劳动教育开题报告.docx

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1、 劳动教育开题报告 劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能表达劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，我们依据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动。 一、组织学生进展劳动工程竞赛，激发学生劳动兴趣 积极的劳动情感小学生最初参与劳动实践时，劳动兴趣带有临时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比拟感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的详细内容。本学期学校开设了一块快乐农场，各班有一块种植地，开展劳动竞赛。 二、 让学生在实践中进展 皮亚杰指出儿童只有自发地、详细地参加各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证明才能获得真实的学问，才能进展思维。劳动课是以一门实践性

2、、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将学问转化为力量，才能更好的培育学生的创新意识。 小学劳动课在培育学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径-实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进展，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带着学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视学生的合作意识、培育创新意识。 (1)、在实践操作中丰富想象力。 想象是我们的大脑对已存储的表象进展加工改造形成新形象。亚力士多德指出:想象力是发觉创造等一切制造性活动的源泉。在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活阅历和对劳动课动手操作过程

3、的兴趣，来调动学生思索问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，绽开丰富的想象。例如，在纸工课上，学生折出的东西特别多，有的连教师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品赐予鼓舞和确定，这样就能激发学生的创作兴趣。本学期学生的纸工作品有二幅被选为大运会纪念作品。 (2)、在实践操作中强化合作意识。 在劳动实践操作中，以班级活动为根本形式，建立合理的竞争机制，鼓励全体学生之间相互合作。班级之间开展竞争，使每一名学生的共性得以进展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员感动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争

4、活力，强化合作意识。 在劳动各科教学中，我们总是将学生分为几组，最终，评一评哪组做的最好，鼓励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、安康心理素养的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益动身，让他们明白胜利的作品属于自己，也属于集体。如每天包干区清洁和保洁进展被评比。 (3) 在实践操作中体验胜利的欢乐 苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望自己是一个发觉者、讨论者、探究者。在儿童的精神世界里这种需要特殊剧烈。每个学生总是盼望自己胜利，总是能得到教师的欣赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验胜利的欢乐是特别重要的。 教师应尽力

5、满意学生的成就需要，帮忙学生树立自信念，依靠自身的努力到达胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，到达愿学、乐学、会学、善学。 例如，在劳动课上，不管学生最终的作品做的怎样，教师总是能确定学生的作品，总是能确定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：求知假如能给学生带来精神上的满意欢乐，准时无人催促，也能自学不辍。 创新是学问经济的源头，劳动技术教育与其他学科一样，都担负着传授学问、培育技能和进展力量的任务。但它有独持的要求，就是学生

6、必需学习有关的生活和生产劳动的学问、技术原理，在智力、力量诸方面培育学生观看力，在此根底上培育学生的制造意识。 总结一学期的工作，我们只要意识到学生具有制造潜能，不断激发学生的制造欲望，坚持教、学、做合一，积极制造条件，劳动教育将使很多学生制造力迸发出明丽的火花。 劳动教育开题报告2 就业是民生之本，大学生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题。然而大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当前我国一系列就业问题中一道特别的难题。这个寒假，我采访了一位已经踏上工作岗位的学姐，了解到了当前就业的前景和存在困难，并通过调查以及查询资料，以找到问题并求得解决方案。 一、大学生就业难

7、的缘由分析 1、大学毕业生与社会所需人员产生“脱轨”现象。当前，市场需要的大多是有肯定实际工作阅历的人员，而大学校园培育的大学生刚毕业，根本没有工作阅历，毕业生不符合企业的这种需要。 2、大学毕业生对自己的期望值往往过高。在大学毕业后，一般来说，大学生对自己的期望值较高，认为自己上了大学、有了文凭，就应当有个风光的工作。其实这种想法本无可厚非，然而一些毕业生不愿参与或从事比拟一般的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，应届毕业生临时还没有那个力量。 3、一些学校的大学生就业指导工作尚不够到位。学校对学生进展的就业指导、学生挫折教育以及技能培训等，都还未到达相应的要求。 4、其

8、他影响大学毕业生就业的因素。一是专业问题。有的专业设置不合理，或热门过热，如目前法学毕业生六成难就业；二是力量问题。社会单位最看重学生的实际力量、适应力量，市场需要的又是新型复合型人才，而现实却无法供应这类人才，造成大学生就业困难；三是区域问题。东部地区就业好于西部。 二、企业对大学生的要求 面对现在的社会，面对大学生越来越普遍的现象，面对下岗工人的事实。企业对我们大学生的要求也是特殊的挑剔。优中选优，而相对的那些不为所知的个人素养也进入了选择之列。 1、局部企业最看重毕业生扎实的专业学问 从下面的图表中我们可以发觉，企业最需要大学生所具有的力量是扎实的专业学问，其次是外语水平、组织协调力量，

9、分别占35.56%和34.66%，由此可见，在大学校园里，最主要的还是学习这一块，这也同时解决了大学生究竟应以学习为主还是以工作为主的困惑。 随着经济的进展，社会分工也日趋细致，全部对专业人才的需求也始终是呈上升的趋势。在聘请中企业也更加的重视员工的专业技能，因而在缺乏一个统一的客观的专业技能评价标准的状况下，企业选择了首先了解毕业生的专业学问，是一个必定的”选择。 我们还应当看到一个这样的趋势：企业所需要的人才也在日益向“专业化复合型”转变，在要求员工具有精彩的专业技能的同时也要求员工具备较高的心理素养、组织协调力量、治理力量等。 2、大多企业认为大学生综合力量最重要 大多数企业很是看重应聘

10、者的社会实践力量，相对于成绩与学历，社会应当更看重员工将来的进展潜力，这个方向是正确的，也会是当今学生注意培育的力量。 3、企业对毕业生的思想道德的要求比拟高 现阶段企业对毕业生的思想道德的要求是比拟高的（61.90的企业将思想道德列为对毕业生的特殊要求），这主要是由于企业为了应对目前大学生在求职过程中缺乏诚信的表现以及躲避人力资源风险而采纳的措施。 同时，我们也可以看到企业的用人标准也日趋务实，在聘请中学历、学校名气等因素所占比重都日趋合理，企业的评价标准更加合理。 但是，还存在不少影响大学生就业的不合理限制因素，比方，家庭背景、性别等，企业应当引起足够的重视，以免造成就业卑视，影响企业形象

11、。 三、当代大学生所缺乏的素养和力量 1、当代大学生所缺乏的素养 作为当代大学生，首先要学会做人，并且要具有敬业精神，敬业精神是很多用人单位最看重的品质之一。所谓有敬业精神的人就是有成就感，有肯定责任心的人，以圆满完成工作来衡量自己，而不用升迁和酬劳来衡量自己。当代大学生所缺乏的素养，应当表达在以下4方面的素养：较高的思想道德素养；良好的业务素养；较高的文化素养；良好的心理素养。 2、当代大学生所缺乏的力量 (1）对社会熟悉力量：对社会熟悉力量的缺乏是由于校园环境和社会环境的巨大不同和大学生总体上缺乏社会熬炼而造成的。 (2）对自身熟悉力量：对自身的熟悉力量是由于对社会熟悉力量的缺乏而导致对自

12、身素养和力量的错误推断（通常是高估）。 因此，后者是前者的必定结果。用辨证的方法将两句话连在一起，就具有着非常现实的指导意义的：首先，要做事，先做人。作为一个人，只有具备肯定必要的综合素养和全面素养，尤其是胜利必备的为人处世准则，才能在做事中正确思索、正确决断，最终取得胜利。其中最起码、最重要的素养就是坚守信用，行事专一。俗话说，“人无信不立，业无信不兴”。由此可见，信用对于一个人的重要性不仅关系到他的人生成败，也与事业的成败息息相关。做人行事专一，持之以恒，认准目标，决不放弃，才能感天动地，化作精神，永世长存。另一方面，学会做事才能更好的做人。做人是做事的根底，将事情做好，做出成绩，是我们努

13、力前进的目标，同时又对做人有积极的促进作用。创业有成并惠及他人，是最好的做人方式，是将做人与做事有机结合的重要手段。只有一个德才兼备的人，才能依靠他的力量和修养去赢得别人的敬重与支持。 四、结论及建议： 1、学校要切实做好学生的就业工作，尽快完善就业指导体系 就业指导和就业效劳的工作同等重要。就业指导和就业效劳属于就业匹配的促进措施。其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题，通过向大学生供应就业信息并依据这些信息承受职业指导，帮忙他们进展有效的职业决策。在借鉴国外阅历的根底上，高等院校应通过改革传统的治理体制，逐步形成和建立一支高素养和职业化的就业指导队伍，为毕业生供应就业信息效劳和就

14、业帮忙。详细措施包括建立大学生就业信息系统，并与全国劳动力市场信息系统联网，形成一个完整的信息系统；建立职业指导机构，指导学生进展自我评估、职业开发以及制定工作查找战略，为学生供应充分的信息与指导效劳；建立职业指导课程，列入学校教育课程内容和教学规划，实施在校学生的就业指导与实习政策等等。 2、大学生要转变就业观念 首先大学毕业生要认清就业形势，转变就业观念。当前全社会就业形势比拟严峻，除了表现在就业需求与劳动力供应的冲突外，城镇和农村就业问题同时消失，新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交错，这为大学生就业增加了困难。因此大学生要消退“眼高手低、有业不就”的思想，要树立科学的人才观和正确的

15、就业观。调整自己过高的、不切实际的想法，到基层去谋求进展，到艰难的地方去创业。其次转变到敏捷就业，先就业、后择业的动态就业上来，转变到行行出状元，“干一行、爱一行、干好一行”的敬业观念上来。最终认清自身的素养和条件，正确熟悉自己和他人，不盲目攀比，查找与自身条件相适应的、适合于自己的用人单位。毕业生应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到特长的一面，又要看到短处的一面，既要对某一方面的特别素养进展详细的评价，又要对其他各方面进展综合评价，既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。 3、大学生要提高自身的力量，在校期间也可以多参与一些社会活动，如学校安排的社

16、会实践，社团的下乡活动、积极参与学校组织的聘请会，也可以在不影响自己学业的前提下去找一份兼职，提前适应社会生活，了解现在社会需要什么样的人才，积存一些社会阅历，丰富自己的阅历。这些都是将来找工作的资本。 劳动教育开题报告3 一.定位明确 多年的教育教学实践使我们看到，现在的年轻一代，从小娇生惯养、不善劳作，自理和独立力量较差，同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，在困难面前往往表现为意志不够坚决、信念和士气缺乏，尤其是重点校对学生的全方位高标准要求，最终影响学校教育教学水平的提高。因此，劳动教育效果的凹凸，关系到学生能否以全新的精神面貌、优良的思想作风，标准的行为习惯和敢于成功的士气迎

17、接高中学习生活。将劳动教育纳入教育，极大地增加了学生的组织纪律性和集体观念，培育了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于成功的作风。 二.领导重视 为切实搞好学生劳动教育，在学校党支部和校行政的大力支持下，学校每年定期由主管校长牵头，学校德育处、教务处、体卫处、总务处、团委、年级组负责人及全体班主任参与的劳动教育专题会议。讨论制定教育规划、方法、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入教学规划，取得了显著效果。 三.组织严密，治理严格 在各种劳动教育活动中，规模和难度最大的，要算高一高二一年一度的一周劳动实践活动。我们在劳动实践之前都要召开特地的.预备会议，对一些详细问题

18、进展讨论和部署，我们还特地制定了一百中学学生劳动实践纪律。聘请责任心强，有治理阅历的教师担当班主任，与劳动基地的教官和教师协作，共同负责学生治理。教师与学生同吃、同睡、同劳动，合理安排学生的劳动内容，集中将劳动的要求、要领。劳动中，教师们身着劳动服装，手拿工具，带着学生到田间地头，急躁细致地为学生讲学问，做示范，自始至终与学生在一起。夏初的太阳虽称不上骄阳似火，却也已有些炎热难当，但在教师的带着下，大家干得仍是热火朝天，有的学生甚至喊起了劳动的号子，在这个别开生面的大课堂，正是教师们用自己的实际行动，用自己辛勤的汗水，给学生上了既生动而又特别有意义的一课，让学生们在劳动的苦与乐中熬炼了身体，增

19、长了农业学问，提高了劳动技能;培育了吃苦耐劳的品质;磨练了坚韧不拔意志。亲身劳动的体验，让同学们不仅更多地接触自然，感受自然的气息，而且意识到学习生活的珍贵。再次回到校园，他们会以更加充足的精力，更加刻苦的精神，投入到学习中去，分秒必争，努力向上，为自己的抱负而拼搏。严密的组织和严格的治理，劳动教育能够落实的保证。 一百中学青年志愿者效劳队还制定章程，章程规定了活动内容、活动方式、活动时间;建立了完善的组织机构，明确了附属关系。一百中学青年志愿者效劳队成立八年来，尽管队员换了一茬又一茬，可团结、友爱、奉献、进步的宗旨始终没变，这不能不说是组织严密，治理严格的结果。 四.内容丰富，形式多样 每年

20、一周的集中劳动教育虽然教育成效不小，可要想从根本上转变一个人是不行能的，所以他决不是劳动教育的全部。我校近三年来始终将每周下午的最终两节课定为劳动教育课，每次一个班，由德育处安排劳动内容，班主任组织和带着学生在校内开展卫生清整、整理花木等力所能及的劳动工程，每一次，同学们都特别仔细，效果很好，受到各方面的确定。 2.学生负责教室和教学楼的卫生： 当前不少学校将学校的卫生清整承包给家政效劳公司或个人实行市场化治理，也有一些人认为一百中学学生学习任务重、时间紧、压力大，假如将学生做卫生的时间尽可能削减或干脆不做卫生，他们就有更多时间学习，成绩可以再提高。但是，为了提高百中学生的综合素养，我们始终坚

21、持让学生负责教室、教学楼和宿舍的卫生清整，做到一日三清，轮番值日、坚持小组承包制、个人责任制等。学校派专人对各班教室、寝室、卫生区进展检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。 3.开展青年志愿者活动： 我校青年志愿者活动开头于20世纪90年月中期，响应团中心的号召开展起来的，是在社会主义市场经济条件下学雷锋活动的继承和进展。同学们在自愿报名根底上，由校团委、学生会审批才能成为青年志愿者效劳队队员。青年志愿者帮忙困难同学，救助病残者，帮忙军烈属孤老户，参与学校建立，为盼望工程捐款，进展社会调查和科学普查工作等。工厂、部队、幼儿园、社区居委会留下了百中青年志愿者的活泼身影;惠康敬老院、马三里老人园的老人们笑得更快乐;青年文明示范路得到定期清洗和维护;在地球日和环境日开展绿我校园、美我环境为主题护绿捡拾垃圾清理口香糖活动 通过这些活动进一步推动了校园文明建立，提高了青年学生的思想道德和文明素养，增加了青年人的责任感和奉献意识以及爱家乡、建家乡、强家乡的思想感情。 经过长期坚持不懈的努力，一百中学的劳动教育取得了明显成效，有效地培育了学生的思想素养、意志品质、集体观念、劳动技能，为我校整体教育水平的提高作出了奉献。