劳动教育活动教案中班劳动教育活动教案(七篇).docx

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1、 劳动教育活动教案中班劳动教育活动教案(七篇) 1、学生产生爱劳动的愿望。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事情。 3、知道五月一日式国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 重点： 知道五一劳动节的含义。 难点： 体验劳动是件欢乐又辛苦的事情。 活动预备： 各行各业的图片，音乐劳动最荣耀、多媒体课件 活动过程： 一、开头局部： 1、观赏歌曲劳动最荣耀，引发学生活动的兴趣。 “今日教师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事?” 二、根本局部： 1、通过歌曲介绍“五一劳动节”，“这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜爱他，我们也爱劳动，过几天就是一个节日，你们知道是什

2、么节日吗?” 2、教师出示五月一日的日历，引导学生观看。 “你会读这个日期吗?为什么这个字是红色的?它是什么节日?是谁的”节日?” 3、观看课件，熟悉劳动人民，说一说身边的劳动者。 “他们是谁?他们都是干什么的?他们为什么干这个?谁是最大的受益人?你还知道哪些劳动者?” “你什么有劳动者吗?他们是谁?他们都做了什么事?” “他们是如何劳动的?你的父母是做什么工作的?” 4、学生争论，帮忙学生进一步理解劳动是件辛苦又欢乐的事情。 “理发店的叔叔阿姨在干什么?没有他们会怎么办?他们每天劳动累吗?” “既然累为什么还要做?你觉得他们的心情怎么样?为什么?” “你做过劳动者吗?做过什么事情?心情怎么?

3、为什么?” “劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们?” 三、完毕局部： 1、带着学生在班级内参与劳动，进一步劳动的欢乐。 “平常都是保育员阿姨帮忙我们，今日让我们也来帮忙他们吧!” 2、教师小结，活动完毕。 劳动教育活动教案中班 劳动教育活动教案篇二 活动目的： 通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平常对我园卫生保健工作的支持，每年对我园学生进展免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天准时清理校园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。 了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。 让学生了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 活动时间

4、： 2022年4月27日 活动地点： 参与对象： _校园中班小朋友及六名教师 活动内容： 送鲜花和礼物 活动预备： 1、购置康乃馨鲜花 2、毛巾、香皂、水杯。 3、教师给献爱心的孩子穿园服及帽子。 留意事项： 1、在来回行程中，能遵守纪律，不得消失打闹杂乱现象。 2、不乱扔垃圾 人员安排： 1、园长负责总指挥 2、各班教师负责孩子的安全。 3、郑教师负责照相留资料。 4、王教师负责发视频到校园朋友圈做宣传。 教学反思： 五一国际劳动节是春天一个比拟重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是荣耀的，从小养成爱劳动的好习惯。 劳动教育活动教案中班 劳动教育活动教案篇三 一

5、、活动目的： 1、透过活动让学生熟悉到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢快，从小培育爱劳动的习惯。 3、教育学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。 二、课前预备： 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观看班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 三、班会过程： (一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么?这洁净、干净、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动制造出来的。劳动制造了美、制造了完善的生活，劳动是最荣耀的! (二)学会敬重劳动者 我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，当我们穿着洁净干净的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们制

6、造完善生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假设这些劳动者都停顿了劳动，我们的生活会消失怎样的情景? 劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧! 下头请观赏诗朗读劳动之歌 劳动如多彩的光是那么明媚，劳动制造出千般愉快，劳动使机器在飞速地动， 劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位， 无论岗位是多么平凡，都是劳动制造新的生活。劳动是事业的根本， 劳动才能猎取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。 (三)共享劳动的故事 劳动是平凡的，也是宏大的，不管是名人还是一般人，他们无一不都是用自我的

7、双手去劳动、去制造自我的一切。下头，我们就一齐来共享这些感人的劳动故事吧!从他们身上，你受到了什么启发呢? (四)表扬爱劳动的同学。 劳动是可敬的，劳动是荣耀的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平常是怎样做的?让我们向他竖起欣赏的大拇指，说一句赞美他的话! (四)点燃喜爱劳动之情。 劳动是荣耀的，但劳动也是辛苦的!同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢? (五)班长发起爱劳动，惜成果的建议。 劳动荣耀，懒散可耻。我们应从今刻做起，从身边做起，从小事做起，把喜爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧! 活动目的：通过活动使学生

8、懂得仔细值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生喜爱劳动。 活动过程： 1、激发兴趣引入活动 同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么? (引导学生说出：这是一个洁净干净的教室。在这样的环境里上课，心情舒服，感到很开心。) 今日哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今日值日生对工作负责吗? (同学们争论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作仔细负责，关怀班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责) 小朋友们猜一猜今日班会活动的主题是什么? (板书：我们爱劳动) 2、情感教育(投影情境画) 图地面有果皮、纸屑、泥块等; 图桌雅得很乱、黑板没擦; 图笤帚、拖把、水桶等乱七八

9、糟堆在一起; 同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受? (学生边看图边找问题，最终引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体安康等) 3、怎样劳动? 出示挂图让学生看一看，说一说 (有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅) 这些事怎样才能做好呢? (a.学生动手实践，教师指导。b.争论说出全小组同学齐心合力，工作仔细负责，积极主动) 4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮番当值日生呢? (引导学生说出：值日是为了同学们能在洁净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的仆人，都应当仔细劳动。) 5、辨是非升华熟悉

10、。(图片出示题学生推断并说出为什么) 下雨了小明两脚都是泥，就进了教室; 玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘; 小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。小兰跑过来说：我去。 今日冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了; 手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 6、夸夸这些值日生。 各小队争论选出优秀值日生。 组织大家说一说他们是怎样当值日生的。 给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。 活动总结： 1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最荣耀的道理，知道了我们都是班级的小仆人，值日劳动是我们应当做的，值日就应当以仆人翁的精神仔细负责地做好，把教室和四周环境清扫洁净并保持干净，使同

11、学们能在洁净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关怀集体的好学生。 2、全班齐唱劳动最荣耀。(随着歌声班会完毕) 劳动教育活动教案中班 劳动教育活动教案篇四 一、主题活动背景 为了全面贯彻素养教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进展，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建立，并在教育教学活动过程中逐步地探究讨论总结反应整理逐步调整教学活动环节，完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。 伴随着课程改革的深入进展，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把自

12、己的有效指导与鼓舞学生自主选择、主动实践有机的结合起来。亲密联系学生自身生活和社会生活，表达对学问的综合运用，这是一种以学生的阅历与生活为核心的实践活动。只有通过实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，喜爱大自然的美妙感情。 二、主题活动内容 当前，世界科学技术迅猛进展，随着科学技术和教育事业的蓬勃进展，在新时期崭新的任务面前，21世纪需要大批高素养的人才和职业技能的优秀人才，全面推动素养教育，是我国根底教育领域的一大改革。小学综合实践活动课作为学校一项开发讨论的一门校本课程，在学校素养教育中占椐着越来越重要的位置。 科学家、生物学家们认为：劳动制造了人本身

13、，过去从手的延长到脑的扩张，今日人们用脑用双手制造了原始社会无法比的成就。我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培育他们喜爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。 小学综合实践活动课的开展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存的作用是其他学科、其他教学手段不行替代的，具有实践性。从心理、生理的进展规律来看，具有独特的制造意识。由于通过学习根底学问，熟悉自然并进一步改造自然。 学生从小能在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点，懂得科学种地给人们到来的好处。懂得只有通过自己双手制

14、造出来的东西更有意义和价值。 三、主要活动内容 教师组织学生在校园内的花池和试验田里种花、种草、种白菜、韭菜、栽葱、种树等。在不同的时间准时对植物的生长过程进展观看和记录。 四、活动年级 _小学五年级。 五、活动目标 1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农夫也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农夫。 2、通过综合实践活动，使学生从小参与劳动实践，把握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农夫 3、通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。 4、使学生懂得科学种田能给农夫带来许多好处，提高生活质量。

15、 5、培育学生从小喜爱劳动，积极参与劳动实践活动，提高科学种地的意识。 6、使学生懂得只有通过自己的双手制造出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最荣耀。 7、培育学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。 8、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学学问与生活的严密联系，并利用科学学问科学地指导种田。 六、活动重点 通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点;把握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农夫;懂得科学种田能提高农夫的生活质量。 七、活动难点 培育学生从小喜爱劳动，懂得只有通过自己的双手制造出来的东西更有意

16、义和价值;懂得劳动最荣耀。 八、活动预备 1、教师预备照相机，学生预备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各种植物的种子、须根花、草、记录本等。(记录本记录植物生长的过程)。 2、教师要对学生进展课前发动，使学生积极参与劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、发育过程。 九、活动时间安排 每星期四下午综合实践活动课，记录的时间要求可以实行不定时记录。由于，植物生长的环境(地方)不同，生长的速度也不同，还受施肥、浇水时间等因素的影响。 十、活动用具和场地安排 活动用具包括照相机进展拍照，电脑进展收集相关数据，长皮尺和钢卷尺在学校进展实地测量，笔记本进展真实数据的记录和计算等。 场地安排包括学校教室、各功能

17、室、灶房、走廊、围墙等。 十一、活动的不同阶段 1、预备阶段; 2、实施阶段; 3、总结与沟通阶段; 4、展现学生记录的植物生长过程和学生的劳动成果阶段。 十二、组织学生开展实践活动的不同阶段 (一)预备阶段： 1、教师对学生进展课前发动。(学校为了使同学们从小懂得科学种植，给同学们供应一片试验田和花池，依据自己的兴趣、爱好，种上自己喜爱的花、草、蔬菜、粮食作物、树木等。既让学生在学习之余参与了劳动实践活动，在劳动中把握科学种植的根本技能和方法又能美化学校的环境。 2、通过课前发动激发学生的种植兴趣。 (二)实施阶段： 1、教师带着学生平地，依据学生的兴趣、爱好选自己喜爱植物的种子和试验地。

18、2、教师指导学生进展分组、选负责的组长。 (1)按组安排任务。第一组，种玉米;其次组，种金娃娃萱草;第三组，种韭菜、葱;(植物的生长过程记录要具体、全面)。 (2)安排小组人员开头观看、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责; (3)教师对学生要进展不定期观看记录的检查和指导。 (4)让学生在劳动实践活动过程中不断的总结与沟通科学种植的小窍门。 (5)教师要为学生准时供应农用肥料、浇水用的工具等，为学生的劳动实践活动供应准时的效劳。请学生准时汇报自己负责种的花、草、蔬菜、玉米等的长势状况，对植物进展了哪些方面的护理工作。如，除草、浇水、施肥等。 十三、详细的指导内容 1、理论与实践相结合

19、，(教师为学生供应科学种植的书面材料进展讲解，并在实践中进展科学的指导。 2、电脑查找科学种植技术的方法，要与北方地区气候差异区分对待，多请老农进展指导，正确处理种植方面消失的有关问题。 十四、选择实践方式 教师指导，父母点拔与学生动手实践相结合。 十五、确定成果展现 到了秋天，教师请学生把自己的劳动成果和小档案一起展现给大家，让大家和我们一起感受丰收的欢快，感受到自己劳动成果获得胜利的喜悦。 十六、详细内容的指导 1、依据学生的兴趣爱好帮忙学生选择种植的植物。 2、对学生的观看记录进展跟踪指导。 3、请学生把自己小组的小档案与其他小组记录的小档案常常拿出来相互进展沟通，丰富自己的种植阅历。

20、4、秋天是个收获的季节，让学生把自己种的植物种子收集起来，蓄根花的根用箱子保存起来，为明年的再次下种做好充分的预备。 十七、活动组织后记 小学综合实践活动这门开发课程，具有很强的生活实践性。既能培育学生的兴趣、爱好又能丰富学生的课余生活和提高学生的综合素养;能依据学生共性进展的需要，开展各项活动，这也适应了社会进展的需求。每一个学生的共性进展都具有独特性，综合实践活动为每个学生共性进展制造了空间。综合实践活动为学生参加探究供应了时机，使学生在实践中，通过亲自体验，进展劳动、学习、积存丰富的直接阅历，培育创新精神、实践力量和终生学习的力量。 综合实践活动的总目标是亲密学生与生活的联系，推动学生对

21、自然、社会和自我之间内在的联系的整体熟悉和体验，进展学生的创新精神、实践力量以及良好的共性品质。 劳动教育活动教案中班 劳动教育活动教案篇五 教学目标： 1、使学生在详细活动中体验分类标准的多样性，依据不同的分类标准可以有不同的分类方法。 2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。 教学重点： 怎样把学习用品有条理地装进书包。 教学难点： 按类整理，课本类是根据使用次数的多少排列挨次。 教学预备： 书包、课本。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入新课 同学们都喜爱猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手答复谜底。 身体短来耳朵长，各种学问肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮助。

22、书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿态背书包，正是这节课要学习的内容。 二、讲授新课：装书包 1、整理分类。 我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是根据使用次数的多少排列挨次，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一挨次，以便取放

23、。作业本、练习本也要根据科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。 2、装书包。 全部的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最终装文具类。装好后，同桌要相互检查一下，然后，教师训练学生娴熟地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，假如在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。 三、讲授背书包 1、熟悉不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。 2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在

24、身体右侧。需要留意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。 3、可简洁介绍一下手提式、双肩式书包的背法。 四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。 五、小结。 劳动教育活动教案中班 劳动教育活动教案篇六 一、课题: 爱劳动、爱群众 二、本课目的: 透过活动使学生懂得仔细值日是爱劳动的表现，也是对班群众尽职尽责，教育学生当好值日生。 三、过程设计 1.激发兴趣引入活动 同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么(引导学生说出:这是一个洁净干净的教室。在这样的环境里上课，心情舒服，感到很开心。) 这天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值

25、日的这天值日生对工作负责吗(同学们争论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作仔细负责，关怀班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责_) 小朋友们猜一猜这天班会活动的主题是什么:“当好值日生”) 2.怎样当好值日生 出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅_) 这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践，教师指导。b.争论说出全小组同学齐心合力，工作仔细负责，专心主动_) 3.谈体会明道理 为什么要每一天值日并且轮番当值日生呢(引导学生说出:值日是为了同学们能在洁净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的仆人，都就应当好值日生。) 4

26、.辨是非升华熟悉 下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室; 玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘; 小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说:“我去。” 这天冬冬当值日生，但午时一放学他就回家了; 手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 5.夸夸这些值日生 各小队争论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。 给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。 四、活动总结 透过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最荣耀的道理，明白了我们都是班级的小仆人，值日劳动是我们就应做的，值日就就应以仆人翁的精神仔细负责地做好，把教室和四周环境清扫洁净并持续干净，使同学们能在洁

27、净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生，做一个爱劳动、关怀群众的好学生，好吗? 劳动教育活动教案中班 劳动教育活动教案篇七 一、活动目的 1、让学生明白勤劳是我们中华民族的美德，使学生熟悉到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能进展的道理，帮助学生树立“劳动最荣耀”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。 2、培育学生独立生活的本领，并把握一些最根本的学问和技能。 3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到敬重长辈，喜爱长辈，减轻父母的负担，增加劳动观念。 二、活动过程 (一)导言。 师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

28、 (二)质疑。 1、你们在家里做家务吗?常常做吗? 2、能够做哪些力所能及的家务劳动? 请举例说明。 (三)讲故事。 故事一： 星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别快乐，可是妈妈观察了，却责备她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 争论： 1、小华和妈妈的做法对吗? 2、不对的地方应怎样做? 故事二： 奶奶正在清扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我立即给你拿去”。 争论： 小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎样做? (四)确定。 1、_和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 2、妈妈不在家，小红自我做饭。 3、_快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。 4、_在班级爱劳动，在家就不干了。 经过刚刚的学习，你有什么感受? (五)学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣。 (六)班长要求全班同学要做到： 1、会穿衣服和系鞋带; 2、自我会系红领巾和洗红领巾; 3、会自我整理床铺和书包; 4、会自我洗脚、梳头; 5、会叠衣服和摘菜; 6、坚持每一天做一件家务。 (七)竞赛。 整理书包竞赛。