《2022年云南省初中信息技术学科学业水平考试标准.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年云南省初中信息技术学科学业水平考试标准.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、云南省初中信息技术学科学业水平考试原则一、考试性质初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试,是全面衡量反映初 中学生在学科学习方面与否达到毕业规定的学业水平考试。初中学生学业水平考试是各级教育行政部门管理和引导学校认真执行国家 课程方案和课程原则、进一步规范学校教育教学行为、科学评价学校教育教学 质量H勺重要手段。初中学生学业水平考试成果是高中阶段学校招生录取H勺重要 根据,是评价学校办学质量与发展水平日勺重要指标。层次各层次规定识记 能力a理解再认或问忆事实性知识;辨认、辨认事实或证据;列举属于某一概念的例 子;描述对象的基本特性等b理解把握事物之间日勺内在逻辑联系:在新旧知识之间建立
2、联系;进行解释、推 断、辨别、扩展;提供证据;收集、整顿信息等C 应用归纳、总结规律和原理;将学到的概念、原理和措施应用到新的问题情境 中:建立不同情境之间的合理联系等操作 能力a模仿操作在原型示范和她人指引下完毕操作b独立操作独立完毕操作:在评价和鉴别基本上的调节与改善;与已有技能建立联系 等C 纯熟操作根据需要评价、选择并纯熟操作技术和工具分析 和解 决问 题能 力a经历感受运用所学的知识与措施、从事并经历解决实际问题H勺全过程,获得感性结 识b反映认同在经历基本上,根据体现、交流的需要,选择合适日勺工具解决实际问题, 实现体现意图。C 领悟内化能适应信息技术不断更新与发展,运用设计日勺思
3、想,纯熟应用信息技术合 理地来解决实际问题。本原则根据教育部颁布H勺中小学信息技术课程指引纲要(试行)、云示稿作 演文制结识 PowerPoint1 .启动及退出PowerPoint2 . PowerPoint 区J窗口界面3 . PowerPoint的视图方式4 .演示文稿的打开和保存CC编辑演示文稿1 .新建演示文稿2 .幻灯片版式设立3 .幻灯片背景设立4 .幻灯片模板设立5 .插入文本框及其格式的设立6 .插入图片、剪贴画、艺术字、自选图 形及其格式的设立7 .插入声音、视频,及其格式H勺设立8 .幻灯片的插入、删除、复制和移动CC动画效果1.自定义动画U勺设立Cb超链接1 .运用对象
4、设立超级链接2 .运用动作按钮设立超级链接Cb演示 文稿 放映幻灯片B勺切换与放映1 .设立幻灯片切换效果2 .幻灯片放映Cc第二部份考试阐明一、考试形式与试卷构造1 .命题规定要以能力测试为主导,考察考生对所学有关课程基本知识、基本技能日勺掌 握限度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。2 .考试时间:50分钟3、考试形式:闭卷,试卷满分为100分。上机考试形式,规定考生直接在计算 机H勺考试系统上完毕考试内容,直接由计算机自动评分。4.试卷难度:试题按难度分为容易题、中档题、难题。试卷中易、中、难的比 例为7: 2: 1.5、考试软件环境规定考试内容所需软件版本规定模块一信息技术基本模块
5、二文字解决Word模块三数据解决Excel模块四网络基本及其应用模块五多媒体作品制作PowerPoint6、试卷题型、各模块比例试题分为单选题、判断题和技能操作题三类题型。各类题型在试卷中所占的比例约为:单选题:40%判断题:10%技能制作题:50%考试内容波及六个模块,试卷中各模块内容的比例约为:模块一信息技术基本15%模块二文字解决25%模块三数据解决20%模块四网络基本及其应用15%模块五多媒体作品制作25%7、考生答题须知(1)考生在对的输入准考证号,在屏幕浮现的提示对话框中,要确认准考证号 与姓名与否一致;(2)考生完毕操作题后,在关闭操作界面之前,必须进行保存,否则也许导致 不计分
6、;(3)在完毕操作题日勺过程中,应在保存操作和关闭窗口后,才可打开下一道操 作题,否则系统也许由于占用资源过多而导致死机;(4)考生不要进行与考试规定无关日勺操作,在考试过程中,如果系统浮现异常状况,要及时向监考教师报告。南省教育厅颁发的云南省中小学信息技术教学内容、我省现行教材的教学 规定和按照学业水平考试的性质和特点制定而成。二、考试质量原则初中学业水平考试将考生的学业成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个 等第,依次用A、B、C、D表达。合格及合格以上日勺各等第原则如下:A优秀考试达到优秀日勺考生,应纯熟掌握信息的获取、加工、管理、体现与交流 的基本措施和操作技能;具有明确的与信息化社会相
7、适应的价值观;能根据任 务日勺规定,纯熟运用信息技术,通过有筹划日勺、合理欧J信息加工进行发明性日勺 摸索或解决实际问题。B良好考试达到良好的考生,。C合格考试达到合格的考生,。D不合格考试达到不合格的考生,。三、考试能力规定初中信息技术学业水平考试注重对考生知识、能力和信息素养的考察,在 考察知识的同步,注重考察能力,并把对能力的考核放在首要位置。以掌握限 度的规定,考试内容从识记能力、操作能力、分析和解决问题能力三个方面由 低到高划分为a、b、c三个层次。前一种层次是后一种层次日勺基本,较高层次 涉及较低层次的规定。具体含义如下表。四、考试内容和规定模块一信息技术基本知识单元知识点要点阐明
8、能力规定识记操作分析解 决问题信息与信 息技术信息的基本 特性信息R勺含义和信息H勺基本特性,能针对示例进 行分析或举例阐明信息的特性C信息的体现形式b信息技术1 .什么是信息技术2 .信息技术中U勺核心技术3 .信息技术的J发展历程b信息技术在 平常生活中 的1应用1 .信息技术对社会发展日勺重要影响。能列举信 息技术应用与发展的简朴事例。2 .信息技术在平常生活中的重要作用a信息安全与 道德1 .有关信息活动的法律法规;能判断信息活动 的合法性;2 .信息活动中信息安全的重要意义。a计算机系 统的硬件 和软件计算机系统 口勺构成计算机系统由硬件和软件两部分构成,硬件和 软件的概念,可以辨别
9、硬件和软件。a计算机中的硬件能从外观上辨别构成计算机硬件日勺几种部分, 如显示屏、主机、鼠标、键盘等,并能说出 这几种部分的重要功能。主机内的重要部件如 中央解决器(CPU);存储器(涉及内存、硬 盘、光盘等)、主板、声卡、显卡、网卡等, 并能说出她们口勺重要作用;能说出常用的外部 设备是属于输入还是输出设备。b计算机中的 软件软件在计算机系统中的重要性;软件的分类, 能辨别常用的软件是属于系统软件还是应用软 件。b计算机中数 据H勺表达1 .计算机中数据的表达方式,二进制和十进制 的I关系;2 .存储容量,字节(Byte)、千字节(KB) 兆字节(MB)、吉字节(GB)之间的关系,并 可以进
10、行换算。c操作系统 简介操作系统操作系统在整个计算机系统中的地位和作用, 能列举常用的操作系统a顾客界面1 .操作系统顾客界面U勺作用,2 .桌面信息及重要图标H勺含义,3 .窗口和对话框日勺构成,4 .窗口和对话框H勺基本操作。bb文献与文献 夹1 .文献、文献夹的概念,可以规范使用文献、 文献夹的命名规则。2 .文献目录构造,会使用资源管理器管理文献 及文献夹。bb3.文献类型。结识常用应用软件文档H勺扩展 名,如*. doc *. txt *. xls *. ppt *. bmp;并 可以辨认出各类文档的常规显示图标。文献与文献 夹於J基本操作可以新建、复制、移动、删除、重命名文献及 文
11、献夹;会使用资源管理器管理文献和文献 夹。会使用通配符杳找文献与文献夹。C模块二文字解决识元 知单知识点要点阐明能力规定识记操作分析解 决问题结识文 字解决 软件文字解决1 .文字解决时应用价值2 .应用文档的规划aa结识文字解决软件1 . WORD的重要功能2 .启动、退出Word3. Word窗口构成,窗口各个部分11勺 名称及作用4. 常用工具栏的显示和关闭5. Word文档的|创立、打开和保存Cc文本的 输入和 编辑文本欧J输入1 .常用H勺中文输入法2、切换中文输入法3 .全角半角的切换4 .常用中文标点符号和英文标点符号 口勺输入5 .文字的输入Cc文本的编辑L文字U勺插入、删除和
12、修改, c按钮在编辑中H勺使用措施 2.文字的复制、移动3.文字的查找与替代与Cc文本W、J 格式设 立文本R勺基本属性设立1 .默认的中英文字体、字号和颜色2 .文本的字体、字号和颜色等的设立Cc文字修饰1、文字下划线、边框、底纹等的1设 立2.文字口勺字形设立(加粗、倾斜)3、文字间距的设立Cc段落格 式设立段落的基本属性设立1 .段落H勺间距的设立2 .段落缩进的设立3 .段落对齐方式的设立Cc图文 混排简朴绘图工具的使用简朴图形的绘制和属性设立b1)插入图片1 .图像文献、剪贴画、自选图形等 U勺插入2 .图片、剪贴画、自选图形H勺大小 调节和格式设立bc插入艺术字艺术字的编辑及格式设
13、立bb插入文本框文本框中文字的编辑和文本框的格式 设立bb表格 应用插入表格1 .在文档中插入表格日勺措施;2 .调节表格的行高和列宽。bb表格的编辑1 .行、列的插入及删除2 .单元格的拆分及合并3、表格内容的输入、编辑及格式设 立bb表格的修饰1、表格H勺边框和底纹的设立2、单元格对齐方式3、文字方向bb整体 修饰文档的排版1 .页眉页脚设立2 .插入页码3 .分栏设立4 . 首字下沉5 .页面的设立,页边距、文字方 向、纸型等设立ab综合 应用文字解决综合 实践活动1 .拟定主题内容2 .收集整顿素材3 .规划文档版面(大小、布局、风格等)4 .文档制作5 .展示交流评价能根据内容的特点
14、 和信息体现的需 要,拟定体现意图 和作品风格,选择 适合的素材和信息 体现形式,制作应 用文档,体会通过 规划提高文档的体 现力。培养学生分 析解决问题的能 力。模块三数据解决知识单元知识点要点阐明能力规定操作分析解决 问题初识Excel却、口将娓早L什么是数据记录初1 八数据记录2.数据记录分析般环节bC结识Excel输入数据1 . Excel日勺重要功能2 . Excel日勺启动和退出3 . Excel窗口界面各个部分日勺名称 和作用4 .工作簿与工作表的概念5 .单元格和单元格地址的作用6 .区域日勺概念1 .不同类型数据的输入与修改2 .系列数据的输入abCC数据的输 入、编辑 及格
15、式设 立格式设立1 .设立数据的字体、字号、字型、 颜色2 .设立数据的对齐方式3 .设立数字的小数位数4 .合并单元格5 .添加表格边框6 .根据内容调节行高和列宽cC编辑数据公式和函数1 .选定数据区域2 .插入、删除(行、歹IJ)3 .数据H勺复制、粘贴和移动4 .数据H勺查找与替代bC数据的分 析记录1 .运算符、公式体现式、函数的格式2 .公式的运用3 .常用函数(SUM、MAX、MIN、AVERAGE, RANK)日勺使用4 .单元格的J引用bCa数据H勺筛选与排序1 .自动筛选2 .排序,升序和降序排序bCa图表的使 用图表H勺创立1 .根据数据内容创立图表(柱形图、 折线图、饼
16、图等)2 .用恰当口勺图表呈现数据3 .图表中的数据所体现U勺含义bCb图表的编辑1 .设立图表的标题2 .图表的移动和大小调节ba综合应用数据解决综合 实践活动1 .拟定主题内容2 .收集数据,形成数据登记表3 .记录数据,创立图表4 .结合图表,分析数据:形成合理研 究报告5 .交流评价理解数据的简朴记 录分析,学会运用 图表进行数据呈 现,体会用数据说 理分析的意义,培 养学生分析解决问 题的能力。模块四 网络技术应用知识单元知识点要点阐明能力规定识 记分析解 决问题网络基本 知识计算机网络概念1、什么是计算机网络2、计算机网络日勺一般分类3、常用的因特网服务ba接入因特网1、通过ADS
17、L因特网的硬件连接和软 件设立2、【P地址H勺概念和作用aa用浏览 器访问 因特网IE浏览器的作用的 使用措施LIE浏览器的顾客界面构成2 .在浏览器中通过超级链接浏览信息3 .在地址栏中输入特定网址访问网页4 .收藏网页地址abba因特网上信息时获取(1) 保存网页文字信息(2) 保存网页图片信息(3) 保存网页bcb使用搜索 引擎查找 信息常用搜索引擎常用搜索引擎a搜索引擎使用措施1、使用核心词搜索信息2、不同类型信息日勺搜索措施ccb电子邮件 W、J使用申请电子邮箱1、电子邮件简介2、申请电子邮箱口勺一般过程3、电子邮件地址H勺构成bbb收发电子邮件1、登录电子邮箱2、发送电子邮件3、接
18、受并阅读电子邮件4、发送带附件日勺电子邮件abb合理安全 使用信息 技术合理结识信息技术(1) 使用信息技术一般行为规范 (2)信息技术的利与弊c安全使用信息技术(1)防病毒软件日勺使用措施(2) 防火墙软件口勺使用措施(3)修复系统漏洞abb模块五多媒体作品制作知识 单元知识点要点阐明能力规定识 记操 作分析 解决 问题设计与 规划多 媒体作 品多媒体作品1 .多媒体和多媒体作品的概念2 .多媒体素材11勺种类a多媒体作品规划的内容 及制作的过程1 .规划的内容:整体规划、内容设 计、构造设计、版面设计2 .制作多媒体作品H勺一般过程:拟定 主题、规划设计、素材收集及加工、 作品合成、展示与
19、评价aa多媒体 素材的 获取与 加工图片素材日勺获取获取图片素材口勺途径a图片素材H勺加工图片H勺常用格式:*. jpg, *. bmp, *. psd, *. tiffa用PhotoShop进行图片依J加工1 .更改图像尺寸2 .对图像画面进行裁剪,调节图片的 亮度和对比度3 .图层的结识和使用4 .简朴的图片合成5 .运用常用滤镜设立图片指定H勺艺术 效果6 .添加文字并对文字格式进行设立7 .按规定格式保存图片文献ab简朴动画的制作1.动画产生日勺基本原理:视觉暂留a2. FLASH中帧、核心帧、空白核心 帧的概念bc3. FLASH动画中形状、元件的使用4. FLASH动画的基本类型:逐帧动 画、动作补间动画、形状补间动 画bb声音和视频素材H勺获取 和加工1 .音频、视频H勺获取途径2 .声音文献的常用格式:*. wav ,*. wma, *. mp3, *. mid3.视频文献的常用格式mpg,*. wmv, *. avi, *. f lva1 .音频、视频常用播放软件2 .使用录音机等音频加工软件对音频 进行简朴的编辑(截取、混合、音量 大小调节等)和保存3 .转换音频文献格式4 .使用常用的视频加工软件对视频进 行简朴H勺编辑(截取、合并等)和保 存ab
限制150内