春季幼儿班务工作计划集锦.docx

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1、春季幼儿班务工作计划集锦春季幼儿班务工作计划篇1新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由 于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。 新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入关切幼儿教 育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转 变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足 幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律， 关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进 体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主 任工作，我制定了以下计划：一、班况分析新学期我班插了 XX名新生，现在共有幼儿XX名，其中 男孩有XX名，女孩有XX

2、名。通过X年半的学习，幼儿在学 习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语（3）配合保健医生做好定期消毒工作，以防范春夏季 传染病为前提，做好班级的日常卫生工作，勤晒被，保持空 气流通。（4）在一日生活中贯穿规程精神，班级成员不断 加强业务学习，互相监督，互相提醒，取长补短，以提高自 己的业务水平。开展丰富有趣的教学活动，注重对幼儿学习 兴趣、习惯、能力的培养。（5）深入开展班级特色活动，利用家长资源突出特色 教育。（6）班级教师加强安全意识，严格按幼儿园的一日常 规要求和工作程序进行各项工作，杜绝安全事故。（7）班级成员细心观察幼儿的表现，转变幼儿一些不 好的

3、个性及习惯，形成幼儿活泼、开朗的性格特征。定期召 开班务会，有针对性的对班级出现的问题及时、妥善的解决。 特别是对幼儿的常规培养找出适合的教育方案。（8）班级财产管理分工到人，每月清查。（9）定期向家长介绍本学期的相关活动及教学内容、 新的教育观念、育儿知识、向家长反馈幼儿在园学习生活情况。(10)坚持每月有针对性的进行家访与电话访问，认真 填写家园联系本，及时向家长反馈幼儿在园情况，密切家园 联系。(11)通过家访、班级网站、预约谈话、家长会、半日 开放、亲子活动等形式主动与家长沟通，积极配合园部做好 家长委员会工作。具体内容：二、三月：(1)开学初，召开班务会，营造良好的班级气氛和相 互学

4、习的氛围，共同完成好园部交给的任务。(2)保育员认真做好日常卫生和消毒工作。(3)创设主题墙并根据主题丰富活动区，给幼儿创设 良好的生活环境和气氛。(4)开展三八妇女节活动，展现家长艺术才能，突出 班级特色教育。(4)教师统一幼儿常规要求。四月：(1)加强班级日常的卫生工作，勤晒被，做好春季传 染病的防范工作。(2)通过班级亲子踏青活动加强体育锻炼，增强幼儿 体质。(3)开展丰富有趣的教学活动，注重对幼儿学习兴趣、 习惯、能力的培养。并及时更换主题墙(4)班级教师加强安全意识，严格按幼儿园的一日常 规要求和工作程序进行各项工作。五月：(1)通过学习规程，树立正确的儿童观、教育观， 并加强日常教

5、学活动中的反思，不断提高自己的教育水平， 在实践中真正的将观念转变为行为。(2)召开期中班务会，有针对性的对班级出现的问题提出解决方案。(3)坚持通过家访、班级网站、预约谈话、及主题墙 的更换等形式向家长反馈幼儿在园学习生活情况。(4)开展五一劳动节活动六、七月：(1)家园共同收集活动资料和主题活动的材料，来布 置班级主题墙。(2)围绕艺术月开展丰富多彩的六一亲子等系列活动, 如：地球日活动(3)班级财产清查。(4)幼儿鉴定、班级等各项总结。春季幼儿班务工作计划篇3本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的 一学期.再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天 空里自由飞翔。将是本学期的

6、工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、班级情况分析本学期本班幼儿44名，三名新生。经过大班上学期的 学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生 活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、 语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他 们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛， 爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动 的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显 的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀, 较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有 的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾

7、自，有独占习惯， 同情心、责任感比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力 相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足， 本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之 一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与 主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学 打好基础。2、以学前教育纲要为指导，深刻领会二期课改精 神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水 平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水 平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形 式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、善于发现幼儿感兴趣

8、的又有助于拓展幼儿视野的事 物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多 种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试， 使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐 渐形成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活 动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意 活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划 地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发 展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿 学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习 惯和学习兴趣。三、教育目标 语言领域:1.倾听理解(1) .能听懂

9、多重指令，并能按顺序行动。(2) .对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语 百、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)(3) .能用普通话与人交流，表达自己的意思。2 .表达交流(1) .愿意与不熟悉的人交谈。(2) .能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。(3) .会用多种方式提出问题。3 .欣赏阅读(1) .能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系， 发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认 读规律。(2) .喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。数学领域：1 .引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体， 感知整体与部分的关系。2 .用不同的方法分解(或

10、组成)一组物体(6T0),发现总 数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和 互换关系。3 .学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义， 具有初步的估算意识。4 .正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁 的书写习惯。5 .在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几 何形体。6 .认识人民币。7 .运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单 的统计方法。8 .能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习 从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、 类推、迁移等方法解决简单的数学问题。科学领域1 .帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的 相互

11、关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。2 .让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的 感性经验，能用不同形成表现四季的特征。3 .引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工 具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能 够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创 造性。4 .使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周 围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、 寻求答案;能关心、爱护自然环境。社会领域:1、自信心培养(1) .热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做 完每件事。(2) .愿意接受有难度的任务，尝试新活动(3) .遇到困难和挫折时不

12、气馁，敢于不断尝试2 .人际交往(1) .主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。(2) .愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。(3) .能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。3 .行为规则(1) .会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应 的提醒标记。(2) .有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢 于劝阻。言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能 力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园 的基础哂纳感，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育， 努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力， 喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们

13、在 自己原有的基础上都得到发展。二、教育教学工作1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定 好每月、每周、每日教学工作计划：促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体 质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认 识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智 能、自然观察智能等的发展。2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的 数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，并 学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系； 在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事 物之间的因果、包含、

14、等量、互补、传递、互换以及时间、 空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力4.民俗文化(1) . 了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习 惯。(2) . 了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺 的兴趣。(3) .知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。健康领域：1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到 快乐。正确认识自己，能较客观地评价自我。2、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更 多走步方法，能独立想出新的

15、走步方法，进行长距离远足活 动。3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物 跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行 竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃 高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能 在有间隔的物体上走。6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。 有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能

16、随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手 操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动 的规则和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困 难，运动保健意识和能力进一步增强。美术领域：1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并 发现周围环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡 美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背 景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美 术作品如何反映现实生活

17、和人的思想感情，并能用语言、动 作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技 法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织 形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜 色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的 关系。3、手工引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性 地表现自己的认识和感受。能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂 的物象，表现其主要特征和某些细节。学习用多种点状材料、线状材

18、料拼贴或制作物象，表现 一定的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、 玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。音乐领域：1、歌唱活动积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会 听间奏。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能 较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动(1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形 式，积极参与韵律活动。(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、 节拍、节奏型、难度等。春季幼儿班务工作计划篇4一、情况分析：本班本学期共有幼儿30名，男生女生各

19、十五名，全部 为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较 好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣, 乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听 口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持 身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部 分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能 独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方 面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、 同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事 物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种 植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对

20、数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序， 区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动, 喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方 面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接 受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传 统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿 意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他 人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现 存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的能力差异。2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、 缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

21、4、挑食现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别 注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有 水平上获得提高。二、工作思路：1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注 幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂 量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取 出勤率达到90以上，事故发生率控制在0. 02以下，流行疾 病控制在0.2以下。3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有 些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老 师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团 结协作，互相

22、帮助，争取早日渡过适应期。4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商 讨下一步工作要求及措施。5、进一步学习领会纲要精神，并较好的融入实践 活动之中，创造性的使用新课程。6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、 游戏设计和组织上力求创新。7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫 生、舒适的学习、生活环境。7、妥善、合理的管理好班级财产。8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活 动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活 动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。三、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育 儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效

23、果。1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求 家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。 www. 1467. Com. Cn_2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及 “家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈； 与家长建立平等和谐的关系。3、设立家园联系栏，向家长介绍科学的，并请家长 踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。4、组织家长开放活动24次。5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。四、月份工作及措施：（一）、身体发展：三月份：目标1、学新操，跳集体舞。2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢 肌肉力量和协调能力。3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。4、树立安

24、全自我保护意识。具体措施：1、通过开展顶沙包走、走小路等体育游戏及感 统游戏活动，发展动作协调性。度、量度等科学原理解决简单的问题。3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱 环境、生活和艺术中的美：我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的人、事、 物，丰富他们的感性经验和情感经验，激发他们对生活的热 爱和对美好事物的向往；鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得 美的感受；通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不 同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工 具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具 设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活；引导 幼儿运用线条、色彩、造

25、型等要素进行平面或立体的艺术创 造，提高幼儿表现的能力与审美能力。4、及时加强幼儿的常规培养：常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。 通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规, 要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情 况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。三、保育工作2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富 游戏内容。3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。四月份：目标1、练习双脚连续跳及快速奔跑。2、大小便自理，生活有规律。3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。4、尝试记住父母工作单位、家里

26、的电话号码。具体措施：1、在传递小红帽等游戏活动中训练幼儿双脚连续 跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏 活动。2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共 场所中引导幼儿观察、认识。4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电 话号码等。春季幼儿班务工作计划篇5本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键 的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、 难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记 住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如 何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的 工作重点

27、，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工 作计划。一、班级情况分析本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大 班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看: 幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别 是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较 为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同， 精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏, 游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表 现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱 抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和 亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群

28、，自顾自，有 独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力 相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足， 本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之 一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与 主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学 打好基础。2、以学前教育纲要为指导，深刻领会二期课改精 神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水 平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水 平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形 式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、善于发现幼儿

29、感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事 物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多 种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试， 使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐 渐形成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活 动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意 活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划 地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发 展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿 学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习 惯和学习兴趣。三、教育目标语言领域：1 .倾听理解(1) .

30、能听懂多重指令，并能按顺序行动。(2) .对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语 言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)(3) .能用普通话与人交流，表达自己的意思。2 .表达交流(1) .愿意与不熟悉的人交谈。(2) .能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。(3) .会用多种方式提出问题。3 .欣赏阅读(1) .能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系， 发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认 读规律。(2) .喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。数学领域：1 .引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体， 感知整体与部分的关系。2 .用不同的方法分

31、解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和 互换关系。3 .学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义， 具有初步的估算意识。4 .正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁 的书写习惯。5 .在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几 何形体。6 .认识人民币。7 .运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单 的统计方法。8 .能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习 从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、 类推、迁移等方法解决简单的数学问题。科学领域1 .帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的

32、 相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。2 .让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的 感性经验，能用不同形成表现四季的特征。3 .引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工 具等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能 够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创 造性。4 .使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周 围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、 寻求答案;能关心、爱护自然环境。社会领域：1、自信心培养(1) .热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做 完每件事。(2) .愿意接受有难度的任务，尝试新活动(3) .遇到困难和挫

33、折时不气馁，敢于不断尝试2 .人际交往(1) .主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。(2) .愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。(3) .能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。3 .行为规则(1) .会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应 的提醒标记。(2) .有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢 于劝阻。4 .民俗文化(1) . 了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习 惯。(2) . 了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺 的兴趣。(3) .知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。健康领域：1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步

34、了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。合群、开朗, 积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。正确认识自己，能较客观地评价自我。2、体育锻炼排队走步时较好地持对形，节奏一致。掌握更多走步方 法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物 跑、后退跑、往返跑等)，有强烈地提高跑速的愿望，进行 竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃 高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。5、能变换手臂动作走平衡木，掌握

35、各种平衡动作。能 在有间隔的物体上走。6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。 有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。 养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手 操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动 的规则和要求，有集体观念，活动中1、健康教育:应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一 个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿 养成良好的生活习惯和行为习惯；身体锻炼必须保证幼儿适 宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，

36、使每个幼儿都能 得到适宜的锻炼。2、教师组织：幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械 和刹那工地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能 力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全; 结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外 活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动， 其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气 候的适应能力。3、每天做好晨检工作：特别是xx期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别 情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感 冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别 的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫

37、生的常识，培养11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困 难，运动保健意识和能力进一步增强。美术领域：能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并 发现周围环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡 美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背 景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美 术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动 作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。春季幼儿班务工作计划篇6、班况分析经过一学期的教育、教学，本班幼

38、儿在常规方面以及学 习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能 更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿 园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大 人的话及以自我为中心等现象有明显提高。在自理潜力方 面，他们能够独立用餐。午睡时大都能先尝试自我独立穿脱 衣服，遇到困难再请教师帮忙。在常规方面，他们能够遵守 纪律，不再乱走乱跑了。透过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩 较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习 惯中仍表现的比较自我所以接下去的教育教学工作，教 师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入群 众生活。根据以上状况，我们将

39、在今后的教育、教学活动中，结 合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不一样个性，重视 促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作 态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！二、本学期工作的主要目标及任务：1、幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指 导、有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂, 会用自我的毛巾擦手。能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为, 细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭。持续桌、地面和衣服 的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口。能安静入睡室，在教师的 帮忙下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡

40、 姿正确。2、教育管理方面：根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标 和要求。根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课 程，确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式、在教学 活动中，有目的、有计划引导幼儿用心参与、主动学习，引 导他们学习用多种感官感知事物，鼓励他们动手操作，学会 发现问题和独立解决问题三、幼儿教育教学工作：合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式， 确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合， 教研时间，用心讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感” 等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中

41、相互学习与提高，用 心并准时参加各种培训，提高自身素质与业务潜力。1、重视个别教育。幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢, 有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教， 对于不一样性格的幼儿，我们要实施不一样的教育方法，找 到适合不一样孩子的不一样方法，有利于幼儿各方面的快速 发展。2、环境布置。根据主题资料及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿 作品为主，做到与探究资料相结合，材料尽量丰富。教师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在 每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。3、家长工作。严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓励家

42、长用心参加志愿活动，发现本班的用心分子进行 表彰。透过网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了解幼儿 的在园生活状况。透过家长园地，使家长了解我们的教育资料，并且使家 长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。四、每月工作安排:二月份:1、做好开学各项工作，安定幼儿情绪。2、师生共同准备材料，进行环境布置的更换。3、投放区角材料，丰富幼儿的区角活动。三月份：1、家长会。2、让幼儿明白“三八”妇女节，体谅妈妈的辛苦，学 会关心别人。3、自制体育器械为幼儿增添更丰富的活动材料。4、开展“安全活动周”。四月份：1、开展小班

43、纸工比赛。2、丰富成长档案工作。五月份：1、向幼儿进行“五一”爱劳动教育。2、向家长开放半日活动。3、准备“六一”系列活动的准备工作。六月份：1、安排好“六一”系列活动。2、完善成长档案工作。七月份：1、对幼儿进行安全教育，祝幼儿过个开心、安全的暑 假。2、做好幼儿升中班的衔接，做好学期结束工作。春季幼儿班务工作计划篇7新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中，由 于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。 新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入关切幼儿教 育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转 变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足 幼儿

44、多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律， 关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进 体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主 任工作，我制定了以下计划：一、班况分析：新学期我班插了 XX名新生，现在共有幼儿XX名，其中 男孩有XX名，女孩有XX名。通过一年半的学习，幼儿在学 习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行 为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活 自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将 在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感，认真规范幼儿的 一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步 培养幼儿的自我服务能力，

45、喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴 友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。二、教育教学工作：1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定 好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体 质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认 识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智 能、自然观察智能等的发展。2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的 数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，并 学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系。在游戏中提供特定的操作材

46、料，帮助幼儿初步理解和判 断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时 间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、 力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结 合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然规律和 现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科 学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验；幼儿的学 习存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱 环境、生活和艺术中的美。我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的人、事、 物，丰富他们的感性经验和情感经验，激发

47、他们对生活的热 爱和对美好事物的向往；鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得 美的感受；通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不 同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工 具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具 设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活；引导 幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创 造，提高幼儿表现的能力与审美能力。4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。 通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规, 要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情 况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。三、保育工作：他们良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿 园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影 响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼 儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿 童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现， 发现问题