活, 进行口语交际练习。3.通过阅读，感受马所体现的中华民 族自强不息的精神。教学重点、难点：通过阅读，感受马所 体现的中华民族自强不息的精神。教学打算：多媒体、生字 卡教学时数：三课时第一课时教学内容：学习生字，初读课文。教学过程：激趣观赏，导入新课。出示关于马的幻灯片，并由此提出问 题。观赏了这些关于马的精彩图片，结合平日你对马的了解, 能说一说你眼中的马吗？可以用一个词语或成语概括一下 你心目中马的形象或特点吗？

2、那么，课文又向我们展示了一 个怎样的马的世界呢？让我们一起走进马吧！初读课文, 学习生字。（一）自由朗读课文，边读边分别画出9个一类 字和12个二类字。（二）检查一、二类生字预习状况。1.出 示生字卡片，指读、齐读。2.学生领读课后词语。（三）学 习一类字。1 .学习生字。畜先查田字旁再查5画上下 结构ch字义：禽兽，有时专指家养的兽类。组词：六畜（文中）、畜牲、家畜、幼畜、畜力x字义：饲养组词：畜 产、畜牧业素s先查绞丝旁再查4画上下结构字义：本 色，白色；原来的；蔬菜类的食品（对荤菜说）；平素，一 直；古代指雪白的生绢。文中突出了马的朴实、朴实。组 词：素丝、色素、毒素、因素、素菜、素来、

3、素养、平素、 素食、素日、素不相识、尺素 扎先查才旁再查1画左右结 构zhd字义：刺；驻扎；钻；基础坚固。 组词：扎针、 扎花、扎营、扎猛子、扎实、扎根、扎扎实实zh字义：牵 强支持组词：挣扎z d字义：捆，缠束；把儿，捆儿。组 词：扎辫子、扎腿、一扎线纵zng先查名旁再查4画左右 结构字义：放；放任，不加拘束；身体猛然向前或向上； 连词，即使；竖，直，南北的方向，艮“横”相反；方 起皱纹。组词：纵虎归山、纵目四望、尽情歌颂、纵马、 纵横驰骋、犬牙交织、纵队、纵线演ydn先查5旁再查 11画 字义：把技艺当众表现出来；依据一件事理推广、发 挥；演习，依照肯定程式练习；不断改变。组词：演剧、 演

4、说、演义、演绎、演化、演进、眼花、演武、表演、演员、 演出、演奏、演唱堂tng先查小字头再查8画上下结构字 义：正房，高大的屋子；专供某种用途的房屋；过去官吏审 案办事的地方；表示同祖父的亲属关系。组词：堂屋、礼堂、 令堂、殿堂、课堂、堂堂正正、大堂、过堂、堂兄弟、堂姐 妹、堂皇、堂而皇之、富丽堂皇、相貌堂堂 创 先查U旁再 查4画左右结构chung字义：起先，起先做。组词：创办、 创建、首创、创举、原创、创业chudng字义：伤。组词： 创伤、刀创、予以重创思zh d ng先查心字底再查4画上 下结构字义：赤诚无私，诚意尽力。组词：忠诚、忠厚、 忠贞不渝、忠实 弦xin先查弓字旁再查5画左右

5、结构 字 义：弓箭上发箭的绳状物；月亮半圆；数学名词；乐器上发 声的线；钟表等的发条。组词：上弦、下弦、三弦、离弦、 弦乐、弦切角2.指导书写。重点指导“畜、素、演（留意 不要少写“演”字中‘由’上的一横）、创（留 意‘人’下的横折勾、竖弯钩的写法）”的字形。 作业：1.熟读课文。2.查找关于马的资料。其次课时教学内容：熟读文章，感悟文章内容。教学过程：导入课文：这节课我们接着学习马，让我们跟着作者， 深化到文中去读、去感、去想，看看他眼中的马又是怎样的 呢？理解课文：（一）整体感知。课文共有几个自然段，每 个自然段主要讲了些什么？按部分讲读。1.第一部分（1、 2自然段）（1）指名读，指导读，齐读，讲读。（2）生 活中，你还从哪些方面感受到了人与马的关系是密不行分 的？ 2.其次部分（3自然段）小组学习，沟通课前打算的 资料，向全班汇报，内容以马的诗、马的歌、马的传闻为主。 3.第三部分（4自然段）以读为主，留意读出歌颂、赘扬的 语气。作业：1.书写生字。2.预习下一课。第三课时教学内容：复习巩固，拓展练习。教学过程: 复习巩固。1、读一读。2、写一写。3、写一写“六畜”。4、填词语嬉戏。5、联系生活。6、进行口语交际练习。 课外拓展。阅读课外有关动物的文章。例：冯骥才珍宝鸟; 老舍猫、麻雀等。