劳动教育现状调查报告2篇.docx

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1、 劳动教育现状调查报告2篇篇一：劳动教育现状调查报告6青春岁月2023 年 3 月 17 日至 24 日，依据湖北省教育科学规划 2023年度课题“新时代高职院校劳动教育体系构建讨论”的需要，课题组在“高职人文素养教教师论坛” 群、全国“职业素养和创新创业” 群、全国“公共根底科研课题”微信群、武汉软件工程职业学院工作微信群里开展了“高职院校劳动教育问卷调查”。截至 3 月 24 日，共有贵州职业技术学院、济宁职业技术学院、武汉职业技术学院等 38 所高职院校的 384 位教职工提交答卷。其中女性 248 人，占比 64.6%；男性 136 人，占比 35.4%；教师 118 人，占比 49%

2、；治理人员 125 人，占比32.6%；“双肩挑”人员 71 人，占比 18.4%。通过调查问卷分析，了解到目前高职院校劳动教育的现状，对如何开展劳动教育提出了一些思索。一、前言高等职业院校的工作目标是：以社会经济进展人才需求为导向，依据特定职业岗位或技术领域实际业务活动要求，培育具有综合职业力量，在生产、建立、治理、效劳第一线工作的高素养技术技能人才。高等职业院校所培育出的学生，应当在德智体美劳各方面全面进展。作为培育高素养劳动者的重要阵地，高等职业院校需要通过对学生开展系统性的劳动教育，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的整体目标，让学生成为劳动教育的受教者、受益者，

3、劳动精神的弘扬者、引领者，成长为全面进展的社会主义事业建立者和接班人。在全面进展理念下，如何将德智体美劳五育教育落到实处？如何提高人才培育质量，形成高职院校育人特色？已经成为各高职院校必需面对的重大课题。教育部在 2023 年工作要点中明确提出“大力加强劳动教育”。而实践中，虽然劳动教育已经受到教育界广泛重视，但目前劳动教育仍旧是一个不容无视的短板，需要高等职业院校积极探究和构建完善的大学生劳动教育体系，丰富劳动教育的内容和形式，培育德智体美劳全面进展的社会主义事业建立者和接班人。本调查报告依据高等职业院校的人才培育目标、开展劳动教育的重要意义、劳动教育的现状及存在的问题、构建劳动教育体系的途

4、径等四个方面的问卷调查数据，分析了构建新时代高职院校劳动教育体系的重要性和紧迫性。二、数据分析1、当下高职生的劳动素养普遍不高对于当下的高职生的劳动素养，有 71.38% 的教师认为不尽人意。这说明，高职生的劳动素养较差是一个普遍现象。以学生宿舍的干净程度为例，受访教师中认为本校学生宿舍的“干净程度令人满足”的只有 15.72%，大局部教师对本校学生宿舍的的评价是“较为脏乱”。在学生的劳动观念方面，有 51.57% 的教师认为，当前高职生的劳动观念是“对体力劳动不排斥也不喜爱”。也就是说，相当一局部高职生并不以劳动为荣，也缺少积极参加劳动的意识。2、教师群体对于学生参加劳动活动广泛认同调查显示，有 98.74% 的受访教师赞成学生参与勤工俭学。这说明，教师们对于增加学生的劳动意识和习惯广泛认同。有90.88% 的受访教师赞成学生参加清扫教室、图书馆、食堂等校园场所的义务劳动，通过劳动过程增加学生的劳动意识，培育学生的劳动习惯。但是，各个高职院校对于学生参加劳动熬炼的工作并不重视，在承受调查的 38 所高职院校中，组织学生参与校关于高职院校劳动教育的调查报告 陈爱武（武汉软件工程职业学院， 湖北 武汉 430205）【