劳动教育课程学习教案七篇.docx

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1、 劳动教育课程学习教案七篇 为了让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。我校打算开展以“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”为主题的系列活动。 一、活动目的 1、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 2、通过有规划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 二、活动主题 我劳动，我荣耀;我自理，我能干。 三、活动内容 (一)绘画竞赛 1、绘画主题：劳动最荣耀。 2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

2、3、上交时间：_月_日前上交，逾期做自动放弃。 (二)我是劳动小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进展一次彻底的大扫除; 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜); (三)学唱劳动歌曲 1、各班音乐教师负责在本周学习有关“劳动荣耀”的歌曲。 2、班队活动课，以班级为单位，进行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱竞赛。 四、活动要求 1、各校要组织好绘画竞赛活动，将好的作品上交中小进展展览。 2、各校要切实布置好三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动。 3、要制订好活动方案案和安

3、排，按时开展活动，要有具体的活动记录。 劳动教育课程学习教案（精选篇2） 活动目标： 1、使幼儿了解五一假期中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、通过争论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿喜爱劳动，坚持自己的 3、参加节日嬉戏。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 安全教育挂图。 活动过程： 一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过节的兴趣。 1、教师：小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、教师叙述五一国际劳动节的来历，让幼儿了解。 二、组织幼儿争论怎样安全、开心的过好这三天的假期。 1、教师引导幼儿：

4、放假后你想做些什么事情呢？ 2、有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。 3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？ 三、教师总结假期里要留意的安全事项。 （一）安全教育 1、不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。 2、留意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不任凭与生疏人说话，不要生疏人的东西。 3、单独在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。 4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。 5、不能在危急地带玩耍，不做危急嬉戏； 6、熟识三个特别电话号码的用法。 （二）卫生保健 1、教育孩子要少吃零

5、食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。 2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。 3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。 四、活动延长：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带着幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。 教学反思： 放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候常常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。 劳动教育课程学习教案（精选篇3） 一、活动时间： 2022年4月30日5月8日 二、活动目的： _月份是一个黄金月，在全月里有几个重大节日如：五一国际劳动节、五四青年节、母亲节、六一儿童节等。为了更好地促进销售，提高客单价，并且产生较有影响

6、力的社会效应，进一步提升商场的企业形象。 三、活动主题： 庆五一，享便利实惠，赢精彩大奖 四、活动口号： 五一逛_，购物中大奖;低价降究竟，好运转不停。 五、广告宣传： 努力学习提高自己竞争力，立足社会; 4月30日5月4日，户外宣传广告喷绘介绍促销活动，车身条幅，大门条幅，店内pop，播送宣传， 六、场景布置： 大门口条幅，夏季吊旗，特价区吊牌_块，上下电梯3块宣传指示牌，平步梯广告帖纸，中空巨幅两条， 七、活动策略： 1)五一黄金周，低价降究竟，推出一期dm海报4月30日至5月4日，单品分类，生鲜25，食品50，非食品40，专柜30，老店25 2)五一逛_，购物中大奖 3)低价降究竟，好运

7、转不停 4) 5月1日其次届劳动颂歌青年卡拉ok竞赛决赛，大浪淘沙显高超，群星荟萃看今朝。 5) 5月4日青春风采，活力无限青年节精彩文艺演出 6) 5月5日五一逛_，购物中大奖抽奖晚会，精彩演出(内部员工) 7)六一儿童才艺秀报名正式启动，4月25日至5月10日报名，5月13日第一场预赛 8)5月8日母亲节，母亲购物有礼。凡于5月8日来我商场购物的已婚女性顾客，一次性购物满50元以上，凭电脑小票送礼品一份。每人每票限送一份，礼品数量有限送完即止。 9) 5月_日五一逛_，购物中大奖颁奖晚会 劳动教育课程学习教案（精选篇4） 一、活动的生成： 引导幼儿熟悉四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动人民的

8、情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最荣耀”的主题活动。盼望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去制造更多的奇妙，用自己的力气为祖国为社会效劳。 二、活动内容： 1、介绍“五一”国际劳动节。 了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。 2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。 介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。 3、谈话：说说“我的爸爸妈妈” 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。 4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。 5、手工：制作“漂亮的花”。 组织幼儿将自

9、制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝愿的话。 6、学唱歌曲劳动最荣耀。 能用身体动作表现歌曲内容，情愿在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的喜爱。 三、活动目的： 为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。 四、活动对象： 全园幼儿。 五、活动时间： 5月1日5月31日。 六、活动主要负责： 各班正、副班主任、保育员。 七、活动口号： 十个手指动动动，什么活儿都会干! 八、活动过程： 一、且歌且吟故事叙述篇 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进展宣传。 2、各班搜集

10、适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。 (一)小班自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。 1、各班以“劳动最荣耀”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评比各种“劳动之星”。 (二)中班我是欢乐小帮手 1、各班以“劳动最荣耀”为主题

11、，选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜) 3、各班每天选出班级小值日，帮忙教师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等) (三)大班劳动最荣耀 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商议，定好家务劳动规划。 3、让幼儿依据自己订制的家务劳动规划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实

12、践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表) 4、周末让家长对孩子在家的劳动进展评价。(在记录表上进展评价) 5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。 二、我能行活动展现篇“我能行” 劳动技能大比武：(分年级组进展竞赛、每班男女各10人) 小班：穿衣服竞赛。 中班：剥毛豆竞赛。 大班：上学预备。(整理书包) 三、我真棒活动总结篇 各班在每周评比出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进展鼓舞。 劳动教育课程学习教案（精选篇5） 【教学目标】： 学问与技能： 1、通过了解水稻、小麦、高粱等粮食

13、的生长过程，知道庄稼需要很多人的辛勤劳动。 2、了解本地区主要生产的粮食品种。 过程与方法： 运用多种形式，如争论沟通、资料调查、讲故事等。 情感态度与价值观： 1、对农作物生长过程的.了解，让学生知道粮食来之不易。 2、培育学生疼惜粮食，疼惜农作物的习惯。 【教学重难点】： 教学重点：熟悉到粮食来之不易与农夫伯伯劳动的辛苦：通过沟通体验懂得粮食来之不易。 教学难点：在生活中做到珍惜粮食，不铺张每一粒粮食，培育节省的良好品质。 【教学活动预备】： 1、实物：稻谷、玉米、红薯、黄豆、土豆等。课前收集各种各样的食品包装袋。 2、搜集农夫种庄稼的图片，世界上饥饿儿童的图片。 3、课件、歌曲一粒米。

14、【教学课时】 一课时 【教学活动过程】： 一、熟悉几种主要的粮食，了解它们丰富的用途。 1、导入：猜谜语（课件展现） （1）水里生来水里长，小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。（打一粮食作物：水稻） 惊奇惊奇真惊奇，头顶长出胡子来；拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。（打一粮食作物：玉米） （2）熟悉几种常见的农作物。 师：猜完谜语，我们接着来，熟悉的就热忱地跟它打打招呼，大声叫出它的名字。 2、实物展现几种粮食：花生、小麦、稻谷、玉米、红薯、黄豆。 3、了解其丰富的用途。（全班介绍沟通） 花生：养分价值可高。种子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕点，还可以制花生酱。 玉米：可以做

15、成多种玉米食品，如玉米饼，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我还是比拟抱负的啤酒生产原料。 大米：主要用途是饭食。另外米粒磨成粉后，可制各种粉条、汤圆、米粉糕、年糕等，并可制各种饼干，各种点心。 红薯：可以蒸着吃、烤着吃，还可做成薯片。 小麦：磨成面粉后可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。秸秆还可编各种用品，如草帽、扇子、席子、提包。 4、展现几组题为粮食丰收喜洋洋的图片。（播放音乐，在积极的心情状态中，孩子们以小组合作的方式在食品包装袋中探寻粮食的神秘。） 二、组织活动 （一）食品包装袋中探寻粮食的神秘 同学们沟通食品包装袋中的学问。教师相机引导、沟通。 师：难怪人们常说粮食手中宝，原来

16、它有这么多种用途呀！让我们把这些好玩的食品包装袋展现在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在开会呢！ （二）了解粮食的生产过程，熟悉到粮食来之不易 1、动画中跳出一颗大米，说：小朋友，你们知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么来的？（课件展现） 2、请同学们和我一起走进农田看看水稻的生长过程。（看图片） 春种秋收。当春姑娘迈着轻快的脚步降临时，农夫伯伯以经开头辛勤的劳作。 （1）学生学习翻地。 （2）农夫把地翻好后接着还要播种。 （3）在酷热的夏天你会在哪里？又会做什么呢？ 生：在家里吹空调，吃冰棍。 请看图上的农夫在干什么？ 生：农夫们却要头顶着烈日，脚泡在泥水地里插秧。 师：看到这些你想说什么？ 生：

17、农夫们很辛苦。 （4）秧苗在大田里生长时农夫们还要进展田间治理（出示除草、除害虫、浇水、施肥）你们看农夫们辛苦吗？ （5）经过五个多月的生长稻子最终成熟了，可以收割了。 师：看农夫们是怎样收割的？（出示收割） 生：弯着腰，很辛苦地去割。种水稻很辛苦。 3、师：是啊，农夫们种水稻是很辛苦的。所以说粮食是来之不易的。 4、排挨次： （1）让学生排序（按水稻的生长挨次排列。）。 （2）说说稻子在生长过程中需要什么？谁给了它帮忙？ 5、看！这就是农夫伯伯辛勤劳动种出来的稻子，剥去外壳就是晶莹的大米。 师：当你吃着喷香的大米饭，你会想些什么？ 生：农夫伯伯种粮食很辛苦。 生：每粒粮食都是汗水换来的。 师

18、：同学们粮食来得真不简单呀！（板书：粮食来得真不简单） 6、还记得我们学过的一首描写农夫辛勤劳作的诗吗？ 学生背诵悯农。 7、当当小农夫 师：大家背得真好，我们今日也来当当都市小农夫，来插插秧，体会下农夫伯伯平常是怎么劳动的，好吗？ 生：好，教师，让我来，我也要去 师：想当好小农夫，先得学习点农活，教师先示范一下：左手一把拿好秧苗，右手从左手中取出一根，在夹中大姆指和食指之间，其它四指保持垂直，弯腰，插下去，再直腰取其次棵苗，就这样往复的插，苗要插直，不然就活不了，还要对得很整齐，不然影响美观。看谁插得快，谁是合格的小农夫？ 师：下面我作为记者采访一下：请问，你累吗？ 生：累死了，瞧我的汗！

19、生：我觉得腰有点酸，开头我还以为很好玩呢！ 师：看事简单做事难，仅仅三十棵禾苗就把咱们的小农夫累得气喘吁吁的。农夫伯伯种地多不简单呀！（板书：农夫辛苦敬重劳动）今日我们小农夫是在阴凉的教室里，在欢快的音乐中劳动的，大家想一下，农夫伯伯是在一种什么样的情境中劳动的呢？ 生：我知道，农夫伯伯在烈日下也要给禾苗捉虫，锄草 生：中午，突然下起了暴雨，农夫伯伯没带雨伞，淋湿了，可他们还是得连续干。 生：我爷爷说，他小时候家里穷，只能给地主做工，地主很坏，他们常常让爷爷的爸爸饿着肚子干活。 （说到这里，孩子的脸上那种嬉笑的神情不见了，他们渐渐严厉起来。教师适时翻开锄禾动画，让孩子在音乐中齐读这首诗，孩子们

20、读得特别有感情，从读书声中听得出他们对粮食的来源有了许多思考。） 三、拓宽视野 1、粮食是汗珠换来的来之不易，我们要疼惜。在生活中，有时你会说，妈妈我不想在家里吃饭，我要吃麦当劳。或许跟家人去外面吃饭时你会发愁吃炒菜还是吃火锅，或许昨天你刚把咬了一口的包子扔掉了，或许你的妈妈正为减肥而努力节食，假如这是你的状况，那我要告知你，那样做太不应当了！由于世界上还有许多人没有食物可以吃。 （在消沉悲伤的音乐中播放一组饥饿图片，其中许多与小孩有关。孩子看着那些饥饿的儿童，瞪大了双眼，有的女孩子的眼泪都流出来了。） 2、我们来个倒计时：五、四、三、二、一，五秒种过去了，时间长吗？ 可据是联合国统计，世界上

21、每五秒就有会有一个儿童因饥饿而导致死亡。 师：听到这些，看到这些，大家想说什么？ 生：那些小朋友真可怜。 我们要珍惜粮食，再也不能铺张了。（板书：疼惜粮食人人有责） 师：是啊！当你想要剩饭、倒饭时，想想那些忍受饥饿的儿童吧！ 四、联系生活，指导行为 1、出示课本上推断图。 请同学们推断对错，并说一说为什么。 2、我们说得好不如做得好，那以后在生活中你会怎么疼惜粮食，避开铺张呢？ 生：吃饭时吃多少盛多少。 吃不完的饭要放到冰箱里下次再吃。 师：同学们说的真好，我们每个人多要养成节省的好习惯。（板书：节省荣耀铺张可耻） 3、同学们10月16日是世界粮食日，我国把世界粮食日的那一周定为节粮周，我们不

22、仅要在节粮周疼惜粮食，寻常每一天都要疼惜粮食。 让我们行动起来，拿起手中的笔，以“疼惜粮食，杜绝铺张”为主题写一句警示语或者画一幅宣传画。 学生分组争论并写一写，画一画。 【课后作业】： 1、调查我们家乡的农场品有哪些？ 2、记录：我家剩饭剩菜的处理方式，登记时间，处理方式和理由。 【板书设计】： 粮食来得真不简单 农夫辛苦敬重劳动 疼惜粮食人人有责 节省荣耀铺张可耻 劳动教育课程学习教案（精选篇6） 活动目的：通过活动使学生懂得仔细值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生喜爱劳动。 活动过程： 1、激发兴趣引入活动 同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？ (引导学生

23、说出：这是一个洁净干净的教室。在这样的环境里上课，心情舒服，感到很开心。) 今日哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今日值日生对工作负责吗？ (同学们争论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作仔细负责，关怀班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责) 小朋友们猜一猜今日班会活动的主题是什么？ (板书：我们爱劳动) 2、情感教育(投影情境画) 图地面有果皮、纸屑、泥块等； 图桌雅得很乱、黑板没擦； 图笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起； 同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？ (学生边看图边找问题，最终引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体安康

24、等) 3、怎样劳动？ 出示挂图让学生看一看，说一说 (有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的.摆桌椅) 这些事怎样才能做好呢？ (a.学生动手实践，教师指导。b.争论说出全小组同学齐心合力，工作仔细负责，积极主动) 4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮番当值日生呢？ (引导学生说出：值日是为了同学们能在洁净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的仆人，都应当仔细劳动。) 5、辨是非升华熟悉。(图片出示题学生推断并说出为什么) 下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； 玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘； 小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。

25、小兰跑过来说：我去。 今日冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； 手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 6、夸夸这些值日生。 各小队争论选出优秀值日生。 组织大家说一说他们是怎样当值日生的。 给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。 活动总结： 1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最荣耀的道理，知道了我们都是班级的小仆人，值日劳动是我们应当做的，值日就应当以仆人翁的精神仔细负责地做好，把教室和四周环境清扫洁净并保持干净，使同学们能在洁净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关怀集体的好学生。 2、全班齐唱劳动最荣耀。(随着歌声班会完毕) 劳动教育课程学习教案（精选篇

26、7） 一.目的要求： 1.使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培育学生为人民效劳、喜爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。 2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培育学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体此刻日常生活中。 二.会前预备： 歌曲劳动最荣耀。 小品、名人故事、诗歌朗读、拼字嬉戏、建议书。 三.班会过程： (一)引言：达.芬奇以往说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。确实，仅有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来制造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学

27、生就更应当喜爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应当怎样喜爱公益劳动，珍惜劳动成果呢“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。 (二)全班齐声合唱歌曲劳动最荣耀。 主持人点拨：歌声唱出了热忱，歌声唱出了力气。那么，我们之中又有多少人明白什么是公益劳动呢 (三)小品表演。 1.请杨拂晓、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：小品一件小事。 2.主持人点拨：的确，在我们之中还有些同学对公益劳动的熟悉还是不够的。 像小品中的小良同学由于怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危急中的盲人也不敢或者说不情愿去做。这一点又说明白什么呢请学生争论、发言。 (四)学生讲话助人为乐的故

28、事。 1.请王兰兰同学讲助人为乐的故事。 2.主持人点拨，是学生明确： 以上的故事告知我们：我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应当喜爱公益劳动，珍惜劳动成果呢我们应当怎样做呢我们班也有些同学平常也很喜爱公益劳动，珍惜劳动成果。 3.表扬局部同学 (五)献给劳动者一首诗。 请高腊玲同学配乐诗朗读我国诗人艾青的诗歌给乌兰诺娃。 (六)小品表演 1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学 表演小品粒粒皆辛苦。 2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗劳动成果真的是顺手可得吗学生争论、发言。(指出局部同学不敬重父母、教师、同学-等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正) (七)拼字嬉戏 分组参加拼“劳动荣耀，懒散可耻”嬉戏，看谁拼得快。 (八)主持人小结。 1.劳动荣耀，懒散可耻。喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动本领的公民的荣耀职责。 2.一切劳动都是艰难的，仅有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。 (九)班长宣读“喜爱公益劳动，珍惜劳动成果”的建议书。建议同学们：从今刻做起，从身边做起，从小事做起，把喜爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中吧! (十)“喜爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将喜爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体此刻实际的行动中。