劳技教案1-8课.docx

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1、1. 吸管编热带鱼教学目的：1、使学生把握吸管编热带鱼编制技艺。2、培育学生爱美审美的力量。教学重点：使学生把握吸管编热带鱼编制技艺。教学难点：让学生用吸管编热带鱼的身体。教学预备：长约 20cm 的吸管 6 根，剪刀等。教学过程：一、导入教师出示热带鱼学生观看：说说这条热带鱼有什么特点？ 提醒课题，板书课题。二、授学编热带鱼，师边演示，生边学。1、选两种不同颜色的吸管各 3 根，沿折弯处剪开。2、将两根吸管压扁，十字形穿插，横向的吸管向左折，纵向的吸管向下折，相互夹住折叠成 90 度角。3、依次穿插折叠 3 层。4、将最外层绿色吸管斜剪，然后将吸管纵向剪成上下两层。5、将吸管两个内层局部插入

2、编制体内。6、将其次层绿色吸管修剪至适宜长度，插入编制体内。7、第三层的制作方法同第一层。8、紫色局部制作方法同绿色局部。最终画上眼睛，热带鱼就做好了。三、学生小组制作完成，教师巡察指导。四、展现作品，师生共评。五、课后任务：用吸管编制小饰物，送给父母作为礼物。课后小结：2. 做纸扇教学目的：培育学生的动手力量，将旧挂历、广告单等做纸编的好材料，将它们编成一把精巧的纸扇。教学重点：培育学生的动手力量，使用旧挂历、广告单等材料，将它们编成一把精巧的纸扇。教学难点：安装扇柄并固定好。教学预备：旧挂历，广告单，裁纸刀，20cm*30cm 的硬纸板 1 张，胶水，便利筷2 双。教学过程： 一、导入观看

3、思考：说说你见过哪些式样的扇子？观看纸扇，说说它是怎样制成的？提醒课题，板书课题。二、授做纸扇，师边演示生边学。1、做扇面：将硬纸板剪成一块大小适宜的扇面，用刀划出一条条宽度相等的条。2、裁纸条：将广告纸裁成与扇面条宽窄一样的纸条，边缘要裁剪光滑。3、穿编：将纸条按一上一下十字穿插编织法，穿编在扇面上，并将纸条的两头 粘好。4、安装扇柄：沿扇子轮廓边上一圈硬纸或布带，用 2 双便利筷夹住扇面并固定好。三、学生小组制作完成，教师巡察指导。四、展现作品，师生共评：看做好的纸扇还有哪里需要改进？五、课后任务：用穿编的方法制作各种式样的纸扇，将你亲自做的纸扇送给长辈和最敬重的人。课后小结：3. 草编鸵

4、鸟教学目的：培育学生的动手力量；使学生把握用草编制鸵鸟的方法。教学重点：培育学生动手力量，让学生把握用草编鸵鸟的方法。教学难点：让学生能用麦草或稻草编制出一只鸵鸟。教学预备：草麦草、稻草等，针，线，剪刀等。教学过程：一、导入草编是我国传统的民间艺术。我技法种日常用品、小玩具和工艺品。提醒课题， 板书课题。二、授1、观看、思考、出示已编制好的鸵鸟，思考：（1） 这个鸵鸟是由几局部编制成的？（2） 用到了哪些编织方法？2、学习用草材编鸵鸟的步骤（1） 取一些适宜长度的麦草或稻草。（2） 将草整理整齐，在约 5 厘米处用橡皮筋扎紧，留着做头部。（3） 将草编成长约 10 厘米的辫子，做鸵鸟的脖子。（

5、4） 将捆扎的一端整理成头部的外形。（5） 将余下的局部稍作修剪，整理成尾部外形。（6） 编两条长约 30 厘米的草辫，对折后用针线固定在鸵鸟下方，做成两条腿。强调：鸵鸟的身体比脖子要粗得多。三、学生小组制作完成，教师巡察指导。四、展现作品，师生共评。五、课后任务：将草染上各种各样的颜色编制成门垫、小帽、果盘等工艺品。课后小结：4. 绳带编盘扣教学目的：学生把握用绳带编盘扣方法，让学生有珍惜自己劳动成果的好习惯。教学重点：学生把握绳带编盘扣的方法。教学难点：盘扣左右两边大小全都、对称。教学预备：细绳带 2 根，剪刀，针，线等。教学过程：一、导入：盘扣是我国的传统民间工艺品，人们常常用它点缀旗袍

6、和其他传统服饰，格外高雅，自己动手用绳带编几个，多有成就感呀！ 提醒课题，板书课题。二、授1、观看思考：出示盘扣与其他扣子，看他们有什么不同？2、学习用绳带编盘扣的方法。（1） 剪一段长 50 厘米的细绳带，找出绳带中心点分成左右线。（2） 右线绕大拇指做圈。3将右圈取出，反压于左线上。（4） 用左线向上压下面第一、其次根线，从第三根线下穿再压最上面的一根线。（5） 调整后成双线结，绳头分上下线，中间有一形如菱形的洞。（6） 下线逆时针方向绕过双线结上半部，由下向上，穿进洞中。（7） 上线逆时针方向，绕过双线结下半部，由下向上穿进洞中。（8） 将两线头拉紧，调整成纽扣外形。（9） 将其中一绳带

7、头向纽扣结方向盘起，用针线固定成椭圆形，压平。（10） 另一绳头的编制方法同上，只是盘绳的方向相反。（11） 取另外一段绳带做成盘扣的扣眼，组合成一对盘扣。强调：盘扣左右两边要大小全都、对称，肯定要用与绳带颜色相近的线。三、学生小组制作完成，教师巡察指导。四、展现作品，师生共评，表扬做得好的学生。五、课后任务：出示一些盘扣图片，选择一种，亲自做一个。课后小结：5. 金属丝造型蝴蝶教学目标：教学目的：使学生正确娴熟地用金属丝造型精巧的蝴蝶，培育学生动手力量。教学重点：使学生正确娴熟地用金属丝造型精巧的蝴蝶。教学难点：用丝袜缠绕铁丝并固定。教学预备：细金属丝，丝袜，尼龙线，剪刀，针，尖嘴钳等。教学

8、过程：一、导入出示蝴蝶图片这些色泽明媚、造型精巧的蝴蝶好看吗？ 它们是用金属丝和废旧丝袜制作的。提醒课题，板书课题。二、授1、观看思考这些蝴蝶是用什么材料做成的？它分成几局部完成？2、学做蝴蝶师边演示，生边学做。（1） 将一根金属丝对折后，用尖嘴钳弯折成半只蝴蝶外形。（2） 将蝴蝶翻开，调整好外形，中间按“十字穿插法”用尼龙线将翅膀缠绕、绑紧。（3） 将丝袜套入一只翅膀，用尼龙线将丝袜紧紧系在翅膀根部。（4） 用同样的方法做其他的翅膀。将多余的丝袜剪云，留下约 1 厘米丝袜头， 在蝴蝶身体部位从上往下缠绕。（5） 用针线将丝袜固定，检查并整理蝴蝶各部位。提示：丝袜要绷紧，线也要系紧。三、学生小

9、组制作完成，教师巡察指导。四、展现作品，师生共评。五、利用课余时间，用金属丝再做一件作品。课堂小结：6. 包装带编果盘教学目标：使学生正确把握用包装带编果盘的编制技艺。教学重点：使学生正确把握用包装带编果盘的编制技艺。教学难点：将果盘的经线插结实。教学预备：硬塑料包装带 12 根，剪刀等。教学过程：一、导入：硬塑料包装带除了可以捆扎货物外，还可以编制美观有用的水果盘呢！ 提醒课题，板书课题。二、授1、观看思考：出示编制好的果盘这个秀丽的果盘是用什么材料编制成的？ 你能看出用了哪些编制方法？2、学编果盘：师边演示，生边学（1） 编盘底：用“井字法”编盘底。用一根长包装带编圆形底部，直径约 20

10、厘米。（2） 编盘身：将经线向上竖起，纬线接着沿盘底边缘用“上下穿插法”进展编织， 高度约 2 厘米，多余的带头插入经线内。（3） 编盘边：将经线剪成所需高度，多根经线朝右弯折，插于旁边的经线内。强调：要插结实。假设在作品上涂上清漆，既好看又耐脏。三、学生小组制作完成，教师巡察指导。四、展现作品，师生共评。五、课后任务：试着编制其他样式的果盘。课后小结：7. 编织围巾教学目标：使学生把握编制围巾方法，让学生从动手编制中感受到劳动的欢快。教学重点：使学生把握编制围巾方法。教学难点：学生能认真观看出毛线编织纹路有什么特点。教学预备：粗毛线约 150 克，长 80cm、宽 20cm 的瓦楞纸板 1

11、块，剪刀等。教学过程：一、导入：人们常用棒针编织毛线围巾，一针一针地编制很不简洁。现在，教师介绍一种用瓦楞板作工具，编织毛线围巾的方法，技法简洁易学，成果快速呈现。提醒课题，板书课题。二、授：1、观看思考：出示编好的围巾，学生认真观看，看看毛线编织纹路有什么特点？2、学编围巾，师边演示，生边学。（1） 固定经线：先把毛线预留约 15 厘米，线头放在纸板的宽边一端，将长线从低板下面拉向另一端宽边，绕过低板上面拉回，与毛线的线头系个结，固定在宽边上。长线与线头对齐，剪断。像这样平行固定10 根线，作为编织围巾的经线。（2） 编织纬线：1.将奇数经线向上托起，把毛线的线头从右向左横放在托起的经线下面

12、，再把奇数经线放下。2.将偶数经线向上托起，把毛线的线头折向右边， 从左向右在托起的偶数经线下面横穿过去，再把偶数经线放下。毛线折向左边， 预备第 3 步第 3 步方法同第 1 步。重复 1、2 步的方法，如此循环编织。将纸板翻过面来，连续编织纬线，直到把纸板两面的经线也编织满。强调：纬线不能绷太紧。它随着垂直的经线，略微起伏着穿编于经线之中，松紧适度。每根纬线都要与上下的纬线平行，长短全都直到把纸板上面的经线编织满。（3） 编结流苏：先解开系在宽边上的 10 个结；分开纸板上下两面编好的围巾， 取出纸板；围巾两头的经线，每两根一组系结，做成流苏。一条秀丽的围巾就做成功了。三、学生小组制作完成

13、，教师巡察指导。四、展现作品，师生共评。五、课后任务：你知道毛线还能编织哪些生活用品？ 课后小结：8. 串珠笔筒教学目标：学生把握串珠笔筒制作的根本方法、步骤，让学生感受制造的欢快。教学重点：让学生把握串珠笔筒制作的根本方法、步骤。教学难点：让学生把握串珠笔筒制作的根本方法、步骤。教学预备：亚克力珠中珠-方珠，渔线教学过程：.剪一串渔线，串四个珠子。把右线穿回第一个珠子，形成一个环，把左线穿进右线的环内，拉紧后形成一个四珠子的方形。2.左线加一个珠子，右线加二个珠子，把右线穿回第一个珠子，形成一个环，把左线穿进右线的环内，拉紧后形成其次个由四个珠子组成的方形。再重复一次。3.让线的走向转弯，左

14、线不加，右线加三个珠子。同样拉紧形成方形，这时线的走向跟上面的垂直了。转向后，在右线上加三个珠子。拉紧后，形成下面的样子， 下一步要留意了，左线要过一个珠子，右线加二个珠子。按挨次依次编，最终形成了一个心形的底部，由 25 个方形圈组成。笔筒的底部完成了。4.这就可以开头串笔筒的侧面了，就是在四周任一个珠子穿入一根线。左线过 1 号珠子，右线加二个珠子，形成四个珠子组成的圈。依次从2 号珠子编下去，编到最终一个圈的时候留意一下，左线过二逐步形成珠子，右线加一个珠子，同样形成四个珠子围成的圈。重复上面编侧面的步骤，一共编七圈。到这里，笔筒的侧面也完成了，底部和侧面最值得留意的就是每个圈都是由四个方珠组成的。就少最终一步，上面的小花边了。编小花边的时候留意一下每个圈是由五颗珠子组成就可以了。第一个圈的时候串四个珠子，从其次圈到倒数其次圈就串三个珠子， 最终一圈串二个珠子，这样就形成了最终的花边。三、学生小组制作完成，教师巡察指导。四、展现作品，师生共评。五、课后任务：你知道串珠还能编织哪些生活用品？ 课后小结：